《母爱》
《母爱》教案：教学母爱,从心开始。
针对《母爱》这一话题，教案的思路是从心开始，因为母爱的本质就是源于心。
从教学角度出发，我们要让学生深刻理解母爱的内涵，通过学习和实践，让他们感受并传递母爱的温暖。
一、教学目标1.理解并分析母爱的内涵。
2.培养学生快乐学习、积极生活的意识和习惯。
3.提高学生的社会责任感和同情心。
4.激发学生的创造思维，扩展他们的认知和想象力。
二、教学内容1.母爱的定义和内涵。
2.母爱的表述，如母爱的文学描写、美术创作等。
3.母爱的传递和接纳，如互相理解、陪伴和支持等。
三、教学过程1.导入阶段(1)展示一幅画作或一段文字，让学生自由发挥，谈一下自己对母爱的理解和感受。
(2)通过观看短片/视频、听故事等方式，引导学生从生活中发现母爱的存在，提高他们对母爱的敏感度和体验感。
2.讲授阶段(1)学生结合自己的认知，定义“母爱”的含义，逐一分析“母爱”的内涵。
(2)介绍“母爱”的不同表述方式，如文学、美术等。
(3)学生参与讨论，归纳整理不同文本中母爱的表现方式，加深对“母爱”的认知，启发学生创作能力。
3.实践探究(1)分小组展开母爱探究活动，如：寻找身边的母爱、互相点赞鼓励、表达感激心情、送出实际礼物等。
(2)鼓励学生从自身和身边的人事中发掘母爱，以诗歌、小说、画作等形式，创作表述自己的母爱心情和感受。
4.回顾反思让学生回顾和总结今天学到的知识和体验感，发表自己对母爱的深刻认识，倡导正面价值观，互相加强支持和鼓励。
四、教学重点和难点1.教学重点：母爱的内涵分析及如何表述母爱。
2.教学难点：如何融入学生的实际生活，让学生真正感觉到母爱的存在。
五、教学方法1.课堂讲授，引导学生思考和深度理解。
2.小组讨论，培养合作意识和团队精神。
3.互动探究，提高学生的创造思维和实践能力。
六、课后作业1.通过网络、读书、观影等形式，了解母爱的表现形式，总结归纳。
2.思考代表母爱的形象、物品和场景，并用自己的方式进行表达和创作。
3.在身边的亲人与朋友中，寻找母爱的存在，通过写日记/文章、画画等形式，表达自己的感悟。
《母爱》作文450字左右(通用12篇)
《母爱》作文450字左右(通用12篇)《母爱》作文450字左右篇1“世上只有妈妈好，有妈的孩子像乖宝”就像歌里说的那样，母爱是伟大的爱，是无私的奉献。
我记得，有一次，我写完作业后，就出去和小伙伴一起玩游戏去了。
突然，我一不小心就摔倒在地上，脚上流了血，我看了后，就哇哇大哭起来了，妈妈知道了就急忙跑了过来，抱起我搭车飞奔驶向医院，到了医院后，医生给我包扎好伤口，医生说伤口不大没有伤到骨头，休息几天就好了，此时妈妈才松了一口气。
妈妈没有责备我不小心，只是温情的说：还疼吗?回去妈妈给你做好吃的补补。
还有一次呢，在学校上课，当上到第二节课的时候，突然电闪雷鸣下起了倾盆大雨，当时我穿的衣服很少，身体感到有些冷，冻得直打哆嗦，就当这时候，我看到了妈妈给我送衣服来了。
穿上妈妈拿来的衣服就好像一股暖流，流向我心口。
在我最需要的时候，妈妈就像天使为我排忧解难，妈妈就是我温馨的港湾，是我最熟悉的人。
《母爱》作文450字左右篇2都说母爱如海，以前我一直体会不到其中之意。
但经历了一件事后，我深深的体会到了什么是母爱。
记得三、四年前，一个下着细雨的傍晚，妈妈骑着电动车，带着我去一家牛排店吃牛排。
我很兴奋，一路嚷着自己要吃什么、喝什么、加什么点心……妈妈温柔的笑着，一个劲的点头说“好好好!“。
