伴性遗传上课用详案

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伴性遗传上课用详案
河南省灵宝市实验高中 刘充高
一双“棕灰色”的袜子，道尔顿发表了《论色盲》，一只白眼的果蝇，摩尔根确定了基因在染色体上。人类的
红绿色盲症、抗维生素D佝偻病与果蝇眼色的遗传非常相似，它们的基因位于性染色体上，所以在遗传上总是和性
别相关，这种现象叫做伴性遗传（板书）。如果这个性状与性别相关，那么，后代雌雄的这种性状出现的几率可能
不同。有的雌多雄少，有的雄多雌少；还有的这种性状只有一种性别。这节课我们将探讨伴性遗传的一些规律，先
来看教学目标，教学目标（略）
本节课我计划和同学们一起进行活动有：
1.重温果蝇杂交实验，探寻伴X遗传的规律。/2.分析人类色盲症和抗维生素D佝偻病。/3.设计实验来鉴定雏鸡
的雌雄。
一、让我们一起来回顾摩尔根的果蝇杂交实验
摩尔根用红眼的雌蝇与白眼的雄蝇杂交，子一代全部出现红眼。我们可以据此判断出显隐性：显性是红眼，隐
性是白眼。他又用子一代的雌雄红眼果蝇杂交，结果发现了子二代的白眼全部是雄性。找到了眼色遗传与性别有关
的证据。摩尔根假设了基因在X染色体上。如果控制眼色的基因在常染色体上，后代雌雄出现白眼的几率是相同的。
如果在Y染色体上，白眼雄性的后代应该全部都是白眼。实验中，我们还发现性状的遗传是有规律的：隐性是隔代
遗传，显性是代代相传。隔代的原因是杂合子中的隐性基因被显性基因掩盖。
从遗传图解中可以看出：雄性只有一个X染色体。它来源于母亲，只能传递给女儿。所以X染色体上的基因
只能由母亲传来，也只能传递给女儿。这在遗传学上被称为交叉遗传。
我们可以猜想一下：在自然界中果蝇的白眼多还是红眼多？（红眼是显性，多，杂合子中隐性基因被掩盖。）
是雌的白眼多还是雄的白眼多？（雄的白眼多，当基因的频率一定时，雄蝇只要一个白眼基因就会表现出白眼，而
雌蝇要同时拥有两个白眼基因才能表现出白眼。）具有显性性状的雌性个体比雄性数量多还是少？（多）；有兴趣的
同学可以用其他的杂交实验或统计学实验来证明这个结论。
我们可以简单的总结出果蝇眼色（伴X）遗传的一些特点
1.具有隐性性状的雄性个体比雌性数量要多；
具有显性性状的雌性个体比雄性数量要多；
2.交叉遗传；雄性X上的基因只能来源于母亲，也只能传递给女儿。
3.隐性基因控制的性状隔代遗传；
显性基因控制的性状代代相传。
二、人类的红绿色盲症
依据这些结论，我们来分析人类红绿色盲症。请同学们阅读课文第34页的资料分析，回答问题。
（1）家系图中患者是什么性别？（男性）。说明色盲遗传与什么有关？（与性别有关。）
（2）Ⅰ代中的1号是色盲，他将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的几号？（3号和5号。）
（3）Ⅰ代中的1号是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代2号？（没有，）。
（4）为什么色盲基因只位于X染色体上？（如果位于常染色体上，后代男女出现色盲的几率是相同的。如果
在Y染色体上，传给二世代的2号，2号是色盲。或回答成课本上解释）
（5）红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因?（无中生有，有病为有隐性。）
根据以上的结论，我们可以推断出基因在染色体的位置。红绿色盲基因是一种隐性基因，它和它的等位基因位
于于X染色体上，Y染色体上没有。我们可以写出有关色盲遗传的基因型，女的有三种基因型，男的有两种，那么，
有关色盲症遗传的婚配方式有几种？男女结婚有几种组合的可能。请同学们在练习本上写出来。
①XBXB × XbY (正常女性×男性色盲) ②XB Xb × XBY（女性携带者×正常男）
③XB Xb × XbY （女性携带者X男性色盲） ④Xb Xb ×XBY （女性色盲×正常男）
⑤XB XB × XBY （正常男女婚配） ⑥Xb Xb × XbY （色盲男女婚配）
