浙江省嘉兴市秀洲区中考语文总复习(十二)简爱课件
合集下载
十二、《简·爱》课件
以第一人称叙述,带有自传色彩的长篇小说。 小说讲述了一位自幼父母双亡的英国女子简·爱起初寄住在舅妈 家,受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱,后被送往寄宿学校,在学校 里结识了体弱多病但善良宽容的海伦和真诚地呵护她的老师谭 波儿,成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师,与庄园主人罗切斯特相 爱,最终获得幸福的故事。小说展示了男女主人公曲折起伏的爱 情经历,成功塑造了一个摆脱一切旧习俗和偏见,敢于反抗,敢于 争取自由和平等地位的女性形象。
③在学校里担负多门功课的教学工作,指点简·爱和海伦的学 习和生活。 形象特征 神态安详、举止庄重,待人有礼,公正平和,富有同情心,心地 善良,并且多才多艺,深受学生热爱。
十二、《简·爱》 外国小说的阅读
[近7年未考查]教材出处:统编教材九下P143~P145
作家档案
夏洛蒂·勃朗特( 1816—1855 ),英国小说家,她与妹妹艾米 莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姊妹” 之称。夏洛蒂诞生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。 母亲早逝,八岁时被送进一所女子寄宿学校。十五岁时进参 军勒小姐创办的学校读书,几年后又在这个学校当了教师。 后来她曾做过家庭教师,最终投身于文学创作。1847年,夏洛 蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛。
经典情节
第2章 红房子
舅父里德先生在红房子中去世后,简·爱过了10年受 尽歧视和虐待的生活。一次,由于反抗表哥的殴打, 简·爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的 屈辱、恐惧,使她大病了一场。
简·爱在学校里的生活开始步入正轨,海伦·彭斯的一
举一动总是能引起她的注意。在斯凯契德小姐的课
第6章 堂上,尽管海伦完善回答了她的问题,但还是遭到了她
罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事,
③在学校里担负多门功课的教学工作,指点简·爱和海伦的学 习和生活。 形象特征 神态安详、举止庄重,待人有礼,公正平和,富有同情心,心地 善良,并且多才多艺,深受学生热爱。
十二、《简·爱》 外国小说的阅读
[近7年未考查]教材出处:统编教材九下P143~P145
作家档案
夏洛蒂·勃朗特( 1816—1855 ),英国小说家,她与妹妹艾米 莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姊妹” 之称。夏洛蒂诞生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。 母亲早逝,八岁时被送进一所女子寄宿学校。十五岁时进参 军勒小姐创办的学校读书,几年后又在这个学校当了教师。 后来她曾做过家庭教师,最终投身于文学创作。1847年,夏洛 蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛。
经典情节
第2章 红房子
舅父里德先生在红房子中去世后,简·爱过了10年受 尽歧视和虐待的生活。一次,由于反抗表哥的殴打, 简·爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的 屈辱、恐惧,使她大病了一场。
简·爱在学校里的生活开始步入正轨,海伦·彭斯的一
举一动总是能引起她的注意。在斯凯契德小姐的课
第6章 堂上,尽管海伦完善回答了她的问题,但还是遭到了她
罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事,
名著导读《简爱》复习课件
上上一页 返返回回导首航页 下下一一页
