幼儿园中班美术课件ppt—有趣的蔬菜拓印
幼儿园美术活动教案：有趣的蔬菜拓印
幼儿园美术活动教案：有趣的蔬菜拓印活动名称：有趣的蔬菜拓印年龄段：3-5岁活动时间：30-40分钟活动目标：1. 培养幼儿对不同蔬菜的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和艺术创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
材料准备：1. 不同种类的蔬菜（例如：土豆、胡萝卜、黄瓜、卷心菜等）。
2. 刀具（需教师操作或协助）。
3. 平板或纸张。
4. 颜料和画笔。
5. 印泥或墨水（可选）。
6. 洗净的刷子和水。
活动步骤：1. 引入活动：教师展示不同种类的蔬菜，并让幼儿观察和描述它们的外观、形状和颜色。
提问幼儿关于蔬菜的问题，如“这是什么蔬菜？”“你喜欢吃这些蔬菜吗？”等。
2. 准备蔬菜拓印工具：教师向幼儿展示用刀具切割后的蔬菜作为拓印工具。
解释给幼儿，将蔬菜切割成合适的厚度能在纸上留下印记。
3. 制作拓印画板：教师将平板或纸张放在固定的工作台上。
鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并用画笔蘸取颜料均匀地涂抹在画板上。
4. 进行蔬菜拓印：教师将切割好的蔬菜拓印工具交给幼儿，让他们将其沾满颜料后，轻轻地按在画板上。
鼓励幼儿多种多样地尝试不同的蔬菜拓印图案，可以交换和分享蔬菜工具。
5. 创作艺术作品：当幼儿完成蔬菜拓印后，让他们观察自己的作品。
教师可以问幼儿关于他们作品的问题，如“你用了哪些蔬菜拓印工具？”“你的作品上有哪些形状和图案？”鼓励幼儿用刷子和水来进行彩绘并增添更多创意。
6. 清洁和总结：活动结束后，教师要清洁工作区并帮助幼儿清洗干净他们使用的工具。
可以带领幼儿一起总结今天的活动，如“你最喜欢用哪种蔬菜拓印？”“你觉得蔬菜拓印好玩吗？为什么？”等。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，确保刀具使用得当。
2. 幼儿可能会用手触摸颜料或蔬菜汁液，需要注意保持洁净且定期清洗幼儿的手。
3. 鼓励幼儿自由发挥创造力和想象力，不要过于关注最终的作品效果，而是注重他们的参与和享受过程。
幼儿园中班美术活动有趣的蔬菜拓印教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动有趣的蔬菜拓印教学设计1. 引言蔬菜拓印是非常适合幼儿园中班学生学习的一种美术活动。
通过这种活动，幼儿可以了解各种蔬菜的形状和特点，同时提高他们对颜色和空间的感知和表现能力。
在本文中，我们将分享一个有趣的蔬菜拓印教学设计，并进行教学反思，以期能够帮助其他教师更好地设计和提供美术课程。
2. 教学设计2.1 教学目标本次教学旨在通过蔬菜拓印活动，帮助幼儿实现以下目标：•了解一些常见蔬菜的形状和特点；•提高幼儿对颜色和空间的感知和表现能力；•提高幼儿的观察能力和耐心；•培养幼儿的创造力，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
2.2 教学内容本次教学的内容主要包括以下方面：•蔬菜拓印的基本介绍；•蔬菜的观察和分析；•涂色和装饰；•教师展示。
2.3 教学流程本次教学共分为四个部分：第一部分：蔬菜拓印的基本介绍通过幼儿园的幼教书籍、多媒体设备或者教师的口头介绍等方式，简单介绍蔬菜拓印的基本概念、方法和注意事项，让幼儿对这项美术活动有一个初步的了解。
第二部分：蔬菜的观察和分析重点讲解几种常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等，并要求幼儿围绕这些蔬菜进行观察和分析。
这里可以通过用手触摸、闻味道、看颜色和形状等方式，让幼儿更好地感知蔬菜的独特性质，并发散思维，提出自己的疑问和想法。
第三部分：涂色和装饰将以上的蔬菜拓印出来后，让幼儿利用颜色和色彩搭配、画笔的运用、贴纸和装饰品的添加等，对蔬菜拓印进行涂色和装饰。
这样可以鼓励幼儿勇于展示自己的创造力和想象力，同时也能让幼儿在不知不觉中获得一些关于美术的基本常识和技能。
第四部分：教师展示最后，教师将幼儿们的艺术作品展示出来，让整个班级都能够欣赏到幼儿们的努力和创意。
这样不仅能够给幼儿们提供展示的机会，也能够让班级更加融洽，团结有力。
3. 教学反思这次蔬菜拓印活动得到了幼儿们的广泛喜爱和积极参与。
通过这次活动，幼儿们不仅了解到了一些常见蔬菜的形状和特点，还发挥了自己的想象力和创造力，进行了涂色和装饰等活动。
中班美术《有趣的蔬菜拓印》意图教案反思