第⑤种和第⑥种表示亲子代相的表现型或基因型。我们先来看第1种婚配方式的遗传图解，亲代是女性正常的
纯合子与男性色盲，纯合的女性只产生一种配子，男性产生两种配子。后代全部表现出正常，女儿接受父亲的隐性
基因是携带者。第2种婚配方式中亲代是女性携带者与正常男性，后代女性全部正常；男性的色盲和正常各占一半。
男性的色盲基因从他的母亲传来。如果我们把这两个婚配当成在一个家系中时，观察这两个遗传图解，我们能看出
哪些规律呢？判断显隐性？交叉遗传？性状遗传？（在这两个遗传图解中，正常男性的基因来源于母亲，传递给女
儿，所以母亲和女儿都表现出正常。用一句话简单表达：男正，母女正。对子二代的男孩来说，他的的色盲基因来
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源于外祖父，通过母亲而传给他，体现出隔代遗传。）色盲男孩的母亲和女儿是携带者，还有其它情况吗？仿照前
面的图解和分析，请同学们画一下第3种和第4种婚配方式的遗传图解，看能找出哪些规律？我点两名学生到黑板
上画图。（ ，第3种； ，第4种。）画遗传图解时要标清亲代P，配子，子代F，写出亲代表现型、子代的表
现型或基因型及比例。（学生归位后，点评画图情况，与大屏幕对照修改至正确。在第3种和第4种遗传图解中，
我们可以发现男患者的母女还有可能是色盲。女性色盲与父亲和儿子有关。女性的两个色盲基因必定有一条来源于
父亲，或传递给儿子。女病父子病。我们可以在图上找到数量关系，是男的色盲多，还是女的色盲多？
5.我们可以总结出红绿色盲基因的遗传特点：
1.伴X隐性遗传，男多女少； （从后代情况上分析，没有出现男色盲比女色盲多的婚配方式。）
男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。这在遗传学上叫做2.交叉遗传；
4.女病父子病。男正，母女正。男患者的母亲及女儿至少为携带者。
我们在以后做题的时候会经常用到一句话：隐性病看女病，女病父子病，可能是伴性。用来判断遗传的类型是
不是伴X隐性遗传病。
三、抗VD佝偻病
（过渡句）人类红绿色盲症是一种伴X隐性遗传病，不检查是不能发现的。而抗维生素D佝偻病是1.一种伴X
显性遗传病。受显性基因D控制。
2.发病的原因是：肠道吸收钙磷不良，血磷降低，骨质不易钙化。
3.表现出来的症状：X型腿、O型腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等。请同学们阅读课文P36，总结抗
维生素D佝偻病的遗传特点。
4.这种病的发病特点是什么？
男多女少。不管男女，只要存在致病基因就会发病，但因女子有两条X染色体，故女子发病率高于男子。因为
没有一条正常基因的掩盖作用，男子发病时，往往重于女子。
四、伴性遗传在生产实践中的应用：
（过渡句）伴性遗传在自然界中是普遍存在的，除前面提到的红绿色盲症和抗维生素D佝偻病以及果蝇的眼色
遗传外，人的血友病，芦花鸡羽毛黑白相间的横斑条纹，以及雌雄异株植物（如杨、柳）中某些性状的遗传都是伴
性遗传。我们来看芦花鸡的伴性遗传。
1.鸡的性别决定与人类、果蝇相反，母鸡是异型的ZW，公鸡是是同型的ZZ。
2.芦花由位于Z染色体上的显性基因B决定。有3种基因型的是公鸡还是母鸡？（公鸡。）母鸡有两种基因型。
请同学们阅读课文第37页的内容，依照实验的设计意图，画出杂交实验的遗传图解。要求在鸡的雏期分辨出雌雄，
以利多养母鸡多生蛋。
展示遗传图解。
P（非芦花公鸡）ZbZb × Z BW（芦花母鸡）

配子 Zb ZB W
F （芦花公鸡）ZBZb ZbW（非芦花母鸡）
在这个杂交实验中，亲代、子代雌雄上的显隐性互换，一步实验可以找到性别与性状相关的证据，常用来做伴
X遗传的鉴定 。
五、课堂小结，布置作业。
通过遗传规律的学习，我们总结出解决遗传问题的的基本方法：1.大胆假设，严谨求证；2.研究遗传现象，
分析遗传图谱，构画遗传图解，探寻遗传规律。3.判断显隐，确定类型，基因传递，性状推断，变化取舍，数
量测算。4.实验设计，求真务实。剩下的时间，请大家完成学习指导与活页中的习题。
这节课就上到这里，谢谢大家，下课。