2021届高考地理一轮复习第三章地球上的大气第4讲全球气候变化与气候类型教案新人教版.doc

第4讲全球气候变化与气候类型[考纲展示]1．全球气候变化对人类活动的影响。

2.气候分布、特征及成因考纲虽没有明确要求，却是高考必考内容。

考情分析核心素养思维导图选取具体区域辅以气候统计图表考查气候类型特点、成因，进而深度考查气候及气候变化对自然环境、人类活动的影响。

1.区域认知：认识不同地区的气候类型和特征及自然景观差异。

2.综合思维：结合影响气候的因素，综合分析某地区气候特征及成因，气候对人类活动的影响。

3.人地协调观：结合全球气候变暖案例的成因、危害及防御措施，培养正确的环境观。

授课提示：对应学生用书第72页[基础自查]知识清单特别提醒全球气候变化及其影响1.全球气候在不断变化之中(1)主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。

(2)近现代全球气候变化。

①特点：气候有波动，总趋势在变暖。

②主要原因：大气中的二氧化碳等温室气体浓度的增加。

2.全球变暖带来的影响(1)海平面上升：改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。

【辨析】理解全球气候变化的两个误区1.全球气候变化不代表全球变暖全球气候在不停地变化着，始终处于冷暖干湿交替中，呈周期性变化，是一种客观变化。

而全球变暖仅是指全球均温明显上升，属全球气候变化的各种表现之一。

2.全球变暖，并非各地都升温全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一个地区气温都在上升。

全球气候变化及其影响(2)影响农业生产。

影响有利影响积温增加，生长期延长，使作物产量提高不利影响使某些地区干旱加重，造成供水不足，农作物减产表现低纬度地区农作物产量将减少高纬度地区的农作物产量有可能增加(3)影响水循环过程3.应对气候变化的措施(1)节能减排：减少化石能源的使用，多使用清洁能源；减少消费，大力发展公共交通，减少废弃物排放。

(2)保护生态：防止森林火灾；大力植树种草。

(3)积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。

【点拨】1.全球变暖对生态系统的影响(1)自然生态系统不能适应变化了的环境，加上人类占用的土地限制了生态系统的自然迁移，导致物种灭绝。

(2)海水温度变化及某些洋流的潜在变化，导致鱼类聚集地变化，使某些渔场消失，或某些渔场扩大。

(3)全球变暖，蒸发加剧，土地荒漠化加剧，生态环境破坏加重。

2.四角度识记全球变暖的措施(1)减少排放：改善能源结构，节约能源，提高能源利用率。

(2)增加吸收：植树造林，减少破坏。

(3)调整应对：培育农作物良种、调整农业生产结构，建防护堤坝。

(4)政策干预：提倡公众参与，加强国际合作，采取经济和政策手段。

世界主要气候类型1.热带气候类型气候类型分布规律气候成因气候特点热带雨林气候南北纬10°之间赤道低气压带控制，盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～20°之间赤道低气压带和信风带交替控制全年高温，干、湿季明显热带季风气候大致在10°N海陆热力性质差异和气压带、风全年气温高，旱、雨两季【点拨】气候类型的判断1.根据分布规律判读主要从三方面入手，一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；三是用地理坐标定位法确定气候类型。

2.依据景观图及文字描述判断气候类型不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，可根据景观图特征判断气候类型。

如下图景观应是热带草原气候。

【点拨】影响气候的主要因素(1)纬度因素：太阳辐射从低纬向高纬递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。

(2)大气环流：气压带、风带的分布及其季节移动，主要影响降水。

(3)海陆分布：同纬度沿海地区气温年较差小，降水较多，续表[深化探究]1．近年来有些地方出现了冷冬天气，有人认为“目前全球气候变暖”的说法是不对的。

你认可这种观点吗？为什么？提示不认可。

因为全球气候变暖是一种整体大趋势，并不是说地球上任何时间或任何地点温度都在上升。

在全球气候变暖的大背景下，气候异常事件多发，某些地方甚至出现冷冬天气，这其实也是全球气候变暖的一种表现。

2．气候变暖只有害而无利吗？提示不是。

气候变暖会导致高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。

但中低纬地区因这种气候变化带来的损失更大。

所以从全球衡量，气候变暖害大于利。

3．全球变暖是不是完全由人为因素造成？提示不是。

全球变暖是自然与人为两种因素共同作用的结果，从地质时期来看，地球恰处在间冰期，气温是在上升，只不过近百年来气温上升的加快是由于人类过量排放温室气体所致。

人类活动加剧了全球变暖的程度。

4．地中海气候区农业生产首先需要解决什么问题？该区适合哪些农业类型发展？提示该区夏季高温干燥，光照强烈，雨热不同期——发展农业首先需要解决灌溉问题。

这种气候特点有利于园艺业或水果种植业发展。

5．温带海洋性气候区对农业生产的影响有哪些？提示有利：降水充足，利于多汁牧草生长。

不利：热量、光照不足，不利于农作物生长。

[热点快递]热点扫描多围绕某区域典型的自然现象或人类活动为切入点，以区域图、景观图、气候统计图表为信息载体，从区域认知和综合思维的角度考查气温、降水的特点及影响因素，探究气候对人类活动的影响，最终落实到人地协调观、地理实践力的学科素养上。

