设计色彩实训大纲

《设计色彩》课程实训大纲

一、实训名称：设计色彩

二、英文名称：Color design

三、课程代码：

四、实训学时：40学时

五、实训类型：综合实训（演示性、验证性、综合性或设计性）

六、实训类别：专业

七、实训环境：专业画室

八、实训目的：

1、系统掌握《设计色彩》的知识体系；

2、巩固和掌握设计色彩的基础理论、基本概念和基本操作流程；

3、通过实训，把专业知识转化为职业技能，在加强基础素质培养的同时，

切实提高职业专项技能与素质。

九、实训要求：

1、要求学生具备色彩绘画的基础；

2、要求学生在新课开始之前进行课前预习。

3、要求学生准备好画板、画架、笔、颜料和纸等实训器材。

十、实训内容

实训一冷色系、暖色系、近似色、补色对比训练

（一）教学要求

1、通过色彩基础知识学习，了解色彩的基本原理

2、了解色彩的基本规律

3、了解设计色彩和绘画色彩的使用功能

4、能进行冷暖色对比，近似色、补色对比等

（二）内容提要

1、欣赏相关素材，区分色彩的属性

2、练习冷暖色对比、互补色对比

3、冷色系、暖色系、近似色、对比色训练

（三）重点、难点

重点：区分色彩的属性

难点：对比训练

实训二静物、风景的色彩写生

（一）教学要求

1、通过对传统话种的学习，巩固色彩的基础知识

2、掌握色彩的运用规律和对工具的使用把握

3、把握色彩效果和质感对比关系

（二）内容提要

1、观赏人物画

2、静物写生

3、风景写生

4、总结

（三）重点、难点

重点：静物写生；

难点：风景写生

实训三“中国设计博物馆”色彩形象构成色彩设计（一）教学要求

1、了解自文艺复兴以来绘画历史过程中的各种艺术流派

2、能熟练掌握构成色彩的应用

3、艺术流派和构成色彩的相互结合

4、作品要用色准确、清晰

（二）内容提要

1、资料搜集

2、整理、归类

3、构思阶段

4、绘制线稿

5、上色

6、后期修改

7、创作完成

（三）重点、难点

重点：构思阶段

难点：上色

实训四中国传统色彩的临摹与应用（一）教学要求

1、学习传统设计中的清末年画、上海月份牌

2、学习年画，激发学生对中国文化的学习热情和热爱

3、学习临摹中国传统色彩

（二）内容提要

1、提取中国传统艺术中的中国元素

2、临摹中国传统染织纹样，将其结合到现代产品设计中

3、发布主题，进行构思

4、设计色彩的创作

（三）重点、难点

重点：提取中国传统艺术中的中国元素

难点：临摹中国传统染织纹样，将其结合到现代产品设计中

实训五向生活、大自然学习

（一）教学要求

1、从大自然中提取色彩的自然美

2、通过作业训练学会如何将自然色彩为生活中的设计所用

（二）内容提要

1、以彩虹为主题，正和搜集与之相关的设计

2、以彩虹为主题进行彩色明信片设计

3、通过动植物色彩的移植训练提取动植物色彩的表现规律

4、提取丰富多彩的海洋色彩。

（三）重点、难点

重点：通过动植物色彩的移植训练提取动植物色彩的表现规律

难点：提取丰富多彩的海洋色彩。

实训六色彩在平面、立体、空间中的综合应用

（一）教学要求

1、根据不同产品和不同消费者的需要，从功能上考虑色彩在整体设计中效果

2、使学生认识到，色彩能够提升产品的品味，能进一步强调产品的设计功能

3、通过色彩进一步强调建筑与环境的视觉功能

（二）内容提要

1、椅子色彩设计

2、小学生生活空间色彩设计

3、校庆礼品袋的色彩形象

（三）重点、难点

重点：色彩在产品设计中的综合应用

难点：色彩在空间中的综合应用

十一、考核方式：

在教师的辅导下，学生独立完成全部实训内容及实训报告。按照要求，作品分为四个档次：优良中差四个等级，每一个阶段所得成绩的总分为期末成绩。

十二、[主要实训仪器与器材]

画室、画板、画架、水粉颜料等

十三、主要实训教材（指导书）及参考用书：

《设计色彩》胡玠肖育 2009年10月湖南人民出版社

《设计色彩教学》林家阳编著 2007年9月第二版东方出版中心

十四、实训总结评价：

学生实训完毕，教师要写出本次实训的总结（出现的问题、以后解决的方法及学生成绩分析）