小学体育花样跳绳校本课程的策略研究工作计划【最新版】
花样跳绳教学计划(共5篇)
花样跳绳教学计划（共5篇）第1篇：花样跳绳教学计划_—_学年度第二课堂社团活动——花样跳绳活动计划辅导教师：刘得花一、指导思想树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。
从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。
给学生以自主的空间。
培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。
二、活动目的跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学主要以实践教材为主。
经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。
通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。
增强终身锻炼的意识。
三、活动对象一，二，三年级一部分小学生。
四、活动地点学校跑道附近五、活动内容1、单脚交替跳、2开合跳动作、左右跳。
六、活动措施 1．讲解法第2篇：花样跳绳教学计划花样跳绳教学计划一、指导思想贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标。
二、教材选择跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学思路整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。
常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。
四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。
2、民主性原则以教师和学生为主体。
学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。
3、趣味性原则- 1第五周：跳长绳（反跳）第六周：交互绳花样跳第七周：四长交互绳的花样，（具体内容单人连续跳、附加动作跳（拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳）正入反出式 _-30人/组穿越长绳十、学生评价学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。
小学跳绳校本课程实施方案
学校跳绳校本课程实施方案跳绳工程所需器材简洁、活动所需场地小，活动时间地点都可因人而异，适合于全部的孩子参与；因此“跳绳〞校本课程的开发和实践的课题势在必行。
下面是学习啦我带来关于2022年学校跳绳校本课程实施方案的内容，期望能让大家有所收获!2022年学校跳绳校本课程实施方案(一)一、指导思想：跳绳课从健身体育动身，全面提高同学的身体素养及自我熬炼的意识。
依据学校生生理和心理特点，为同学供应自主学习活动的空间，转变原有的教学模式，以老师为主导，同学为主体，充分发挥同学主观能动性，挖掘同学内在潜力，敬重每个同学的个体差异，满足同学的不同需求，培育同学创新意识。
通过多种教学方式，培育同学自学、自练、互评力量，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、活动目标：1、把握双脚跳绳的方法，进展弹跳、协调力量。
2、通过跳绳活动培育勇于创新，团结协作的意识。
3、学习各种跳绳的动作方法，使同学把握各种跳绳的要领。
4、利用多种跳绳练习进展同学的弹跳力量，协调、灵敏、耐力等身体素养。
5、培育同学时间与空间的感觉，激发同学主动参与体育的爱好，增加群体意识，竞争意识，创新意识，发挥潜能，养成终身体育的习惯。
三、措施与方法：1、校内：各班可利用周三的第七节课组织同学进展跳绳活动，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织同学进展跳绳训练，充分发挥体育老师、班主任老师、同学家长以及任课老师的作用，组织、指导并带动宽敞同学主动参与跳绳达标活动，掀起我校同学体育熬炼的热潮。
2、校外：班主任老师发动同学回家与家庭任何成员自由组合进展训练，形式不限，通过“小手拉大手〞，让同学家长(或亲人)亲身参与和了解学校活动，共享一份欢快，到达共同健身、携手育人的目的。
