大班美术手形画课件.ppt
幼儿园《手印指印变变变》 课件
灵巧的手
雪
地 里 的 手 印
洞 穴 里 的 手
印
画
手印花朵
手印动物(一)
手印动物(二)
手 印 动 物 三
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手印动物(四)
手印动物(五)
教
师
小老虎
示 范
步
骤
小猴子
图
大象
教
师
示
小鸟
范
步
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小鸡
图
老鹰
指 印 画
大狮子
教师示范步骤图----指印画 小鱼 小鸡
大
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手形画
同学们的手形画
手 形 画
同学们的手形树
学生作品(一)
学生作品(二)Leabharlann 谢谢大家！ 再见！都二
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我们，还在路上……
幼儿园大班艺术活动：手形彩绘(第二版)
大班艺术活动：手形彩绘（第二版）大班美术活动手形彩绘（第二版）教案主要包含了理论依据，实施策略，重点，难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。
了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。
适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班艺术活动手形彩绘（第二版）教案吧。
幼儿园大班艺术活动：手形彩绘（第二版）理论依据大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。
因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。
因为美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。
其实，对于幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去创造。
我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱护家园的美好情感。
实施策略1.观看手影视频引入课题后，教师和幼儿一起玩手指变变变的游戏，以活动幼儿手指、开启幼儿思路、丰富多种手形，为彩绘做好准备。
2.通过欣赏课件，感受手形彩绘的艺术美，并引导幼儿发现同一手形可以彩绘出不同的动物；同一动物，可以摆出不同的手形的特点，更加拓宽了幼儿的创作思路，为其作品张扬个性、各美其美做好伏笔。
3.教师现场示范，帮助幼儿了解手形彩绘简单的创作方法和作画步骤。
老师着重在孩子们玩手指游戏的基础上，先摆好手形、固定其眼睛的位置，再进行示范和讲解，更加激发了幼儿对手形彩绘的创作热情和欲望。
4.在现有的舞台上，教师鼓励幼儿以走秀的形式，大胆展示自己独特的手形彩绘作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。
5.现场发起保护动物，爱我家园的倡议，渗透爱的教育，使情感得到升华，将活动推向高潮。
幼儿园大班美术《手形创意画》公开课教案课件
幼儿园大班美术《手形创意画》公开课教案课件一、教学目标1.让学生了解手形的特征，学会运用手形进行创意画。
2.培养学生的想象力、创造力和审美能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用手形进行创意画，发挥想象力，创作出独特的作品。
2.教学难点：如何引导学生运用手形进行创意，以及如何让学生在创作过程中保持兴趣。
三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保每位学生都能参与到活动中。
四、教学过程（一）导入1.老师展示一幅手形创意画，引导学生观察并提问：你们看到了什么？这幅画是用什么创作的？（二）基本手形认识1.老师展示一张白纸，让学生伸出双手，观察自己的手形。
2.引导学生认识手形的各个部分，如手指、手掌、指甲等。
3.学生跟随老师一起用手形在纸上画出手形轮廓。
（三）手形创意画创作1.老师展示一些手形创意画的范例，引导学生发挥想象力，思考如何用手指、手掌等部分创作出有趣的画面。
2.学生分组讨论，每组确定一个创作主题，如动物、植物、建筑等。
3.学生在纸上用手形轮廓为基础，运用水粉颜料进行创作，注意颜色搭配和画面布局。
4.老师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
（四）作品展示与交流1.学生完成作品后，老师组织作品展示。
2.学生互相欣赏、交流，分享创作心得。
3.老师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，尝试运用手形进行创意画创作，与家人分享。
2.家长协助孩子完成作品，并拍摄照片，至班级群。
六、教学反思重难点补充：（一）导入1.老师展示一幅手形创意画，引导学生观察并提问。
老师：同学们，你们看到了什么？有没有人知道这幅画是用什么特别的方式创作的呢？学生：是手形！老师：非常正确，这就是一幅手形创意画。
你们觉得手形可以变成什么呢？（二）基本手形认识1.老师引导学生观察自己的手形，并提问。
幼儿园大班优质美术活动：《手形彩绘》说课课件
说教学目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。 根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标： 1、能认真观察、大胆想象，利用手掌、手指的形态变换出不 同手形。 2、运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘。 3、能大胆进行创作，体验创作的乐趣。
说教学准备：
物质准备： 幼儿及教师的左手掌、手指、胳膊都涂上防护油、ppt课件、 音乐、颜料、排笔、毛笔、眼睛贴、围裙。 知识准备： 知道通过手掌、手指及关节活动能够做出各种手形。
手形彩绘
大班 美术
目录
说教材 说目标 说教学准备 说重点难点 说教法、学法 说教学过程
说教材：
本节课选自省编教材教师用书大班下册，主题五开心大 王之次主题三《节日大家乐》。新《纲要》提出幼儿美术教 育的价值在于激发幼儿情趣、激发幼儿兴趣，赋予幼儿满足 感和成就感。手形彩绘作为一种比较新颖独特的艺术表现形 式，利用立体的“手”作为绘画方式，用各种造型表现动物 的可爱，将会带给幼儿一次新的尝试和突破。大班幼儿已经 有了一定的绘画基础和能力，对各种形式的美术活动也表现 出浓厚的兴趣，很乐意用肢体语言去模仿、创造，因此我设 计了本次活动，希望给幼儿带来无穷：大胆创意不同的手形彩绘，作品独特，富有个 性。 活动的难点是：利用手掌、手指的形态变换出不同的手形。
说学法、教法：
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察法， 讲解示范法。 1、观察法：在激趣、指导认知第一步骤幼儿观察手影图片，初步了 解手形的方法和艺术表现。 2、讲解示范法：在指导幼儿绘画前，通过讲解绘画步骤，让幼儿掌 握绘画技巧
（1）同伴互相欣赏，展示自己的手形彩绘 创设情景“森林王国”，让幼儿伴随音乐进行游戏表演。 四、结束部分： 邀请幼儿去相邻班级进行展示。
幼儿园大班美术《手形创意画》公开课教案课件下载
幼儿园大班美术《手形创意画》公开课教案课件下载（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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