金塘镇民主小学精准扶贫工作管理制度
扶贫人员管理制度
一、总则为规范扶贫工作，提高扶贫人员工作效率，确保扶贫政策落实到位，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国各级扶贫机构、扶贫项目实施单位及参与扶贫工作的所有人员。
三、组织架构1. 成立扶贫工作领导小组，负责扶贫工作的组织、协调、监督和考核。
2. 设立扶贫办公室，负责扶贫工作的具体实施。
3. 各级扶贫工作人员按照职责分工，落实扶贫工作任务。
四、人员选拔与培训1. 扶贫人员应具备良好的政治素质、业务能力和职业道德。
2. 选拔扶贫人员时，应优先考虑具有扶贫工作经验、熟悉农村情况的人员。
3. 对扶贫人员进行定期培训，提高其政策水平、业务能力和服务意识。
五、工作职责1. 负责宣传扶贫政策，提高贫困地区群众的政策知晓率。
2. 落实扶贫项目，确保项目顺利实施。
3. 对扶贫对象进行走访，了解其生产生活状况，帮助解决实际困难。
4. 开展扶贫工作调研，为扶贫政策的制定提供依据。
5. 做好扶贫资金的管理和使用，确保资金安全、合规。
六、考核与奖惩1. 对扶贫人员进行定期考核，考核内容包括政策掌握、业务能力、工作态度、工作成效等。
2. 考核结果作为扶贫人员晋升、奖惩的依据。
3. 对表现优秀的扶贫人员给予表彰和奖励；对工作不力、违反规定的扶贫人员，视情节轻重给予通报批评、调离岗位等处分。
七、工作纪律1. 扶贫人员应严格遵守国家法律法规，自觉维护党和政府的形象。
2. 扶贫人员不得利用职务之便谋取私利，严禁索贿、受贿。
3. 扶贫人员应保守国家秘密和扶贫工作秘密，不得泄露扶贫对象个人信息。
4. 扶贫人员应廉洁自律，不得接受扶贫对象馈赠。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由扶贫工作领导小组负责解释。
3. 各级扶贫机构应结合实际，制定具体实施细则。
学校精准资助管理制度
学校精准资助管理制度学校精准资助管理制度一、引言随着社会的发展和进步，高等教育的重要性越来越被人们所重视，但是由于经济原因，一些学生无法顺利完成学业。
为了解决这个问题，学校需要建立一个精准资助管理制度，对经济困难的学生进行帮助和支持，保证他们能够顺利完成学业。
二、制度目标1. 确保经济困难学生顺利完成学业，提高学生的学习质量和成绩。
2. 增加学生的社会责任感和自我管理能力。
3. 建立公平公正的资助制度，杜绝一刀切和不公平现象的发生。
三、资助对象的确定1. 学校将根据学生家庭的经济状况，分级确定资助对象。
2. 资助对象需要提供相关的经济证明和申请表格。
3. 资助对象将会定期进行资助审核，确保资助对象的经济状况符合资助要求。
四、资助方式和范围1. 学校将根据资助对象的具体情况，制定不同的资助方式和范围。
2. 资助方式包括：奖学金、助学金、减免学费等。
资助范围包括：学费、生活费、书籍费等。
3. 资助金额将根据学校的经济状况和资助对象的具体需求进行综合评估确定。
五、资助管理和监督1. 学校将成立资助管理团队，负责资助对象的申请、审核和发放工作。
2. 资助管理团队将定期对资助对象进行监督和评估，确保资助资源的合理利用。
3. 学校将建立监督机制，对资助管理团队进行监督和考核，确保资助工作的公平公正。
六、社会责任和自我管理1. 资助对象需要提高自己的社会责任感，主动参与社会公益活动，回报社会。
2. 资助对象需要自觉遵守学校的相关规章制度，积极参与学校的各项活动，并且保持学习成绩和行为表现良好。
七、制度宣传和意识培养1. 学校将开展资助制度宣传活动，让学生了解到资助制度的具体内容和政策。
2. 学校将加强资助意识培养，让学生认识到资助是一种荣誉和责任，激励学生为获得资助而努力学习。
3. 学校将组织资助交流活动，让资助对象之间互相了解和帮助。
八、监督和评估1. 学校将建立资助工作的监督和评估机制，对资助制度的执行情况进行监督和评估，及时发现问题并进行改进。
乡镇扶贫工作各项工作制度
乡镇扶贫工作是一项长期的、系统性的工作，为了确保扶贫工作的顺利进行，需要建立健全各项工作制度。
以下是一些建议的乡镇扶贫工作制度：一、组织架构制度1. 成立扶贫工作领导小组，由乡镇主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。
领导小组负责制定扶贫工作计划、政策研究和协调解决问题。
2. 设立扶贫工作办公室，负责日常扶贫工作的组织实施、督促检查和信息上报。
3. 建立扶贫工作责任制，明确各级领导和部门的责任，确保扶贫工作落到实处。
