班级活动方案
班级活动策划书模版(三篇)

班级活动策划书模版班级活动策划提案一、活动名称:团队建设活动二、活动宗旨:通过班级活动,加强成员间的联系与合作,促进学生综合素质的提高。
三、活动日程:预定于下周五下午2点至4点,共计两小时。
四、活动场所:位于校园内体育馆。
五、活动内容及安排:1. 活动主题:团队协作与创造力的培养2. 活动内容:(1) 热身活动:举行团队接力赛,增强团队成员间的合作与支持。
(2) 智力游戏:设计益智游戏和团队挑战,加强思维训练与团队合作。
(3) 创意海报:分组进行创意海报设计,激发创造力与团队协作精神。
(4) 舞蹈排练:聘请舞蹈教师指导团队舞蹈,增添活动乐趣与团队士气。
(5) 合唱活动:组织班级合唱,表达对班级的热爱与集体的力量。
(6) 互助活动:活动期间鼓励互相帮助,参与志愿服务,共同促进活动圆满进行。
六、活动具体流程:14:00-14:10:开幕式及活动介绍14:10-14:30:团队接力赛14:30-14:50:智力游戏与团队挑战14:50-15:10:创意海报设计15:10-15:30:舞蹈排练与合唱练习15:30-15:50:互助服务与志愿服务15:50-16:10:活动总结与闭幕式七、资源配置:场地:校内体育馆物资:接力赛器材、智力游戏材料、绘画用品、音响等人力:策划团队、教师指导、志愿者等八、活动宣传方案:制定活动海报,通过校园公共展示区、班级通讯群和公告板进行宣传。
利用校园广播进行活动介绍,向全校师生公告活动详情。
制作活动宣传视频,通过班级通讯群、学校公众号等新媒体平台发布。
九、预期成果:加强班级成员间的联系与凝聚力。
提升学生的创造力、团队协作能力以及综合素质。
激发学习热情和参与意愿,促进学生全面发展。
增强学生自信心,为未来学习生活打下坚实基础。
十、活动预算:场地租赁:____元活动物资:____元宣传费用:____元教师指导费:____元志愿者服装:____元其他杂费:____元总预算:____元十一、组织架构:策划团队:负责整体策划与组织工作。
班级读书会活动方案(精选5篇)

班级读书会活动方案(精选5篇)班级读书会活动方案1一、指导思想:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。
”读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力。
让经典润泽每一个孩子的心田。
二、读书目标:1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
三、读书口号:读名著经典做博学少年。
四、活动设想:第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划(一)根据本班的实际情况,制定班级读书计划:1、复习小学阶段已学古诗词,每月背诵课外唐诗宋词4首,一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著必读篇目:《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。
(二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目,准备好一学期要读的书。
(有益书籍3本以上)3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段:活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。
(二)开展展示活动1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。
2、迎接三八妇女节,设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。
策划班级主题性活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入,班级活动作为学校教育的重要组成部分,对于培养学生的综合素质、团队精神和创新意识具有重要意义。
为了丰富学生的校园生活,提高班级凝聚力,我们特策划本次主题性班级活动。
本次活动将围绕“团结协作,共创未来”这一主题展开,旨在通过丰富多彩的活动形式,增强班级成员之间的交流与合作,培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、活动目标1. 增强班级成员之间的沟通与交流,促进同学之间的相互了解。
2. 培养学生的团队协作精神,提高班级整体的凝聚力和向心力。
3. 培养学生的创新思维和动手能力,激发学生的学习兴趣。
4. 通过活动,使学生树立正确的价值观,增强社会责任感。
