中考英语一轮复习Unit9Whatdoeshelooklike导学案(无答案)
Unit9Whatdoeshelooklike导学案
Unit9Whatdoeshelooklike导学案Unit9 What does he look like? Section A1a-1c 第⼀课时【学习⽬标】⼀、掌握词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy, build , curly, short, look like , of medium build , of medium height.⼆、熟练运⽤句型：--What does he look like ? --He is tall .\He has curly hair 三、学会对⼈物外表特征的提问及回答。
【预习内容】⼀、预习并完成下列翻译形容词：1、描述⾝⾼：（⾼的），（矮的），（中等⾼度）；2、描述体型：（瘦的），（胖的），（重的）（中等⾝材）；3．描述头发：（短的头发），（长的头发）（直的头发），（弯曲的头发）；4、描述颜⾊：（⾦黄⾊的），（棕⾊的），（⿊⾊的）⼆、根据汉语意思，完成句⼦。
1.他长什么样⼦？does he ?2.你的朋友长什么样⼦？does your ?3.她中等⾝材。
She is .4.她有长头发。
She has .三、课⽂要点讲解：1、询问⼈外貌特征的句型：What do / does +主语+look like? …长得什么样？2、描述⼈物外貌时的⽤语：1）sb is / are / am + 形容词。
他长得⾼/矮。
.他们中等⾝材/个头。
.她长得胖/重/瘦。
. 2）sb have / has + （形容词）+ 名词。
她留着⼜长⼜卷的头发。
.他们有着⿊长发。
.【学习过程】⼀、幻灯⽚展⽰新词汇，并教读词汇。
⼆、看课本1a，把单词与图⽚中的⼈物相匹配，核对答案。
三、听⼒练习，完成1b，⼩组核对答案。
四、结对活动，看图⽚，练习对话：--What does he look like ? --He is tall .\He has curly hair--What does she look like ? --She is tall .\She has curly hair五、根据你所在的班级，⼩组练习对话。
精品《Unit9 What does he look like》导学案(第4课时)
精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .激情导入：创设情境,激情投入.播放动漫,请同学们试着描述人物的外貌特征二．学习目标: ：1.掌握单词和短语：artist, crime, criminal, differently, remember2. 学会描述人物的外貌特征.三．自主学习: (教师寄语：Knowledge is power. )Task1：自读2a ,按要求完成任务.Task2：自读2b ,查出2b中的生词,再读一读,争取句句能看懂.Task3：细读2b ,按照要求完成任务.同时教师适时点拨关键词和句,让学生抓住重点. Task4：再速读2b ,按照要求完成2c任务.四．合作探究：(教师寄语：Many hands make light work. )按要求完成2aTask 1.小组大比拼.每组抽一人进行比赛,评出优胜组.Task2 .试着描述书中人物,造的错误少的组多加分哟!- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Task 1. 熟读生词,不会的再领读,并要求学生会背本课时中的重点短语和句子.Task2 . 整理并讲解本课时重要单词的用法.点拨 1.same 和different 是一对反义词,前者表示"相同的；同样的〞,后者表示"不同的；有区别的〞.the same way相同的方法,同样的方式the same person同样的人；同一个人people 和person people 表示"人；人们〞为复数名词；person 为单个的人,有复数形式.He ,s is a very nice person.There are a lot of people in the park on the weekend.The students answers the questions ______ (不同地)The _______ (人) in the classroom is my E nglish teacher.五．根底检测一、适当形式填空.1. My little sister always (wear) beautiful dresses.2. The pop (sing) with (fun) glasses is Johnny Dean.3. The boy likes drawing but he wants to be a police (art)4. Please answer the question (different).5. The police need a picture of the ______ (crime).六．拓展延伸二、句型转换.七．课后作业:( ) 1. -What ______ Peter ______? -He looks very thin.A. does; lookB. is; likeC. does; look like( ) 2. His mother often ______ him a story before he goes to sleep.A. tellsB. speaksC. talks( ) 3. He ______ tall and he is ______ medium build.A. has; ofB. is; ofC. is; on( ) 4. Amy is good -looking ______ long, black hair. She is ______ a red dress.A. having; inB. with; onC. with; wearing( ) 5. I don ,t think Jay Chow is a great singer, but my brother ______.A. thinkB. isC. does( ) 6. -Is Sally in the classroom? -No. There ______ nobody in it.A. isB. areC. has( ) 7. -Do you know Susan? -Yes. She is a beautifu l girl but she is _____ quiet.A. a bitB. a littleC. little bit( ) 8. My English teacher is tall and _____ curly blonde hair.A. isB. withC. has本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力.写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进.因此, 写作教案具有重要地位.