我和妈妈正说的兴致勃勃时，车子一滑，倒了一下，我脑子里一片空白，吓得紧紧的闭起双眼，感觉身子失去了重心，这时我感觉到一个温暖的怀抱紧紧地裹着我，我感觉我落到了地上，但是因为在温暖的怀抱里，我一点也不疼。
侭管如此，我还是因为吓着了，而哇哇大哭，这时耳边响起的妈妈焦灼的声音：“昱昱最坚强了，昱昱不哭!”我睁开眼睛看见的，是妈妈担忧的神情，妈妈紧紧的抱着我躺在那温滑的路面上，然后慢慢将我扶起，仔仔细细地检查我的全身，确定我没有受伤。
看了牛排店，妈妈给我点餐时，才发现她的手肘上破了一个洞，正流着鲜红的血，我问她：“妈妈，你疼不疼?”妈妈笑了笑，说：“不疼!”当时的我信以为真，现在想起来，原来妈妈保护了我，我没受伤，她才觉得自己的疼痛不算什么。
中考满分作文《母爱》
中考满分作文《母爱》中考满分作文《母爱》母亲，一个在生活中极其平凡的角色;母爱，一种人世间最高尚的情感。
有一次，我发高烧，我妈妈把我背起就上医院，等到了医院，妈妈早已是大汗淋漓，气喘吁吁，妈妈在我心中弱不禁风的形象突然变的高大无比。
在我打上点滴，妈妈哄我睡觉时，我钻到妈妈怀里，那时候，我感到母亲的怀抱是那么的温暖，躺在她的怀里有一种说不出来的幸福和安全。
她的怀抱像大海一样，而我只是一只小小的海螺。
俗话说：“打是亲、骂是爱”。
我不可能每天都受到宠爱，迎接我的，可能是做错作业而被骂，也可能是做错了事情而被打。
尤其是像我这种“淘气包”，天天弄的一身脏，一身泥，当然少不了一顿顿的责骂。
比如说，星期三是“无作业日”，我去“疯玩”了一个下午，早上刚换的白衣白裤，回来弄成了“迷彩服”，气得妈妈脸都变形了！我还没发现，妈妈大喊了一声：“站起来”，我们俩个小鬼吓了一跳相互看了一下对方，突然，弟弟把刚喝的米汤喷到了我的身上，接着就是一阵哈哈大笑。
我把我的外套脱下来，一看，“这是我的外套吗？是不是穿错了？”，这句话刚脱口，惹得妈妈也忍不住笑了起来。
当然，还是少不了一顿骂的。
自从我升了高年级，妈妈就再也没有打过我，也很少责骂我，并且要求我自理，自己的事自己做。
刚开始，我觉得挺爽，无拘无束。
慢慢地觉得，没有了妈妈的打和骂，总觉得少了什么东西，学习成绩也不如以前了，自信心越来越不足了，我让妈妈严管我，妈妈说：“我不能管你一辈子，你要慢慢的学会处理自己的事情，不懂得自立的人，是永远长不大的，在适当的时候，我会给你一些建议的”。
母亲为了我们的成长，牺牲了很多，她和所有的母亲一样，普通的不能再普通。
每当我想起不管严寒酷暑，妈妈骑着自行车在路口接我回家的情景，心里时常漾起一股温暖！我感受并享受着这种爱，这种爱也必将伴随我的一生。
我感谢母亲，我感谢母爱！我永远爱我的妈妈，我将妈妈的爱永远珍藏心间！中考满分作文《母爱》 [篇2]爱，在橙黄色的灯光下……我的笔沙沙地写个不停，学习了一个多小时，我不觉把头伏在桌子上。
《母爱》诗歌朗诵会 优质课件
第四组
第五组
送母回乡
停车茫茫顾，困我成楚囚。 感伤从中起，悲泪硬在喉。 慈母方病重，欲将名医投。 车接今在急，天竟情不留。 母爱无所报，人生更何求。
第六组
惆怅
当岸灯光， 放上星光，无声地遥遥相照苍茫里，传着高栏，只听见 微击船舷的波浪。我的心是如何的调怅一无着!梦里的母亲 来安慰病中的我絮絮地温人的爱语一几次醒来药杯儿不在 手里。海风压衾明灯依然，我的心是如何的惆帐一无着循 着栏杆来去一群中的欢笑，掩不过静里的悲哀！我在海的 怀抱中了，母亲何做处?天高极，海深极，月清极，人静 极，空泛的宇宙里，我的心，是如何于惆怅一无着!
