小学五年级记一次辩论会开卷是否有益作文500字400字
开卷有益辩论会作文
开卷有益辩论会作文开卷有益辩论会作文(通用13篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的开卷有益辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开卷有益辩论会作文1一天上午，我们开展了班级辩论会，题目是：开卷是否有益。
老师说：“正方坐右边，反方坐左边。
”我们开始了，我坐在右边，我打头阵，说：“多读书，对青少年儿童成长是有益的。
”而反方的一个人迅速地反对了我的这个观点，还好我们这里有“一张王牌”——方志远。
因为他早就准备好了资料。
一开始双方还是平局，可后来我们的“王牌”占了上风，抢得了先机，我们正方的脸上挂出了喜悦的笑容，可反方有一个问题出来了，而这个问题把我们难住了，我们绞尽脑汁地想呀想，可就是想不出来了，眼看老师就要到计时了，我们个个像热锅上的蚂蚁——团团转，就快数到“一”的时候，我们的“救星”出来了，他帮我们把这个问题给答了，接着我们就像打仗一样，你一句，我一句，后来我们的方志远资料快不够了，怎么办呢，我们东拼西凑地给方志远，我们刚想要说时，下课铃响了，老师说下节课再继续。
过了十分钟，上课了，我们赶快回到座位上，又开始辩论了，我们又热闹的开始了，过了一会儿，我们方志远提出了难题，把反方难住了，老师数到“一”了，老师宣布我们赢了。
我高兴得合不拢嘴了。
开卷有益辩论会作文2星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来。
有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。
老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。
接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。
开卷是否有益辩论会日记500字三篇
【导语】日记从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。
日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。
以下是为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。
篇一教室里传出了吵杂的声音，发生了什么事？原来我们班举行了一场名为：“开卷是否有益”的辩论会。
教室里冒出了浓浓的*味。
随着老师下令辩论会开始，一场激烈的口头战便开始了。
首先，是正方发言，他们的观点是读书有益，说书可以让人增长知识、丰富人生。
书是人类进步的阶梯。
对方还说出了许多例子，真所为有理有据。
对方辩友如行云流水、滔滔不绝地讲述，使我内心不由震振，好一个对手。
轮到我方发言，我方的郭范结，来了一个“回马枪”给了对方辨友狠狠地反击。
他说：我方的观点是开卷未必有益，正如菲尔于所云“不好的书像不好的朋友，可能会把你残害。
所以，片面的理解开卷有益其实不对。
我们必须学会选择适合自己的书，并用适合的方式阅读才有益。
”轮到我发言了，我的心像一只小兔子乱蹦乱跳，一刻也不肯停下来。
我胸有成竹地拿起稿子顺畅地发表完自己的观点。
下面是自由辩论时间，对方先发制人一下子几把“利箭”向我方飞来，我方马上反驳把“箭”反射了回去。
就这样“箭”在教室里飞来飞去，辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论也越激烈了。
同学们都屏息凝神地看着，口水在天空中飞舞，空气似乎凝固了。
双方都不断找对方的漏洞进行反击。
最后由曾同学做了总结说到：“书可以是良药，也可以是毒药，我们应该选择好的书来读，而且要有节制的读。
”辩论会真好啊，下次我还要参加。
通过这次活动提高了我们分析问题的能力，锻练了口才也增长了知识，真是一举多得。
篇二“开始辩论！”随着高老师的号令，同学们个个摩拳擦掌，一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论正式“开战”了！我是反方的，我认为我方一定能胜。
由正方先辩，潘晨代表正方出战，她说了许多的名人格言，其中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。
开卷是否有益辩论会作文650字（精选6篇）
开卷是否有益辩论会作文650字开卷是否有益辩论会作文650字（精选6篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的开卷是否有益辩论会作文650字（精选6篇），欢迎大家分享。
开卷是否有益辩论会作文650字1语文课上，老师举行了一次有趣的辩论会，题目是“开卷有益和开卷未必有益”，我们分成男女两组，我们女生是反方，男生是正方。
辩论开始了，正方的何洋说了：“书籍是人类进步的阶梯，怎能说‘开卷无益’呢？”我们的王文骄反驳了：“我方认为——开卷未必有益。
请问对方辩友，看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？”正方的夏定亚也发话了：“这样读书当然无益了，那是因为你没有良好的制定方法。
只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。
所以可以推及‘开卷有益’是一定成立的。
”我也站起来说了：“好，那么请问对方辩友，假设我也有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。
这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是一个人了，把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？”从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。
正是因为这里一点。
古人说“开卷有益”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”，哲学家也说：“书籍是开启人类心灵的钥匙，”古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。
可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。
这么多人都能体会到读书之用。
难道开卷无益吗？”我们辩论的难解难分，最后，我们打成了一个平局，但是老师说，要适当的看书。
开卷是否有益辩论会作文650字2人们常说：开卷有益，也有人说：开卷未必有益。
今天下午，我们班就举行了以这两句话为标题的“辩论会”。
[事件作文]五年级开卷是否有益的辩论会作文4篇
![[事件作文]五年级开卷是否有益的辩论会作文4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/762e401c910ef12d2bf9e78a.png)
[事件作文]五年级开卷是否有益的辩论会作文4篇五年级开卷是否有益的辩论会作文4篇五年级开卷是否有益的辩论会作文篇一开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。
对此，我深有体会。
记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。
如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。
如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。
在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。
过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。
