渔夫的故事[PPT课件白板课件思维导图知识点]部编人教版初一七年级上册语文
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【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】
《一千零一夜》 又名（《天方夜谭》）， 是（阿拉伯）民间故事 集，包括（寓言）、 （童话）、（冒险故事） 等，主要反映中古时代 （阿拉伯）和（亚洲） 一些国家的社会制度和 风土人情。
规矩 捞着 锡纸 金币 铁叉 倒霉 起誓 撒网 恩将仇报 披头散发 无恶不作 荣华富贵 下流无耻
• 在第一个世纪里,我常常想:‘谁要是在这个世
纪里解救我，我一定报答他,使他终身享受荣华富
贵。’
• 第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这 个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库 都指点给他。’
•
第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在
这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种
愿望。’
• 400年过去了始终没有人救我，我非常生气： ‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他， 不过允许他选择怎样死。’
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我
的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢
3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
语言描写 凶残虚伪
4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。
动作描写 愚蠢
人物形象：鲜明
1.分段朗读课文，读准字词， 读通句子。
2.想一想，故事讲了一件什 么事。
课文通过写渔夫无意中救
了一个恩将仇报的魔鬼，差一 点被吃掉，最后用他的智慧战 胜了魔鬼并将其投入大海的故 事。
渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开 锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的 魔鬼又是怎样的形象呢？
头像（ 堡垒 ） 腿像（ 桅杆 ） 牙齿像（白石头 ） 眼睛像（ 灯笼 ）
• 我没有亲眼看见，绝对不能相信。
• “你不是说你住在这个胆瓶里吗？照 道理说，这个胆瓶既 容不下你一只手， 更容不更下你一条腿，怎么怎容么得下你这 样庞大的整个身体呀？”
看这几句话用了什么描写方法，它们 塑造了什么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年
了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？语”言描写 诚实善良
正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付 像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加 仁慈，而要敢于斗争，善于斗争，依靠自己的 智慧和力量去战胜它。
渔夫的故事
北师大版高中语文PPT课件
—2017奉献—
• 渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。
所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的 命令了。
一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就 要把你杀掉!”
我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对， 他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了， 又盖上引，投到海里。
【 诚实、善良、机智、勇敢 【 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪
】的渔夫 】的魔鬼
情节：完整
渔夫捞瓶→渔夫开瓶→魔鬼现身→渔夫投瓶 →魔鬼逞凶 →魔鬼入瓶
东郭先生好心救了一条被猎人追 赶的狼，
狼得救后反而要吃东郭先生。在 这危急的时刻，
老农及时赶到，打死了狼，并教 育了东郭先生
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终， 寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美 好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事 说明一个什么道理？）
手像（ 铁叉 ） 口像（ 山洞 ） 鼻孔（ 喇叭 ）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
这里运用了什么描写？哪些修辞方 法？突出了魔鬼什么特征？
运用外貌描写，运用了比喻.排比.夸张 的修辞方法，突出了魔鬼凶恶的特征。
头发像（ ） 眉毛像（ ） 耳朵像（ ） 脖子像（ ） 胳膊像（ ） 身躯像（ ）
魔鬼是怎样评价自己 魔鬼要杀渔夫的理由是什么 渔夫是如何逐步认清魔鬼的真面目
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《一千零一夜》 又名（《天方夜谭》）， 是（阿拉伯）民间故事 集，包括（寓言）、 （童话）、（冒险故事） 等，主要反映中古时代 （阿拉伯）和（亚洲） 一些国家的社会制度和 风土人情。
规矩 捞着 锡纸 金币 铁叉 倒霉 起誓 撒网 恩将仇报 披头散发 无恶不作 荣华富贵 下流无耻
• 在第一个世纪里,我常常想:‘谁要是在这个世
纪里解救我，我一定报答他,使他终身享受荣华富
贵。’
• 第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这 个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库 都指点给他。’
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第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在
这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种
愿望。’
• 400年过去了始终没有人救我，我非常生气： ‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他， 不过允许他选择怎样死。’
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我
的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢
3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
语言描写 凶残虚伪
4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。
动作描写 愚蠢
人物形象：鲜明
1.分段朗读课文，读准字词， 读通句子。
2.想一想，故事讲了一件什 么事。
课文通过写渔夫无意中救
了一个恩将仇报的魔鬼，差一 点被吃掉，最后用他的智慧战 胜了魔鬼并将其投入大海的故 事。
渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开 锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的 魔鬼又是怎样的形象呢？
头像（ 堡垒 ） 腿像（ 桅杆 ） 牙齿像（白石头 ） 眼睛像（ 灯笼 ）
• 我没有亲眼看见，绝对不能相信。
• “你不是说你住在这个胆瓶里吗？照 道理说，这个胆瓶既 容不下你一只手， 更容不更下你一条腿，怎么怎容么得下你这 样庞大的整个身体呀？”
看这几句话用了什么描写方法，它们 塑造了什么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年
了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？语”言描写 诚实善良
正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付 像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加 仁慈，而要敢于斗争，善于斗争，依靠自己的 智慧和力量去战胜它。
渔夫的故事
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• 渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。
所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的 命令了。
一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就 要把你杀掉!”
我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对， 他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了， 又盖上引，投到海里。
【 诚实、善良、机智、勇敢 【 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪
】的渔夫 】的魔鬼
情节：完整
渔夫捞瓶→渔夫开瓶→魔鬼现身→渔夫投瓶 →魔鬼逞凶 →魔鬼入瓶
东郭先生好心救了一条被猎人追 赶的狼，
狼得救后反而要吃东郭先生。在 这危急的时刻，
老农及时赶到，打死了狼，并教 育了东郭先生
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终， 寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美 好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事 说明一个什么道理？）
手像（ 铁叉 ） 口像（ 山洞 ） 鼻孔（ 喇叭 ）
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这里运用了什么描写？哪些修辞方 法？突出了魔鬼什么特征？
运用外貌描写，运用了比喻.排比.夸张 的修辞方法，突出了魔鬼凶恶的特征。
头发像（ ） 眉毛像（ ） 耳朵像（ ） 脖子像（ ） 胳膊像（ ） 身躯像（ ）
魔鬼是怎样评价自己 魔鬼要杀渔夫的理由是什么 渔夫是如何逐步认清魔鬼的真面目