中班美术《有趣的蔬菜拓印》设计意图：本次活动旨在通过美术的形式，引导幼儿发现和欣赏蔬菜切面的独特美感，并培养他们的创造力和色彩搭配能力。
同时，通过集体创作，增强幼儿的团队协作意识。
活动目标：1.观察和欣赏蔬菜切面的独特美感，培养幼儿的观察力和创造力。
2.通过集体创作，培养幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿对色彩的搭配能力和对画面的整洁度。
活动准备：1、各种蔬菜、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服(每位幼儿一份)、律动音频、大花瓶图片（一组一份）、图片PPT2、将藕、青菜、芹菜、秋葵、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。
活动重难点：重点：引导幼儿观察和欣赏蔬菜切面的形状和纹路，理解其可以作为创作素材。
难点：如何使用蔬菜进行拓印，以及色彩的搭配和画面的整洁度。
活动过程：一、律动引出话题,谈话导入主题请小朋友和老师一起跟着音乐做个小律动师：刚才的律动里提到了什么？幼儿：蔬菜师：今天老师从蔬菜国王也请来了好多蔬菜宝宝来到我们的教室做客，我们一起来看看都有哪些蔬菜宝宝吧。
(出示蔬菜，幼儿认识)(发现邀请函）邀请函：各位聪明的小朋友蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。
本次比赛要求不用笔，要用我们的蔬菜来创作。
快来挑战吧！二、欣赏图片，观察比较蔬菜切面师：小朋友们，你们愿意参加吗?我们先来欣赏一下漂亮的服装。
想一想用蔬菜怎样来创作呢？比较蔬菜的切面：设问----你们知道蔬菜切开后是什么样吗?让幼儿大胆想象，并说一说。
教师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观察切面的形状，了解都像什么。
并出示相应图片观察。
小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的形状也不一样。
三、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。
出示图形与拓印材料，教师与幼儿ー同讨论如何进行拓印。
首先想一想，你想用蔬菜印什么?(一种印章不能两种颜料;印画时注意不要弄脏画面）讲解：用手捏住蔬菜，在颜料盘里一，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。
幼儿园中班美术教案蔬菜印拓画
幼儿园中班美术教案蔬菜印拓画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印拓》中的第三节《蔬菜印拓画》。
通过运用生活中常见的蔬菜作为印拓工具，引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的印拓画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜印拓画的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿善于发现生活中的美，学会用自己的方式表达对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用蔬菜进行印拓画的创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的印拓画。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、蔬菜印拓画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、蔬菜（如：白菜、胡萝卜、西红柿等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种蔬菜，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讨论蔬菜的形状、颜色等特点，激发幼儿的创作欲望。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师演示蔬菜印拓画的制作过程，讲解注意事项。
（2）引导幼儿分组进行蔬菜印拓画实践，鼓励幼儿相互交流、合作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示范例作品，分析蔬菜印拓画的创作方法。