二、精准识别制度1. 开展贫困人口调查，了解贫困人口的基本情况、致贫原因和需求，确保扶贫对象精准。
2. 建立贫困人口档案，及时更新贫困人口的信息，为扶贫工作提供数据支持。
3. 实施动态管理，对贫困人口进行定期核查，确保扶贫对象的真实性和准确性。
三、扶贫计划制度1. 制定年度扶贫工作计划，明确扶贫工作的目标、任务和措施。
2. 编制贫困村、贫困户脱贫计划，针对不同贫困原因制定具体的脱贫措施。
3. 实施扶贫项目库制度，对扶贫项目进行申报、评审和监管，确保项目实施效果。
四、资金管理制度1. 建立健全扶贫资金管理制度，明确资金使用范围、拨付流程和监管责任。
2. 加强扶贫资金审计，确保资金安全、合规使用。
3. 落实扶贫资金公示制度，接受社会监督，提高资金使用透明度。
五、扶贫项目实施制度1. 明确项目实施主体，确保项目实施的专业性和效率。
2. 制定项目实施方案，明确项目目标、进度、质量要求和风险防范措施。
3. 建立健全项目验收制度，确保项目达到预期效果。
六、扶贫监测制度1. 建立扶贫监测体系，对扶贫工作进行定期评估和监测。
2. 开展扶贫成效评价，及时发现和解决问题，调整扶贫策略。
3. 落实扶贫信息上报制度，及时上报扶贫工作情况和成效。
七、扶贫协作制度1. 建立扶贫协作机制，加强与上级部门、企事业单位、社会组织的协作，形成扶贫合力。
2. 开展扶贫宣传教育，提高贫困人口自我发展能力。
3. 加强扶贫业务培训，提高扶贫工作人员的业务水平。
学校扶贫攻坚管理制度
学校扶贫攻坚管理制度学校扶贫攻坚管理制度第一章总则第一条为了贯彻落实党中央、国务院关于扶贫攻坚的决策部署，加强学校对贫困家庭学生的教育和帮助，提高他们的学业成绩和综合素质，确保贫困家庭学生顺利完成学业，促进贫困地区教育公平，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于我校接受扶贫攻坚工作相关部门直属贫困家庭学生，及由其他单位转来的贫困家庭学生。
第三条学校扶贫攻坚工作遵循“因贫变异”原则，根据学生在贫困家庭的实际情况进行分类，制定具体的帮扶措施和计划。
第二章帮扶选拔第四条学校扶贫工作办公室负责对接扶贫攻坚工作相关部门，接收和筛选贫困家庭学生。
第五条学校扶贫工作办公室按照工作需要，可以向各学院、教研室、寝室、班级等发布通知，征集参与扶贫工作的教职员工和学生。
第六条学校扶贫工作办公室组织选拔赴贫困地区支教的教职员工和学生，遴选条件包括：道德品质优良，具备较强的团队合作意识和沟通能力，具备一定的专业知识和教学经验。
第七条学校扶贫工作办公室负责对参与扶贫工作的教职员工和学生进行培训和指导，提高他们的扶贫能力。
第三章家访工作第八条学校扶贫工作办公室在每个学期开始时，对所有贫困家庭学生进行家庭访谈，了解他们的家庭情况、学习情况和生活困难，定期进行跟踪了解。
第九条学校扶贫工作办公室根据家庭访谈的情况，制定个别的帮扶计划，并组织相关部门全面落实，确保帮扶措施有力有效。
第十条学校扶贫工作办公室指派专门的工作人员负责家访工作，确保家庭访谈的质量和效果。
第四章学习带教第十一条学校扶贫工作办公室联合相关部门，组织举办学习培训班，提高贫困家庭学生的学习能力和学科成绩。
第十二条学校扶贫工作办公室按照扶贫攻坚工作的要求，组织各学院、教研室、班级等进行学科补课、同学互助学习等活动，提高贫困家庭学生的学习成绩。
第十三条学校扶贫工作办公室根据贫困家庭学生的实际情况，制定个性化的学习辅导计划，指导他们制定学习目标和学习计划，提高学习动力和效果。
小学校帮扶管理制度
一、总则为贯彻落实国家教育扶贫政策，切实保障贫困家庭学生受教育权益，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》和《国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本帮扶管理制度。
二、帮扶对象及范围1. 帮扶对象：我校在读的贫困家庭学生，包括家庭经济困难学生、孤儿、残疾学生等。
2. 帮扶范围：涵盖学习、生活、心理、就业等方面。
三、帮扶原则1. 公平公正原则：确保帮扶对象公平享受教育资源，杜绝歧视现象。
2. 分类指导原则：根据学生的不同需求，实施个性化帮扶。
3. 成效导向原则：注重帮扶效果，提高帮扶质量。
4. 动态管理原则：根据学生实际情况，适时调整帮扶措施。
四、帮扶措施1. 学习帮扶（1）提供免费教科书、作业本等学习用品。
（2）组织志愿者为学生提供课后辅导，提高学习成绩。
（3）设立奖学金、助学金，减轻家庭经济负担。
2. 生活帮扶（1）提供住宿、餐饮等生活补贴。
