广西专业技术人员职称管理服务平台
广西 高校 专业技术人员继续教育学时管理认定工作
广西高校专业技术人员继续教育学时管理认定工作广西高校专业技术人员继续教育学时管理认定工作一、背景介绍广西作为中国的经济大省之一，不仅在经济发展上取得了显著的成就，也在高等教育领域有着丰富的资源和优势。
广西的高校在培养专业技术人才方面发挥着重要的作用。
然而，随着社会的发展和科技的变革，专业技术人员需要不断学习新知识、新技术，以适应不断变化的社会需求。
广西高校专业技术人员继续教育学时管理认定工作显得尤为重要。
二、学时管理认定的意义和目的1. 促进专业技术人员的继续教育。
通过学时管理认定工作，可以鼓励和促进广西高校的专业技术人员积极参与各种继续教育活动，不断提升自身的知识和能力。
2. 保障专业技术人员的学时权益。
学时管理认定工作可以规范专业技术人员参与继续教育的学时认定，保障其合法权益，有效防止学时浮夸和虚假认定。
3. 提升高校专业技术人员的综合素质。
通过认真进行学时管理认定工作，可以提升广西高校专业技术人员的教学水平和科研能力，为高校的发展提供强有力的人才支撑。
三、学时管理认定的具体做法1.建立健全学时管理认定制度。
广西各高校可以结合实际情况，制定专门的学时管理认定制度，明确学时认定的流程、标准和责任部门，确保学时管理认定工作的规范和科学进行。
2.加强对专业技术人员的学时培训。
高校可以开设多样化的培训课程，包括学术交流、技术创新和教学能力等方面的提升，为专业技术人员提供广泛的学时获取渠道。
3.明确学时认定的标准和评估方法。
学时认定应当以学术水平、实际成果和社会影响等为考核标准，采用多种方式和手段进行评估，确保学时认定的客观公正性。
4.加强学时管理认定的监督和检查。
相关部门应当加强对学时认定工作的监督和检查，建立健全的责任追究机制，严肃查处学时认定中的违规行为，确保学时认定工作的公平和透明。
四、对广西高校专业技术人员继续教育学时管理认定工作的个人观点和建议作为一项关乎高校教育教学质量的重要工作，学时管理认定工作应该引起高度重视。
2020年广西专业技术人员公需科目考试试题答案
2020年广西专业技术人员公需科目考试试题答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是我国专业技术人才队伍建设的主要目标？（）A. 提高专业技术人才的整体素质B. 增加专业技术人才的数量C. 优化专业技术人才队伍结构D. 提升专业技术人才的创新能力答案：B解析：我国专业技术人才队伍建设的主要目标是提高专业技术人才的整体素质、优化专业技术人才队伍结构、提升专业技术人才的创新能力，而不是单纯增加数量。
2. 以下哪个部门负责全国专业技术人员的职称评审工作？（）A. 教育部B. 科技部C. 人力资源和社会保障部D. 工业和信息化部答案：C解析：人力资源和社会保障部负责全国专业技术人员的职称评审工作，包括制定相关政策、指导和管理职称评审工作。
3. 以下哪个职称级别属于中级职称？（）A. 助理工程师B. 工程师C. 高级工程师D. 特级工程师答案：B解析：工程师是中级职称，助理工程师是初级职称，高级工程师和特级工程师是高级职称。
（以下略）二、填空题（每题2分，共20分）1. 专业技术人才队伍建设要坚持____、____、____的原则。
答案：服务发展、人才为本、创新机制解析：专业技术人才队伍建设要坚持服务发展、人才为本、创新机制的原则，以适应我国经济社会发展需求。
2. 专业技术人员的继续教育分为____、____、____三个层次。
答案：初级、中级、高级解析：专业技术人员的继续教育分为初级、中级、高级三个层次，以满足不同层次专业技术人才的需求。
三、判断题（每题2分，共20分）1. 我国专业技术人才队伍建设的总体目标是到2020年，专业技术人才总量达到1.5亿人。
（）答案：错误解析：我国专业技术人才队伍建设的总体目标是到2020年，专业技术人才总量达到1.2亿人。
2. 专业技术人员的职称评审应当遵循公平、公正、公开的原则。
（）答案：正确解析：专业技术人员的职称评审应当遵循公平、公正、公开的原则，确保评审工作的顺利进行。
关于再次更新广西壮族自治区职称评定系统个人版(教育系...