九年级下册 第12部 12 简爱 2. 《 简·爱》是一部充满诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描 写了自尊、自爱，追求平等自由与人格独立 的资产阶级知识女性简·爱的 成长经历及情感历程。 3.(2020·重庆A·关爱)在 盖茨海德府 (地名)，仆人贝茜的关爱是简·爱 灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 谭波儿小姐 的友谊和陪伴给 了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人给了简·爱向阳生 长的力量。 4.简·爱最擅长的技能是 绘画 ；在学校最喜欢的老师是谭波儿小姐；在学 校认识的第一个朋友是 海伦·彭斯 ；最好的朋友死于 肺病 。
A.担当了她的大姐姐
B.担当了她的母
C.担当了她的家庭导师
D.成了她的伴侣
上上一页 返返回回导首航页 下下一一页
九年级下册 第12部 12 简爱
3.从简·爱离开罗切斯特到两人重逢的这段时间内，她经历了很多事。下面 不是发生在这一期间的是( A )。 A.被舅妈关进红屋子 B.流浪三天与挨饿 C.获得叔叔的遗产 D.拒绝圣约翰的求婚
九年级下册 第12部 12 简爱
3.(问题探究)阅读名著片段，围绕“希望”回答问题。
关键词
名著片段
出处
主人公
“希望” 内容
现在他为我提供的职业，不正是由上
(1) 希望
帝委任、只有最为光荣的人才能从事
与罗切
的吗？在情感与希望被撕毁后，这高 《简·爱》 简·爱 斯特先
贵的职责和庄严的成果难道不是我能
生结婚
想到的填补空洞的最好方式吗？ 希望
我常存着这样的一个希望：这一次所
见的赛会，比前一次繁盛些。可是结 果总是一个“差不多”；也总是只留
九年级下册 第12部 12 简爱 2. 《 简·爱》是一部充满诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描 写了自尊、自爱，追求平等自由与人格独立 的资产阶级知识女性简·爱的 成长经历及情感历程。 3.(2020·重庆A·关爱)在 盖茨海德府 (地名)，仆人贝茜的关爱是简·爱 灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 谭波儿小姐 的友谊和陪伴给 了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人给了简·爱向阳生 长的力量。 4.简·爱最擅长的技能是 绘画 ；在学校最喜欢的老师是谭波儿小姐；在学 校认识的第一个朋友是 海伦·彭斯 ；最好的朋友死于 肺病 。
A.担当了她的大姐姐
B.担当了她的母
C.担当了她的家庭导师
D.成了她的伴侣
上上一页 返返回回导首航页 下下一一页
九年级下册 第12部 12 简爱
3.从简·爱离开罗切斯特到两人重逢的这段时间内，她经历了很多事。下面 不是发生在这一期间的是( A )。 A.被舅妈关进红屋子 B.流浪三天与挨饿 C.获得叔叔的遗产 D.拒绝圣约翰的求婚
九年级下册 第12部 12 简爱
3.(问题探究)阅读名著片段，围绕“希望”回答问题。
关键词
名著片段
出处
主人公
“希望” 内容
现在他为我提供的职业，不正是由上
(1) 希望
帝委任、只有最为光荣的人才能从事
与罗切
的吗？在情感与希望被撕毁后，这高 《简·爱》 简·爱 斯特先
贵的职责和庄严的成果难道不是我能
生结婚
想到的填补空洞的最好方式吗？ 希望
我常存着这样的一个希望：这一次所
见的赛会，比前一次繁盛些。可是结 果总是一个“差不多”；也总是只留
2020年中考语文冲刺名著比较阅读课件：12. 简·爱(共32张PPT)
比较阅读 他又停顿了一下。在这间隙，我开始让自己 紧张的神经稳定下来，并觉得鲁比孔河已经渡过， 既然审判已无法回避，那就只得硬着头去忍受了。 “我的可爱的孩子们，”这位黑大理石般的 牧师悲切地继续说下去，“这是一个悲哀而令人 忧伤的场合，因为我有责任告诫大家，这个本可 以成为上帝自己羔羊的女孩子，是个小小的被遗 弃者，不属于真正的羊群中的一员，而显然是一 个闯入者，一个异己。
比较阅读 你们必须提防她，不要学她样子。必要的话避免 与她作伴，不要同她一起游戏，不要与她交谈。 教师们，你们必须看住她，注意她的行踪，掂量 她的话语，监视她的行动，惩罚她的肉体以拯救 她的灵魂，如果有可能挽救的话，因为（我实在 说不出口），这个姑娘，这个孩子，基督国土上 的本地子民，比很多向梵天祈祷，向讫里什那神 像跪拜的小异教徒还坏，这个女孩子是一个—— 说谎者！”
