四年级汉语拼音
人教版四年级语文下册26、全神贯注(练习题)、部编一上语文拼音口试练习
26、《全神贯注》一、我会读拼音，写词语。
zhì yǒu jié zuòyāo qǐnɡduān xiánɡ( ) ( ) ( ) ( )měnɡrán dàn shēnɡbào qiàn mò mínɡ qí miào ( ) ( ) ( ) ( )二、我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生（）打搅（）剧烈（）突然（）立即（）聚精会神（）三、我能给下面的句子加上标点符号。
1.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2.茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁四、我能把词语用线连起来。
深深地微笑激动的仪表痴痴地邀请难忘的大师悄悄地感触端庄的记忆盛情地站着著名的情绪五、课内阅读我最棒。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了------大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
1文中的省略号省略了___________________，破折号表示______________________。
2文中画“________”的部分是比喻句吗？你怎样理解这句话？___________________________________________________________ ___________。
3照样子写词语。
吱吱：________ 、________叽哩咕噜：____________ 、________________ 4造句一会儿……一会儿……___________________________________________________________ __六、课外阅读我能行。
语文教案教学大纲优选篇
语文教案教学大纲优选篇语文教案教学大纲 1（一）汉语拼音1．能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。
学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。
学读轻声。
能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2．能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
（二）识字、写字1．学会常用汉字450个左右。
掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。
2．能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形，能初步理解字义。
3．学过的词语能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。
4．练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。
培养良好的写字习惯。
5．会按照田字格里的范字写字。
培养写字兴趣。
6．学习使用和保管写字用具。
（三）听话、说话1．能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
2．听话能集中注意力，不随便插话。
3．学习说普通话。
能用完整的语句回答老师提出的问题。
看图或观察简单事物后，能说几句意思完整、连贯的话。
4．能当众说话，口齿清楚，声音响亮。
学习使用礼貌语言。
（四）阅读1．学习正确、流利、有感情地朗读课文。
要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿，不唱读。
能背诵指定的课文。
2．能理解课文中的词语和句子。
能结合句子理解词语。
懂得一句话表达一个完整的意思。
3．认识自然段。
了解课文内容。
4．能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。
5．读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。
（五）作文1．能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。
2．学习观察简单的图画和事物，练习写句子。
3．学习使用句号、问号。
语文教案提纲篇二：小学二年级语文教学大纲（一）汉语拼音1．巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2．继续学读轻声。
认识大写字母，能背诵《汉语拼音字母表》。
（二）识字、写字1．学会常用汉字750个左右。
小学一年级汉语拼音字母表(详细)
双唇音： b p m唇齿音： f舌尖音： d t z c s n l翘舌音：zh ch sh r平舌音：j q x舌根音：g k h音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）三拼音节（9个）：iɑ uɑ uo uɑi iɑo iɑn iɑng uɑng iong三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节声介合母(介母)： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu g u ku hu zhu chu shu ru zu cu su lü nü ju qu xu音节中，声母和韵母中间的i和u称为介母i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。
这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律：介母是i的： iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、ion g。
介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑn g、uo。
介母是ü的：üɑn。
老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个（ion g和uo），其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。