致 词
第八组
寄母亲 母亲呵! 乳娘不应诓弄脆弱的我， 谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢? 你就干我现在的很微笑中的泪珠罢 楼外丐妇求气的悲声 将我的心从睡梦中 重重的敲碎了! 她将我的母亲带去了， 母亲不在摇篮边了。 这是我第一次感出 世界的虚空呵!
第九组
•
• • • •
•
• • • • •
母爱诗歌朗诵会
初2018级1班
第一组
《对母亲说的话》 是谁 将您的秀发 变得斑白如霜 是谁 是谁 把人世的沧桑 写满您的脸庞 我流浪的足迹 踏在异乡的路上 你的眼泪 也开始悄悄流淌 我远行的脚步 走遍天涯海角 我的心 永远在身边徜徉
第二组
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着–留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总是希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的。 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
读《母爱》读后感7篇
读《母爱》读后感7篇在写读后感时，可以分享一些自己在阅读过程中的独特发现，增添趣味性，读后感不仅是对作品的点评，更是我们对生活、对人性的深刻洞察与理解，本店铺今天就为您带来了读《母爱》读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
读《母爱》读后感篇1最近，我看到了母亲陪读9年为自闭症儿子打开心扉这篇新闻，我不禁为这位母亲的乐观和毅力而感动。
读了这篇新闻，使我想起了前不久读的一篇文章——《血色母爱》，它使我思绪万千，为之震撼。
故事讲述了一位性格孤僻的13岁少女罗莎琳常常因为母亲是名凊洁工而受人嘲笑与歧视。
母亲索菲娅很苦恼，总想让女儿高兴起来。
20XX年2月，她因为工作表现好，公司放她一星期的假，她准备带女儿去阿尔卑斯山去滑雪。
谁知，两个人玩过了头，在山里迷了路。
粗心的救援人员因母女俩穿着灰白色的衣服而没发现她们。
罗莎琳又饥又渴，晕倒在了母亲怀里。
当她醒来时，发现自已躺在医院里。
是谁救了她？是她母亲！索菲娅用山石割破动脉，在血泊中爬了几十米，故而使救援直升机发现下面有人。
读完这篇文章，使我的心灵为之震撼。
母亲为了女儿能存活下去，不惜用自己的生命来救女儿。
这种母爱是多么伟大，多么无私！多么温暖！她用自已的鲜血为女儿指活下去的路，而自已却倒在了血泊中。
那个场面常在我眼前浮现。
试想一下，要是我们，能承受着钻心的疼痛吗？那么文中的母亲是如何做到的呢？是她凭借了世界上最伟大的爱——母爱。
我们的母亲也是如此，我小时候一生病感冒，妈妈就带我服药。
无论多晚，她总是爬起来熬药。
有一次发烧，我一大早就睡了。
深夜，我听到厨房有动靜，隐隐看见妈妈在厨房熬药，然后过來摸摸我的衣服，湿了，为我换一仵衣服。
整整一个晚上她都为我而忙。
笫二天我看见她眼睛里有血丝，不禁眼眶湿润了。
可妈妈却说：没事，我好好的。
世界上每一个母亲都是伟大的。
就像孟郊说的：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
读《母爱》读后感篇2这本书主要讲了：有一个贫穷的家庭。
《母爱》阅读答案及考点分析
《母爱》阅读答案及考点分析阅读下面的文章，完成题目。
母爱母亲一天比一天老了，走路已经显出老态。
她的儿女都已经长大成人了，各自忙着自己的事，匆匆回去看一下她，又匆匆离去。
往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境，母亲的家冷清了。
那年我去湖南，去了好长时间。
我回来时母亲高兴极了，她不知拿什么给我好，又忙着给我妙菜。
“喝酒吗？”母亲问我。
我说喝，母亲便忙着给我倒酒。
我才喝了3杯，母亲便说：“喝酒不好，要少喝。
”我就准备不喝了。
刚放下杯子，母亲笑了，又说：“离家这么久，就再喝点儿。
”我又喝。
才喝了两杯，母亲又说：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。
”我停杯了。
母亲又笑了，说：“喝了5杯？那就再喝一杯，凑个双数吉庆。
”说完亲自给我倒了一杯。
我就又喝了。
这次我真准备停杯了，母亲又笑着看看我，说：“是不是还想喝？那就再喝一杯。
”我就又倒了一杯，母亲看着我喝。
“不许喝了，不许喝了。
”母亲这次把酒瓶拿了起来。
我喝了那杯，眼泪就快出来了，我把杯子扣起来。
母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。
“天冷，想喝就再喝一杯吧。