结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。
这又算是尝到了“开卷”之“益”吧?还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市?”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。
我举起手，回答说是武汉。
老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么?有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。
胸有成竹的我，回答说是“鄂”。
哈，又对了!这些都是我从《社会》书上“得”来的。
我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。
巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。
于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。
结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。
不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。
这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确!书是知识的载体，书是精神的食粮。
开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
“开卷有益”辩论会作文
“开卷有益”辩论会作文“开卷有益”辩论会作文(15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的“开卷有益”辩论会作文，希望对大家有所帮助。
“开卷有益”辩论会作文1今天，我们班举行开卷有益辩论会。
我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。
我是正方的一名副辩手。
一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。
主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。
”激烈的辩论会开始了。
首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。
”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧！”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。
”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。
他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，()真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。
首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。
”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。
”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把话挡了回去。
“开卷是否有益”辩论会作文【优秀9篇】
“开卷是否有益”辩论会作文【优秀9篇】开卷有益辩论会作文篇一新学期刚开学不久，老师就给我们布置了一项很有趣的作业。
那天，老师正在语文课上讲关于开卷到底有没有益的话题，突然停顿了一下，问我们：“同学们，我们班来举行一次关于‘开卷到底有没有益’的辩论会好不好？”同学们听了都很兴奋也纷纷赞同。
当天晚上，我便在网上搜集了关于开卷到底有没有益的很多资料。
第二天早上，我六点三十分就早早的起床了，为的是可以做一个关于这次辩论会的幻灯片，我用电脑飞快地做完并存入U盘放入书包，险些我还因此迟到了呢。
终于盼到了思品课，第一次辩论会将要开始了。
老师宣布了辩论会的规则，划分了正反两组。
还给我分配了一个我特别特别感兴趣的“职位”-------当主持人！这个”活儿”我爱干！虽然我已做过好多次，已小有经验，但我还是像第一次一样兴奋。
一场”开卷有益VS开卷未必有益”的辩论会开始了。
首先，由我宣布辩论会开始，双方辩手出场。
一对是由马筱源带领的正方团队，他们支持的观点是---开卷有益；另一对是由吴沐融带领的反方团队，他们支持的观点是----开卷未有益。
紧接着，双方对手开始了唇抢舌战，“我认为，开卷是有益的，不然人为什么要读这么多书呢？”“我认为开卷未必有益，因为现在市面上有好多书籍都掺和着一些不良的内容。
”同学们都各持已见，理由充分，双方对手几乎是势均力敌呀！场上还免不了有一些”杀气”呢！双方辩手在场上你一句我一句地辩论，底下的同学组成的助威团也不甘示弱：“只要是我们小学生的素质高一点，就不会出现这种情况。
”“可是就是因为有些学生的好奇性太强，去模仿这些不良的情节，才导致这样的事情发生呀！”……毕竟，每一件事物的都有正反两面性，而每一个人，他对所有的东西的看法都有独到的见解。
最后，双方的主辩手结辩，这次辩论就到此结束了。
最后，老师总结了这次的辩论，称赞了双方辩手的精彩发言，同时也感谢各位同学的积极参与，这次辩论会十分精彩，正反双方充分表明了自身的观点，让我班同学受益匪浅。
[开卷是否有益五年级作文]开卷是否有益辩论赛
[开卷是否有益五年级作文]开卷是否有益辩论赛我们总说开卷有益，但不可否认，书中也有许多糟粕，那么开卷是否真的有益呢?下面是小编为你精心整理的开卷是否有益五年级作文，供大家参考!开卷是否有益五年级作文篇1今天，我们班开展了开学以来的第一场辩论赛，主题是“开卷是否有益”。
我们一、二组是正方，三、四组是反方。
首先，由我们正方发言，我方一位同学先站起来说：“我认为开卷有益，因为很多名人都是因为从书中吸取了许多的知识，获得了成功的啊。
”反方的一位同学立即站起来反驳，举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。
听到这里我也坐不住了，我站起来用我收集的观点辩论：“尽管你可以举出因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。
那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。
那属于心态问题，不能归咎于书。
难道有人拿刀杀人能怪刀不好吗??”我这一说反方无话可说了，只好把话题转到了书本的内容不堪入目等等。
只见反方又有一位同学站起来说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字……直到没有优点可寻，这样的书我们也能看吗?”。
我又噌得一下站起来，激动得说：“但是你想过没有，即使存在这种书，有人能看得懂吗?会去看吗?既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，如何来谈开卷是否有益或有害呢??”反方仍不示弱，又一个马上站了起来……我们的辩论赛越来越激烈，越来越精彩。
我也从这次辩论赛中知道了读书自然有好处，但是还是要选对自己有益的书来看的道理。
开卷是否有益五年级作文篇2书是帮助我们进步的。
古人对书更是赞不绝口。
比如“书读百遍，其义自鉴、书中自有颜如玉……”而今天作为新一代小学生的我们，高科技的主人，更应该多读书，增长知识，开阔知识面，所以我认为开卷是有益的。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。
现在小学、初中主要是训练写作能力的。
多读一些好书，是可以提高我们的写作水平的。