汉语拼音声母表（读法）b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母表（读法）单韵母：ɑ[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]复韵母：ɑi[哀] ei[唉] ui[威] ɑo[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母：ɑn[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母：ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan汉语拼音音节表b bɑbo bɑi bei bɑo ban ben bɑng beng bi bie biɑo biɑn bin bing p pɑpo pɑi pɑo pou pɑn pen pɑng peng pi pie piɑo piɑn pin pingm mɑmo me mɑi mao mou mɑn men mɑng meng mi mie miɑo……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………miu miɑn min ming f fɑfo fei fou fɑn fen fɑng feng d dɑdedɑi dei dɑo dou dɑn dɑng deng di die diɑo diu diɑn dingt tɑte tai tɑo tou tɑn tɑng teng ti tie tiɑo tiɑn ting n nɑnɑi nei nɑo no nen nɑng neng ni nie niɑo niu niɑn ninniɑng ning l lɑle lai lei lɑo lou lɑn lɑng leng li lia lie liɑo liu liɑnlin liɑng lingg gɑge gɑi gei gɑo gou gɑn gen gɑng gengk kɑke kɑi kou kɑn ken kɑng kengh hɑhe hɑi hei hɑo hou hen hɑng hengj ji jiɑjie jiɑo jiu jiɑn jin jiɑng jingq qi qiɑqie qiɑo qiu qiɑn qin qiɑng qingx xi xiɑxie xiɑo xiu xiɑn xin xiɑng xingzh zhɑzhe zhi zhɑi zhao zhou zhɑn zhen zhɑng zheng ch chɑche chi chɑi chou chɑn chen chɑng chengsh shɑshe shi shɑi shɑo shou shɑn shen shɑng shengr re ri rɑo rou rɑn ren rɑng rengz zɑze zi zɑi zɑo zou zɑng zengc cɑce ci cɑi cɑo cou cɑn cen cɑng cengs sɑse si sɑi sɑo sou sɑn sen sɑng sengy yɑyɑo you yɑn yɑng yu ye yue yuan yi yin yun yingw wɑwo wɑi wei wɑn wen wɑng weng wu声调符号* 第一声，（阴平，或平调，“¯”）； * 第二声，（阳平，或升调，“ˊ”）； * 第三声，（上声，或上音，“ˇ”）； * 第四声，（去声，或去音，“ˋ”）；轻声在汉语拼音中不标调。
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入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün ）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴语文园地三第四单元第五单元第六单元第七单元第一单元第二单元第三单元一年级上册识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首语文园地一识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 亮的心愿语文园地二第二单元第八单元第九单元第十单元第一单元一年级下册识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字413 古诗两首14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元2 好孩子3 象鼻子4 咕咚5 小猴子下山 识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首语文园地一识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游”识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始第一单元第二单元第三单元第四单元选读课文第五单元二年级上册口语交际（合作）22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫选读课文第一单元第二单元第六单元第七单元第八单元二年级下册日月潭葡萄沟难忘的泼水节北京亮起来了语文园地三动手做做看邮票齿孔的故事画风充气雨衣语文园地四古诗两首雷雨最大的“书”要是你在野外迷了路语文园地五画家和牧童我为你骄傲三个儿子玩具柜台前的孩子语文园地六玲玲的画蜜蜂引路寓言两则丑小鸭语文园地七数星星的孩子爱迪生救妈妈恐龙的灭绝阿德的梦语文园地八1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋第三单元第八单元选读课文第四单元第五单元第六单元第七单元三年级上册2 金色的草地第一单元3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七△第一单元第六单元第七单元第八单元第二单元第三单元第四单元第五单元人教版新课程小学语文教材课文目录大全 2 做风车的故事△3 五花山△ 4 六个矮儿子△ 5 神笔马良△ 6 字典公公家里的争吵△ 7 喜爱音乐的白鲸1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六三年级下册选读课文第五单元第六单元第一单元第二单元第三单元第四单元人教版新课程小学语文教材课文目录大全25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害1 