（2）讲解如何运用不同形状的蔬菜进行印拓，以及如何进行颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立完成一幅蔬菜印拓画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书蔬菜印拓画2. 板书内容：（1）蔬菜印拓画的制作步骤（2）蔬菜印拓画的创作要点（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的蔬菜朋友”为主题，创作一幅蔬菜印拓画。
2. 答案要求：（1）运用至少三种不同的蔬菜进行印拓。
（2）作品内容丰富，富有创意。
（3）色彩搭配和谐，画面整洁。
中班美术有趣的蔬菜拓印教案
中班美术有趣的蔬菜拓印教案一、教学目标：1. 让学生了解蔬菜拓印的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过拓印活动，引导学生观察和欣赏蔬菜的形状、颜色和纹理，培养学生的审美意识。
3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握蔬菜拓印的基本技巧，培养学生观察和欣赏蔬菜的能力。
2. 教学难点：如何引导学生正确使用蔬菜进行拓印，并创造出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、白菜等）；2. 拓印纸张；3. 颜料；4. 调色板；5. 画笔；6. 清水；7. 毛巾；8. 环境保护意识。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍蔬菜拓印的基本概念和技巧，引发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解蔬菜拓印的步骤，并进行示范，让学生了解拓印的过程。
3. 学生实践：学生分组进行拓印活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起收集其他蔬菜，尝试进行拓印创作。
2. 学生将作品带到学校，进行分享和展示。
教学反思：在教学过程中，关注学生的操作技能和创造力的发展，鼓励学生尝试不同的拓印技巧，创作出富有创意的作品。
注重学生的环境保护意识，教育学生在活动中保持卫生，爱护材料。
在作业布置中，引导学生与家长共同参与，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他植物（如花朵、树叶等）进行拓印创作，探索更多的拓印可能性。
2. 学生可以结合拓印技巧，尝试进行绘画创作，将拓印与绘画相结合，提高作品的创意性。
七、教学评价：1. 学生作品的创意性和技巧运用；2. 学生在活动中的参与度和合作意识；3. 学生对蔬菜拓印知识的掌握和理解。
八、安全注意事项：1. 学生在使用颜料时，要注意避免沾染衣物和皮肤，保持桌面整洁；2. 学生在拓印过程中，要小心使用蔬菜，避免划伤手指；3. 教师要关注学生的操作过程，及时制止不安全行为。
大班蔬菜拓印画ppt选优文档
1.尝试运用不同蔬菜横切面蘸颜料在纸上印 画美丽的花卉图。
2.初步感受蔬菜印章画中不规则图形与多种 色彩组合的美。体验蔬菜印章画带来的快乐。
尝试运用不同蔬菜横切面蘸颜料在纸上印画美丽的花卉图。 初步感受蔬菜印章画中不规则图形与多种色彩组合的美。 尝尝尝尝尝 尝初尝尝尝体初尝尝尝尝尝尝尝初尝尝尝试试试试试试步试试试验步试试试试试试试步试试试运 运 运 运 运运 感 运 运 运 蔬 感 运 运 运 运 运 运 运 感 运 运 运用用用用用 用受用用用菜受用用用用用用用受用用用不不不不不 不蔬不不不印蔬不不不不不不不蔬不不不同同同同同 同菜同同同章菜同同同同同同同菜同同同蔬蔬蔬蔬蔬 蔬印蔬蔬蔬画印蔬蔬蔬蔬蔬蔬蔬印蔬蔬蔬菜菜菜菜菜 菜章菜菜菜带章菜菜菜菜菜菜菜章菜菜菜横横横横横 横画横横横来画横横横横横横横画横横横切切切切切 切中切切切的中切切切切切切切中切切切面面面面面面不面面面快不面面面面面面面不面面面蘸蘸蘸蘸蘸 蘸规蘸蘸蘸乐规蘸蘸蘸蘸蘸蘸蘸规蘸蘸蘸颜颜颜颜颜 颜则颜颜颜。则颜颜颜颜颜颜颜则颜颜颜料料料料料 料图料料料图料料料料料料料图料料料在在在在在 在形在在在形在在在在在在在形在在在纸纸纸纸纸 纸与纸纸纸与纸纸纸纸纸纸纸与纸纸纸上上上上上 上多上上上多上上上上上上上多上上上印印印印印 印种印印印种印印印印印印印种印印印画画画画画 画色画画画色画画画画画画画色画画画美美美美美 美彩美美美彩美美美美美美美彩美美美丽丽丽丽丽 丽组丽丽丽组丽丽丽丽丽丽丽组丽丽丽的的的的的 的合的的的合的的的的的的的合的的的花花花花花 花的花花花的花花花花花花花的花花花卉卉卉卉卉 卉美卉卉卉美卉卉卉卉卉卉卉美卉卉卉图图图图图 图。图图图。图图图图图图图。图图图。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。 初步感受蔬菜印章画中不规则图形与多种色彩组合的美。 初步感受蔬菜印章画中不规则图形与多种色彩组合的美。