三、活动主题团结协作,共创未来四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校操场、教室、实验室等六、活动对象本班全体同学七、活动内容(一)开幕式1. 时间:活动当天上午8:302. 地点:学校操场3. 内容:- 班主任致辞,介绍活动背景和意义- 班级口号宣誓,增强班级凝聚力- 全体同学进行集体热身运动,活跃气氛(二)团队协作比赛1. 时间:活动当天上午9:00-11:002. 地点:学校操场3. 内容:- 接力赛:每个小组进行接力赛,考验团队协作和速度。
- 拔河比赛:各小组进行拔河比赛,增强团队之间的竞争力和合作意识。
- 解谜游戏:通过团队协作解开谜题,考验智慧和团队配合。
(三)科技创新展示1. 时间:活动当天下午1:00-3:002. 地点:学校实验室3. 内容:- 学生展示自己的科技创新作品,如机器人、模型等。
- 邀请专家进行点评,给予学生指导和鼓励。
- 组织学生参观实验室,了解科学知识。
(四)班级文化建设展示1. 时间:活动当天下午3:00-5:002. 地点:学校教室3. 内容:- 各小组展示班级文化建设成果,如手抄报、PPT等。
- 邀请评委进行评选,颁发奖项。
- 组织班级文化分享会,增进同学之间的了解。
班级特色活动方案设计(3篇)

班级特色活动方案设计(3篇)班级特色活动方案设计(通用3篇)班级特色活动方案设计篇1一、指导思想以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;以人为本,弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校德育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶,形成一班一品牌,班班有特色的良好局面,进一步树立我校生态德育的品牌。
二、创建班级七、八年级要求班班参与创建,九年级自愿创建。
三、创建内容各班根据本班实际,选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容,形成创建主题。
例如:1、行为规范特色班:包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班:共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报,申报班级需提供《特色班级申报计划表》,学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称,例如:歌咏方面:百灵鸟、六弦琴;体育方面:爬山虎、五环旗;学习方面:小蜜蜂、万卷书;卫生方面:白莲花;绘画方面:七色光;爱心方面:三春晖等,并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校及班级实际,注重实效为原则。
四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题,并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐,有成效。
2、学生有良好的习惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加相关竞赛,成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤1、开展特色活动,积极组织创建。
班级心理活动活动方案(精选8篇)

班级心理活动活动方案(精选8篇)班级心理活动活动方案篇1班会目的:教育的最终目的是培养心智健全的人.人一生的幸福并不取决于地位,财富,学历等外在条件,而在于拥有健康积极的心态.大到人生价值取向的原则问题,小到日常琐事的判断决定,心态不同,选择自然不同;而不同的选择当然带来不同的后果.快乐是人生的终极目标,却不是人与生俱来的能力,它需要人们去学会快乐,培养快乐的能力.通过学习产生快乐的心理学原理,了解快乐的****,让学生了解快乐的境界有高低,引导学生追求高层次的快乐,逐渐摆脱低级趣味;了解学习的艰苦及人生其他一些痛苦的经历是获得真正的快乐的必经之路,从而激发学生内在的学习动力并培养积极进取的乐观心态;引导学生发现生活细节之美,学会调节情绪,调整心态,创造出快乐的人生.班会形式:讨论法,情景法,演示法班会过程:一.导入课题今天主题班会的内容与一本书名有关.(多媒体出示"快乐的科学"字样.让学生解读书名.得到本书的内容重点是讲 "快乐"而非科学.通过解读书名导入今天的课题---快乐)"快乐"的科学,快乐是有学问的.它的作者是德国一位著名的哲学家尼采.(多媒体出示尼采的头像,简介.)这本书是从宗教信仰,责任,及其他美德等方面来阐述快乐的根源.二.分享快乐(1)孔子三乐今天我们不从哲学而从心理学的角度来讲快乐这个话题.尼采是西方的哲学家,他分析了快乐,那么我们东方的大哲学家大教育家----我们的老祖宗孔子有没有教我们如何快乐呢 (提示学生回忆初一的语文课本,学生答出"学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎 ".多媒体出示孔子画像及以上三句.)(2)孟子之乐另一位我国古代的大思想家教育家孟子也有三乐.他说"君子有三乐:父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也."(稍作解释.)(3)同学之乐圣人有快乐,那么我们这些平凡的普通人又如何呢下面同学们来谈谈你们的快乐."独乐乐不如众乐乐"我们来一起分享同学们的快乐.请大家回忆你最快乐的事是什么 (学生准备一分钟,然后发言.约有十至十五位同学发言.教师将学生的发言归纳为亲情,友情,获奖,解难题,帮助别人,被表扬等方面的快乐.)三.快乐溯源刚才我们讲到自己的快乐,对比一下古代圣人的快乐会发现有许多相似之处,古今相差几千年,快乐却惊人地相似,这说明快乐是人性共同的一种追求与需要.心理学上说"快乐是当人们的需要得到满足时内心产生的喜悦满足幸福的感觉."既然快乐是人性的基本需要,那么我们应当了解人究竟有哪些基本需要,从而了解快乐的根本****.第一层也是最基本的需要:生理需要.人的吃喝拉撒,健康等均属于这个层次的需要.第二层:安全需要.目前还有不少国家处于战争中,这些国家的人民连这两层最基本的需要都被剥夺了,这就是战争的罪恶.第三层;归属和爱的需要.吃饱喝足了,就想到成家了,因为人需要爱与被爱,亲情,友情,爱情都属于这个范围.第四层;尊重的需要.这个需要包括自尊及尊重他人两层意思.所谓自尊就是了解并相信自己,不因他人而随意否定自己.尊重他人呢,就是首先了解人与人是不同的,要站在他人的角度替他人着想,不急于将自己的想法强加于人.举个例子:(在桌子上写一个"6",问对面一个学生)这是几,(学生会回答) "9",(老师问)谁对呢谁都对.这就是因为两个人所处的角度不同,看问题得出的结论就不同.所以平时要注意换位思考,设身处地地想为什么别人会跟我有不同的看法.这样就容易理解别人了.这就是尊重他人.第五层;认知的需要.认知在心理学上泛指一个人的感觉,知觉,记忆,思维的能力等.认知需要包括学习的需要和了解他人的需要.所以我们要背起书包来上学,来求知,就是因为我们与生俱来有求知欲,有认知的需要.第六层:美的需要.我们追求真,善,美.其中美是最高境界.音乐,美术,舞蹈,摄影…都是反映美体现美的载体,所以大家要努力培养和提高这些艺术素质;而人的外表美,心灵美,语言美,行为美是这些美好素质的具体体现.第七层:也是人类最高层次的需要是自我实现的需要.指通过自身努力取得成就,或为他人付出实现自我价值.刚才很多同学提到最开心的事情是得奖,是帮助了别人,都是因为你通过努力取得了自我价值或者为别人付出使别人得到了帮助从而也证明了自己的价值,因此你会特别快乐.(再出示需求分层次的图片,解释这些层次的意义.)一般来说,只有当低层次的需求得到满足之后,人们才会向更高层次的需求发起"进攻".也有无法满足低层次却能坚守高层次的追求,就更加难得了.比如战争中不为利诱坚守气节的人,比如家境贫寒的孩子刻苦求学的事迹,比如身患重病或绝症还坚守岗位的人…我们无不为之感动就是因为他们的难能可贵.综上所述,马斯洛的需要层次理论告诉了我们人性的几个基本需要.并且告诉我们这些需要是有层次的高低之分的,因而当这些需要得到满足后所产生的快乐也有境界的高低之分.当低层次的需要被满足时产生的快乐是不会很长久的,只有当高层次的需要得到满足时,才能产生长久的快乐.下面检验同学们对需要层次论的理解.(多媒体出示"思考题:孔子三乐反映了人的什心理需要 ".学生回答出:"学而时习之":反映认知及自我实现的需要"有朋自远方来":反映友情及社交的需要"人不知而不愠":反映自尊及尊重他人的需要(多媒体出示答案.其中对"人不知而不愠"反映尊重自我及尊重他人的需要学生可能不太理解,进行解释:)人家不了解我甚至中伤我,但我了解并相信自己,不生气,也不会因别人的不了解而自我否定这是自尊;别人看问题的角度和我不同,比如刚才那个"6"和"9"的例子,就是因为我们看问题角度不同。
小学班级活动方案范文(通用10篇)

小学班级活动方案小学班级活动方案范文(通用10篇)为保证活动高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学班级活动方案范文(通用10篇),欢迎阅读与收藏。
小学班级活动方案篇1一、指导思想以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排(一)课外活动领导小组组长:刘校长副组长:刘主任组员:各位老师。
(二)活动时间每周一、二、三、四、五下午第三节课(三)活动内容根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。
在活动中,使学生学到技术,形成技能。
并在实践活动中,培养学生的综合能力。
具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。
根据学校实际情况,保证每次活动质量。