关于再次更新广西壮族自治区职称评定系统个人版（教育系列）及院系版的通知校属各单位：“广西壮族自治区职称评定系统个人信息采集工具（教育系列)”版本和“广西壮族自治区职称评定系统(高校院系版)”于10月20日做了进一步更新（最终版），现将有关更新做如下说明：一、本次“个人信息采集工具”更新涉及申报“高校教师系列”、“实验技术系列”、“自然科学研究系列”、“社会科学研究系列”4个系列高级专业技术资格人员，申报其他系列（如工程技术、卫生技术、农业技术、图书资料专业、档案专业、新闻系列、翻译系列、中小学教师系列等）高级专业技术资格人员不需要对本次升级进行更新。
更新个人版系统前，申报人员需在旧系统中将个人申报数据生成rpu报送文件，然后安装新版本，并在新版本中接收该文件，将部分信息补全（申报高校教师系列要补的信息主要在“17高校教师科研实验科研工作”导航页那里补录；申报实验技术、自科、社科系列要补的信息主要在“16高校科研实验科研工作”导航页那里补录），然后生成新的rpu 文件报送所在单位即可。
（本次更新主要是为了解决推荐表中论文、著作、项目统计不准确及科研获奖情况不显示的问题）二、“广西壮族自治区职称评定系统(高校院系版)”也做了更新，由于本次更新内容涉及到申报个人录入部分，已经接收完个人申报数据的学院，需接收申报个人用10月20日版本生成的rpu报送文件，再进行审核；对已经录入单位推荐意见的情况，可将单位推荐意见备份至文本文件或word文档中，然后在新版本中粘贴进去。
请各单位重新下载安装包安装，进一步做好审核工作。
三、请各有关人员登录“北京东方智辰公司网”主页，点击“下载中心”，找到“广西壮族自治区职称评定系统个人信息采集工具（教育系列)”版本和“广西壮族自治区职称评定系统(高校院系版-安装包)”下载安装使用。
四、请各单位务必及时通知本单位有关人员做好更新及数据修改工作，并督促申报人员尽快上交新数据进一步做好审核工作。
职称日常业务办事指南
职称日常业务办事指南(年月日起执行)一、职称认定报送市职称办（中级或市直单位人员初级认定, 网络申报。
）一、业务内容：国家教育主管部门承认学历的全日制应届大中专院校毕业生(含硕士、博士)，从事与所学专业对口或相近的专业技术工作，达到规定年限要求，经考核合格，可直接认定相应的职称。
二、设定依据及申报条件：《广西壮族自治区职称推荐评审认定办法（试行）》(桂人社发〔〕号)第三十四、三十五条。
三、办理程序：.注册。
申报人和所在单位（以及主管部门或人事代理机构）分别登录南宁人事考试职称网（），进入“南宁市职称业务系统”按操作流程和要求进行注册，并按系统提示完善相应资料。
.申报。
申报人选择“职称认定”业务，按要求填写信息并上传材料，完成在线申报。
.审核。
所在单位（以及主管部门）、市职改办逐级进行在线审核。
.领证。
审批通过的，申报人凭系统短信、《广西壮族自治区职称认定审批表》一式三份（由所在单位打印并逐级盖章）和身份证在规定时间内到市职改办领取证书。
审核不通过的，在线说明原因并退回个人。
★基本流程：单位注册——申报人注册——申报人在线申报——单位在线审核（——主管部门在线审核）——审批——发证。
必填信息：按系统提示。
三、所需材料（均为扫描件）：.毕业证、就业报到证；.个人参加社会保险缴费情况证明（在市外、区外社保机构参保者提供）；.学位证（硕士研究生、博士研究生提供）；.岗位审批表及使用证明（认定评聘结合的中、高级职称者提供，如中小学在编在职教师）。
. 《职称认定材料真实性承诺书》（备注：.有从业资格证书要求的工作岗位，申报人的资格证书由申报单位核实，如教师资格证。
.领取职称证书时须提交《广西壮族自治区职称认定审批表》。
）四、业务咨询电话：、报送城区职称办（初级认定）一、业务内容：国家教育主管部门承认学历的全日制应届大中专院校毕业生(含硕士、博士)，从事与所学专业对口或相近的专业技术工作，达到规定年限要求，经考核合格，可直接认定相应的职称。
广西职称评审关于重新确认及转评专业技术职务资格的暂行规定
广西职称评审--关于重新确认及转评专业技术职务资格的暂行规定广西民族大学职改工作领导小组关于我校重新确认及转评专业技术职务资格的暂行规定为了进一步规范我校职称改革工作～不断完善专业技术职务聘任制～现根据国家、自治区和教育厅有关重新确认及转评专业技术职务资格的政策规定～结合我校实际情况～特制定本规定。
一、重新确认范围重新确认是指在自治区以外的企事业单位,含中直驻桂单位、部队,调入我校的专业技术人员～已按规定评审、审批程序取得专业技术职务资格～调入后仍在原职务系列从事原专业技术工作的～由学校按规定程序重新对其已取得的专业技术职务资格进行重新确认。
二、转评系列要求原已取得相应专业技术资格～由于工作调动或岗位变动需要转评其他系列的专业技术人员～必须在新的工作岗位1年以上～并按新岗位专业技术资格应具备的条件申报推荐转系列评审。
