设计色彩实训指导书

《设计色彩》课程实训指导书

一、主要目的

色彩写生实践是色彩课程的实践环节。是学生在掌握一定专业理论知识和基本技能的前提下组织学生到室外进行写生实践的课程。写生与临摹相结合的教学方式，以达到学生色彩基础理论知识全面、色彩表现语言丰富、基本功扎实，具有个性语言与创新思维的目的。

二、基本要求

实训教学以学生技能训练为主，结合自己所学专业知识，在老师的指导下进行选景作画，研究分析自然规律和画面造型规律，能运用正确的观察方法，从整体出发，通过比较的方法区别色彩倾向，表现出它们的色彩关系，在色彩实践中逐步掌握色彩调配规律、色彩对比和谐规律、用色彩塑造型体、表现立体空间的方法，培养学生具有色调的感受与表现力。

三、实践内容

实训一：色彩写生

目的：

掌握色彩关系及其变化规律，及对客观物体的结构特点和光色变化的视觉感受和表达。

重点难点：

重点：客观物体的结构特点和光色变化的视觉感受和表达。

难点：色彩关系及其变化规律的把握

场地、设备及材料：

1、各班绘画实训教室

2、静物台、衬布、画板、画架、各类静物

3、色彩表现工具

组织形式：

1、手绘

2、多媒体教室讲解

方法和步骤：

教学中把创造作为色彩教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。

步骤：讲解方法---画面构图---绘画表现---讲解作业

注意事项：作业以手绘稿的方式上交，必须每位学生单独完成作业，作业要求构图完整表现手法多样，画面具有艺术性。在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。

作业：

1、色彩临摹练习（2幅作业）；

2、色彩写生练习（2幅作业）

实训二：归纳色彩

目的：

训练主观色、固有色的面归纳能力。

重点难点：训练主观色、固有色的面归纳能力。

场地、设备及材料：

1、各班绘画实训教室

2、各种绘画用工具；

3、静物台、衬布、画板、画架、各类静物

组织形式：1、手绘2、单独讲解和总结

方法和步骤：

教学中把创造作为色彩教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。

步骤：讲解方法---画面构图---绘画表现---讲解作业

注意事项：作业以手绘稿的方式上交，必须每位学生单独完成作业，作业要求构图完整表现手法多样，画面具有艺术性。在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。

作业：色彩归纳练习（2幅作业）

实训三：色彩创意设计

目的：

发挥色彩创造能力，在符合色彩共性的基础上，突出色彩个性，表达作品内涵。

重点难点：发挥色彩创造能力，在符合色彩共性的基础上，突出色彩个性，表达作品内涵。

场地、设备及材料：

1、各班绘画实训教室

2、各种绘画用工具；

3、静物台、衬布、画板、画架、各类静物

组织形式：1、手绘2、单独讲解和总结

方法和步骤：

教学中把创造作为素描教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。

步骤：讲解方法---画面构图---绘画表现---讲解作业

注意事项：作业以手绘稿的方式上交，必须每位学生单独完成作业，作业要求构图完整表现手法多样，画面具有艺术性。在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。

作业：：对于特定主题的自然物象色彩的分解与重构训练（2幅作业）