《假如没有灰尘》读后感

《假如没有灰尘》读后感《假如没有灰尘》读后感6篇当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《假如没有灰尘》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《假如没有灰尘》读后感1今天，老师让我们学习一篇课文，题目是《假如没有灰尘》。

读着读着，我思考：“假如世界上真的没有灰尘会怎么样呢？”带着这种疑惑，我走进了课文。

读完课文，我知道了假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如没有灰尘，地面万物都将是湿漉漉。

总之，假如空中没有灰尘，大自然将变得非常单调！我知道了灰尘对我们来说太重要了，世界上不能没有灰尘。

当然，我还有疑惑，比方说：“灰尘的好处这么多，人们为什么还讨厌它呢？而且课文的某些内容还没读懂，我想我还得再读读。

”所以，我再次走进了课文。

这次又有了新的发现：原来人们是不知道灰尘的用处才讨厌它的，如果他们知道了灰尘的价值，就一定不会讨厌它了。

我真为自己所获的感到高兴，课文二次被我读下来后，文章的内容已被我掌握。

说实话，现在我真的有些喜欢灰尘了，要知道灰尘的作用可大着呢！课文读了几次，我虽然收获不少，不过我清楚的知道，一定还有很多我没有注意到的内容，所以，我还会再次拜访“它”的。

现在我想从词句方面找找收获。

这次我读得慢点，把感动我的好词好句都找出来。

哎，这个词好，你瞧，它是这样写得：“面临”；还有这个词——“单调”，读一读，真妙！瞧这句话“时时勤拂拭，勿使染尘埃。

”这句话真好！今后，我也要把它用到作文中！哇！不知不觉中，我已经圈画住了这么多好词好句！我得赶快读一读：“工业排放物”“燃烧烟尘”“土壤扬尘”“柔和”“大气中的气体容易散射，紫、蓝、青三色光，所以一般情况下，天空呈现蓝色。

”“假如空中没有灰尘，大自然将多么单调！”要合上书了，我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

我想：“对这些知识，我要久久回味，真正去领会它。

”我合上书，又想：“如果世界上真的没有灰尘，这个世界又会是怎么样呢？”《假如没有灰尘》读后感2灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。

因此，古往今来，人们总是“时时勤拂试，勿使惹尘埃。

”人类万万没有想到的是，人类的生息离不开灰尘。

假如这个世界没有灰尘，那对于人类来说是一件好事，也可能是一件坏事。

灰尘的颗粒的直径一般是在万分之一到百分之一毫米之间。

人类可以用肉眼看到的灰尘是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。

灰尘的主要来源是土壤和岩石。

它们经过风化作用后，*成细小的颗粒这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中漂浮。

人类只看到灰尘不好的一面，好的一面却没看见。

用我们的话来批评自己就是“看问题不要片面，要全面”。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。

阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。

如果大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较长的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。

由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。

假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

灰尘大多具有吸湿性能。

空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝成小水滴。

这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。

假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。

更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。

假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。

此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。

假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!《假如没有灰尘》读后感3《假如没有灰尘》这篇课文我在五年级上册就学了的，但是，只要有时间，我还是会阅读这篇课文的，因为这篇课文让我明白了:所有的事物都是两面性的！《假如没有灰尘》这篇课文里讲到:灰尘是人人都讨厌的东西，但是，可文中也提到灰尘对于我们来说，也的确是有好处的。

在地球上，如果没有灰尘，那么强烈的阳光会使人无法睁开眼睛；如果没有灰尘，那么整个天空终将会是蔚蓝色的；如果没有灰尘，那么地面上的万物都将会是湿漉漉的；如果没有灰尘，那么所有的动植物都将会受到影响……这些，难道还不足以说明灰尘的重要性吗？我们人类原本以为灰尘是危害人类健康的主要敌人，是百害而无一利的。

但是，事实却告诉我们:人类的生存，万物的生长全部都离不开灰尘。

由此可见，所有的生灵，事物都是两面性的。

而我们，并不能单凭一种事物最为显著的方面去判断那种事物的好与坏。

我在这儿，就用网络举几个简单的例子吧！我们现在，每天都在使用着网络，例如:网络电视，电脑，手机等等。

有些人，利用网络电视看自己感兴趣的节目；有些人，利用电脑查询资料；有些人，利用手机打电话，打给家里人，问候他们的身体状况……可是，有些心思不正的人，利用这些网络电器去干一些坏事，不务正业的事。

例如:有些人沉迷在电脑的游戏之中，无法自拔；有些电脑**，利用电脑去捣毁一些商业机密，使机密外泄；有些人利用手机打电话，去恐吓别人，然后勒索钱财等等。

像这样子的事情不计其数。

总得来说呢！就是这在个世界里，没有十全十美的事物，也没有完全是不好的事物，只要我们好好的利用好一切，那么我相信，利一定会大于弊的。

《假如没有灰尘》读后感4《假如没有灰尘》这一篇课文里面讲了如果没有灰尘，世界会变成什么样，还有灰尘的重要性。

虽然人人讨厌灰尘，人们都灰尘感觉很脏，都不喜欢，灰尘会妨碍卫生，影响健康，对人很不好，但是灰尘它的好可比不好要多得多，如果没有它的优点，都不知道世界会是什么样。

如果没有灰尘对阳光的散射，阳光的热量会把地球上的所有水烤光，各种动物植物如果水充足但是也有可能被太阳烤成烧烤，地球这个充满生命的星球也将像水星一样热的'不得了。

而且我们看见的灰尘算很大很大，一般的灰尘都很小很小肉眼是看不到的，只有通过显微镜在可以看得见，可想而知世界上有多少灰尘啊！我们肉眼能看到的都已经很多了，而且还有更多小灰尘！看来灰尘是无处不在。

