八年级物理光的传播和反射
八年级物理上册教学课件《光的反射现象及定律》
（3）假如∠1＝60°，入射角等于 __3_0_°_，反射角等于__3_0_°_，入射光线
与反射光线的夹角等于__6_0_°__。
法线 N
入射角 反射角
23
1
4
O
画一画 画出反射光线
画出入射光线
画出镜面
随堂演练
1.一束光射到平面镜上，当入射光线与镜面的 夹角逐渐增大时，则（ C ） A.入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大 B.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大 C.入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小 D.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小
猜想与假设：
1.反射光线与入射光线和法线的位置关系。 2.反射角与入射角的大小关系。
实验：探究光的反射定律
实验思路：
当光发生反射现象时，
每一束反射光对应着一束入
法线
射光。因此，要探究光反射
时的规律，就要找到反射光
与入射光的位置关系。
我们可以把一块平面镜放在水平桌面上，再把 一张用来显示光的传播路径的纸板竖直地立在平面 镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图所示。
次数
∠i
∠r
1
2
3
...
3.按图中那样，把纸板NOF向前折或向后折， 观察是否能看到反射光线。
实验演示：探究光的反射定律
点击 画面 播放
分析论证：
（1）入射光线和反射光线 分居法线两侧。
（2）入射光线、法线、反射 光线在同一平面内。
（3）反射角等于入射角。
实验结论：
在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 同一个平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两 侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。
八年级上物理光知识点
八年级上物理光知识点在物理学中，光是一个非常重要的内容。
光速快、传播方向直线等特点使得其成为研究的热点。
在八年级上学期的物理课程中，我们不会对光进行深入的研究，但是我们需要了解一些关键的知识点。
下面就是八年级上物理光知识点的详细介绍。
I. 光的特性光是电磁波中的一种，是一种比较特殊的波。
与其他种类的波相比，光有很多独特的特点。
下面是一些关于光的特性：1. 光的传播：光的传播是遵循直线传播原理的。
也就是说，当光通过恒定介质传播时，传播方向始终是直线。
2. 光的速度：光的速度是非常快的。
在真空中，光的传播速度可以达到每秒约300,000千米。
这也是许多物理学问题中光速被认为是一个极其重要的特性。
3. 光的色散：当光穿过不同种类的物质时，会发生色散现象。
一般情况下，光在穿过不同种类的物质时，颜色会发生变化。
这是由于不同材料折射光的方式各不相同。
II. 光的反射光的反射是指光线遇到一个平面面时，发生的反射现象。
当光线遇到一个平面时，会被反射回来而不是被吸收。
下面是一些关于光的反射的知识点：1. 反射角度等于入射角度：当光线以特定的角度入射一个平面时，反射角度将与入射角度相等。
这被称为光的反射定律。
2. 平面镜：平面镜是一种平坦的玻璃表面，用于反射光线。
当光线照射到平面镜上时，它们发生反射，并且形成了一张倒立的图像。
III. 光的折射光的折射是指当光线从一种介质传播到另一种介质时，其方向发生变化的现象。
当光线从一个介质传播到另一个介质时，其传播速度会发生变化，这样就会发生折射现象。
下面是一些与光的折射相关的知识点：1. 折射率：当光线穿过不同种类的物质时，它们的传播方向会发生变化。
描述这种现象的量被称为折射率。
2. 升级折射：当光线从一个比另一个更密集的介质射向另一个介质时，光线可能会向正常方向弯曲。
这种现象称为升级折射。
IV. 光的散射光的散射是指光线在穿过某些物质时，由于与物质分子之间的相互作用而发生方向改变的现象。
人教版八年级物理下册各单元知识点总结
人教版八年级物理下册各单元知识点总结第一单元：光的反射与折射- 光的传播方式：直线传播- 光的反射：入射角等于反射角- 光的折射：光从一种介质到另一种介质时会发生折射，入射角、折射角和折射率之间满足折射定律。