观潮2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4*火烧云语文园地一5 古诗两首 △ 题西林壁△ 游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树12*小木偶的故事语文园地三13 白鹅14*白公鹅15 猫第七单元第八单元第四单元选读课文第一单元第二单元第三单元四年级上册人教版新课程小学语文教材课文目录大全语文园地四17 长城18 颐和园 19*秦兵马俑语文园地五20 古诗两首 △ 黄鹤楼送孟浩然之广陵△ 送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短 寸有所长语文园地七29 呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八1 五彩池2小青石3麻雀4迷人的张家界5仰望布达拉6一个苹果7幻想家8人造发光植物1 古诗词三首△独坐敬亭山△望洞庭△忆江南2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山语文园地一5 中彩那天6 万年牢7 尊严第五单元第六单元第七单元第八单元选读课文第一单元第二单元四年级下册人教版新课程小学语文教材课文目录大全8 将心比心语文园地二9 自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12大自然的启示语文园地三13夜莺的歌声14小英雄雨来15一个中国孩子的呼声16和我们一样享受春天语文园地四17触摸春天18永生的眼睛19生命 生命20花的勇气语文园地五21乡下人家22牧场之国23古诗词三首24 乡村四月△四时田园杂兴△ 渔歌子△麦哨语文园地六25两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到了纸上28父亲的菜园语文园地七29寓言两则 △纪昌学射△扁鹊治病30文成公主进藏31普罗米修斯32渔夫的故事语文园地八△ 1 趵突泉△ 2 小珊迪△ 3 有趣的动物共栖现象△ 4 黄继光△ 5 生命的药方△6 可爱的草塘△ 7 到期归还第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第二单元第八单元选读课文8 武夷山和阿里山的传说1.窃读记2.小苗与大树的对话3.走遍天下书为侣4.我的“长生果” △ 口语交际•习作一△ 回顾•拓展一5.古诗词三首6.梅花魂7.桂花雨 8.小桥流水人家 △ 口语交际•习作二△ 回顾•拓展二9.鲸10.松鼠11.新型玻璃 12.假如没有灰尘 △ 口语交际•习作三△ 回顾•拓展二13.钓鱼的启示14.通往广场的路不止一条15.落花生 16.珍珠鸟 △ 口语交际•习作四△ 回顾•拓展四综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字17.地震中的父与子18.慈母情怀19.“精彩极了”和“糟糕透了” 20.学会看病 △ 口语交际•习作六△ 回顾•拓展六21.圆明园的毁灭22.狼牙山五壮士23.难忘的一课 24.最后一分钟△ 口语交际•习作七第三单元第四单元第五单元第六单元第一单元第二单元五年级上册第七单元回顾•拓展七25.七律•长征26.开国大典27.青山处处埋忠骨 28.毛主席在花山 △ 口语交际•习作八△ 回顾•拓展八1.黄果树听瀑2.斗笠3.太空“清洁工”4.鞋匠的儿子5.剥豆6.你一定会听见7.木笛8.百泉村（四章）1 草原2* 丝绸之路3 白鲸4* 把铁路修到拉萨去口语交际•习作一回顾•拓展一5 古诗词三首6 冬阳•童年•骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首口语交际•习作二回顾•拓展二10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话口语交际•习作三回顾•拓展三14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量第二单元第三单元第四单元第八单元选读课文第一单元五年级下册人教版新课程小学语文教材课文目录大全第四单元口语交际•习作四回顾•拓展四18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际•习作五回顾•拓展五综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告22 人物描写一单元23* 刷子李24* 金钱的魔力口语交际•习作七回顾•拓展七25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲口语交际•习作八回顾•拓展八1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”口语交际•习作一回顾•拓展一5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际•习作二第五单元第一单元第二单元第六单元第七单元第八单元选读课文六年级上册回顾•拓展二9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听口语交际•习作三回顾•拓展三只有一个地球14* 鹿和狼的故事15 这片土地是神圣的16* 青山不老口语交际•习作四回顾•拓展四17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人口语交际•习作五回顾•拓展五诗海拾贝△诗经•采薇（节选）△春夜喜雨△西江月•夜行黄沙道中△天净沙•秋△天上的街市△白桦与诗同行△我们去看海△致老鼠△爸爸的鼾声△给诗加“腰”△诗中的“秋”21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印口语交际•习作七回顾•拓展七25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台口语交际•习作八回顾•拓展八1.林海2.祖国，我终于回来了3.小抄写员4.城市之肺第三单元第四单元选读课文第五单元第六单元第七单元第八单元5.军神6.我们的方阵7.军犬黑子8.看戏1 .文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》2 匆匆3 桃花心木4* 顶碗少年5* 手指口语交际•习作一回顾•拓展一6 北京的春节7* 藏戏8* 各具特色的民居 9* 和田的维吾尔口语交际•习作二回顾•拓展二10 十六年前的回忆11* 灯光12 为人民服务 13* 一夜的工作口语交际•习作三回顾•拓展三14 卖火柴的小女孩15 凡卡16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆•索亚历险记口语交际•习作四回顾•拓展四18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后 21* 我最好的老师口语交际•习作五回顾•拓展五成长足迹依依惜别选读课文第一单元第二单元第三单元六年级下册第四单元第五单元第六单元人教版新课程小学语文教材课文目录大全第六单元古诗词背诵。