”母亲说，看着我喝。
我的眼泪一下子涌上来。
……我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。
母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到4楼，进来，倚门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。
那时候我的女儿还小，随我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那间放书的小屋里。
小屋真是小，床只能放在窗下的暖气旁边，床的一头是衣架，一头是玻璃书橱。
“你头朝哪边睡？”母亲问我，看看小床。
我说头朝那边，那边是衣架。
“不好，”母亲说，“衣服上灰尘多，你头朝这边睡。
”母亲坐了一会儿，突然说：“不能朝玻璃书橱那边睡，要是地震了，玻璃一下砸下来要伤着你，不行不行。
”母亲竟然想到了地震！百年难遇一次的地震。
“好，就头朝这边睡。
”我说，又把枕头挪过来。
待了一会儿，母亲看看这边，又看看那边，又突然说：“你脸朝里睡还是朝外睡？”“脸朝里。
读《母爱》有感
读《母爱》有感读《母爱》有感1母爱，就像一滴春日里的甘露，总能在悲惨的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；母爱就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；母爱就像秋日里的一缕阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；母爱就像冬日里的一场白雪，总能在污浊的旅途中，洗尽跋涉者的征尘。
读完《花边饺里的母爱》，我备受感动。
作者幼时家境贫寒，生活拮据，能吃上一顿饺子，便如同过节一样欢喜。
作者的母亲每一次都要包上两种不同馅儿的饺子，为了让孩子们吃上肉馅的饺子，便耍了一个小花招，故意把肉馅的`饺子包成花边饺，自己和父亲只吃素馅的饺子。
这是多么无私的爱啊！长大后，作者理解了这份爱，在为母亲祝寿包饺子时，也耍了一个小小的花招，把一个糖馅的饺子包成了花边饺，送去对母亲的祝福，献上对母亲的爱。
起初，我疑惑，这难道是要写包饺子的过程？读完全文才发现，这描述的其实是“我”与母亲之间的温情与爱。
我不禁想起了我的母亲。
她每晚都陪坐在我的身旁，我奋笔疾书地写着作业，她则沉浸在书香世界里难以自拔。
母亲早就不是那照片中年轻的模样了，她的双鬓已斑白，丝丝白发隐藏在一头黑发中，若隐若现，好似在与我捉迷藏。
妈妈很爱吃鱼，可每次都是我吃鱼肉，她吃鱼头，我问：“鱼头好吃吗？要不不吃了吧。
”而她总是微笑着：“不用不用，你快吃吧。
”字里行间蕴含浓浓的温暖。
天下父母不都是如此吗？看到什么好东西，总是留给儿女，爱是无形的，可又有几人能如作者一样领悟爱的真谛呢？母爱像一首安静恬怡的田园歌，轻柔而舒缓；母爱像一件温暖的棉袄，贴心而舒适；母爱像一把花伞，为你遮风挡雨；母爱像一朵心灵的云，时常为我心灵播撒甘露。
在花边饺中，我感受到母爱是最无私，最温暖的，我们要理解父母，将这份爱一直传递下去。
读《母爱》有感2课本中有一篇让我深受感动的文章——《母爱》。
文中的老牛就像我们的妈妈疼爱我们一样疼爱自己的小牛。
这个故事发生在我国西部的青海省，一个季度缺水的沙漠地区，水在这里紧紧联系着人畜的生命。
读《母爱》有感15篇
读《母爱》有感当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的读《母爱》有感，欢迎大家分享。
读《母爱》有感1什么样的爱才算是世界上最伟大的爱呢？是师生之间的爱，是朋友之间的爱，还是亲子之间的爱。
当你读了这篇《血色母爱》就会明白爱的真谛。
故事发生在奥地利，罗莎琳是个性格内向的13岁女孩，因为家境的贫困，她常受到别人的欺负，她认为正是母亲给她带来了如此多苦难，便对母亲心生责怪，为了缓解母女间的关系，母亲便带女儿去了阿尔卑斯山滑雪。
但不幸降临了，她们迷了路，大声呼救后又造成了雪崩，她们不停的刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。
救援机从这里路过，因为她们的衣服和雪的颜色相近，所以并没有发现他们。
随着时间的推移，饥饿、寒冷、恐惧纷至沓来，罗莎琳昏倒了。
当罗莎琳醒来时躺在医院里，医生告诉她，在生死关头，母亲用自己动脉里流淌的鲜血为她指引了生命的方向，她原来一直拥有着一份人间最珍贵的财富，那就是比血更浓的母爱。
