英文单词学习小技巧
小学二年级英文单词学习技巧
小学二年级英文单词学习技巧学习英文单词对于小学二年级的孩子们来说，是一项既有趣又富有挑战的任务。
为了让这些小小语言学习者能够更加轻松愉快地掌握英文单词，以下的技巧和方法将帮助他们在学习的过程中获得更多的乐趣和成就感。
首先，将英文单词与孩子们熟悉的事物联系起来是非常有效的学习方法。
举个例子，当学习“apple”这个单词时，可以将它与孩子们日常生活中的苹果联系起来。
老师或家长可以用一个红苹果作为示范，并说：“这是一个苹果，它的英文是‘apple’。
”这样的实物示范能够帮助孩子们更好地记住单词，同时也让学习变得更加生动有趣。
其次，运用图像记忆法也是一种很好的技巧。
通过将英文单词与图像结合，孩子们能够更容易地记住单词的拼写和意义。
例如，学习单词“dog”时，可以展示一张狗的图片，并在旁边写上“dog”这个单词。
视觉上的刺激能加深记忆的印象，使单词更加牢固地留在孩子们的脑海中。
另外，游戏化学习是一种非常有效的技巧。
通过各种趣味游戏，孩子们能够在玩乐中掌握英文单词。
比如，可以组织一个“单词接龙”游戏，让孩子们轮流说出一个以某个字母开头的单词，并用简单的句子造句。
这种方式不仅能提高孩子们的词汇量，还能激发他们的学习兴趣和积极性。
在学习过程中，制定适合的学习计划也很重要。
对于二年级的孩子来说，短时间的集中学习通常比长时间的学习效果更佳。
每天安排15到20分钟的单词学习时间，并保持一定的规律性，可以帮助孩子们更好地掌握新词汇。
可以将这些时间段分成几个小部分，例如早晨学习几个单词，下午进行复习，这样有助于保持孩子们的学习热情。
多样化的复习方法也是提高记忆效果的关键。
例如，可以利用闪卡（flashcards）来帮助孩子们进行单词复习。
在每张卡片上写上一个单词，并在另一面写上对应的图片或中文意思。
通过不断地翻看这些闪卡，孩子们能够不断巩固记忆。
此外，还可以让孩子们进行单词拼图游戏，通过拼接字母来形成完整的单词，这种动手操作的方式能够有效提高他们的拼写能力。
大学英文单词学习的实用技巧
大学英文单词学习的实用技巧大学生在学习英文单词时，往往面临挑战，但通过一些实用技巧，可以让词汇学习变得更加高效和有趣。
首先，词汇记忆需要“唤醒”单词的生命力。
想象单词是一颗种子，只有通过反复的“浇水”和“施肥”才能让它成长。
日常中，要定期复习，保持单词在记忆中的鲜活。
可以使用闪卡应用程序来帮助记忆，通过不断的复习和自测来巩固单词的记忆。
其次，单词联想是关键。
将新单词与已知词汇或生活中的事物联系起来，可以使记忆更加牢固。
例如，遇到“perplexed”这个词时，可以联想到“复杂”的情况，并且在实际生活中找出类似的情境来加深记忆。
语境运用也是一种有效的技巧。
将单词融入到真实的语境中，可以帮助记忆。
试着使用新学的单词造句，或者在日常对话中主动运用。
通过实际使用，单词会逐渐变得熟悉和自然。
此外，建立词汇本是一个好方法。
将每天学到的新单词记录下来，并写下相关的例句和用法。
这不仅能帮助记忆，还能在复习时提供方便。
定期翻阅词汇本，回顾所学的单词，可以提高学习效率。
把单词拆分成词根、前缀和后缀来记忆也是一种有效的方法。
了解这些构词元素，可以帮助你更容易理解和记住新单词。
例如，“unpredictable”可以拆分为“un-” (不) + “predict” (预测) + “-able”(能够)，这样不仅能记住单词本身，还能理解其含义。
使用多媒体资源来辅助学习也是一个不错的选择。
通过观看英文电影、听英文歌曲或使用语言学习软件，可以让单词学习变得更加生动有趣。
音频和视频材料中的语言环境，能够帮助你更好地理解和记忆单词的用法。
最重要的是保持积极的学习态度。
将词汇学习视为一种探索和冒险，保持对新单词的好奇心。
每个新学的单词都是通向更广阔世界的钥匙，带来的是知识和机会。
总之，通过定期复习、联想记忆、实际运用、建立词汇本、拆分构词元素、多媒体辅助和积极态度，大学生可以更有效地掌握英文单词，使词汇学习成为一种愉快而有成效的过程。
高中三年级英文单词学习的小技巧
高中三年级英文单词学习的小技巧在高中三年级学习英文单词时，学生们常常遇到挑战。
然而，通过一些小技巧，他们可以更轻松地掌握这一过程。
首先，让我来为你们介绍一个叫做“分组记忆法”的小伙伴。
这个小伙伴非常喜欢把事情分类整理。
他会告诉你，把英文单词按照词义、词根或者词性分组，可以帮助记忆。
例如，把所有动词放在一组，名词放在另一组，这样每组都有自己的“家庭特征”，记忆起来就会轻松很多。
另一个朋友叫做“故事编织者”。
他喜欢把单词编成有趣的故事或者情境，帮助记忆。
比如，把要学的单词放在一个故事里，每个单词就像故事中的一个角色，他们一起经历各种冒险和奇遇，这样单词的意义和用法就会更加深入人心了。
还有一个特别擅长“角色扮演”的小伙伴。