然而, 当前的写作教案存在" 重结果轻过程〞的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,无视了语言的输入.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写.过程教案法的理论根底是交际理论,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动,而不是写作者的个人行为.它包括写前阶段,写作阶段和写后修改编辑阶段.在此过程中,教师是教练,及时给予学生指导,更正其错误,帮助学生完成写作各阶段任务.课堂是写作车间, 学生与教师, 学生与学生彼此交流, 提出反应或修改意见, 学生不断进行写作, 修改和再写作.在应用过程教案法对学生进行写作训练时, 学生从没有想法到有想法, 从不会构思到会构思, 从不会修改到会修改, 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力.学生由于能得到教师的及时帮助和指导,所以,即使是英语根底薄弱的同学,也能在这样的环境下,写出较好的作文来,从而提高了学生写作兴趣,增强了写作的自信心.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。
人教版英语七年级下Unit 9 What does he look like 导学案 4课堂同步导学案
【快乐链接】 mouth: ears: figure:
描述人外貌的词汇
(3)
sensuous 有美感的
small 小的 big 大的
fine 好看的 mean 薄的
thick 厚实的 drooping 耷拉的
cauliflower 招风的 long-lobed 耳朵很长的
slender 苗条的
fat cularity 肌肉发达的
【学习体会】 成功&收获:
失败&不足:
2
II、合作交流 Group work: 总结归纳本课学的知识重点。 描述人外貌的短语: ___________________________________________ ___________________________________________
三、运用与拓展
1
I、图文配对 ( ) 1. He is my favorite singer. He comes from Taiwan, China. He has small eyes and short black hair. ( ) 2. She is a pretty girl. She has big eyes and long straight black hair. She is very popular in China now. ( ) 3. She is heavy and has short hair. She always wears glasses. She sings well. Many people like her and her
二、课中学习探究 I、新课呈现 Step1 Revision
Review the Grammar Focus in Section A . Step2 Presentation
新人教版七年级Unit__9__What_does_he_look_like导学案
新人教版七年级Unit__9__What_does_he_look_like导学案 Unit 9 What does he look like? Section A 1a - 2c (P49) * 教师寄语: Clothes do not make the man. 人不在衣装。 【学习目标】： 1. 学习描述人外貌的词汇； 2. 学会描述人的外貌。--What does he/she look like? -- He/She is…, and he/she has…. II、翻译官 1. 长发___________________ 2. 短发_____________________ 3. 直发___________________ 4. 卷发_____________________ 5. 高的___________________ 6. 矮的_____________________ 7. 重的___________________ 8. 廋的_____________________ 9. 戴着眼镜_______________ 10. 中等身材_________________ 【自主检测】：Ⅰ、完美呈现 1. Sun Dong is very __________ (廋的). 2. He?s of _________ (中等的) build. 3. He is short and has __________ (卷的) hair. 4. Mary?s hair is long and __________ (直的). 5. –What is the __________ (高度) of the tree? -- About three meters. II、对比空间 1. My brother is __________, but I?m short. 2. Do you like straight or ___________ hair? 3. I don?t like white. My favorite color is ___________. 4. Mary is very heavy, but her sister is very __________. V用所给词适当形式填空。 1.What ______ your friend ______ (look) like ? 2.She is of medium ______ (high). 3.She______ (be) of medium build. 4.There ______ (be) a little bit time. 5.What ______ (be) your father ______ (do) now? 一、单选题 ( ) 1. –What does the boy ? --He is tall and has curly hair. A. look B. like C. look like D. be like ( ) 2. What the girl look like? A. do B. does C. is D. are ( ) 3. –What your brother like? --He is outgoing(外向的). A. is B. are C. do D. does ( ) 4. The girl like her mother. A. be B. are C. look D. looks ( ) 5. –What does your Chinese teacher look like? --She of medium height. And she short hair. A. is; have B. is; has C. have; is D. is; is ( ) 6. -- does Lucy ? --Her mother. A. What; look like B. Who; look like C. What; looks like D. Who; looks like 二、句型转换： 1、He’s tall and thin. （改为否定句）He ______ tall thin. 2、She is not too thin or too heavy. （改为同义句） She is ________ _________ _________. 