多么感人的故事啊，然而我们的母亲有何尝不是呢？母亲整天忙里忙外，有家里的活要做，还有工作上的活要做，为了我们辛勤的酿着甘甜的蜜，但尝蜜的人却不是自己，妈妈是神圣的天使，而母爱是天使的那一颗赤子之心，母亲无私的爱像一瓶胶水！母亲，可以为了自己的孩子做任何事，甚至牺牲生命！由此，我想到了作家高尔基曾经说过一句话：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲.”，母亲给予我们的那份挚真无私是任何爱都无法代替的！想想看：在你熟睡时是谁掖好你的被角？在天气突变时是谁赶到学校给你添衣服？在你饿了时是谁做饭给你吃？在你生病时，是谁背着你上医院？在你遇到困难时是谁轻声安慰你？在你伤心时，是谁最先来安慰你的是谁？是妈妈！妈妈在我们需要的每一个地方。
母爱多么无私呀！即使再苦再累她都从无怨言。
读《母爱》有感2前些天，我读了一则感人致深故事——《母爱》，我被那头老黄牛为了孩子而不顾一切的举动深深地打动了。
《母爱》读后感15篇
《母爱》读后感15篇《母爱》读后感1今天，我读了《感悟母爱》这本书。
这本书讲了很多感动人的母爱故事，有一篇给我的印象最深。
那是讲述一个捡破烂的妇女骑着一辆破旧的自行车,被歹徒拦住打劫而奋力博斗的事，她的手指被歹徒的刀砍伤了却不松手…后来歹徒因为看到有其它的人来了才恶狠狠逃离了!妇女不顾自己重伤的手，急急赶去了市场，掏出钱袋里的零钱，壹角两角的钱加起来总共才八元五角钱，她全部交给水果小贩,买了几种水果。
她马上又赶到坟场,把水果摆在儿子的坟前, 她流着眼泪说：孩子，妈妈无能，没有钱给你治病，害得你那么小就死了。
我记得你死前说很想吃水果，我今天买来了，现在你吃吧!我看着看着书中的这一情节，情不自禁地流下了眼泪。
母爱真的是很伟大呀！这位母亲拼着命得来的钱就是想满足一下自己孩子的末了心愿!在现实生活中，我的妈妈也非常地爱我。
家里有什么好吃的东西都留给我吃。
我和妈妈一起外出,若是遇到下雨, 妈妈会用雨伞尽量地挡着我,自己淋得湿漉漉也不管。
过马路的时候妈妈会紧紧抓着我的手……妈妈总是无微不致的关心着我，可是我还经常顶嘴惹妈妈生气。
我以后一定要改掉这个坏习惯, 做一个孝顺父母的好孩子。
《母爱》读后感2今天.我阅读了一篇名为<<母爱>>的__.感动的泪水夺眶而出.故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区.一天.一头牛渴极了.它看到运水的车来了.迅速冲上公路.任凭司机怎么驱赶.甚至被主人打得皮开肉绽.都不肯挪动半步.最后.感动了司机和战士.从车上取出半盆水.但是.老牛并没有喝水.把以死抗争的得了水.让给小牛喝的感人故事.掩卷沉思.细细品味.老牛为了孩子能喝到水.不顾自己的生命.默默忍受着皮鞭所带来的痛苦.母爱难道不是伟大的.无私的吗?不仅牲畜是这样,我们的父母何尝不是如此.让我时时刻刻沐浴在爱的河中.天有不测之云.还记得有次下暴雨.学校提前放学.但我并没有带伞.来到学校门口.只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩.可是今天我的父母都出差了.我只好无助地发呆.豆大的雨点尽情地拍打着世间万物.似乎想给我带来些许安慰.泪眼朦胧中.一辆小轿车停在学校门口.从车上下来了一个我熟悉的身影--妈妈.她拿着伞飞快地向我跑来.把伞塞在了我的手里.妈妈虽然不苟言语.但是我觉得这把伞有千斤重.因为伞里包含了妈妈深沉的爱.我再也忍不住了.顽皮的金豆豆像断线的珠子一样往下掉.老牛如此爱着小牛.小牛又如此爱着老牛.犹如我跟妈妈.在这里我要衷心地感谢妈妈:"妈妈.因为有了你.才会培养出优秀的我!所以.我现在要努力学习.争取优异的成绩回报妈妈的爱."《母爱》读后感3读了《这就是母爱》这篇__我肯定每一个看过这篇__的人都会哭泣，为什么呢？因为一位平凡的母亲竟能如此不顾自己的生命来保护自己的女儿，这比原子弹的威力更能震撼我们的心灵，母亲可以放弃一切东西包括她自己的生命，母爱也是厚重的，无法用言语表达，在母亲温暖的怀抱中，我们才得以健康快乐的成长，母爱是我们成长的摇篮。
小学四年级语文课件：《母爱》
【导语】课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，⽽加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
使⽤课件能够吸引学⽣注意⼒，提⾼学习情绪,从⽽诱发学⽣学习的兴趣。
下⾯是整理分享的⼩学四年级语⽂课件：《母爱》，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。
⼩学四年级语⽂课件篇⼀：《母爱》 教学⽬标： 1.学会默读课⽂，边默读边思考，深⼊体会⽼⽜表现出的伟⼤的母爱。
2.有感情朗读课⽂，明确读法，能抓住重点词句，揣摩语⾔，从内容中体会思想。
重点难点： 感悟⽼⽜伟⼤的母爱;根据课⽂特点，揣摩作者是怎样通过具体描写，来表达深深的母爱的写法。
教学准备： 幻灯⽚课件、伴奏⾳乐。