他觉得把单词想象成有生命的角色会更容易记住。
比如，把每个单词想象成一个小动物或者一个有趣的人物，他们会和你互动，帮助你记住他们的名字和意义。
这种方法让学习变得有趣，也更容易留在记忆里。
当然，还有一个“音乐达人”。
他觉得把单词变成歌曲或者节奏会更有效。
通过旋律和节拍，单词会变得更加生动和易于记忆。
你可以试试把单词的拼写和意义编成简单的歌词，然后跟着节奏一起唱，记忆效果会非常棒哦！最后，还有一个“游戏爱好者”。
他认为学习英文单词可以像玩游戏一样。
可以用闪卡、记忆游戏或者竞赛来加强记忆。
通过竞争和游戏的方式，不仅可以增强记忆效果，还可以增加学习的乐趣和动力。
总的来说，学习英文单词并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通过各种有趣的小技巧来变得更加轻松和愉快的过程。
希望你们能够找到适合自己的方法，享受这段学习的旅程！。
小学阶段英文单词快速记忆技巧
小学阶段英文单词快速记忆技巧小学阶段是孩子们语言学习的关键时期，英文单词的记忆能力尤为重要。
为了帮助小朋友们更轻松地记住英文单词，我们可以通过一些有效的技巧来提高他们的记忆效率。
首先，使用联想记忆法是一个很好的起点。
每当遇到一个新单词时，孩子们可以将其与已知的事物或概念相联系。
例如，将“apple”（苹果）联想到他们最喜欢的水果图片，或者与苹果的颜色和形状进行联想。
通过这种方式，孩子们能够更容易记住这些单词，因为他们已经在脑海中创建了与单词相关的鲜明图像。
其次，利用词汇卡片也是一种非常实用的技巧。
制作词汇卡片时，一面写上英文单词，另一面写上中文意思或者画上相关的图片。
这种方式可以帮助孩子们在学习时形成直观的记忆，通过反复翻阅卡片，加深对单词的记忆。
此外，家长和老师可以通过游戏的方式使用这些卡片，比如让孩子们进行词汇卡片的匹配游戏，增加学习的趣味性。
为了进一步提高记忆效果，可以采用故事法。
将新学的单词编入小故事中，让孩子们在故事的情境中记住这些单词。
例如，如果孩子们要学习“cat”（猫）这个词，可以编一个关于猫咪的小故事，让孩子们在有趣的情境中自然记住单词的用法和含义。
故事法不仅能提升记忆力，还能激发孩子们的创造力和想象力。
另一种有效的技巧是重复记忆法。
通过每天定时复习已经学过的单词，可以帮助孩子们将这些单词从短期记忆转化为长期记忆。
例如，设定每天的学习时间，让孩子们复习前一天学过的单词，并尝试用这些单词造句。
定期的复习可以巩固记忆，防止遗忘。
此外，音乐和歌曲也是记忆单词的好帮手。
将英文单词编入简单的歌曲或韵律中，让孩子们跟着音乐一起唱。
这种方式能够帮助孩子们在轻松愉快的环境中记住单词，同时音乐的节奏感和韵律感也能提高记忆效果。
创建一个丰富的学习环境也是至关重要的。
在日常生活中，家长和老师可以通过各种方式将英文单词融入到孩子们的生活中。
例如，在家里贴上单词标签，标记物品的名称，或者在课堂上进行词汇相关的互动活动，让孩子们在实际情境中使用这些单词。
小学英文单词学习的实用技巧
小学英文单词学习的实用技巧在小学阶段，学习英文单词是孩子们语言学习的重要基础。
然而，面对众多单词，孩子们往往会感到困惑或失去兴趣。
如何让单词学习变得既高效又有趣？以下是一些实用的技巧，可以帮助孩子们在学习英文单词时事半功倍。
首先，将单词学习融入到日常生活中是一个有效的方法。
孩子们可以通过观察周围的事物来增加单词的记忆。
例如，在吃饭时，可以鼓励孩子说出他们所看到的食物名称；在散步时，讨论看到的植物或动物的英文名称。
这样，单词学习不仅仅局限于书本，而是与实际生活紧密相连，使记忆更加深刻和生动。
其次，运用联想记忆法也是一种有力的工具。
当孩子们学习一个新单词时，可以尝试将其与他们已知的事物或有趣的图像联系起来。
例如，对于单词“apple”（苹果），可以联想到红色的苹果或喜欢的苹果味道，这样可以帮助孩子们更好地记住单词的拼写和含义。
通过这种方式，单词不再是抽象的符号，而是有了具体的形象和意义。
图像记忆法也是一个不错的选择。
为每个单词配上图片，可以大大增强记忆效果。
家长和老师可以制作单词卡片，一面写上单词，另一面贴上相应的图片。
这样，孩子们在复习单词时，可以通过图片迅速回忆起单词的含义。
同时，也可以通过绘制简单的插图来帮助孩子记住单词的拼写和发音。
词汇游戏是激发孩子兴趣的好方法。
通过设计一些有趣的游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习单词。
例如，可以玩“单词接龙”游戏，每个孩子需要用上一个孩子说的单词的最后一个字母开头的单词；或者“单词找朋友”游戏，将词汇分成两部分，孩子们需要找出匹配的配对。
这样的游戏不仅能够增加孩子们对单词的熟悉度，还能提高他们的语言运用能力。
朗读和复述也是帮助记忆的有效技巧。
孩子们可以在学习新单词时，大声朗读单词和句子。