（2）组织志愿者开展生活技能培训，提高学生自理能力。
（3）开展关爱活动，为学生提供心理慰藉。
3. 心理帮扶（1）设立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务。
（2）开展心理健康教育，提高学生心理素质。
（3）组织心理疏导活动，帮助学生克服心理障碍。
4. 就业帮扶（1）开展就业指导，提高学生就业竞争力。
（2）组织企业招聘会，为学生提供就业机会。
（3）与相关企业合作，为贫困学生提供实习岗位。
五、帮扶实施1. 成立帮扶工作领导小组，负责统筹协调帮扶工作。
2. 建立帮扶工作档案，记录帮扶对象的基本情况和帮扶措施。
3. 定期召开帮扶工作例会，研究解决帮扶过程中遇到的问题。
4. 加强与家庭、社区、企业等各方合作，形成帮扶合力。
六、监督管理1. 建立帮扶工作监督机制，确保帮扶措施落到实处。
2. 定期对帮扶工作进行评估，及时调整帮扶措施。
3. 对帮扶工作成效显著的单位和个人给予表彰。
4. 对帮扶工作不力、存在违规行为的单位和个人进行问责。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
学校扶贫部门管理制度
第一章总则第一条为深入贯彻落实国家扶贫政策，充分发挥学校教育在扶贫工作中的重要作用，切实保障贫困学生顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》和《国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校扶贫部门及其工作人员，旨在规范扶贫工作，提高扶贫工作效率，确保扶贫工作落到实处。
第二章组织机构与职责第三条学校设立扶贫工作领导小组，负责全校扶贫工作的组织、协调和监督。
领导小组由校长任组长，分管副校长任副组长，相关部门负责人为成员。
第四条扶贫部门负责具体实施扶贫工作，其主要职责包括：1. 制定和实施学校扶贫工作计划，明确扶贫工作目标、任务和措施；2. 负责贫困学生的认定、帮扶和资助工作；3. 协调各部门开展扶贫活动，推动学校扶贫工作深入开展；4. 对扶贫工作进行宣传、培训和总结，提高全校师生对扶贫工作的认识；5. 及时向学校领导汇报扶贫工作情况，提出意见和建议。
第三章扶贫对象与认定第五条学校扶贫对象为家庭经济困难学生，包括但不限于以下情况：1. 建档立卡贫困家庭学生；2. 家庭经济困难，无力承担学费、住宿费、生活费等费用；3. 因自然灾害、突发事件等原因导致家庭经济困难的学生。
第六条扶贫对象认定程序：1. 学生本人提出申请，并提供相关证明材料；2. 扶贫部门对申请材料进行审核，确定初步扶贫对象；3. 学校组织评审委员会对初步扶贫对象进行评审，确定最终扶贫对象；4. 公示评审结果，接受全校师生监督。
第四章扶贫措施与资助第七条学校扶贫措施包括：1. 奖学金、助学金、励志奖学金等经济资助；2. 免费提供住宿、教材等物质帮助；3. 组织开展心理健康、职业规划等培训活动；4. 协助贫困学生就业、创业等。
第八条扶贫资助标准：1. 根据学生家庭经济困难程度，分为不同等级的奖学金、助学金；2. 免费提供住宿、教材等物质帮助，确保贫困学生基本生活需求；3. 根据实际情况，给予贫困学生一定的生活补贴。
精准帮扶考核管理制度
精准帮扶考核管理制度一、总则为了深入贯彻落实党的群众路线，确保扶贫工作取得实际效果，提高帮扶对象自我发展能力，特制定本《精准帮扶考核管理制度》。
二、考核对象1. 帮扶单位：包括各级政府部门、企事业单位和社会组织等。
2. 帮扶对象：主要包括贫困户、特困户、残疾人、孤寡老人等需要帮助的特殊群体。
三、考核内容1. 责任落实：帮扶单位要切实履行帮扶职责，确保帮扶对象能够得到实际帮助。
2. 资金使用：要对帮扶资金使用情况进行核查，确保资金用于实施帮扶项目。
3. 帮扶措施：要对帮扶措施的实施情况进行评估，确保帮扶对象获得有效帮助。
4. 帮扶效果：对帮扶对象的脱贫情况进行跟踪调查，评估帮扶效果。
5. 团队建设：对帮扶团队的建设情况进行考核，提高帮扶团队的服务水平。
6. 制度执行：对帮扶制度的执行情况进行监督检查，确保制度得到有效执行。
四、考核方式1. 定期考核：每年对帮扶单位和帮扶对象进行一次定期考核，评定考核结果。
2. 不定期考核：根据发现的问题和突出的困难，不定期对帮扶工作进行考核。
3. 督导考核：设立专门的督导组，对帮扶工作进行督导检查，及时发现问题并解决。
4. 特别检查：对重大问题和突出情况进行特别检查，严肃处理违纪违法行为。
五、考核标准1. 责任落实：责任到人，确保帮扶工作得到有效落实。