教学过程： ⼀、学习第⼀⾃然段 师：这节课我们继续学习《母爱》。
(板书课题，齐读。
) 回忆⼀下这篇课⽂写了⼀个什么故事?(⽣答) 故事发⽣在怎样的环境中?打开书看课⽂的第⼀⾃然段，读⼀读。
(⾃⼰读) 你有什么感受?(汇报)从哪看出来的?(⽣答) 师：⼏⽄⽔对我们来说是微不⾜道的，但是在当时的环境中，却是⾮常珍贵的，⽔真是太重要了。
⼆、学习第⼆、三、四⾃然段 在这种环境下，我们认识了⼀位母亲，他是谁?(⽼⽜)它是位什么样的母亲?读⼆、三、四⾃然段，思考这个问题。
(⽣读书) 师根据学⽣回答汇报并板书：慈爱、倔强 (⼀)第⼆⾃然段 师：现在⾃由朗读第⼆⾃然段，拿出笔圈⼀圈，划⼀划哪些词句体现了⽼⽜的这种倔强呢?(先读书再汇报)随机出⽰： (1)五分钟过去了，⼗分钟过去了，双⽅僵持着。
(2)⼈和⽜就这样对峙着。
性急的司机反复按响喇叭，可⽼⽜仍然⼀动不动。
师：僵持和对峙什么意思?这两个词⼜有什么区别呢? (对峙与僵持都能体现当时的紧张⽓氛。
但对峙的程度更深⼀些。
) 谁能够把这种僵持、倔强的紧张场⾯读出来呢?(读句⼦) ⽣读(评价：你觉得他读的怎么样?)(师：边读边感受⽼⽜此时不达⽬的不罢休的执着)---同桌读----再指⽣读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《母爱》
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！今天，我讲故事的题目是《母爱》。
这是一个真实的故事。
一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许
多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间
拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，
只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的
洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎
着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这
边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女
俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大
树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大
树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪
水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，
岸边的居民也流下了感动的泪水。
这一幕前后仅仅维持了一两分钟的时间，却在人们的脑海中牢牢
定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了女儿，
把死的威胁留给了自己，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无
私、最崇高的母爱吗？
同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中
那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们
的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可
口的早餐？大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待？当我
们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们？究竟是谁为我们奉献
如此之多却从不求回报？是我们无私崇高的母亲!是母亲无时无刻不
牵挂着我们，无微不至不地关心、照顾我们啊。
我们能为母亲做些什么呢？一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓
的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母
亲倍感幸福。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次
次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们
永远都是母亲的牵挂……谢谢大家!