在读好书的同时，我们可以积累词句，学会用不同的表达方法，熟练，准确地想出这篇文章的中心思想及段落大意。
有关开卷是否有益辩论会五年级作文
有关开卷是否有益辩论会五年级作文有关开卷是否有益辩论会五年级作文篇1今天，我们班开展了开学以来的第一场辩论赛，主题是“开卷是否有益”。
我们一、二组是正方，三、四组是反方。
首先，由我们正方发言，我方一位同学先站起来说：“我认为开卷有益，因为很多名人都是因为从书中吸取了许多的知识，获得了成功的啊。
”反方的一位同学立即站起来反驳，举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。
听到这里我也坐不住了，我站起来用我收集的观点辩论：“尽管你可以举出因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。
那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。
那属于心态问题，不能归咎于书。
难道有人拿刀杀人能怪刀不好吗??”我这一说反方无话可说了，只好把话题转到了书本的内容不堪入目等等。
只见反方又有一位同学站起来说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字……直到没有优点可寻，这样的书我们也能看吗?”。
我又噌得一下站起来，激动得说：“但是你想过没有，即使存在这种书，有人能看得懂吗?会去看吗?既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，如何来谈开卷是否有益或有害呢??”反方仍不示弱，又一个马上站了起来……我们的辩论赛越来越激烈，越来越精彩。
我也从这次辩论赛中知道了读书自然有好处，但是还是要选对自己有益的书来看的道理。
有关开卷是否有益辩论会五年级作文篇2今天，我们开展了一次前所未有的辩论会，辩论的题目是：开卷是否有益。
我自然会去支持正方，支持开卷有益，所以也免不了与对方产生唇舌之战。
主持人陈老师宣布辩论会开始。
我是正方二辩。
我方一辩陈汀瑀站了起来，她讲得头头是道，先举了些名人的例子，然后又把我给扯进去当实际例子。
我们都报以热烈的掌声。
反方一辩林雅琪也不甘示弱，说了很多中学生因为看了不良书籍而走上犯罪道路的。
我胸有成竹地站了起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧……’这不足以说明开卷有益吗?人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
开卷是否有益辩论赛作文7篇
开卷是否有益辩论赛作文7篇开卷是否有益辩论赛作文7篇在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的开卷是否有益辩论赛作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
开卷是否有益辩论赛作文篇1今天，我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开始了。
我们正方的观点是“开卷有益”。
我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。
多读书就会增长知识，开阔视野。
毛主席就是因为熟读兵书，才可以让新中国成立。
”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。
还好我听出了一些漏洞。
反驳说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。
”王慧顿时说不出话来，这时反方改变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。
”还好，我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。
我站起来说：“我们可以每到半个小时就向远处看一会，如果掌握不住时间的话就可以定一个闹钟提示。
我们是五年级学生了，是会有自控能力。
”王慧再次转话题说：“我们又不会选择书，又分不清楚书的好坏。
”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去判断谁是谁非，判断书的好与坏；我们语文书中课文篇篇都是佳章，那我们不就读了许多佳作，就会判断书的好坏了。
”最后，我们正方赢了。
最后老师总结出说:开卷有益，但要读好书，取其精华……这些话语让我深记在心。
同时两位“铁快嘴”的辩论，让我开心，快乐。
开卷是否有益辩论赛作文篇2今天上午第三节课，我们班开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛，赛前同学们先分成了正、反方两队。
我是反方的主辩手。
激烈的辩论赛马上就要开始了，我们个个摩拳擦掌，拭目以待。
上课了，姜老师一声令下辩论赛便开始了。
开卷有益辩论赛优秀作文6篇
开卷有益辩论赛优秀作文6篇开卷有益辩论赛优秀作文 (1) 今天，我们班举行开卷有益辩论会。
我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。
我是正方的一名副辩手。
一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。
主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。
”激烈的辩论会开始了。
首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。
”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧!”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。
”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。
他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。
首先，向晶晶发言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。
”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害!”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。
”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀!我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊!要是对方抓住这一点就完了!”果然，周涛立即反驳道：“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你?”我正好想到了这里，心中暗喜：“真是不打自招!”于是，我立刻把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。
忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。
我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。
忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
小学五年级记一次辩论会开卷是否有
益作文500字400字
小学五年级记一次辩论会开卷是否有益作文
500字400字
书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，
是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个
人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场
激烈的辩论会，看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作
家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？
而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有
词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无
控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导
致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃
枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来
说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书
本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，
陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有
益。难道就不能夺得一些好的吗？
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，
坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。
就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”
“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没
有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌
声更为激烈，房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一
把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读
书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，
丢去坏的一面。
小学五年级记一次辩论会开卷是否有益作文
500字400字
书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，
是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个
人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场
激烈的辩论会，看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作
家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？
而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有
词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导
致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃
枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来
说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书
本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，
陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有
益。难道就不能夺得一些好的吗？
可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，
坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。
就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”
“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没
有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌
声更为激烈，房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一
把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读
书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，
丢去坏的一面。
小学五年级记一次辩论会开卷是否有益作文
500字400字
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，
是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个
人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场
激烈的辩论会，看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作
家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？
而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有
词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无
控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导
致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃
枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来
说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书
本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，
陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有
益。难道就不能夺得一些好的吗？
可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，
坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。
就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”
“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没
有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
声更为激烈，房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一
把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读
书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，
丢去坏的一面。