重复朗读可以帮助他们加深对单词的印象。
此外，让孩子们用新学的单词造句或进行短文复述，也能提高他们的语言运用能力。
通过实际使用单词，孩子们能更好地掌握其用法和语境。
建立词汇本是另一个实用的技巧。
快速记忆英语单词的小技巧
快速记忆英语单词的小技巧快速记忆英语单词的小技巧1、把单词的元音用不同的颜色标出来，每天看两次读两次。
2、利用零散的时间背单词，一日之计在于晨，每天早上起床花20分钟背一遍单词，有助于巩固记忆。
3、读单词的时候，一次写一半字母，然后猜另外一半，有助于提高close 水平。
背单词的技巧1、实战性强的有关联记忆，就是把两三个英语单词造成一个中英文混合句子。
2、把十多个单词编成一个小故事记忆，印象深刻。
3、故事法的缺点是编故事需要花很多时间，编故事的单词最好不要超过16个，记忆方法不可能让记忆变得简单，但是可以提升记忆的效果和持久性。
4、分门别类背单词，把单词分成类，比如球类花类等。
把分类好的单词写到小卡片小笔记本上，随时携带随时记忆。
快速记忆英语单词的小技巧1、联系记忆法：联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
如单词leave(V. 离开)改词的第三人称单数leaves 又是leaf (n. 树叶)的复数形式;该词的过去式left 又变成的adj.左边的，左的。
并且同样的单词在不同的情境里有着不同的意思，如lay,既可以是lie(v.躺平，位于)的过去式，又是(v.下蛋)的原型。
诸如此例，不胜枚举。
2、联想记忆法：在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。
我在讲授blood(n.血液)时，向学生提问：吸血鬼和僵尸的共同特点是什么?学生会回答，怕光，怕大蒜。
继续提问：他们喜欢什么?喜欢喝血。
大蒜是辣的，而血液是不辣的，那么血液就是“不辣的(blood)”。
这样一来，学生每次用到这个词的时候就会想起吸血鬼和僵尸的共同爱好：喜欢不辣的(blood)。
又如在讲exchange一词时，让学生把词拆分：e-x=恶心，change=嫦娥。
就让学生进行联想，八戒恶心(ex)了嫦娥(change)和猪进行了交换(exchange)，学生很容易就记住了exchange的意思是交换，交流。
英语学习小技巧
英语学习小技巧英语单词词缀记忆一、所谓前缀记忆，就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
il- 表示“不，非”il = in in befo re Iillicit 违法的licit 合法的mal- 表示“不，非”maladroit 笨拙的adroit 灵活的二、后缀记忆所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
defend 维护defendant 被告assist 援助assistant 助手三、混成记忆所谓混成记忆法，就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。
(１)前加enlarge 大的enlarge 扩大gulf 海湾engulf 吞没;席卷noble 高贵的ennoble 使崇高(２)后加enhard 硬的harden 硬化hardener 硬化剂soft 软的soften 软化softener 软化剂white 白色的whiten 漂白whitener 漂白剂deaf 聋的deafen 变聋deafener 消音器四、释义记忆所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
(１)前加释义所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
pro－表示“在...之前”fane 神殿profane 不信神的；不敬神的；世俗的；亵渎的；外行的；没有专业知识的profane 亵渎；玷污现以前缀ad- 为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。
ad－表示“强调”apt 适当的adapt 使适应opt 抉择adopt 采纳verb 动词adverb 副词前缀ad- 在某些辅音字母之前发生同化作用，ad 改为af，ag，al ，ap ，ar，as，at，在其他辅音字母和元音字母前前缀ad 不变。
ad ───> affray 吵架affray 闹事ad ───> aggrieve 悲伤aggrieve 悲痛ad ───> allure 诱惑allure 引诱ad ───> appeal 钟声appeal 恳求；呼吁ad ───> arrear 后部的arrear 尾数；拖欠ad ───> assure 确信的assure 使确信ad ───> attach 扣；钩attach 缚；系２)后加释义所谓后加释义，就是把后缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