第二单元：凸透镜与照相机- 凸透镜：中心、光轴、顶点、主轴、焦点、焦距- 凸透镜成像规律：物距、像距、物的高度、像的高度之间的关系- 照相机：镜头、快门、孔径、焦平面第三单元：声的传播- 声的产生：振动体产生声波- 声的传播：机械波，需要媒质传播- 声的特性：音速、频率、波长，声音的高低和大小第四单元：声的反射与波动- 声的反射：声波遇到障碍物时发生反射，遵循反射定律- 声的波动：声波的传播是通过气体、液体和固体中的分子振动传递的第五单元：电与磁- 电路中的电流：电荷的流动形成电流- 电路的基本组成：电源、导线和电器- 磁性物质和磁场：磁力线、磁场的概念和表示方法第六单元：电的华尔兹和电解质溶液- 电的华尔兹法则：磁感应强度、导线长度、电流方向之间的关系- 电解质溶液：电解质溶液导电的原理和条件第七单元：电的磁效应- 感生电动势和感生电流：导体在磁场中相对运动会感生电动势和电流- 电感和互感：电感的概念和特性，互感的概念和应用第八单元：电磁感应与电能传输- 安培环路定理和法拉第定律：描述电磁感应现象的定律- 发电机和变压器：电能的转换和传输原理及实际应用第九单元：直流电和电化学- 直流电的基本概念：电流、电压、电阻、电功率- 电化学现象：电解和电镀的原理和实际应用第十单元：利用电和光的现代技术- 电的常用应用：电灯、电铃、电炉等- 光的常用应用：光纤通信、激光器、光电器件等以上是人教版八年级物理下册各单元的知识点总结。
希望对您有帮助！。
初中物理知识点总结光的反射
初中物理知识点总结光的反射光的反射是初中物理中的基础知识点之一、光的反射是指光线遇到边界或者界面发生改变时，一部分光线从同一方向返回的现象。
下面是关于光的反射的一些重要知识点的总结：1.光的传播方向：光的传播是沿直线传播的，在同质介质中是直线传播，在异质界面上发生折射或者反射。
2.法线：法线是垂直于界面的一条线，光线与法线之间的夹角称为入射角、反射角或者折射角。
入射角和反射角是相等的。
3.反射定律：反射定律描述了光线在界面上的反射行为。
根据反射定律，入射角和反射角是相等的，并且入射光线、反射光线和法线位于同一平面上。
4.光的反射规律：光线在发生反射时，根据入射角的不同，可以分为法线上的垂直入射、小角度入射和大角度入射三种情况。
5.镜面反射：镜面反射是指光线在光滑平面发生反射时，反射光线与入射光线的角度相等并且反射光线呈镜像关系。
6.光的图像：光线在反射后形成的图像有两种类型，实像和虚像。
实像是光线聚焦形成的，可以在屏幕上观察到。
虚像是光线延长相交形成的，不能在屏幕上观察到。
7.摄像机和眼睛：摄像机和眼睛都采用了光的反射原理来形成图像。
摄像机的镜头和眼睛的晶状体将光线聚集到感光元件或者视网膜上，形成实像。
8.平面镜：平面镜是一种平滑的镜面，光线在平面镜上发生反射时，形成虚像。
虚像与物体呈镜像关系，大小与物体相等。
9.凹面镜和凸面镜：凹面镜和凸面镜也是采用光的反射原理形成图像的。
凹面镜会使光线发生散射，形成放大实像。
凸面镜会使光线发生聚焦，形成缩小实像或者放大虚像。
10.光的反射应用：光的反射在日常生活中有许多应用。
例如，光线在镜面上的反射用于观察和美化。
光线的反射也被用于摄影、舞台灯光和反射望远镜等。
以上是关于光的反射的初中物理知识点的总结。
了解光的反射对于理解光学原理和应用具有重要意义，也是学习更高级光学知识的基础。
八年级人教版物理光学知识点
八年级人教版物理光学知识点
以下是八年级人教版物理的光学知识点：
1. 光的传播：光具有直线传播的特性，光在真空中传播的速度为光速。
2. 光的直线传播定律：光在一种均匀介质中传播时，沿着一条直线传播。
3. 反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面上，入射角等于反射角。
4. 平面镜反射规律：平面镜的反射光线与入射光线共面，入射角等于反射角，入射光线和反射光线的延长线在镜面上的交点到镜面的间隔相等。
5. 凸透镜与凹透镜：凸透镜是中央较厚的透镜，凹透镜是中央较薄的透镜。
6. 透镜成像：透镜成像遵循以下规律：(1) 凸透镜成像具有实像和虚像两种情况，凹透镜只能成虚像。
(2) 物距、像距和透镜焦距之间满足透镜公式：1/物距 + 1/像距 = 1/焦距。
7. 球面镜成像：凸透镜和凹透镜都能形成实像和虚像，规律与透镜成像类似。
球面镜成像还遵循以下规律：(1) 凸透镜成像的物距小于焦距时，成实像，物距大于焦距时，成虚像。