3、Cathy is very tall with long hair. （对划线部分提问） _______ does Cathy __________ __________? 4、She wears a blue sweater today.（改为一般疑问句） ______ she ________ a blue sweater today? Unit 9 What does he look like? Section A 2d -3d (P50) *教师寄语: Clothes do not make the man. 人不在衣装。 【学习目标】：学会描述某人的外貌。 I、翻译官 1. 今天_____________________ 2. 今晚_____________________ 3. 电影院___________________ 4. 戏剧院__________________ 5. 一点; 少量_______________ 6. 少；几乎没有_____________ 7. 一杯牛奶__________________ 8. 一副眼镜__________________ 9. 戴眼镜___________________ 10. 去看电影_________________ 【课堂导学】： 1.你今晚去看电影吗？Are you tonight? 是的，但是我可能晚一点儿。Yeah, I late. 2.他留着棕色的头发，戴着眼镜。He hair and 那么回头见。 3. 阅读Grammar Focus中的句子，然后不看书翻译句子。（注意区分单复数，is 与has） ①他长的什么样子？_____________________ 他个子很高。_______________________ ②她长的什么样子？___________________ 她留着长的直发。____________________ ③他们长的什么样子？___________________ 他们中等身材。___________________ ④他们长着直发还是卷发？__________________ 他们长着卷发。______________________ ⑤他个头是高还是矮？____________________ 他不高也不矮。他是中等身高。_______________________ 一、精挑细选 ( ) 1. She is of ______ medium height and she has ______ long hair. A. a; a B. a; / C. /; / ( ) 2. -- ______ is your favorite teacher like? --She is very friendly. A. How B. What C. Who ( ) 3. He is short, but he looks _______ thin. A. a little B. a little of C. a lot of 二、句型转换 1. Is that your uncle? (做否定回答) 2．He wears a yellow sweater．(对划线部分提问) 3. My sister has long black hair.（改为否定句） 4. Mary looks like her father. (改为一般疑问句) 5.My sister has long hair and big eyes. (对划线部分提问) 6．Jenny is tall．She has curly hair．(合并成一句) 三．最佳选择：用be & have的适当形式填空。 3.My father _____ of medium build and ______ a beard (胡子). 4.David ______ short. But his sister ______ tall. 5.I ____ of medium height and ______ short straight black hair. 6.Tom’s hair _______ short. But his eyes ______ big. 7.My new friend ______ thin and tall. 8.Linda ______ curly hair. Unit 9 What does he look like? Section B 1a – 3a (P52) 教师寄语：You can't judge a tree by its bark. 人不可貌相。 【学习目标】： 1. 继续学习描述人外貌的词汇； 2. 学会描述某个人的外貌特征。II、翻译官 1.警察艺术家 2.一张罪犯的图片 3.和…谈话 4.把它放在报纸上 5.每个罪犯 6.同样的方式 7.另一个女人8. 到最后
吉林省通化市外国语中学七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike复习课导学案(新版)人教新目标版
导学目标1、指导学生整理本单元所学的单词，短语和句型。
2、使学生能够运用自己所整理的知识点描述人物外貌特征。
重点用本单元知识点描述人物外貌特征。
难点用本单元知识点描述人物外貌特征。
教学过程教学环节教学任务任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策知识梳理独立复习组内互助组间交流1、归纳本单元所学的有关人物外貌描写的形容词、名词有哪些。
2、总结询问人物外貌的句子有哪些。
3、讨论在描述人物外貌时最易出错的地方有哪些。
1、梳理本单元重点单词和短语。
师生共同梳理重点build, height的使用。
2、梳理询问人物外貌的句子。
----What does he looklike?----He is+ adj. ----Hehas+ n.3、学生独立完成梳理时巡视，4、检查问题。
师生共同梳理相关知识点。
注意易错知识点：多个形容词修饰一个名词的位置排列。
be+ adj. have+ n.1、归纳有关人物外貌描写的形容词、名词。
2、总结询问人物外貌的句子。
3、讨论在描述人物外貌时最易出错的地方。
学生可能对一些短语的运用和单词的拼写还有问题，指导他们总结在笔记本上；督促少数不能及时整理短语的小组；教师需及时提醒。
综合运用独立完成组内互助组间交流总结提升知识运用1、巡视、指导学生梳理，作总结性、强调性精讲。
2、巡视观察学生掌握情况，指导学生完成知识运用部分，发现问题及时纠正。
1、完成学案中知识运用部分。
2、组间交流答案对知识的简单运用能够掌握，但上升程度不够，教师要及时帮助学生总结提升。