英语快速记忆单词十则小技巧
英语快速记忆单词十则小技巧好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果,所以在学习的时候要总结方法,同时多学习别人的好方法.下面就是小编给大家带来的英语快速记忆单词十则小技巧，希望大家喜欢！英语快速记忆单词十则小技巧1. 通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!2. 跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!3. “三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!4. 分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!5. 单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭! 通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
6. 零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!7. 同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!8. 同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
记单词的诀窍及实用技巧
记单词的诀窍及实用技巧单词学习是非常有必要的，词汇量很大程度上决定了一个人的英语水平！下面给大家推荐高效快速记单词的一些技巧，看后会使你背单词更有效率！看看是哪些技巧吧！一、使用零散的时间记忆用大段的时间背单词，效果并不好。
长时间枯燥记忆易造成催眠效应，以至于背单词的时候犯困。
用若干个5-10分钟的时间段来代替整块时间，能提高学习效率。
任何时间、任何地点，只要有空闲就可以看。
建议：每天早自习、午休前、晚自习三个时间段，抽10分钟看一下英语单词，时间不用长，贵在坚持!坚持是一切成功的前提。
二、以10-15天为周期重复所有单词尽量在记忆衰减前加强对已看过单词的进行重复，强化它们在大脑中的印象，10-15天正好是记忆衰减的周期。
可以按照需要记忆的单词总量进行划分，得到每天要看的单词量。
建议：重视复习!每周周一到周五新单词背诵，周末复习本周单词。
月末复习四周单词。
三、单词记忆用“看”而不用“背”对于每天需要记忆的单词，我们不需要也不可能一次全部记住。
只需要每天反复地看这些单词，并在大脑中想它们的发音和意思就可以了。
这样的重复每天4-6遍最好。
这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。
看单词的时候不需要看例句。
在单词还没有认识的时候，看例句不会对记忆起到辅助作用，反而增大了记忆量。
建议：很多学生反馈“背了一遍，臣妾做不到啊”，我想说，我也做不到。
四、思维导图记单词以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的偏旁+部首等内在联系，比如：形式联系、意思联系等组群，另外给每组单词群都配有独家的故事。
五、每个单词花费5-10秒实际上，看单词的时候花费5分钟和5秒钟是一样的，单词在大脑皮层上的信息记录效果没有区别，其遗忘效果也是几乎相同的。
所以，我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间。
建议：千万不要消耗大量无用功，喝咖啡保持高度精神，既然学就学进去，如果学不进去索性不学。
小学阶段英文单词记忆的实用技巧大全
小学阶段英文单词记忆的实用技巧大全在小学阶段，学习英文单词的挑战犹如攀登一座崭新的山峰。
然而，掌握一些实用技巧可以让这段旅程变得更加轻松和愉快。
让我们一同探讨几种能帮助小学生记忆英文单词的有效方法。
首先，将单词与图像相结合是一种非常有效的技巧。
孩子们可以通过绘制或查看与单词相关的图画来帮助记忆。
例如，学习“apple”时，可以画出一个苹果，或者找到一个苹果的图片。
图像的直观性能帮助孩子们将单词与其实际物品建立联系，使记忆更加深刻。
接下来，利用单词卡片也是一种行之有效的记忆方法。
在卡片的正面写下单词，背面写下对应的中文意思和一个例句。
通过频繁的复习这些卡片，孩子们可以逐渐加深对单词的记忆。
为了增加趣味性，可以设计成游戏，例如“单词接龙”，让记忆过程变得轻松愉快。