比较阅读
3. 联系原著谈谈简·爱这一人物形象。（人物形象）
比较阅读
①不甘受辱，勇于反抗：受到表哥的无理残暴的凌辱， 敢于怒斥他并与他扭打反抗，以捍卫她的尊严。②不甘 于现状，勇于追求：努力学习各门功课，毕业后不甘于 洛伍德学校平庸的生活毅然求职、辞职。③自尊自爱， 自立自强：不依附有地位有钱势的罗切斯特，拒绝了圣 约翰的求婚。④善良真诚，隐忍宽容：表哥的多次欺凌 都忍让，最后在里德太太病前的谈话中原谅了她。⑤追 求平等、真正的爱情：不因其位尊钱多讨好依附罗切斯 特，最后在其无钱无地位时毅然选择和他在一起。拒绝 了圣约翰的强势追求。⑥不慕荣利，豁达大度：主动将 原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。
比较阅读
钱包里还有二十先令（我的全部家产），我把它 放进了口袋。我系好草帽，别上披肩，拿了包裹 和那双没有穿上的拖鞋，悄悄地出了房间。
“再见了，善良的菲尔费克斯太太！”我溜过 她门口时悄声说。“再见了，我可爱的阿黛莉。” 我向育儿室瞥了一眼说。已不允许我有进去拥抱 她一下的念头了。我得骗过那双很尖的耳朵、也 许此刻正在侧耳细听呢。
中考语文(通用)总复习(完整版)PPT专题十二 记叙文阅读 1
PT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1 中考语文（通用）总复习优秀课件PPT 专题十 二 记叙文阅读 1
中考语文(通用)总复习优秀PPT专题十二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2 中考语文（通用）总复习课件专题十 二 记叙文阅读 2
中考名著阅读《简·爱》课件(29张ppt)
重要人物事件
主要人物
※简·爱
性格特征
相关故事
①瘦小的她敢于和表哥扭打。
②奋发进取,努力学习各门功课,并最终取得第一名。
她不甘受辱、不甘于现状,勇于 ③她不甘于洛伍德学校平淡的生活,登求职广告,当上
反抗,自尊自爱、自立自强,她敢 了家庭教师。 于追求平等、自由、独立、真 ④当简·爱发觉自己深深地爱上了庄园主人后,在地位
当简·爱回到桑菲尔德庄园时,整个庄园变成一片废墟。原来几个月前,在一 个风雨交加的夜晚,疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园,罗切斯特为了救她,被烧伤 了一只手臂并且瞎了双眼,孤独地生活在几英里外的一个农场里。简·爱赶到农 场,向他吐露自己的爱情,他们终于结婚了;两年之后,罗切斯特的一只眼睛被治 好了,他看到了简·爱为他生的第一个孩子。
经典情节第33章女继承人情节概述圣约翰从那幅画中知道了简爱的真实姓名解开了简爱的身份之谜他向简爱述说了从里德太太那里听到桑菲尔德府的事并告诉她她的叔父爱先生在马德拉群岛去世了把全部遗产给了简爱
简·爱
中 名考 著 阅 读
作者简介
作者:夏洛蒂·勃朗特(1816—1855),19世纪英国女作家。 1847年,夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛,为 女性追求自由平等吹响了第一号角。她的作品以女性追求 自由独立为主题,内容与自己的生活息息相关,在当时被称 为“现代女性小说”的楷模。
默,坦然接受。
聪明好学、求知欲 ②告诉简·爱要忘记仇恨,快乐地生活。
望强,知识渊博,逆 ③读书时非常专注,能与谭波尔小姐谈
论各种书籍,能逐字翻译《埃涅阿斯
来顺受,善良隐忍、 纪》。
宽厚豁达。
④在简·爱受辱,同学远离她时,主动为
简·爱送来咖啡和面包。
【精品PPT】2021年中考语文名著阅读专题课件★★第十二部《简·爱》
第10章 【人物形象】简·爱：热爱自由、幸福，勇 于反抗的性格特点。
体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病 了一场。
第2章 【人物形象】简·爱：意志坚强，叛逆反抗。
第3章 病中 简·爱因为惊吓过度生了病，被重新安置 到儿童室，保姆贝茜因为同情她的遭遇，对她 的态度似乎变得不太一样。简·爱向来给他看 病的劳埃德先生倾吐心中的不满和委屈。劳埃 德先生建议她到学校去，为她的生活带来了希 望。从仆人阿博特与贝茜的对话中，简·爱得 知了自己的父亲是个穷牧师，母亲不顾亲友反 对和他结了婚。但当她还在幼年时，父母就感 染伤寒双双去世了。