时习描述自己的偶像板书设计Unit 9 What doe s he look like? (Review)b e ______ medium build/height. ---What does he look like? =have_______ medium build/height - ----He is+ adj.stop to do（动作开始）, stop doing(动作停止) - ---He has+ n. remember to do（未做）, remember doing（已做）教学反思。
Unit 9 What does he look like 导学案(五个课时)
七年级英语下册Unit 9 What does he look like ?Period 5 Section B 2a — 2c学习目标知识单词:artist,put,each,way,describe,differently.another,end,real.短语：draw a picture ,in the end,firsr of all.句型：(1)Let me tell you what he look like.(2)What does he like to wear?能力学会表达自己的观点或好恶，能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌，，能和合作伙伴互相交流,充分交换信息,进行合作学习.情感学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊学习重难点形容词的用法，宾语从句学法指导在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇、句型和语法内容。
预习交流根据首字母提示完成单词1，He can’t d________what the criminal looks like2,The police p_______the picture in newapaper and television.3.Tom s_____，“I am form London.”4，I’m sory I can”t r____ your name.5，In the e_______,the girl buys many beautiful clothes翻译官1. crime ____________________2. criminal ______________3. 艺术家 ___________________4. 不同的 ________________5. 另一的 ___________________6. 真正的 ________________7. 每个 _____________________8. 描述 __________________9. 同样的方式________________ 10. 最后 __________________1，独立完成2a，Complete the chart with words of the opposite meaning. youngthin 备注主备人：审核人：审批人：课型：新授（听说课）学生姓名：组号：组号小组批阅：老师批阅：自主学习学习过程talllongcurly2,首先熟读2b,然后在小组内合作翻译文章，翻译时注意英语与汉语的区别3.练习2c.合作探究给大家介绍一下你家庭中的一员知识拓展eg:Also,they don’t always remember well.句中的动词remember意为“记得，记起”，后常接名词、代词、不定式、动名词作宾语，但remember to do sth．意为“记得去做某事”，remember doing sth．意为“记得曾经做过某事”。
七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklikeperiod3学案(无答案)(新版)人教新目标版
What does he look like 学习内容:Unit 9 What does he look like? (the third) 教学设计 ＊4.Our English teacher often wears.
＊5.My mother has short curly. Ⅱ.Choose the best answer. ( )1. What your pen pal like?----She is a quiet girl with long straight hair. A. does B. is C. do ( )2. Lucy’s hair long and Lily short hair. A. is; is B. has; has C. is; has ( )3. Mike has and. A. big eyes; a small nose B. big eyes; small nose C.big eye; a small nose ( )4. Jim wants to be a . A. actor B. actress C. singer ( )5. ?--------He is very heavy. A. Is Jack thin or heavy B.Is Jack thin C.Is Jack tall or short Ⅲ.完形填空。(You will succeed!) There is a shy girl in our class. She is thirteen 1 old. She is not tall and she is not short. She is of medium 2 . Her face is red and round, 3 an apple. Her eyes are big and her nose is small. She 4 a big mouth, but her ears are small. Her 5 is short and black. She likes red, and she often 6 a red sweater , red pants and red shoes. She 7 early every day, so she is 8 late for school. She doesn’t like to talk 9 others. She likes little animals, 10 she has a little dog. She often plays with the dog. ( )1.A. years B. months C. weeks ( )2.A. look B. build C. face ( )3.A. as B. on C. like ( )4.A. wears B. makes C. has ( )5.A.hair B. hand C. height ( )6.A.puts on B. wears C. buys ( )7.A. gets on B. gets up C. gets off ( )8.A. always B. never C. usually ( )9.A. to B. about C. of ( )10.A.because B. but C. and