五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。
四年级班级活动方案
四年级班级活动方案班级活动方案是指为了增强班级凝聚力、培养学生综合素质以及加强师生之间交流的活动安排。
下面是一个四年级班级活动方案,包括各种主题活动和实践活动。
活动一:班级合作游戏时间:9月初地点:学校操场活动内容:1. 组织学生分成若干小组进行班级合作游戏,如搭积木、拔河等,帮助学生增强合作精神和团队意识。
2. 每个小组再进行小组间的比赛,获胜小组有奖励。
3. 活动结束后,让学生自我评价,分享他们在游戏中的感受和经验。
活动目标:1. 培养学生的团队意识和合作能力。
2. 提高学生的自我评价和交流能力。
活动二:主题阅读活动时间:10月地点:班级教室活动内容:1. 在班级内设置一个阅读角,准备一些适合四年级学生阅读的图书和杂志。
2. 设立一个主题,如友情、感恩等,鼓励学生选择相关主题的图书进行阅读。
3. 活动结束后,让学生选择一本自己读过的书,写一篇读后感,鼓励他们分享给全班。
活动目标:1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
2. 培养学生的写作能力和分享精神。
活动三:团队建设活动时间:11月地点:户外公园活动内容:1. 组织学生进行户外拓展活动,如攀爬、绳结等项目。
2. 分成小组进行竞赛活动,并设置奖品。
3. 活动结束后,让学生分享他们的团队经验和感受。
活动目标:1. 提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的勇敢、自信和合作精神。
活动四:社会实践活动时间:12月地点:社区公园活动内容:1. 带领学生走进社区公园,开展环境保护主题的实践活动,如垃圾分类、植树造林等。
2. 鼓励学生主动参与,提高他们的社会责任感和环保意识。
3. 活动结束后,带领学生做一个反思总结,分享他们的收获和想法。
活动目标:1. 培养学生的社会责任感和环保意识。
2. 提高学生实际动手能力和综合素质。
活动五:文化艺术展示时间:4月地点:学校多功能厅活动内容:1. 学生自愿参与文化艺术展示,准备节目,如舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
班级活动方案合集八篇
班级活动方案合集八篇班级活动方案篇1一、活动目的:为把“书香校园”主题教育活动和“新语文主题阅读”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“校园艺术节”安排,结合在学生中开展的读书活动,二年级二班特举行“讲故事比赛”活动。
此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。
二、参加对象:二年级二班学生三、活动时间和地点:时间:周四下午第二节课地点:二年级二班四、活动步骤:1、周二向学习委员报名,并报上故事名和故事的大体内容。
学习委员从中筛选参加周四的比赛的选手。
2、每次由学习委员提前确定1个主持人和四个(两个男生和两个女生)评委。
3、由绘画小组描绘主题。
六、参赛要求:1、故事的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
七、评分标准:故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。
八、奖励办法:一等奖2名,二等奖4名,三等奖4名。
班级活动方案篇2为了丰富同学的课余生活,提高我校学生对足球的热情和运动水平,体会足球的真正魅力,促进我校足球运动事业的发展,加强同学们之间的友谊,提高学生学习兴趣,培养学生班级荣誉感,发挥学生个性特长,推动素质教育,丰富师生的校园文化生活。
特举办此次班级足球对抗赛。
1,活动主题:发展校园足球,展现健康风貌,强身健体,增进友谊,弘扬体育运动精神。
2,参与对象:二至六年级的同学,以班为单位,每班不限男女可报10人,3,比赛时间:以学校通知为准。
4,比赛场地:东站路小学五人制足球场。
5,比赛活动流程:1、比赛方式及时间:形式设定为班级5人制足球对抗赛。
(注:4+1模式,3+2模式,4名男生加1名女生或3名男生加2名女生)。
大学班级适合的活动方案
大学班级适合的活动方案
引言
大学生活充实而忙碌,适当的活动可以增强班级凝聚力,提高同学间的交流和
协作能力。
本文将介绍一些适合大学班级开展的活动方案,希望能为班级活动的策划提供一些参考。
体育活动
1.篮球比赛:组织班级篮球比赛,可以分组进行,增强同学们之间的
团队合作精神。
2.足球友谊赛:租用足球场地,进行班级之间的友谊赛,增进同学之
间的友谊。
文化活动
1.读书分享:每周选定一本书,让同学们自愿参加读后感分享会,促
进阅读和思想交流。
2.影视欣赏:组织大家一起观看一部热门电影或者纪录片,举办影评
交流活动。
志愿活动
1.社区义工:组织同学们到社区进行义工活动,为社会奉献爱心。