四、活动支配：五、周工作支配：第1周：阅读性内容----体育常识：课堂常规第2周：体验性内容----跳动：双脚连续跳上跳下第3周：延长性内容----双脚交换跳单绳第4周：体验性内容----双脚交换跳单绳看谁跳得多第5周：体验性内容----并脚跳单绳第6周：体验性内容----并脚跳单绳看谁跳的多第7周：运动参与----行进间跳绳第8周：运动参与----跳绳玩耍第9周：体验性内容----绳操第10周：体验性内容----绳操和跳绳玩耍第11周：体验性内容----跳绳第12周：体验性内容----行进间跳绳竞赛第13周：运动参与----跳绳第14周：延长性内容----体验双飞第15周：体验性内容----跳绳，玩耍第16周：运动参与----自己创新跳绳第17周：体验性内容----考核跳绳2022年学校跳绳校本课程实施方案(二)一、课程指导思想以教书育人为宗旨，认真贯彻“安康第一〞思想，全面推动素养教育，培育同学“终身体育〞的意识和科学健身的力量，增加同学身心安康，提高同学体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培育全面进展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。
花样跳绳校本课程实施方案
花样跳绳校本课程实施方案一、课题提出的背景新课程改革实施以来，我们在不同程度上，对于新课程改革进行了一定研究与实施。
教师的观念发生了新的变化，教学方法得到了改变，进而课堂有了新的起色，取得了可喜的成绩。
但就校本课程的开发和实施而言，却不尽人意。
仔细分析原因：严重缺少专业指导和专人教师管理；不能满足把大部分学生兴趣需求；没有地方资源优势；教师认识不到位；课程实施“五分钟热度”，不能坚持经常等等。
针对这一情况，经学校校多方调研，争取各位教师、家长、学生同意，决定在全校小学各年级进行《花样跳绳》校本课程的实施。
实施此课程的依据：1、兴趣是学生最好的老师。
2、爱玩是孩子的天性。
学生对于玩有兴趣，那么就满足学生这一要求。
要玩就玩出兴趣，玩出智慧；要乐就乐于做，乐出成绩。
3、医学家认为；跳绳对于活跃大脑有重要作用。
跳绳时的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会增强脑细胞的活力，提高思维和想象力。
因此，跳绳也是健脑的最佳选择。
长期跳绳可以防止疾病，如：肥胖、失眠、关节炎、神经痛等症状。
4、跳绳是我国民间风行的一项体育项目，有深厚广泛的群众基础。
同时，又是中小学体育教学和课外举动中很好项目，应继承发扬。
二、课程开发的意义和目的1、满足学生兴趣的需求，激发学生研究兴趣。
2、满足教师专业发展的需要。
3、熏陶学生情操，发展学生思惟，形成个性特长，满足学生多样化发展的需求，搭设了学生个性成长的平台。
4、增强学生体能，健体强身。
5、开发课程资源，体现学校办学特色。
6、有效推动新课程改革，是素质教育的需要。
三、校本课程实施目标（一）总体目标(1)增强体能，掌握和应用基本的花样跳绳知识和活动技能；(2)培养活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
（二）具体研究领域目标1、运动参与目标(1)具有积极参与体育举动的态度和行动；(2)用科学的方法参与体育活动。
花样跳绳校本课程实施方案范本(2篇)
花样跳绳校本课程实施方案范本一、方案目标1. 培养学生对花样跳绳的兴趣和热爱，提高学生的跳绳技能水平；2. 发展学生的身体素质，提升学生的协调能力和动作控制能力；3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；4. 提高学生的自信心和自我管理能力。
二、方案内容1. 课程安排（1）组织形式：采用班级为单位进行教学，每周开设一次花样跳绳课程；（2）课程时长：每节课50分钟；（3）课程内容：内容包括基础技巧训练、花样组合训练、比赛和表演准备等。
2. 课程设置（1）基础技巧训练：通过系统的训练，提高学生的跳绳基本功，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本动作的练习；（2）花样组合训练：根据学生的不同水平和能力，进行逐步的花样组合训练，包括简单的跳跃动作和复杂的跳绳花样；（3）比赛和表演准备：开展校内跳绳比赛和表演活动，并提供相关指导和准备课程。
3. 教学方法（1）示范引导：由教师进行示范动作，引导学生正确理解和掌握跳绳技巧；（2）个别指导：针对学生存在的问题和困难，进行个别指导和辅导；（3）小组合作：进行小组活动，培养学生的合作意识和团队协作能力；（4）情感引导：通过赛事和表演等形式，激发学生对跳绳活动的热情和兴趣。