2. 资金使用：保障帮扶资金安全有效使用，防止腐败现象发生。
3. 帮扶措施：措施得当，确保帮扶对象得到实际帮助。
4. 帮扶效果：实现实质脱贫，确保帮扶对象真正走上致富之路。
5. 团队建设：建设团队稳固，提高团队服务水平。
6. 制度执行：保障制度有效执行，确保帮扶工作制度化、规范化运行。
六、考核结果1. 优秀：得分较高，表现突出，可以获得奖励和表彰。
2. 合格：得分合格，工作基本达标，可以继续扶贫工作。
3. 待改进：存在一定问题，需要整改和改进。
4. 不合格：得分较低，严重影响扶贫工作，需要迅速整改。
七、考核奖惩1. 奖励措施：对获得优秀奖的单位和个人，给予奖金或荣誉证书等奖励。
学校扶贫工作队员管理制度
第一章总则第一条为加强学校扶贫工作队员的管理，提高扶贫工作效率，确保扶贫任务顺利完成，特制定本制度。
第二条本制度适用于参与学校扶贫工作的所有队员，包括教师、行政人员、学生等。
第三条扶贫工作队员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度，全心全意为扶贫对象服务，坚决贯彻扶贫政策，切实提高扶贫工作实效。
第二章职责与分工第四条学校扶贫工作领导小组负责扶贫工作的总体规划和组织实施，统筹协调各部门、各学院开展扶贫工作。
第五条扶贫工作队员应明确自身职责，具体职责如下：1. 深入了解扶贫对象的基本情况，掌握其生产、生活状况；2. 制定切实可行的扶贫计划，确保扶贫措施落实到位；3. 定期走访扶贫对象，了解扶贫进展情况，及时调整扶贫措施；4. 积极宣传扶贫政策，提高扶贫对象的脱贫意识和能力；5. 协助扶贫对象解决实际困难，帮助其改善生产生活条件；6. 及时向上级部门报告扶贫工作情况，确保信息畅通。
第三章工作要求第六条扶贫工作队员应具备以下基本条件：1. 政治素质过硬，热爱扶贫事业，具有奉献精神；2. 具备一定的专业知识和技能，能够胜任扶贫工作；3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神；4. 身体健康，能够适应扶贫工作环境。
第七条扶贫工作队员应遵守以下工作要求：1. 认真学习国家扶贫政策和相关法律法规，提高自身政策水平和业务能力；2. 严格执行扶贫工作计划，确保扶贫措施落实到位；3. 定期开展扶贫对象走访，及时掌握其生产生活变化，调整扶贫措施；4. 加强与其他扶贫工作队员的沟通与协作，形成工作合力；5. 保守扶贫工作秘密，不得泄露扶贫对象个人信息。
第四章考核与奖惩第八条学校设立扶贫工作考核机制，对扶贫工作队员进行定期考核。
第九条考核内容包括：1. 扶贫工作计划完成情况；2. 扶贫措施落实情况；3. 扶贫对象满意度；4. 工作态度和表现。
第十条对表现优秀的扶贫工作队员给予表彰和奖励，对工作不力的队员进行批评教育，情节严重的予以处分。
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金塘镇民主小学精准
扶贫工作管理制度
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
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金塘镇民主小学精准扶贫工作管理制度
为贯彻落实茂南区教育局相关精准扶贫会议精神，为有效落实
教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精
细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱留守儿童、困境儿童，
扶贫先扶智。结合我校工作实际，制定本制度。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进
教育精准扶贫工作。以提升边远山区基础教育水平，促进教育均衡
发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工
作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关
爱，提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能
力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
1、切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。对就读我校的