此外，将单词融入到日常生活中也是一种巧妙的技巧。
家长可以鼓励孩子们在家中贴上含有英文单词的标签，比如“door”（门）、“table”（桌子）等，这样孩子们每天都会看到这些单词，加深记忆。
此外，简单的英文对话练习也能帮助孩子们巩固词汇。
音韵记忆也是一种有效的方法。
利用押韵或歌曲来记忆单词可以让孩子们在轻松愉快的环境中学习。
编写一些简单的英文歌曲或诗歌，其中包含需要记忆的单词，能够帮助孩子们在不知不觉中记住这些单词。
另一种方法是使用联想记忆技巧。
将新学到的单词与已知的事物联系起来，可以使记忆更加牢固。
例如，将“banana”与黄色的香蕉联系在一起，或将“dog”与家庭宠物联系在一起，这样的联想能帮助孩子们快速记住新词汇。
分解单词也是一个有用的技巧。
将复杂的单词拆分为更小的部分进行记忆。
例如，“unbelievable”可以分解为“un-”，“believe”，和“-able”三部分。
这样，孩子们可以通过理解词根和词缀来记忆整个单词。
定期复习是任何记忆技巧的关键。
制定一个固定的复习时间表，可以帮助孩子们巩固和保持所学的单词。
使用各种方式进行复习，如口头复述、书写练习、拼字比赛等，能够让记忆更加牢固。
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英文单词学习小技巧 英文单词学习小技巧 ---总结最实用的15个学习小技巧 通过这一段时间的研究，总结出几种适合学生记忆单词的方
法： 1、独具一格的象形词 象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位，只要我们抓住这一特点，要记住一个单词就容易多了，英语中象形词很多，却很少被人们发现。 eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛) bed(b、d代表前后床头) cup(u为杯子状) banana(a代表香蕉的瓣，n代表连接的把) rabbit(b、b为两只长耳朵) giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿) 2、读音与词形、词义的关系 英语中相当一部分词的读音决定了词形，读音决定了词义。如人们根据: 炸弹的爆炸声而造出bomb 炸弹 物体掉下的声音造出down 向下 扑通声而造出pool池 英文单词学习小技巧
门窗的撞击声而造出open开 咳嗽的声音而造出cough咳嗽 猫叫的声音而造出mew喵 钟走动的声音而造出tick嘀哒声 3、音同音近词 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来，我们可以通过比较、观察，找出它们的同异之处，来进一步加深印象，增强记忆效果。 sun及son读音为相近，father及farther读音为相近， week及weak读音为[wi:k]，meet及meat读音为[mi:t] 4、组合单词 简化单词的拼写，重新组合，有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合，简化记忆程序， 从而使它变得有趣、生动。 把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”，重新组合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新组合成“are”( 是)，然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来，重新组合成“live”(居住)，然后用“live”记住“evil” 。 英文单词学习小技巧
例如expect respect introspect和 inspect都是同根词，其中“-spect”是词根;affirm affirmative affirmation confirm confirmation infirm infirmity都有一个共同的词根“firm”。
5逻辑记忆： 把几个字母看作做一个来记如：“ight”：light，right，fight，night;“ough”：rough，through，sough; 形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。bird 把b和d看成两个翅膀;音和义的联想，如：soar，意思为“猛增，剧增”，读音类似“嗖”，可以记忆为“嗖”的一声就“猛增”上去了; Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d+earth，d为“die”的开头字母，earth为土地，联想一个情景：依靠土地生活的很多人都快死了，那一定发生了“饥荒”。 6.编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事。 那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你 thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极英文单词学习小技巧