三、实施步骤1. 教师培训：在开展校本课程之前，组织相关教师参加跳绳专业培训，提高教师的跳绳技能水平和教学能力；2. 制定教学大纲：根据课程目标和内容，制定详细的教学大纲，明确每个阶段的教学目标、内容和评价标准；3. 开展课程：按照课程安排，每周组织开展一次花样跳绳课程，注重教师的示范引导和学生的实际操作训练；4. 组织比赛和表演：在课程进行中，定期组织校内跳绳比赛和表演活动，激发学生的学习兴趣和参与热情；5. 进行评价：通过课堂观察、作业评估和比赛表演等形式，对学生的学习效果进行评价，并及时进行反馈和指导；6. 物质保障：提供适当数量的跳绳器材，并确保场地和设施的安全和整洁；7. 宣传推广：通过学校官方媒体和其他途径，宣传推广花样跳绳课程，提高学生和家长对课程的认知和认同。
小学花样跳绳工作计划
小学花样跳绳工作计划为了制定小学花样跳绳工作计划，我们需要明确目标、制定计划、确定时间表、分配任务和评估成果。
下面是一个可能的工作计划：目标：1. 提高学生的跳绳技巧和体能水平。
2. 增强学生的团队合作意识和协调能力。
3. 培养学生的意志力和毅力。
计划：第一周：1. 组织跳绳技巧培训课程，向学生介绍基本的跳绳动作。
2. 每天安排30分钟的课外练习时间，让学生在固定的时间段内进行跳绳练习。
3. 鼓励学生进行自由练习，提高跳绳的兴趣和动力。
4. 在周五举办小型比赛，让学生展示所学的跳绳技巧。
第二周：1. 继续进行基本跳绳技巧的训练，如单脚跳、交叉跳、混合跳等。
2. 引导学生进行合作练习，如双人合作跳、多人合作跳等。
3. 鼓励学生进行创新练习，尝试设计新的跳绳动作。
4. 组织学生进行互动分享，让他们相互学习和借鉴。
第三周：1. 引导学生进行团队合作，组织小组比赛。
2. 推广花样跳绳，让学生了解更多的跳绳技巧和表演形式。
3. 组织学生参加学校或社区的跳绳比赛，锻炼他们在实战中的能力。
4. 设计创意跳绳活动，如跳绳接力赛、跳绳倒计时等。
第四周：1. 组织学生进行技能展示，让他们展示在过去几周中所学到的技巧。
2. 发放荣誉证书和奖励，鼓励学生的努力和成就。
3. 组织学生进行反思和总结，了解他们在这个项目中的收获和不足之处。
4. 整理跳绳活动的文档和照片，为今后的教学和宣传使用。
时间表：第一周：培训课程、每天练习课外时间、小型比赛第二周：继续训练、合作练习、互动分享第三周：团队合作、推广花样跳绳、参加比赛第四周：技能展示、颁奖、反思总结、整理文档任务分配：教师：1. 设计并组织跳绳培训课程。
2. 指导学生进行自主和合作练习。
3. 组织和安排比赛和活动。
学生：1. 参加培训和练习，努力提高跳绳技巧。
2. 积极参与合作练习和比赛。
3. 打卡练习时间，保持每天30分钟的跳绳练习。
评估成果：1. 观察学生的跳绳技巧和表演水平，及时给予指导和反馈。
小学跳绳校本课程实施方案(最新)
2021年小学跳绳校本课程实施方案(一)一、指导思想：跳绳课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、活动目标：1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。
2、通过跳绳活动培养勇于创新，团结协作的意识。
3、学习各种跳绳的动作方法，使学生掌握各种跳绳的要领。
4、利用多种跳绳练习发展学生的弹跳能力，协调、灵敏、耐力等身体素质。
5、培养学生时间与空间的感觉，激发学生主动参与体育的兴趣，增强群体意识，竞争意识，创新意识，发挥潜能，养成终身体育的习惯。
三、措施与方法：1、校内：各班可利用周三的第七节课组织学生进行跳绳活动，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练，充分发挥体育教师、班主任老师、学生家长以及任课教师的作用，组织、指导并带动广大学生积极参加跳绳达标活动，掀起我校学生体育锻炼的热潮。
2、校外：班主任老师动员学生回家与家庭任何成员自由组合进行训练，形式不限，通过“小手拉大手”，让学生家长(或亲人)亲身参与和了解学校活动，共享一份欢乐，达到共同健身、携手育人的目的。