(2) 凹透镜成像的物距总是成虚像。
8. 光的折射定律：光从一种介质射到另一种介质时，入射光线、折射光线和法线位于同一平面上，入射角、折射角和折射率满足正弦定律：n1*sinθ1 = n2*sinθ2。
以上是八年级人教版物理光学的主要知识点，希望对你有帮助！。
初中物理光的反射教案范文5篇
初中物理光的反射教案范文5篇初中物理光的反射教案范文5篇编写和使用教案对于教师的教学工作具有重要意义，能够提高教师的教学准备和教学能力。
下面是小编为大家整理的初中物理光的反射教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中物理光的反射教案【篇1】活动目标：1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。
2.能用语言表述自己的探索过程和发现。
3.体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：1.物质准备：(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。
(2)能表现光的反射的动画或图片。
(3)若干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。
若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。
(4)我们生活中的光的反射的图片。
2.时间安排：阳光灿烂的日子。
活动过程：一、呈现光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。
1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，自然引出活动主题。
2.提问：亮光是从哪儿来的它是怎么进来的二、引导幼儿探索镜子反光的现象。
(一)请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进教室。
(二)引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到教室的并做一做。
1.请做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友帮助没成功的小朋友。
2.小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进教室的光是怎样的它会不会移动是怎样移动的你能把光照在你想照的地方吗你是怎样做的4.小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。
(三)请幼儿再次操作，并相互交流经验。
操作要求：小朋友去调整一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。
(四)借助动画或图片，明确引出光的反射光的反射概念：光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了。
22023《光的传播》八年级物理教案
22023《光的传播》八年级物理教案22023《光的传播》八年级物理教案篇1一、教学目标知识与技能1、知道光在同种物质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；2、知道光线是表示光的传播方向的直线；3、知道光在真空中的传播速度。
过程与方法1、探究光在几种不同的介质中的传播的实验现象，2、了解实验是研究物理问题的重要方法，3、培养学生初步的观察能力和分析概括能力。
情感态度与价值感1．通过本节日食、月食成因的教学，对学生进行反对迷信、崇尚科学的科学史观教育．2．通过介绍我国古代科学家在光学研究方面所取得的成就，对学生进行爱国主义和民族自豪感的教育．3、通过探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；在探究性的物理活动中使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
4、结合光速测定的介绍，向学生感受科学家的探索精神。
二、学情分析：生活中，学生对光的各种现象都已经见到过，在教学中请起来学生理解起来可能较容易。
三、教学重点、难点重点：光的直线传播原理；光的传播速度难点：运用光的直线传播的知识解释实际现象。