英语七年级下册Unit_9_what_does_he_look_like全课导学案
4、Tina Brown is not tall or short. (T / F)5、Tina Brown is a great actor.(T / F)三、合作探究1、师生合作完成.1d，1e。
2、根据1b,1c练习1d对话。
3、1e描述人物。
四、汇报展示汇报交流1d 的内容五、训练检测I、根据句意及首字母填空.1.Jackie Chan has a big n .2.Her father is really tall and h______ but her uncle is short and thin.3. The Chinese boy has short, s______ hair.4.He looks very cool when he w______ his sunglasses.七年级下英语导学案Unit 9 What does he look like? 第6课时单词1 卷曲的 2直的 3 高的4 中等的5 身高，高度 6中等身高7 瘦的 8重的 9 身材10 中等身材 11（在）今晚、今夜 12小的13一点；少量 14电影院 15眼镜16以后 17（在）今晚、今夜 18小的19一点；少量 20电影院 21眼镜22以后23 英俊的24演员25女演员26人27鼻子28金黄色的29 嘴30圆形的31脸32眼睛33 歌手34描述35不同地36 另一；又一37 结尾、尽头38艺术家39犯罪活动40罪犯41放42每个、各自43方式、路线44 最后45牛仔裤46（男子）英俊的短语:1 看起来像… 2长发3 短发___________ 4直发____ 5 卷发____________ _ 6在七点见面7一点儿…8可能是…9在……前面10不高不矮11一个大鼻子_______ _ _12一张小嘴13一张圆/长脸14大眼睛15金黄色的头发16戴眼镜17滑稽的眼镜18一位警察画家19一张罪犯的画像20放在…里21放在…上22放在报纸上和电视上23每一个罪犯24（以）同样的方式25描述同一个人26长长的棕色直发27卷曲的金发28一个矮胖老头儿29最后30我最好的朋友___ _ ________ 31首先_________ ___32运动鞋____________33擅长足球__ __________34其他特征________ ____ 句型1、他长什么样？2、她中等身高，中等身材。
七年级英语人教版导学案 Unit 9 What does he look like
Unit 9 What does he look like?Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】1. 单词和短语：curly, straight, tall, medium, height, thin, heavy, build；(be) of medium height, (be) of medium build.2．句型：(1) A: What does he/she look like?B: He/She is tall. He/She has curly hair.(2) A: Is David tall or short?B: He is tall.【学习过程】一、课前预习预习1a-2c，翻译下列单词或短语后小组内互查。
(1) 短发____________ (2) 卷发____________(3) 长发____________ (4) 长直发____________(5) 中等身高____________ (6) 中等身材____________(7) 高的____________ (8) 矮的____________(9) 胖的____________ (10) 瘦的____________(11) 看起来相像____________二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1. 听前。
（1）看图，描述图片中男生和女生的外貌特征。
（2）将人物和词组相匹配，处理1a。
（3）快速浏览图片中的对话内容，大胆猜测所缺单词。
2. 听中。
听录音，填空。
3. 听后。
（1）听录音，回答下列问题。
Q: What does Amy’s friend look like? __________________________（2）跟读，模仿对话。
（二）说的训练（1c）1.结对活动。
两人一组，练习1c的对话。
2.替换练习。
两人一组，描述同班同学的外貌特征。
A: What does Li Na look like?B: She is of medium height, and she has long straight hair.A: What does Wu Jun look like?B: He is ____________, and he has ____________（三）听力训练（2a＆2b）1.快速浏览2a中的三个问题，猜测答案。
Unit 9 What does he look like 单元导学案(6课时)
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 七年级英语下册Unit 9 What does he look like? Period 6 Section B 3a — Self Check
学习目标
知识 1. 谈论某人的外貌特征； 2. 写一篇介绍你好朋友的短文。
能力 3. 谈论某人的外貌特征； 4. 写一篇介绍你好朋友的短文。 情感 熟练运用本单元句型:
学习重难点
形容词的应用。
学法指导 在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇、句型和语法内容。
I、预习交流 1. 根据图片和文章等，预测新课内容； 2. 自学课文，完成Self Check中的练习。 II、翻译官 1. 牛仔裤 ______________ 2. 身高 __________________ 3. 身材 ________________ 4. 首先 __________________ 5. 很酷 ________________ 6. 其他特征 ______________
1.自学课文，完成Self Check中的练习。 知识拓展：．形容词的定义 形容词是用来说明、修饰名词或不定代词的词，表示人或物的性质、特征和形态。例如： short短的；curly卷曲的；long长的；straight直的；heavy重的 2．形容词的用法 形容词通常在句中作定语、表语和宾语补足语等。 (1)作定语 She has long hair．她有长长的头发。 (2)作表语 The TV show is very interesting．这个电视节目很有趣。 (3)作宾语补足语 备注
主备人： 审核人： 审批人： 课型： 新授（听说课） 学生姓名： 组 号： 组 号 小组批阅： 老师批阅：
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1
Unit 9 What does he look like?