四、活动安排：五、周工作安排：第1周：阅读性内容----体育常识：课堂常规第2周：体验性内容----跳跃：双脚连续跳上跳下第3周：延伸性内容----双脚交换跳单绳第4周：体验性内容----双脚交换跳单绳看谁跳得多第5周：体验性内容----并脚跳单绳第6周：体验性内容----并脚跳单绳看谁跳的多第7周：运动参与----行进间跳绳第8周：运动参与----跳绳游戏第9周：体验性内容----绳操第10周：体验性内容----绳操和跳绳游戏第11周：体验性内容----跳绳第12周：体验性内容----行进间跳绳比赛第13周：运动参与----跳绳第14周：延伸性内容----体验双飞第15周：体验性内容----跳绳，游戏第16周：运动参与----自己创新跳绳第17周：体验性内容----考核跳绳2021年小学跳绳校本课程实施方案(二)一、课程指导思想以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。
花样跳绳校本课程实施方案
花样跳绳校本课程实施方案一、课程背景跳绳是一项传统的体育运动项目，具有简便易行、锻炼价值高、趣味性强等特点。
随着时代的发展，跳绳运动不断创新，花样跳绳逐渐成为一项备受欢迎的新兴运动。
我校一直重视学生的体育教育，为了丰富学生的体育课程内容，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的创新精神和团队合作能力，特开发花样跳绳校本课程。
二、课程目标1、让学生掌握花样跳绳的基本动作和技巧，提高跳绳的速度和耐力。
2、培养学生的节奏感、协调性和灵敏性，促进学生身体的全面发展。
3、激发学生对花样跳绳的兴趣，培养学生的创新意识和自主学习能力。
4、增强学生的团队合作意识，提高学生的竞争意识和抗挫折能力。
三、课程内容1、跳绳基础知识（1）跳绳的历史和发展（2）跳绳的种类和特点（3）跳绳的选择和保养2、基本跳绳技巧（1）并脚跳（2）单脚跳（3）交替跳（4）双摇跳3、花样跳绳动作（1）向前摇绳编花跳（2）向后摇绳编花跳（3）一带一单摇跳（4）车轮花样跳（5）交互绳花样跳4、跳绳组合动作（1）个人花样组合（2）双人花样组合（3）多人花样组合5、跳绳游戏和竞赛（1）跳绳接力赛（2）跳绳速度赛（3）跳绳创意赛四、课程实施1、教学安排（1）每周安排 1-2 节花样跳绳课，每节课 40 分钟。
（2）根据学生的年龄和身体素质，将学生分为不同的层次进行教学。
2、教学方法（1）示范讲解法：教师通过示范和讲解，让学生直观地了解跳绳动作的要领。
（2）分解练习法：将复杂的跳绳动作分解成若干个简单的动作，让学生逐步练习。
（3）小组合作法：将学生分成小组，通过小组合作练习，培养学生的团队合作能力。
（4）游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3、教学资源（1）教材：编写适合本校学生的花样跳绳教材。
（2）器材：配备足够数量的跳绳，保证学生人手一根。
（3）场地：利用学校的操场、体育馆等场地进行教学。
4、教学评价（1）建立科学的评价体系，对学生的学习过程和学习成果进行全面评价。
花样跳绳校本课程实施方案
花样跳绳校本课程实施方案一、课程背景跳绳是一项传统的体育运动项目，具有简便易行、锻炼价值高、趣味性强等特点。
近年来，花样跳绳作为一项新兴的运动，以其独特的魅力和多样的玩法，受到了广大青少年的喜爱。
在我校，学生对跳绳也有着较高的兴趣和热情，但目前的跳绳活动还比较单一，缺乏系统的教学和训练。
因此，为了满足学生的需求，丰富校园体育文化，提高学生的身体素质和运动技能，我们决定开发花样跳绳校本课程。
二、课程目标1、让学生了解花样跳绳的基本知识和技能，掌握多种跳绳方法和技巧。
2、培养学生的协调能力、节奏感和空间感，提高学生的身体素质。
3、培养学生的创新意识和团队合作精神，增强学生的自信心和表现力。
4、促进学生的心理健康发展，培养学生的坚韧意志和积极向上的生活态度。
三、课程内容1、跳绳的基本知识（1）跳绳的历史和发展（2）跳绳的种类和特点（3）跳绳的基本装备和注意事项2、跳绳的基本技能（1）握绳和摇绳的方法（2）并脚跳和单脚跳的技巧（3）双脚交替跳和开合跳的方法3、花样跳绳的技巧（1）速度跳的技巧和训练方法（2）花样跳的基本动作和组合（3）长绳跳的方法和团队配合4、跳绳的创意玩法（1）个人创意跳绳（2）小组合作跳绳游戏四、课程实施1、教学方法（1）示范法：教师通过示范，让学生直观地了解跳绳的动作要领。
（2）分解法：将复杂的跳绳动作分解成简单的步骤，逐步教学。
（3）练习法：学生通过反复练习，巩固和提高跳绳技能。
（4）游戏法：通过跳绳游戏，增加学生的学习兴趣和参与度。
（5）比赛法：组织跳绳比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
2、教学组织形式（1）班级授课：以班级为单位进行教学，便于管理和指导。
（2）小组教学：根据学生的跳绳水平和兴趣，分成小组进行教学，提高教学效果。