四、引入新课师：请同学们打开窗帘，我们看到明媚的阳光照进了教室，老师看到了大家一张张的笑脸。
试想，如果在伸手不见五指的夜晚，我们还能看见东西吗？这是为什么呢？生：夜晚没有光，我们就什么也看不见。
师：白天，如果我们紧闭双眼，仍什么也看不见，又是因为什么？生：光没有进入我们的眼睛。
师：对！实际上我们的周围就是一个光的世界，同学们一定都想知道光的奥秘，从本章开始，老师将带领大家一起走进光的世界！（板书）五、教学过程（一学时）1、光源师：生产生活中那些物体能发光呢？生：电灯、火把、手电筒等能发光的物体。
师：物理中我们把能发光的物体叫光源。
（板书光源的概念）自然界中有很多能发光的物体，它们都是光源，谁能给大家举几个例子呢？生：太阳、闪电、萤火虫、蜡烛……师：夜晚看到的月亮是光源吗？生：它本身不能发光，所以它不是光源。
初二物理光学知识点总结归纳图
初二物理光学知识点总结归纳图光学是物理学中的一个重要分支，研究的是光的传播、反射、折射和干涉等现象。
在初二物理学习中，我们接触到了一些光学的基本知识点。
本文将对这些知识点进行总结和归纳，并通过图表的形式进行展示。
一、光的传播1. 光的直线传播：光在各个介质中传播时遵循直线传播的规律。
2. 光的速度：光在真空中的传播速度为常数，约为3.0×10^8米/秒，表示为c。
3. 光的传播路径：光的传播路径可以是直线、曲线或折线等各种形式。
二、光的反射1. 光的反射定律：光线入射角等于光线反射角，即入射角i等于反射角r。
2. 入射角和反射角的定义：入射角是入射光线与法线之间的夹角，反射角是反射光线与法线之间的夹角。
3. 镜面反射：光线入射到光滑的镜面上，按照反射定律，光线反射出去，并形成我们所看到的镜面反射现象。
三、光的折射1. 光的折射定律：光线折射时，入射角i、折射角r和介质折射率n 之间满足折射定律。
2. 折射定律的表达式：n1sin(i)=n2sin(r)，其中n1和n2分别代表两个介质的折射率，i为入射角，r为折射角。
3. 折射率的实际意义：折射率越大，光在介质中传播速度越慢。
四、光的色散1. 光的色散现象：光通过某些介质（如三棱镜）时，不同波长的光被折射的角度不同，导致光的分散现象。
2. 色散的原因：不同波长光的折射率不同，所以会出现色散现象。
3. 彩虹的形成：阳光经过雨滴的折射和反射后，分散成不同颜色的光线，形成了美丽的彩虹。
五、光的干涉1. 光的干涉现象：两束光线相遇时，由于光的波动性质，会出现干涉现象。
2. 干涉的分类：干涉可以分为构成干涉和破坏干涉两种情况。
3. 干涉的应用：干涉现象在光学测量、干涉仪器和光的记录等方面有广泛的应用。
光学是一门广泛应用于生活和科学研究中的学科，通过初二物理对光学的学习，我们可以更好地理解和解释光的行为。
在今后的学习过程中，我们还将学习更多关于光学的知识，继续探索光的奥秘。
八年级物理上册《光的反射定律》教案、教学设计
4.教师强调光的反射定律在实际生活中的应用，如镜子、反光镜等，让学生认识到物理知识的重要性。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：
a.光的反射定律包括哪些要素？
2.请学生撰写一篇关于光的反射现象的小短文，内容可以包括：
a.描述生活中遇到的光的反射现象。
b.分析这些现象背后的光的反射原理。
c.谈谈自己对光的反射现象的认识和体会。
这样的作业能促使学生深入思考，将所学知识内化为自己的认知。
3.鼓励学生进行拓展学习，查找与光的反射相关的趣味物理知识或实验，如：
a.光的反射在艺术创作中的应用。
（二）过程与方法
1.通过观察日常生活中的光的反射现象，激发学生探究物理现象的兴趣。
2.引导学生运用实验方法探究光的反射定律，培养学生的动手能力和科学思维。
3.采用小组合作、讨论交流等形式，促进学生之间的互动与沟通，提高学生的合作能力。
4.引导学生运用数学知识分析反射光线、入射光线、法线之间的关系，培养学生的跨学科综合能力。
2.教师对学生的答题情况进行实时反馈，针对错误较多的题目，进行集中讲解，帮助学生巩固所学知识。
3.教师鼓励学生互相讨论、解答疑问，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结光的反射定律及其应用。
2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
3.教师强调光的反射定律在实际生活中的重要性，激发学生学习物理的兴趣。