中班美术有趣的蔬菜拓印精品教案
中班美术有趣的蔬菜拓印精品教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三章“生活中的美”，具体内容为“有趣的蔬菜拓印”。
通过让幼儿利用日常生活中的蔬菜进行拓印，培养他们对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜拓印的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的形状、纹理，运用拓印技巧进行创作。
教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、青椒等）、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、湿巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的蔬菜，让他们描述蔬菜的形状、颜色和纹理。
讲解拓印的概念，展示如何使用蔬菜进行拓印。
2. 例题讲解（10分钟）以胡萝卜为例，演示如何进行拓印。
讲解拓印过程中的注意事项，如颜料的用量、拓印的力度等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿选择自己喜欢的蔬菜，进行拓印练习。
在练习过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作时间（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，利用蔬菜拓印出自己喜欢的图案。
引导幼儿相互合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的努力。
六、板书设计1. 板书“有趣的蔬菜拓印”2. 板书内容：蔬菜拓印步骤：选材、蘸颜料、拓印、调整注意事项：颜料适量、拓印力度适中七、作业设计1. 作业题目：利用蔬菜拓印创作一幅有趣的图画。
2. 答案：根据幼儿的创意和操作能力，完成一幅具有个性和创意的图画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，继续探索拓印的乐趣，将所学技能运用到其他创作中。
中班美术《有趣的蔬菜拓印》教案
中班美术《有趣的蔬菜拓印》教案一、教学目标1.能够通过观察、感受、自由绘制和拓印等方式，进一步认识和了解蔬菜；2.能够掌握简单的拓印技法，培养敏锐的观察力、良好的动手能力和想象力；3.能够在学习中体验到美的感受和快乐。
二、教学内容1.蔬菜绘画创意探究2.蔬菜拓印技法介绍和示范3.蔬菜拓印实践操作和自由创作三、教学重点1.在自由创作方面发挥学生的个性和想象力2.培养学生的绘画、拓印和良好的动手能力。
四、教学难点从实物创造到创意作品，如何激发学生的创造性思维，同时掌握拓印技法。
五、课前准备•蔬菜拓印样板•植物色彩图谱•画笔和颜料•印泥、印章•白纸、画板、托盘•毛巾和水桶六、教学过程1. 蔬菜绘画创意探究•引导学生，通过观察、感受等方式认识一些常见的蔬菜，比如胡萝卜、青椒、西红柿等。
•带领学生欣赏一些具有代表性的蔬菜的画作，如《萝卜蔬菜》、《黄瓜》等，展现蔬菜的图形、色彩和构图之美。
•让学生自由发挥，通过猜猜、画画等方式展示自己对蔬菜的认识，同时激发学生的创造性思维。
2. 蔬菜拓印技法介绍和示范•通过图片、视频等方式简要介绍有关蔬菜拓印的基本技法和注意事项。
•示范压印，介绍把蔬菜放在画纸上，用印章将蔬菜的形象“转印”到画纸上的方式。
3. 蔬菜拓印实践操作和自由创作•老师指导学生尝试使用拓印技法制作蔬菜拓印作品。
•老师引导学生尽情发挥想象，将蔬菜拓印作品进行自由创作，如动物、风景等画面。
七、教学评估1.师生沟通交流：观察学生的互动表现是否活跃，是否对画作的评价及快乐有情感反馈；2.作品评价：是否标志清晰，局部细节丰富；3.师生评价：通过讨论与分享方式检查学生的理解和应用能力。
八、教学延伸•针对学生的不同需求，丰富教学内容，可以通过更多图片、音频、视频等形式展开有趣的探究和创意游戏，如蔬菜与手工制作结合等。
•鼓励和组织学生参加蔬菜拓印比赛等活动，可以进一步激发学生的创造力和表达能力。
以上就是中班美术《有趣的蔬菜拓印》教案，希望可以为您提供一些有帮助的信息。