2.地球一小时:参加环保组织的地球一小时活动,提倡环保理念,号
召同学们一起行动。
创新创业活动
1.创业分享会:邀请成功创业者来班级分享经验,激励同学们勇于创
新。
2.创意比赛:组织创意设计比赛,激发同学们的创造力。
亲子活动
1.亲子游园会:组织同学们和家人一起参加游园活动,增进同学们与
家人之间的沟通和亲情。
2.亲子讲座:邀请专家为同学家长开展育儿讲座,提高家庭教育水平。
结语
以上是我为大学班级设计的一些活动方案,希望能够帮助同学们度过丰富多彩的大学生活,同时也增进班级之间的凝聚力和友谊。
希望同学们能够积极参与班级活动,共同创造美好的大学回忆。
班级课外活动实施方案
班级课外活动实施方案班级课外活动实施方案(精选7篇)为了确保活动有序有效开展,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是小编为大家整理的班级课外活动实施方案,希望能够帮助到大家。
班级课外活动实施方案篇1一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂教学,以开展丰富课外生活,陶冶学生情操,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读、写作知识和技巧,尽快提高学生学习语文的兴趣。
根据学生实际,从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手,结合学生的学习和生活经验,遵循学生的认知规律,为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会,为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施:1、鼓励学生积累成语、歇后语,提高语言表达水平。
2、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力,还可以提高思维的条理性。
3、通过读好书增长知识,陶冶性情,提高阅读兴趣。
4、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式,本学期的语文课外兴趣小组活动,教师要关注学生的兴趣,注重学生的兴趣体验,让学生学得主动积极,学得轻松愉快,学得确有成效,真正提高学生学习语文的兴趣,提高语文学习的`效率。
班级课外活动实施方案篇2一、指导思想以对党的教育事业高度负责的态度和精神,为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中办发〔20XX〕7号)文件精神,牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想;高度重视学校体育的重要性,充分认识落实中学生每天体育锻炼时间的重要意义;促进青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
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班级活动方案 【精选】班级活动方案合集8篇 为了确保事情或工作安全顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的班级活动方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 班级活动方案 篇1 为了贯彻实施好学校的教学工作计划,开展好我班的课外活动,致力提高学生的综合素质,使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的,特制定本期的课外活动计划,内容主要含以下几个方面: 一.基本情况: 本期我班共有学生76人,其中,男生40人,女生36人,多数学生喜爱活动,表现出积极、主动的态度,并且有一定的动手能力。 二.目标要求: 1、培养学生爱护花草树木的意识,自觉维护环境,爱护自己生活的空间。 2、学会尊老爱幼,关心他人,献出自己的爱心,知道今天的幸福来之不易,从而更加珍惜今天的幸福生活。 3、了解新时代信息技术的巨大作用,学会从网络上收集各种有用的信息资料。 4、学会灵活运用从课本中所学到的知识,活学活用,理论联系实际。 5、练习说话、写话,培养和提高学生的说话和写话能力。 6.进行充分的体育锻炼,增强身体素质,培养吃苦耐劳、团结合作精神。 三.具体的实施措施: 认真制定计划,安排学校的部署,认真组织每一次课外活动,及时进行总结,在活动中发挥每一个学生的主观能动性,动员学生人人参加,人人有进步,并作好每次活动的记录。 班级活动方案 篇2 一、时间保证 学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。 