八年级物理上册《光的反射定律》教案、教学设计
一、教学目标
八年级物理第四单元光现象知识点总结全
第二章光的传播一、光的传播1、光源：能发光的物体叫做光源..光源可分为天然光源水母、太阳;人造光源灯泡、火把;月亮、钻石、镜子、影幕不是光源..2、光在同种均匀介质中沿直线传播；光的直线传播的应用：1小孔成像：像的形状与小孔的形状无关;像是倒立的实像树阴下的光斑是太阳的像..实像：由实际光线会聚而成的像..①小孔成像的条件：孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离..②像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关;发光体到小孔的距离不变;光屏远离小孔;实像增大；光凭靠近小孔;实像减小；光屏到小孔的距离不变;发光体远离小孔;实像减小；发光体靠近小孔;实像增大..2取得直线：激光准直挖隧道定向；整队集合；射击瞄准；3限制视线：坐井观天、一叶障目；4影的形成：影子；日食、月食日食：太阳月球地球；月食：月球太阳地球常见的现象：①激光准直..②影子的形成：光在传播过程中;遇到不透明的物体;在物体的后面形成黑色区域即影子..③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食..如图：在月球后1的位置可看到日全食;在2的位置看到日偏食;在3的位置看到日环食..④小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像;其像的形状与孔的形状无关..3;非真实存在4、所有的光路都是可逆的;包括直线传播、反射、折射等..5、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3×108m/s=3×105 m/s;6、光年：是光在一年中传播的距离;光年是长度单位；声音在固体中传播得最快;液体中次之;气体中最慢;真空中不传播；光在真空中传播的最快;空气中次之;透明液体、固体中最慢二者刚好相反..光速远远大于声速如先看见闪电再听见雷声；在跑100m时;声音传播时间不能忽略不计;但光传播时间可忽略不计..二、光的反射1、当光射到物体表面时;被反射回来的现象叫做光的反射..2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛..3、反射定律：1在反射现象中;反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；2反射光线、入射光线分居法线两侧；3反射角等于入射角..说成入射角等于反射角是错误的1法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；虚线2入射角：入射光线与法线的夹角；实线3反射角：反射光线与法线的夹角..实线4反射角总是随入射角的变化而变化;入射角增大反射角随之增大..5垂直入射时;入射角、反射角相等都等于0度..4、光路图要求会作：1、确定入反射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射反射点2、根据法线和反射面垂直;作出法线..3、根据反射角等于入射角;画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射..1镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时;反射光仍然被平行的反射出去；2漫反射：平行光射到粗糙的反射面上;光线向各个方向反射出去；3镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象;都遵守反射定律；不同点是：反射面不同一光滑;一粗糙;一个方向的入射光;镜面反射的反射光只射向一个方向刺眼；而漫反射射向四面八方；下雨天向光走走暗处;背光走要走亮处;因为积水发生镜面反射;地面发生漫反射;电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处;黑板上“反光”是发生了镜面反射;光污染也是镜面反射6、潜望镜的工作原理：光的反射..