性，取得良好的效果。 7，俚语记忆法 俚语是人们口头上说的一种约定俗成的形式，不可直译，通过学习部分俚语记住部分单词，如： I have a bone in my throat, 我很难开口， He went west =he went to the heawen =he died., 10，电视广告，新闻报道，戏剧标题，产品说明，看电视时经常看到用英语打出的字幕， 如果抓住学习机会也会学习不少英语单词， 如：world report(世界报道)。 music of night (,夜之旋律)。 Tell it like it is (,实话实说), The story of the office girl. (洋行里的中国小姐). Focus today(今日关注)， tide powder (汰渍洗衣粉)， APEC, (亚太经合组织)等。
8、歌曲记忆法 美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you 英文单词学习小技巧
have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词. 9、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。 例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play(玩)+ground(场地)= playground(操场) black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 10、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同英文单词学习小技巧
形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： (1)反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。 (2)同义词：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。 (3)同形异义词： right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)， well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等 (4)同音异形异义词： sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写), I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
11：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 12：分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单英文单词学习小技巧
词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 13、形象记忆法 就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。 14、瞬时记忆法 瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记英文单词学习小技巧
忆单词的效率。 15、遗忘规律记忆法 心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果 4 — 7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。 经过这一段时间的研究实践证明，对学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改变了学生记单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。 英国有句谚语：“A good beginning is half the way!”初学阶段是学生英语学习的入门阶段，作为教师，我们要重视学生在起始阶段的单词教学，要教会学生用科学的