二、班会选题 班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式,及时规范学生行为,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动: 1、主题思想教育。这是班会的主要内容,主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。 2、日常规范教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容,帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯,使之不断内化为学生的基本素养。 3、道德品质教育。根据时令、节日、纪念日,确定课题,如“党的生日”,“教师节”“国庆节”,“五四青年节”等。现在学校有许多自己的节日,如“校园艺术节”,“青少年科技节”,“体育节”等。也可根据主题日,如“世界环境日”,“地球日”,“无烟日”等确定主题,对学生进行有针对性的教育,让他们志存高远,自强不息,严于自律。 4、法制安全教育。结合学校安全演练、法制等培养学生的法制意识,安全意识,提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。 5、教育。初三学业水平测试前等非常时段,需要向普及心理健康基本知识,掌握心理保健常识,培养学生健全的人格和良好的心理品质,给予学生科学有效的心理咨询和辅导。 6、理想信念教育。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育,让学生在进入入高一级学校前,树立社会主义理想信念,科学规划人生理想。 7、民族精神教育。认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》,以爱国主义教育为核心,以重要节庆日为契机,培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。 8、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育,让学生树立诚信为本的观念,倡导诚信作业、诚信考试,营造良好校园诚信氛围。 9、班规校纪教育。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展教育活动,如仪容仪表、禁带通讯娱乐工具、早恋、网络游戏等开展及时性教育。 10、班级日常工作安排。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动,如编排座位,班干部选举,讨论和制订班级公约,为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。 三、主题班会设计的具体要求 1、立意新颖。一次主题班会的成功,主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来,让学生一看就能明白问题和任务。 2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教育,必须将其主题立意具体化,变为实实在在具有内涵的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合学生的年龄特征和心理水平,要具有说服力和感染力。 3、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说,正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。 4、寓德于“趣”:主题班会一定要开得生动活泼,切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。通过巧妙地设计主题班会的活动内容,使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育,促进德、智、体全面发展。 四、主题班会效果评价 1、班会原则上按级部统一制定的计划进行,如需改动,则提前告知级部并获批准,不能擅自更改主题的班级,擅自更改,扣班级量化2分。 2、不按时组织班会,或组织混乱,效果较差者,每次扣班级量化5分,。 3、主题班会要突出主题,题目应写在黑板上或有投影。否则,扣2分。 4、会后应及时总结,反馈并及时上交相关材料。否则,扣5分。 班级活动方案 篇3 同学们在一起学习也有三年了,最大是缺乏相互的交流与学习,今天举办这个活动是为了让大家在一起共同感受和互相认识帮助,.希望同学们积极参加这个自由野炊活动,即将毕业同学们的学习和生活也越来越紧张了,为缓解同学们的学习压力,丰富同学们的课外活动和业余生活,增进同学们的感情和友谊,营造一个轻松的学习氛围,在这忙碌的而紧张的学习中放松身心,愉悦心灵,特此举办此次野炊活动,因为有我们33位同学的热情和支持! 一、总负责:班主任蒲仁义 二、活动人员:华艺之家全体成员 三、策划:班主任及团支书 四、活动名称:野炊 五、活动目的 1.