（3）个别辅导：对跳绳困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3、教学安排（1）每周安排 1-2 节花样跳绳课，每节课 40 分钟。
（2）利用课间操和课外活动时间，组织学生进行跳绳练习。
小学花样跳绳教学计划
小学花样跳绳教学计划小学花样跳绳教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的小学花样跳绳教学计划，希望能够帮助到大家。
小学花样跳绳教学计划1一、活动负责人：1．提高学校素质教育。
2．树立健康第一的指导思想，重点抓好跳绳项目的训练。
3．结合传承成功的经验，保持成绩，在原有的基础上有新的突破。
三、发展计划1．继续加强学生的课堂纪律，养成良好的常规习惯。
2．因材施教，并不断完善修改校本教材。
3．因人而异，既考虑整体，又要有意识的培养有潜力的学生。
四、具体工作1.组建跳绳队。
2.挖掘有潜质的跳绳苗子。
3.注意平时资料的积累，更好的为训练服务。
4.多渠道，全方位摸索出一套适合我校实际的训练方法。
五、训练时间安排每周星期四第三节课。
六、训练总体思路1．重点抓好校跳绳队的训练，为今年中小学生跳绳比赛打好扎实的基础。
2．落实校本教材的实施，加快跳绳队的建设。
3．以科研为先导，进一步提高跳绳训练的实效性。
小学花样跳绳教学计划2一、指导思想树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。
从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。
给学生以自主的空间。
培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。
二、教材分析跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。
经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。
通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。
增强终身锻炼的意识。
三、学情分析小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
花样跳绳教学计划与进度表（推荐5篇）
花样跳绳教学计划与进度表（推荐5篇）第一篇：花样跳绳教学计划与进度表花样跳绳教学计划与进度表一、指导思想树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。
从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。
给学生以自主的空间。
培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。
二、教材分析跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学主要以实践教材为主。
经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。
通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。
增强终身锻炼的意识。
三、学情分析小学的学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。
四、教学目标1、使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。
2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。
3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。
五、教学重难点（1）教学重点掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。
（2）教学难点花样跳绳组合动作的学习及学生创新能力的培养。