转评暂不要求参加计算机应用能力考试,原来评审的系列有外语要求的～可不再参加外语考试～申报转评高级职务资格的要提交论文代表作并通过专家鉴定。
三、有关材料要求1.重新确认人员必须填写自治区人事厅、自治区职改办印制的《广西壮族自治区重新确认专业技术职务资格审批表》高级一- 1 - 1式四份～中、初级一式三份。
同时须附上取得原专业技术职务资格评审表或批文、专业技术职务资格证书、聘任文件及调令等材料复印件各一份,由学校职改办验证原件后～在复印件上加盖公盖,。
2.转评系列人员按转评系列的职务资格档次,指高、中、初级职务资格,填写自治区人事厅、自治区职改办印制的相应《专业技术职务资格评审表》～并要附上取得原专业技术职务的评审表或批文、专业技术职务资格证书、外语证明等材料复印件。
以上转评系列材料的份数及其他材料要求均按相应系列评审材料要求上报。
四、审批程序1.重新确认初级职务经所在单位考核同意后～报校职改办审核～并报学校职改领导小组审批, 中级职务经所在单位考核同意后～报校职改办审核～并报区教育厅职改办审批, 2.转评系列按规定程序报送相应系列评审委员会评审～评审通过后按规定程序审批。
推进电子政务建设 提升公共服务能力——以专业技术人员信息管理平台建设为例
随着 经 济 社会 的发 展 也 越 来越 多样 化 业技 术人 员的 负担 和个 性 化 。因 此 ，如 何 为 广 大专 业 技
管理平台建设使专业技术人员获
一
、
管 理 平 台 建 设 的 必 然 性 及 术人员提供优质的公共服务 ，有效利 取信息 、办理业务等都较传统方式更
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通过互联 网或移动存储设备 向单
近 年 来我 国 电子 政 务 建设 取 得 了长 足 职 称证 书查 询 、职 称 网 上 申报 （ 包 位或 主管部门报送 。这种方 式彻底改 不 进 步 ：国 家金 字 工 程 中 的 “ 税 ”建 括无纸化评审 ）等。而我 区在全 国专 变 了传统的人工操作办法 ，将复杂繁 金 设 成 果 显 著 ；“ 审 ” 金 盾 ”工 程 业技术人员管理信息化工作 中走在 了 琐的手工操作表格转变为统一规范的 金 、“
息化平台中 ，利用信息 网络 了解政府
２ ０ 年 国务院下发 《 ０２ 关于我国电
（ ） 管 理 平 台 建 设 能 够提 高专 人事职改部 门的职改工作信息 （ 二 含政
子 政 务 建 设 指 导 意 见 》 （ 办 发 业技 术人 员 管理的 质量 和效 率 中 ［０２ ７ ，决定在此后５ ２ ０ ］１ 号） 年投资 １
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2023 年广西专业技术人员继续教育公需科目试题及答案
2023 年广西专业技术人员继续教育公需科目试题及答案(共 80 题，共 100 分)A 社会科学B 自然科学C 政治D 经济2A 谋划作用B 领导作用C 协同作用D 职能作用A 创新驱动发展B 科技强国C 教育强国D 人才强国A 科教兴国战略B 人才强国战略C 创新驱动发展战略D 以上均是A 评价标准不科学B 评价流程不透明C 评价结果不公开D 简单量化A 资本B 创新C 文化D 经济A 流动岗位B 技术岗位C 管理岗位D 创新岗位A 用户评价B 第三方评价C 市场绩效D 用户评价、第三方评价和市场绩效A 人民B 人才C 效益D 贡献A 教师和企业B 高校和学生C 高校和企业D 教师和学生A 世界前列B 世界首位C 发达国家前列D 发展中国家首位A1B5C10D 15A 创新质量B 综合绩效C 支撑服务能力D 使命完成情况A 研究目标B 经费预算C 技术路线D 团队组成A 发表数量和被引次数B 影响因子CESI 排名D 创新水平和科学价值A 人才评价B 人才流动C 人才激励D 人才使用A 团结全国各族人民B 高水平科技自立自强C 巩固脱贫攻坚成果D 实现中国式现代化A 北京B 上海C 武汉D 广州A 民政部门B 司法部门C 市场监管部门D 人力资源社会保障行政部门A 历史使命B 终极目标C 战略地位D 战略部署A 技术创新B 基础研究C 关键核心技术D 战略科技创新A 德才兼备B 德高望重C 国际视野开阔D 研究能力突出A 培养B 引进C 使用D 以上均是A 基础研究B 应用研究C 军事D 战略A 人才B 教育C 科技D 经济A 品德B 专业技能C 论文成果D 工作实绩A 科学家B 奉献C “大家”D 大国工匠A 正确政治方向B 正确思想路线C 经济效益导向D 科研成果导向A 国情研修B 智库建设C 实地调研D 专家咨询A 雁阵格局B 中心圈格局C 梯形格局D “一三”格局A 新兴前沿交叉领域B 人文领域C 教育领域D 外交领域A 科技B 军事C 人才D 经济A 佩鲁的增长极理论B 泰勒的人才聚集动因理论C 