为了加强班级同学之间的感情交流,促进班级团结和谐的氛围; 2.为了丰富班级同学的课余生活。 六、活动对象、单位 1.活动对象:华艺之家全体同学。 2.活动单位:班级共分为3个小组,以小组为单位进行野炊。 七、具体分组情况如下: 第一组:组长:李裕翠 第二组:组长:毛成娇 第三组:组长:吴迷然 八、活动时间:20xx年5月12日早上9:30点 九、活动地点:安江大桥叉头村 十、活动物品: 炊具:铁锅、勺子、铲子、打火机、菜刀、砧板 餐具:塑料饭盒、筷子、塑料杯、餐巾纸 食物:猪肉、火腿、西红柿、土豆、青椒、洋葱、青菜、白菜、 佐料:食用油、盐、鸡精、酱油、醋、葱、姜等等。 十一、后期工作 1.团支书、组织委员、宣传委员、各小组组长清洗干净好所有借的炊具并清点归还。 2.团支书、组织委员、宣传委员各、小组组长做好野炊活动现场的清洁工作。 3.由学习委员将活动照片及录像整理后上传到班级群分享里,供班级同学拷贝留念。 十二、注意事项 1.要求每位同学积极参与,如有特殊情况确实不能参加者,需向班长说明情况,方可。 2.活动中,以小组为单位行动,组长要切实负责,如有紧急情况,要及时向班长或团支书报告,安全重于泰山。 3.借的物品希望大家小心爱护,损坏由个人赔偿。 5.保护环境,除了笑声什么也别留下,除了回忆什么也别带走。 6.活动过程中若有个人问题需要离开集体,请务必向组长请假。 班级活动方案 篇4 首先,我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次活动,以下是“小班班级成果展活动方案设计”希望能够帮助的到您! 一、家长会9:00—9:30 尊敬的各位家长朋友: 大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望,我们托班的这一学期马上就要结束了。首先,让我代表我班的小朋及老师衷心地说一句:“谢谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的积极配合和帮助,我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行,家长放心地把孩子交给幼儿园、老师,那么幼儿园就是孩子们的另一个家,老师们是孩子的另一个妈妈。因此,对于我们来说,班上每件事都是小事,但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事,努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园托班的生活、学习。 现在,我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况,在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况,通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查,发现: 1、语言表达能力较好的有:赵俊喆、董艺婷、孙兰朔。 2、自理能力较强的有:孙兰朔、董艺婷、赵紫坤、韩嘉和。 3、较喜欢唱歌跳舞的孩子有娄信蕊、房文扬、赵俊喆、耿子涵。 4、喜欢运动的孩子有;夏乐昊、庞思睿。 5、各方面都发展得较好的孩子有赵俊喆、董艺婷、孙兰朔。 在对幼儿进行 教育教学的培养的同时,我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。 通过这一学期,幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高,不管做任何事情他们的集体荣誉感都非常强。 幼儿都能主动去喝水,而且还是一大杯,不再像以前那样老师要老师提醒了。 总之,幼儿在各方面的主动性都增强了,自我控制能力也有所提高,在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己。 做为我们是孩子在幼儿园的衣食父母,也很了解家长的心情,孩子都是父母的心头肉,都是希望自己的孩子在幼儿园能开开心心、安安全全度过每一天。为了家长能 放心地把孩子交给老师。我们从家长把孩子教到老师的手上开始,就让孩子没有离开老师,不管什么活动孩子们始终在老师的视线内。除了这些老师还经常对幼儿进 行安全教育,然而让掌握一定的自我安全保护的.方法是幼儿安全教育的重点。因此,我们在安全教育周同课程相结合。开展了多种形式的安全教育活动。加强幼儿的 安全教育,认识各种简单的安全标志。让幼儿知道出现危险时不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。通过各种活动,提高幼儿的各种安全意识和自 我保护能力。引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇 到的安全问题,对幼儿进行教育以提高自我保护意识。