六、教学进度一学期周次教学内容 1-2 连续并脚跳、滑雪跳 3-4加垫跳（1次）、铃跳 5-6连续单脚交换跨绳跳 7-8向前摇绳编花跳 9-10 向后摇绳编花跳 11-12 正摇双摇13-14 一人带一人跳15-16 双人同摇一绳向前跳17-18 二人摇绳一人并脚跳展示总评第二学期1-2 一正一反跳3-4 原地并脚和单脚交换跳长绳 5-6 正面（侧面）跑入跳长绳7-8 侧面进入，鱼贯“8”字形跑过 9-10 两侧依次跑入交叉“8”字跳绳 11-12 短绳套长绳，单摇跳13-14 短绳不套长绳，单摇跳（死绳）15-16 脑后传球接力展示总评第二篇：花样跳绳教学计划花样跳绳教学计划一、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。
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工作计划参考范本
小学体育花样跳绳校本课程的策略研究工作计划【最新版】
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××市西岗小学 戴海燕
根据学校开展校本课程工作规范要求，为了更好的服务学生学习
多种花样跳绳方法，增进兴趣，增强体质，全面发展素质，增强各科
学习兴趣和学习动力，特制定以下策略研究工作计划：
一、切实抓好基础训练，加强耐力的提高，运用不同的方法来引
导学生把基础打牢，才能完成花样跳绳的技术。
二、详细分周明确学习目标：（1—3）周：单人花样与双人花样
的练习，（3—6）周：三人花样与个人双摇花样，（6—9）周：四人
长绳花样跳，（9—12）周：交互绳花样跳，（12—15）周：四长交互
绳的花样，（15—18）周：绳网的花样跳，（18—21）周：8人花样跳
绳套路。
三、在每节课的练习中，分步进行教学练习，先讲解后示范，分
自由练和同伴练，教师及时纠正动作，发现跳的好的同学要做展示，
分享经验和进行传帮带，每节课都要进行花样考核，要求达到良好标
准，不达到标准的要进行补课练习。
四、运用表扬鼓励，奖励的方法来激励学生的参与兴趣，做好跳
绳擂台赛的准备，制定合理的目标为学生创造挑战自己的潜力，引导
学生进行花样创新和套路的尝试，给学生创造与兄弟学校的交流机会！
我们都知道，无论做什么事情，光是说理论都是很简单的事情，
而真的要落到实处实施却是很难，那就要学校扎实的工作作风和教师
十二分的努力、坚持；只要上下同心，我们也能其利断金。所以我们
在计划的同时也要夯实基础到位，保障实施：
1、学校领导到位。
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为了进一步落实体艺“2+1”，提高学生的兴趣，强化学生的体质，
学校大力致身于校本课程的开发和实施，专门成立了以校长为组长，
分管副校长为副组长，以体育、音乐、教师为成员的学校花样艺术跳
绳课程的开发小组，并拨出专用资金，购置了不同种类的跳绳、摇绳，
保证了课堂教学等活动顺利进行。学校还不时的跟体育组沟通与交流，
并通过大量的网络资源共同探讨一系列的教学内容，在我们体育组形
成了良好的氛围。
2、师生认识、宣传到位。
在日常教学中，我们充分利用大课间活动，把不同教学内容安排
到大课间中，每个班级每个星期都保证两次的学习和巩固的时间，不
仅教师做好示范，而且组织了一直有四到六年级组成的花样跳绳队进
行教学然后分配到各个年级中去指导和教学，让学生能够在练中学、
学中叫，发挥了小老师的作用，真正的做到“人人会跳绳，跳好花样
绳”的教学目标。
3、构建框架到位。
花样跳绳的构建框架是以学校为基础，以花样跳绳为主线，以学
生为中心，教师积极参与其中，结合音乐、美术等学科，以培养热爱
生活、积极进取、探究创新，具有初步爱国主义精神的学生为目标，
详细制定了课程开发的总目标和三个水平的分目标，编写活动型综合
课程进行课堂实施研究。
4、学生人人参与到位。
每天安排跳绳活动、每周安排展示比赛，所以学生每一个人都会
充分开动脑筋，积极和老师交流，统一思想，教师虚心学习研究，如
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此学生都热情高涨，既开阔了视野，增长了知识，又发展了特长，提
高了健康水平，充分体现了学生的主体地位。
5、体育骨于的培训到位，协助到位。
各年级各班甚至各人选择的项目样式几乎都有不同，只靠班主任
和体育教师组织有困难，在实际操作过程中，要强调体育骨干加以配
合，我们平时经常召集体育骨干开会、讨论，并参与活动，加大了指
导、组织与管理的力度，提高了学生活动的质量。
6、评价、激励到位。
学生的新思想、新花样要及时给予肯定、表扬，教师要谦虚学习，
接纳。每周一要及时公布上周活动较好的班级、较好的个人，并张贴
上墙；每月对总体考核好的班级、个人要分发奖状，而这一切全部纳
入班主任老师的量化考核；对学生的考核要分层次，先是自我评，然
后学生评、分组评，最后班主任、体育老师综合评。