戈特利布的舒适度人才聚集理论D 凯恩斯的就业与经济增长理论A 青年科技人才B 高层次人才C 科研人才D 急需紧缺人才A 战略型B 复合型C 应用研究D 基础研究A 用好用活B 用对用活C 用好用准D 用足用活A 均衡B 协调C 高速D 平稳A 评价内容的设定B 评价方式的设定C 评价指标的使用DSCI 论文相关指标的使用A 教学质量B 科研成果C 分类评价D 人才引进A 一线城市B 大型城市C 省会城市D 高层次人才集中的中心城市A 真心爱才B 悉心育才C 倾心引才D 精心用才A 为什么建设人才强国B 什么是人才强国C 怎样建设人才强国D 如何实施人才强国战略A 更大技术路线决定权B 更大经费支配权C 更大资源调度权D 更大人事决定权A 人才战略B 人才工作体系C 人才引进政策D 人才留用政策A 多松绑B 少操心C 静心做学问D 搞研究A 招聘简章B 营业执照或者有关部门批准设立的文件C 经办人的身份证件D 用人单位的委托证明A 教育B 科技C 人才D 工业A 本地特有自然人文资源B 特色优势产业C 治理特色D 有关科研项目A 事无巨细B 宽厚待人C 胸怀祖国D 服务人民A 代表性成果的经济效益B 代表性成果国际学术影响C 公益性研究成果的绩效D 履行社会责任的效果51、习近平总书记在 2021 年中央人才工作会议上指出，对待急需紧缺的特殊人才，()让有真才实学的人才英雄有用武之地。
广西壮族自治区人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见-桂政发〔2019〕16号
广西壮族自治区人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------广西壮族自治区人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见桂政发〔2019〕16号各市、县人民政府，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：为贯彻落实《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》（国发〔2018〕11号）精神，结合我区实际，现就推行终身职业技能培训制度提出如下意见。
一、构建终身职业技能培训体系（一）完善培训政策和组织实施体系。
面向城乡全体劳动者，完善从劳动预备开始，到劳动者实现就业创业并贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训政策。
以政府补贴培训、企业自主培训、市场化培训为主要供给，以公共实训机构、职业院校（含技工院校，下同）、职业培训机构和行业企业为主要载体，以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业创新培训为主要形式，构建培训组织实施体系。
适时调整就业补助资金使用结构，扩大职业技能培训补贴对象和培训职业（工种）范围，实现政府补贴的职业技能培训项目全部向具备资质的高等院校、职业院校、职业培训机构、行业协会、大型企业内部培训机构开放。
建立自治区、设区市两级急需紧缺职业（工种）发布制度，提高急需紧缺职业（工种）培训补贴标准，引导和加强相关技能人才的培养。
（自治区人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅等按职责分工负责。
列第一为牵头单位，下同）（二）围绕就业创业重点群体，广泛开展就业技能培训。
持续开展离校未就业高校毕业生技能就业行动，对城乡未继续升学的初、高中毕业生开展劳动预备制培训，增强其适应产业发展、岗位需求和基层就业工作能力。
加大深度贫困地区就业技能培训工作力度，切实提高培训就业的组织化程度。
广西壮族自治区专业技术人员继续教育学时管理办法(试行)
广西壮族自治区专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）第一章总则第一条为建立健全我区专业技术人员继续教育学时管理制度，规范专业技术人员继续教育工作，根据《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号）和《人力资源社会保障部办公厅关于贯彻实施〈专业技术人员继续教育规定〉的通知》（人社厅发〔2015〕151号），制定本办法。
第二条全区国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员继续教育学时管理，适用本办法。
第三条纳入学时管理的继续教育科目分为公需科目和专业科目。
第二章学时要求第四条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中专业科目一般不少于总学时的三分之二。