三、平面镜成像1、平面镜成像特点：①正立的虚像;②像和物的大小相等;③像和物关于镜面对称轴对称图形④像和物对应点的连线和镜面垂直;到镜面距离相等；⑤像和物上下相同;左右相反镜中像的左手是人的右手;物体远离或靠近镜面像的大小不变;像也要随着远离或靠近镜面相同距离..2、关于平面镜成像的实验：①用玻璃板代替平面镜：便于观察和确定像的位置；②刻度尺的作用：便于比较像与物到平面镜的距离关系；③选取两段完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小关系；④移去后面的蜡烛;并在所在的位置上放一光凭;则光凭上不能接受到蜡烛烛焰的像;所以平面镜所成的像是虚像⑤将蜡烛远离玻璃板时;它的像的大小不变..⑥有3mm和2mm的两块玻璃板;应选择2mm厚的玻璃板做实验;玻璃板太厚;会看到两个像..⑦玻璃板没有放正;倾斜放置;蜡烛与像不能完全重合..不容易找到像..⑧该实验在较黑暗的环境中做效果好..3、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜;它可以成像水中月、镜中花、水中的云;水中的鸟；对实物的每一点来说;它在水中所成的像点都与物点“等距”;树木和房屋上各点与水面的距离不同;越接近水面的点;所成像亦距水面越近;无数个点组成的像在水面上看就是倒影了..物离水面多高;像离水面就是多远;与水的深度无关..4、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的;这些反射光线的反向延长线画线时用虚线相交成的像;不能呈现在光屏上;只能通过人眼观察到;故称为虚像不是由实际光线会聚而成注意：进入眼睛的光并非来自像点;而是反射光..要求能用平面镜成像的规律像、物关于镜面对称和平面镜成像的原理同一物点发出的光线经反射后;反射光的反向延长线交于像点作光路图作出物、像、反射光线和入射光线；5、球面镜：凸面镜和凹面镜①以球外表面为反射面叫凸面镜;以球内表面为反射面的叫凹面镜；②凸面镜对光有发散作用;可增大视野汽车上的观后镜;街头拐弯处的反光镜；凹面镜对光有会聚作用太阳灶;利用光路可逆制作手电筒的反光罩四、光的折射1、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时;传播方向发生偏折..2、光在同种不均匀的介质中传播时;光的传播方向也会发生偏折..海市蜃楼3、折射角：折射光线和法线间的夹角..2、光的折射定律1、在光的折射中;三线共面;法线居中..2、垂直入射时;折射角和入射角都等于0°;光的传播方向不改变3、折射角随入射角的增大而增大4、当光射到两介质的分界面时;反射、折射同时发生3、生活中与光的折射有关的例子：1水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些鱼实际在看到位置的后下方；2由于光的折射;池水看起来比实际的浅一些；3水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；4透过厚玻璃看钢笔;笔杆好像错位了；5斜放在水中的筷子好像向上弯折了；要求会作光路图五、光的色散：1、太阳光通过三棱镜后;依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色;这种现象叫色散；2、白光是由各种色光混合而成的复色光；3、天边的彩虹是光的色散现象；4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成;白光是三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是：红、黄、蓝;三原色混合是黑色；5、透明体的颜色由它透过的色光决定什么颜色透过什么颜色的光；不透明体的颜色由它反射的色光决定什么颜色反射什么颜色的光;吸收其它颜色的光;白色物体反射所有颜色的光;黑色物体吸收所有颜色的光例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头;现在暗室里用绿光看画;会看见黑色的马;黑色的石头;还有黑色的花在绿色的纸上;看不见草草、纸都为绿色六、看不见的光1红外线①定义：在光谱的红光以外的部分叫做红外线②特性：A．热作用强..一切物体都在不断的发射红外线;物体的温度越高;辐射出的红外线越多;物体在辐射红外线的同时;也在不断的吸收红外线..B．穿透能力强：可穿透云雾..③作用：加热物品、红外遥感技术、遥控装置2紫外线①定义：光谱中紫外光以外的部分叫紫外线②特性A．化学作用强：能使相机底片感光;能促进人体内维生素的吸收B．生理作用强：能杀死微生物;可用来杀菌荧光作用强：能使荧光物质发光;可用来验钞;进行防伪等..。