如果没有灰尘，白天不分朝霞和晚霞，白天只有蓝色。

而且一些蒸汽可以吸附在灰尘上，会从气体转变成液体，变成水滴，不然的话，所有物体都是湿漉漉的，木头因为全身都覆盖着水，而变得软软的，可能有些冬天都会结冰的城市，所有东西都是冰块儿。

如果要插电源的话很可能导致漏电，可能有人还会被电死！如果因为漏电不能开灯，火柴、打火机，各种生火用的东西都会因为太湿了而生不了火，晚上就会跟很早的人一样漆黑一片了。

这就像食物链一样，灰尘没有了木头湿漉漉的点不了火，晚上就是漆黑一片。

而且铁不久也会生锈，也用不了刀具，这样，我们同样会死掉。

而且灰尘还可以制造彩虹呢！真正亲眼看到彩虹的人是非常幸运的，可是制造彩虹的工作，一直有一位默默无闻的工人担任，那就是灰尘。

我要像灰尘学习，像灰尘一样对别人有好处，但是我可不要让人们都讨厌我！《假如没有灰尘》读后感5读了《假如没有灰尘》，我觉得世界上的各种事物都有所长，哪怕是小小的灰尘也不例外。

（蓉：总领全文。

）灰尘是很多人都讨厌的东西。

它有碍环境卫生，危害人类健康。

因此，很多人总是说：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。

”可是，你们知道吗？人类的生息是离不开灰尘的。

小小的灰尘可以使阳光变得柔和，不会让我们睁不开眼睛；在人类眼里毫无作用的灰尘还可以散射阳光，让天空不会始终只有蔚蓝色；有用的灰尘还具有吸湿性能，它可以不让世界万物始终是湿漉漉的。

所以，灰尘对于我们人类来说是很有用的。

（纪、炎、肖萍：这一段运用了先抑后扬和对比、排比的写法，写出了灰尘的作用和重要性。

）小小的灰尘都有如此多的作用，那我们人类就更有用了。

（祎：承上启下）我们班上有一位男同学，作业做不好，走路也总是慢吞吞的。

我们班的大部分同学都不理他，要么就在他背后说他的坏话，骂他“傻子、笨蛋、愚蠢……”我呢，觉得他并不傻，也不笨，更不蠢。

他比那些上课不认真的、坐在那椅子上像木头人的同学要好上几倍呢。

我吧，还认为他很聪明。

他上课积极举手发言，而且语文理解能力极高。

每一次上语文课，他总是答对老师提出的问题，得到老师的高度赞扬。

我还觉得他是我们的榜样。

因为他不仅能忍受别人的冷言冷语，还能在别人的批评下越来越努力地学习。

罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”所以我认为每个人都有所长，不管是有所成就的，还是正在努力的。

只是生活中有些人很爱表现自己，所以我们容易看到他们的优点；而有些人却相反，所以我们很少看到他们的优点。

我们应该努力学习别人的优点，弥补自己的缺点，而不是嘲笑别人的缺点。

我们一起加油努力吧，把自己的优点散发出来，把自己的缺点一点一点地补上，好吗？《假如没有灰尘》读后感6提起灰尘，人人都讨厌它，它有碍环境卫生,危害人类身体健康，因此，人们才“时时勤拂试，勿使染尘埃”。

介于人们的这种心理，在上第12课《假如没有灰尘》时，我一开课就向同学们抛出了这样一个问题“假如没有灰尘”教室里立刻“开了锅”，同学们争相诉说灰尘的“罪证”。

“假如没有灰尘，我的衣服不会脏”、“假如没有灰尘，我们的教学大楼里会一直都窗明几净”这时，我话题一转，说：“可是，假如自然界真的没有了灰尘，我们将面临怎样的情形?”同学们带着好奇和疑惑进入到课文中去寻找答案。

于是知道了假如没有灰尘，我们会被阳光照射得无法睁眼;假如没有灰尘，我们的世界会是湿漉漉的;假如没有灰尘，就不会有雨、雪来调节气候。

同学们终于在说明文的有力“证据”下“恍然大悟”了。

他们又纷纷发表自己的看法，语言生动，情绪激昂，一副收获很大的样子。

一节课，就这样过去了，我似乎按要求完成了授课任务，但又总觉得少了点什么。

第二天早上上班时，一路上我仍在想着这个问题，就要进入主楼大厅时，值日生扫甬道带起的灰尘，让我躲闪不及，吃了一鼻子灰。

进入教室，我一边装模做样地拍身上的灰，一边把早上的事说给大家听，还不经意地说：“这灰尘对我们来说，到底是不是好东西?” 果然有人插嘴。

于是，那天早上，我们的晨会内容临时变为关于对灰尘的一些看法。

最后，我用这样一段话结束晨会：“任何事物都有它的两面性，我们应该用两只眼睛看事物，用一只眼看里面，另一只眼看外面，这样，我们才会看得更清楚”。

是的，假如没有灰尘，也就不会有这个故事，教育有时真的让你感觉到它的魅力无处不在。