可是我要说我不爱你，我恨你。”“其实你很 坏，心肠又狠，你才骗人哩”，气得里德太太 说赶紧把她送到洛伍德学校去。在她受到虐待 时，她还告诫自己，“我要保持健康，不要死 掉”，她都是值得我们学习 的。
在舅妈家度过的童年时期，简·爱遭受了 巨大的磨难。最终，在十岁那年，她被送到了 洛伍德学校。
下面为每章内容概括： 第5章 来到洛伍德
孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷 酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧 残孤儿。简·爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非 人的折磨。
※第6章 海伦·彭斯 简·爱在学校里的生活开始步入正轨，海 伦·彭斯的一举一动总是能引起她的注意。在 斯凯契德小姐的课堂上，尽管海伦完美回答了 她的问题，但还是遭到了她的惩罚。简·爱为 海伦的遭遇感到不公。在一天晚上她们进行了 第一次交谈。简·爱向海伦诉说了自己在舅妈 家的遭遇，海伦劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉 由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。
第7章 【人物形象】勃洛克赫斯特：自私刻薄又虚伪， 自以为是，高傲。
※第8章 谭波尔小姐 伤心的简·爱到学校下课时才从凳子上下 来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡和面包，并 不断开导她。谭波尔小姐也来看望她，并与海 伦谈古论今，使简·爱佩服不已。
中考名著导读《简爱》：外国小说的阅读(教学课件)(共50张PPT).ppt
简·爱
二、无畏反抗的精神
简·爱是一个具有无畏反抗精神的女性。在盖茨
黑德府，她勇敢地反抗了舅妈的虐待和表哥的欺凌，
捍卫了自己的尊严。在洛伍德学校，她勇敢地面对恶
劣的环境和同学们的嘲笑，用自己的才华和努力赢得
了老师和同学们的尊重。在桑菲尔德庄园，她更是敢
于挑战社会等级制度和传统观念，与罗切斯特相爱并
勇敢地追求自己的幸福。 简·爱的反抗精神不仅体现在个人生活中，还体
海伦的形象
四、坚守信仰 在洛伍德学校，海伦是一个虔诚的基 督教徒。她坚信上帝的存在，认为上帝会 给予她力量和希望。当其他同学因为生活 的苦难而背弃信仰时，海伦却始终坚持自 己的信仰。她相信上帝会给她一个美好的 未来，这种信仰也让她在面对死亡时能够 保持平静和勇敢。
阅读鉴赏3
“海伦·彭斯，”谭波儿小姐说，“到这儿来。” 海伦听从了吩咐。她是个小女孩，面容白皙、宁静，举止非常温柔、 谦恭。她一双大大的黑眼睛从长长的、如丝般柔软的睫毛下露出来，流露 出一种羞怯而纯真的表情。 “拿着这个篮子，”谭波儿小姐继续说，“去厨房；那儿炉火烧得很 旺，有些女孩正在烧垃圾。你去请她们让你帮忙把炉灰倒进炉栅里。要小 心，别把自己给烫了。” 海伦接过篮子，安静地走了。 “她非常善良，”海伦走后，谭波儿小姐说，“也非常有用和顺从； 没有她我们真不知道该怎么办。我非常喜欢她；她也十分和蔼、性情温和， 以至于人人都喜欢她。她已经在这儿待了八年了，没有她我们真不知道该 怎么办——她这么会管理，又这么聪明。”
2.为什么简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有 毒却还要喝”？
简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有毒却还要 喝”，是因为这种感情对她来说既有吸引力又带有伤害。她明知道自己与 罗切斯特之间存在社会等级的差异和道德上的障碍，但她的内心却无法抗 拒对他的感情。这种比喻形象地展示了简内心的矛盾和挣扎。
中考语文名著阅读重点篇目详解实战演练专题12简·爱-(课件版)
勃朗特三姐妹
夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》
艾米丽·勃朗特 《呼啸山庄》
安妮·勃朗特 《艾格妮丝·格雷》
01 创作背景