家庭经济困难寄宿生、贫困生、建档立卡，给予生活补助，保证上
级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫
困的孩子能够安心读书、读得起书;落实好教科书免费发放政策，坚
决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2、切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐
资，多渠道筹集贫困生、留守儿童、困境儿童资助资金。积极推动
社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发
3
生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落
实救助政策。
3、健全定人定向结对帮扶机制。对精准扶贫对象(留守儿
童、困境儿童)实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的
扶贫资金，帮助学生就读。多渠道筹集资助资金，积极推动社会力
量“一对一”帮扶学生。认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工
作，管理好留守儿童管理系统平台。
4、切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。狠抓
义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发
展的重要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳
定、促进社会和谐的发展大计，要通过定期开展“万名教师访万
家”，召开“家长会”等形式与家长进行沟通，确保学生全部入学。
5、切实改善学校办学条件。要抢抓“均衡发展”机遇，积极争
取上级扶持资金，改善我校办学条件。为教学班配齐“班班通”教学
设施。学校财务要开源节流，制定学校发展规划，定期改善办公及
教学设施，进一步改善学校办学条件。
6切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资
助金等，及时精准发放到学生手里。
7、切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处要组织教师对学
生实地走访、摸清底数的基础上，建立贫困生、留守儿童、困境儿
童的资料数据库，使每一个贫困学生、留守儿童家庭、每一个贫困
学生、留守儿童都要有相应的信息台账资料，确保不漏一户、不漏
4
一个，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶
贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体
教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开
展。因此我校成立精准扶贫工作实施领导小组，组织开展此项工
作：精准扶贫工作实施领导小组：
组 长：江汉文
副组长：蔡林清（专门负责）
成 员：吴婵珲 曾思丽 陈安茂 邹维勇 张超凤
四、工作要求
1、明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行全体教师
包学生负责制，校长为总负责，召开教师会议，具体分配任务，全
体教师进村入户调查，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学
生、留守儿童、困境儿童，并登记造册，建立台账。
2、强化宣传，加强引导。学校安排教师充分利用手机短信、
板报、家访等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容
和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生、留守儿童、
困境儿童，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让
重视教育、捐资助学、关爱留守儿童、困境儿童成为一种社会风
尚。
5
3、相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作
扎实推进并取得实效，分配给各教师的工作任务要不折不扣的认真
完成，做到责任到人。同时要积极配合上级落实各项精准扶贫惠农
工作。