[热点题型]阅读图文材料，完成下列要求。

材料一昆明和多巴(青海多巴国家高原体育训练基地位于青海省西宁市西部，距省会西宁市22 km)是目前我国已建立的进行耐力性项目训练的两个国家高原体育基地。

昆明基地位于25°02′N，平均海拔1 897 m；多巴基地位于36°39′N，平均海拔2 240 m。

材料二昆明和多巴气候资料比较图。

(1)分析多巴基地夏季比冬春季节更适合训练的原因。

(2)分析相对于多巴基地，昆明基地更适合训练的原因。

(3)试列举耐力性项目运动训练基地需具备的自然条件。

解析：第(1)题，从多巴的全年温度变化、日照时数变化、降水量变化等图像资料中寻找夏季比冬春季节更适合训练的原因。

冬春季节，降水量稀少，晴天多，光照强，太阳光中紫外线含量高，对运动员有较明显的伤害；气候干燥，对运动员的呼吸不利；气温低，不利于运动员进行较长时间的室外运动。

夏季，降水量明显增多，空气湿润，云雨对太阳辐射量(特别是紫外线)有削弱作用，气温适宜，给运动员的训练创造了有利条件。

第(2)题，从图文资料中寻找昆明相对于多巴的优势条件。

昆明地区海拔低，纬度低，空气密度、空气氧含量、气压均比多巴地区高；气候温和湿润，适宜训练的时间更长，且有利于减少紫外线对运动员的伤害。

第(3)题，题中表明，昆明和多巴是目前我国已建立的进行耐力性项目训练的两个国家高原体育训练基地，因此根据两个基地的区域特征进行归纳即可：海拔高，最好在2 000 m 以上；气温适宜，最好在低纬度地区；太阳辐射弱等。

答案：(1)冬春季节：降水量稀少，太阳辐射对运动员有较明显的伤害；气候干燥，对运动员的呼吸不利；气候寒冷，对运动员的能量储备要求相应提高，不利于运动员进行较长时间的室外运动。

[或夏季降水量明显增多，太阳辐射量减少，气温适宜，给运动员的训练创造了有利条件。

](2)昆明地区海拔低，纬度低，空气密度、空气氧含量、气压均比多巴地区高，有利于运动员在运动训练中的能量储备；气候温和湿润，适宜训练的时间更长，且有利于减少紫外线对运动员的伤害。

(3)海拔高，最好在2 000 m以上；气温适宜，最好在低纬度地区；太阳辐射弱等。

授课提示：对应学生用书第74页考点一全球气候变化[真题体验] 把握命题来源1．(2019·高考全国卷Ⅲ)近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。

据此完成(1)～(3)题。

(1)导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是( )A．气温升高B．气温降低C．降水增多D．降水减少(2)湿地面积增加主要是因为当地( )A．洪水暴涨B．退耕还湿C．地面沉降D．冻土融化(3)西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为( )A．林地B．湿地C．草地D．寒漠解析：第(1)题，由材料“洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少”可知，导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因可能是气温升高。

A对。

气温降低一般会导致越年积雪面积增加。

B错。

平地上的耕地明显减少，表明平地上水分条件变差，故降水不可能增多。

C错。

降水减少不会导致洼地上的草地大量转化为湿地。

D错。

第(2)题，西伯利亚地区位于较高纬度，气温较低，冻土广布，气温升高会导致冻土融化，低洼地区积水增多，湿地面积增加。

D对。

洪水是由暴雨、快速融冰、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象，与湿地面积增加关系不大。

A错。

材料中“位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化”表明导致该地土地覆被变化的主要原因是气候变化。

B错。

没有材料显示该地地面沉降的信息。

C错。

第(3)题，气候变暖使冻土融化，地表水分增多，但平地上较洼地地势高，积水较少，不会有大量的浅水出露地表，减少的耕地不会主要转化为湿地，地表水分增加，适合草类植被生长，故主要转化为草地。

C对、B错。

题干中“高纬的西伯利亚地区”热量不足，平地减少的耕地不会主要转化为林地。

A错。

气温上升使冻土融化，地表水分增多，会使植被覆盖增多，不会主要转化为寒漠。

D错。

答案：(1)A (2)D (3)C2．(2018·高考天津卷)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。

为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。

读图文资料，回答(1)～(2)题。

科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的影响。

(1)对图示地区1936～2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是( ) A．年蒸发量始终不变B．河湖水量持续稳定增加C．生物种类保持不变D．地表淡水资源总量减少(2)科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时，不作为主要依据的是( ) A．沿海地区的海拔高度B．海水受热膨胀的幅度C．全球冰川融化的总量D．潮汐规模和洋流方向[命题点睛]核心素养落地常见命题材料常用解题方法综合思维：通过两幅景观图的对比，从地方综合的角度分析区域气候变暖带来的影响。

本题以文字材料和景观图的形式呈现。

抓住图像要素的变化，分析要素之间的相互联系。

答案：(1)D (2)D[核心突破] 强化核心素养1．全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如下：2．全球气候变暖对人类活动的影响(1)对农业的影响。

全球气候变暖对不同纬度农业生产的影响及最终结果如下所示：(2)对工业的影响。