艺术源于生活，又高于生活 《简·爱》是19世纪中叶英国女作家夏洛蒂·勃朗特的成名作和代表作。19世纪 30到40年代，英国的工人运动在北方工业地区蓬勃开展起来。曼彻斯特和它附近的城 市里产生了在革命口号下进行的、人数众多的集会和示威游行。当时的英国，虽然实 行了资产阶级民主改革，政府部门表面上采取了某些改革措施，比如通过了女工实行 十小时工作，但是妇女在社会上的地位并没有得到改良，也没有获得平等的权利。随 着资本主义迅速发展，阶级斗争不断激化，爆发了英国历史上著名的宪章运动，吸引 了无数工人和劳动群众参加争取自身权利的斗争，但都没有提出男女平等问题。 在这样的社会里，女性是难以取得一席之地的，尤其是不少处于小资产阶级范畴 的妇女，她们受过文化教育，但没有财产，在婚姻市场上缺少竞争能力，往往不得不 因贫穷而遭受冷遇，落到寄人篱下、身无分文的地步。对于那些上流社会的女子来说 ，
的追求。
夏洛蒂·勃朗特
一朵傲放于风沙中的仙人掌花
夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂 被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办 的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，最终她投身于文学创作的道路 。于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟 和两个妹妹相继去世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾 米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品《维莱特》（1853）和《教师》（ 1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
《简 爱》(课件)-中考语文必备名著知识点梳理与精讲(全国通用)共36张PPT
小语段
阅读下面的语段，按要求作答。 第二天中午，我坐在保育室的壁炉旁边。我身体虚弱，几乎 要垮下来，但我最大的痛楚却是内心难以言传的苦恼。不过，我 想我应当高兴，因为里德一家人都不在，他们都跟坐了车随妈妈 出去了……我央求贝茜去图书室取来一本《 A 》。我曾经兴致 勃勃地反复读过这本书，认为书中叙述的都实有其事。我毫不怀 疑，有朝一日，我会去远航，亲眼看一看一个王国里小小的田野 、房屋、小牛和小羊，目睹一下那一个国度如森林一般高耸的玉 米地、硕大的猛犬和像塔一样高的男人和女人。 ①选段中A处的书名是什么？ ②“我”为何会身体虚弱，内心苦恼？ ③这之后“我”被送到哪里？ ④在那里谁担当了“我”的母亲、家庭教师的角色？
写作背景
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏 洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历， 抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃 朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对 爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于 争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产阶 级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适 的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强 的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受 宗教思想影响的体现。
主要人物事件
罗切斯特
罗切斯特是桑菲尔德贵族庄园的园主。在面对父母婚姻约束时，他 向自己的父母和残酷的婚姻妥协，这也造成了他前半生悲剧般的生活。 简·爱来庄园当老师时，二人产生了好感。因为自己有妻子而遭到拒绝， 最后妻子烧了庄园，他也双眼失明。后来简·爱再次来到庄园，二人成 为眷属。