学习目标：
1、复习重点单词，短语和句型。
2、复习询问外貌及回答的相关表达。
3、复习选择疑问句。
Guide One
一：词性转换
1. curly反义词：_______ 2.tall反义词：_______
3.high名词：_______ 4.thin反义词：______
5.glass复数：_______ 6.act名词：_____________
7.sing名词：________ 8.describe名词：____________
9.different副词：____________ 名词：___________
10.real副词：_________ 11.big反义词：_________
straight short height fat glasses actor actress singer description difference
differently really small
Guide Two
1. look like 看起来像
2. short/long/curly/straight hair 短/长/卷/直 发
3. medium height 中等身高 4. medium build 中等身材
5. be a little late有点儿晚 6. wear glasses 戴眼镜
7. See you later then. 那么回头见 8. a big nose 大鼻子
9．a small mouth 小嘴巴 10. big eyes一双大眼睛
11. blonde hair金黄色头发 12. a long face 一个长脸
13. a round face 圆脸
14. have an interesting job 有一份有趣的工作
15．police artist警局绘画师
16. draw a picture of the criminal 画一个罪犯的像
17. in newspapers 在报纸上 18. on television=on TV在电视上
19.each criminal每一个罪犯
2
20. describe the same person differently描述同样的人不同
21. real criminal真正的罪犯 22. in the end 最后
23. first of all 首先；第一 24. wear jeans 穿牛仔裤
25. wear sports shoes 穿运动鞋
26. have (has) straight brown hair 有一头直棕色头发
27. be short /tall 矮/高的
Guide Three
┃语法探究┃
Ⅰ.形容词的排列顺序
在英语中，当名词有多个形容词修饰时，就有它们的先后顺序。下面的口诀可帮你记住这一先
后顺序： 限定描绘大、长、高，形状、年龄和新老；颜色、国籍跟材料，作用、类别往后靠。
注解1: “限定词”包括： 冠词、物主代词、指示代词和数词，它位于各类形容词前。它本身
分为三位，即： 前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、
指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如： both my hands;
all his income.
注解2: “描绘”性形容词。如： beautiful、bad、cold、great等。
幻灯片108
Unit 9┃ 语法探究
注解3: “大、长、高”表示大小、长短、高低等一些词；表示“形状”的词。如： round、
square等；“国籍”表示一个国家或地区的词。表示“材料”的词。如： wooden, woolen, stone，
silk等；表示“作用类别”的词。如： medical, college，writing desk，police car等。
Ⅱ. 选择疑问句
结构： 一般疑问句＋ or ＋ 选择部分？如：
Is he tall or short? 他个子高还是矮？
回答： 选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes/no来回答，而必须选择选项进行回
答。如：
—Does he live in Beijing or Shanghai?
他住在北京还是上海？
—Beijing.北京。
Ⅲ. 询问人外貌的句型：What does sb look like?
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回答：sb is +abj.
sb has+限定词+五官.
如： What does she look like? 她长什么样？
She is thin. And she has long straight hair. 她是瘦的。她留着长直发。
【练习吧】
( c )1. [2012·铜仁] —Is this a Chinese book or an
English book?
—Oh.________.
A. Yes, it is B. No, it isn't
C. An English book D. A music book
( c )2. [2012·安徽] —Let's discuss the plan, shall we?
—Not now. I________ to an interview.
A. go B. went
C. am going D. was going
当堂训练
Ⅰ. 单项选择
( B )1.He asks me ________. But I really don't know.
A．where does she live B．where she lives
C．where lives she D．where is she living
( D )2.—________ he knows the answer. Why not ________
him?
—Good idea!
A．May be; asks B．May be; ask
C．Maybe; asking D．Maybe; ask
Ⅱ.用maybe 或 may be 填空
1. ____Maybe__he has the book.
2. He ___may be__at home.
Ⅲ.根据汉语提示完成句子
1. The cat under the table__looks like_(看起来
像) a fox.
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2. The young man ___looks ill__ (看起来生病).
3. We will finish the work ____at the end of__
(到„„末为止)this month.
4. He works it out ____in the end_(最后；终于).