第三章认定方式第五条专业技术人员继续教育学时认定分公需科目学时认定和专业科目学时认定。
公需科目学习以网络培训为主，按专业技术人员完成网络课程时长和线下培训班时长认定学时。
专业科目学时可参照下列办法认定学时：（一）培训进修类。
包括各类脱产和半脱产继续教育学习、培训、进修、研修、专题讲座、远程教育等，按实际学时认定，每半天按照4学时认定。
1．参加国家部委，自治区、市、县有关部门及行业组织主办或委托举办的培训进修类等活动，学时按承办单位或由选派单位的行政主管部门、行业组织确定。
2．参加国（境）外培训的，按实际培训学时认定（在途时间不计算在内）。
回国（境）后参加总结活动并分享培训收获和成果的，按实际活动天数计算。
每半天按照4学时认定。
3．参加各级继续教育基地和各类继续教育机构组织的继续教育培训进修项目的，学时按继续教育基地或继续教育施教机构报人力资源社会保障行政部门或行业主管部门审定的培训学时确定。
（二）自学类。
包括专业技术人员个人自学、单位统一安排自学，参加学历、学位教育，参加全国专业技术人员职业资格考试以及参加计算机应用能力考试和专业技术职务外语考试。
1．个人自学、单位统一安排自学的，由用人单位建立学习档案并确定具体学时，每年累计不超过20学时。
广西职称评审系统个人版升级说明
年广西职称评审系统个人版升级说明————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：22015年广西职称评审系统个人版升级说明一.新增评委会1.1. 01aj=高校教师系列广西民族大学正高级评委会;;;10100007 1.2. 01ak=高校教师系列桂林电子科技大学正高级评委会;;;101000081.3. 01al=高校教师系列桂林理工大学正高级评委会;;;10100009 1.4. 01am=高校教师系列桂林医学院副高级评委会;;;201000131.5. 01an=高校教师系列右江民族医学院副高级评委会;;;20100014 1.6. 01ao=高校教师系列广西科技大学副高级评委会;;;20100015 1.7. 1311=中小学教师系列钦州市、防城港市副高级评委会;;;223070011.8.1424=卫生系列玉林市副高级评委会;;;204090011.9.1425=卫生系列梧州市副高级评委会;;;204040011.10.9901=北部湾人才引进正高级评委会;;;100000011.11.9902=北部湾人才引进正高级评委会;;;20000001二.评委会名称变更2.1.“工程系列柳州、来宾市副高级评委会”修改为“工程系列柳州市副高级评委会”；2.2. “高校教师系列广西卫生管理干部学院中级评委会”修改为“高校教师系列广西卫生职业技术学院中级评委会”；三.高校单位名称变更3.1.“北海艺术设计职业学院”更名为“北海艺术设计学院”；3.2.“贵港职业学校”删除；3.6.“广西卫生管理干部学院”修改为“广西卫生职业技术学院”。
3.7 “邕江大学”修改为“南宁学院”四.个人版录入表修改内容4.1.高校教师系列录入表修改4.1.1“表1.基本信息”中新增“是否民办高校”字段；4.1.2“表1.基本信息”中新增“是否专职学生辅导员”字段；4.1.3“表10：任现职以来主要专业技术工作业绩登记”中将“科研工作类别（项目、课题）”修改为“科研工作类别（项目、课题、专利、赛事等）”，将“项目、课题名称”修改为“项目、课题、专利、赛事名称”，将“完成情况及获奖情况”修改为“完成情况、获奖情况及社会（经济）效益”。
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广西专业技术人员职称管理服务平台
广西专业技术人员职称管理服务平台，是广西人才服务
中心设立的一个综合性服务平台，为广西专业技术人员的职称评审提供全方位的支持和服务。
一、职称评审概述
职称评审是对专业技术人员职业水平的一种综合评价和
认定。
其目的是为了提高职业人员的职业素养和业务水平，促进技术领域的发展和进步。
广西专业技术人员职称评审按照“标准统一、程序规范、程序公开、业务公正”的原则，对广西专业技术人员进行评价和认定。
在评审过程中，广西专业技术人员职称管理服务平台秉持“服务至上、信誉第一、公开透明、客户满意”的服务理念，为职称评审提供贴心、专业、高效的服务。
二、服务内容
1、职称评审咨询服务
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专业的评审顾问将为您解答任何与职称评审有关的问题，包括评审标准、程序规范、评审流程等方面的相关问题。
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3、材料审核服务
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