汉语拼音与英语字母对比教学.doc
汉语拼音与英语字母对比教学（1）音形对比：针对教学班进行字母对比拼音的输入性教学，针对英文字母和汉语拼音音、形的相近性，利用辅音字母在单词中的发音与汉语拼音发音和外形的同一性来总结字母发音规律。
在马承三位一体的教学研究法中我们看到了这样的发音学习方法：掐头法、去尾法、对比法，此三种方法对除了5个元音字母a、e、i、o、u和特殊字母q之外的20个字母都作了认读方法归纳。
掐头法就是将字母发音中的头音去掉。
去尾法就是将字母发音中的尾音去掉，剩下的发音就是该字母在单词中的发音。
而对比法则完全是运用英文字和汉语拼音外形及发音的相似性来对比认知发音的。
这样的认知在很大程度上减轻了对26个自发音学习的难度，因为有这样的规律可以遵循，给学生们学习单词发音提供了更有效、更便捷的方法。
（2）声母与辅音字母对比：英语中有元音字母和辅音字母的区别，汉语中也有声母和韵母的区别，汉语中的声母有：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、zh、ch、sh、y、w，其中除了q、c、x、zh这四个字母例外，而剩下的这些声母的发音大多数都是英语辅音字母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、z、c、s、r、zh、ch、sh、y、w在单词中的发音，了解了这些，学生们就能掌握辅音字母的基本发音规则并能进行简单的拼读。
但是怎样在不教认读的情况下让三、四年级的学生学会认读呢？我利用汉语拼音b、p、d、t、k、ɡ、s、z、r的发音部分，导出英语辅音/b/、/p/、/d/、/t/、/k、/ɡ/、/s/、/z/、/r/的发音，先从比较简单的单音节词开始，如cat，dog, pen, book等。
学生基本上很快都能学会这些单词。
然后我会减慢读词的速度，让学生体会每个字母的发音，当然，这一点不能直接告诉学生。
我重复了结尾的辅音/t/，然后用手指着字母t, 并且标注音标。
我又让学生想想在学过的单词中有没有这样的/t/。
如何搞好小学低年级汉语拼音教学4页word
如何搞好小学低年级汉语拼音教学小学汉语拼音是学好汉语的基础所在，是小学生学好语文的铺路石。
汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。
依据课程标准的要求，要让他们在一个月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节是有一定困难的。
因此，注意针对儿童特点，给学生创造一种愉快的情境，在活动中，在玩中调动学生学习拼音的积极性，学生能兴趣盎然、满怀信心地学好拼音。
在小学汉语拼音教学中，我们要注意应用好教学方法，把握好学习的关键之处，根据地域方言区的差异来进行教学。
因为在这方言区的方言语音与普通话有很大的差别，所以在教学汉语拼音时，一定要处理好这一个环节，并有针对性地进行重点教学。
这样做意义是深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要的是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。
以下就几种教学法进行论述。
一、基础巩固法对于刚接触汉语拼音的一年级学生来说，作为教学的主导者，教师一定要抓住学生的基础性学习。
特别是边远地区的儿童，由于学前教育机会比较少，很多地方至今还没有建立幼儿教育机构，导致学生在汉语拼音方面基础薄弱；因此，教师要注意弥补儿童基础较差的弱点，注意在教学中进行巩固式的复习，让儿童能够举一反三地进行强化学习。
小学低年级的学生在自觉性方面比较差，教师要对他们的学习进行监督，例如：在教学声母时，不但要多读，而且要多写，并要求学习注意到汉语拼音的正确写法。
二、联想教学法此教学法是应用在汉语拼音声母教学当中，让学生在学习当中联想到相关的事物，从而加强汉语拼音的记忆力。
例如：在学习“a”、“o”、“e”时，“a”联想到张大嘴巴发出“啊”；“o”联想到圆圆的月亮天上挂，公鸡鸣叫“哦哦”；“o”联想到一只大白鹅在曲项向天歌。
在教学声母“b”时，可以想到“玻璃”、“波菜”、“水波”等。
让学生结合自己生活实际来联想，增强对汉语拼音的记忆。
小学生拼音(优秀17篇)
小学生拼音（优秀17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文课程标准与教材研究课件03 汉语拼音、识字、写字教学目标与教材研究 第三章
01
汉语拼音、识字、写 字各学段课程目标与 内容
现行语文课程标准在“总体目标与内容”和“学段目标与内容”中 明确提出了小学阶段识字与写字的课程目标与内容。
学会汉语拼音， 并能借助汉语拼 音认读汉字，学 习普通话和纠正 地方音。
累计认识常用汉字 ３０００个左右， 其中２５００个左 右会写。
对学习汉字有浓厚 的兴趣，养成主动 识字的习惯，有较 强的独立识字能力。
（一）
三、写字教学目标与内容 第一学
段写字
现行语 教学目
第一学
文课程 标与内
段写字
标准的 容
教学目
规定 掌握汉字的基本笔
画和常用的偏旁部
努力养成良好的 写字习惯，写字
首，能按笔顺规则
姿势正确，书写
标与内
容分析 了解汉字基础
知识，掌握基
养成良好的 写字习惯。
用硬笔写字，注意
规范、端正、整
本的写字技能。
（一）先识字后学汉语拼音 有三方面原因
第一，是对传统语文教育经验的传承。
第二，有助于幼小衔接，降低学习难度。 第三，使汉语拼音学习和汉字学习相互支持。
（二）加强整合，综合发展多方面能力
统编本汉语拼音教材的每一课都是按“字母—情景图—音节拼 读—词语—儿歌—识字—拼音书写”的顺序编排的，将汉语拼音、 识字、学词、观察、朗读、说话、书写整合设计，同步进行，综 合发展学生多方面能力。
其次，现行语文课程 • 其一，重视掌握识字方法，培 标准还强调学生识字 养识字能力。
的可持续发展。 • 其二，提出情感、态度、习惯
作业建议
运用表格梳理并分析各学段识字、写字教学目标与 内容。
02
汉语拼音教材 的教学解读
人教版小学语文课文目录汇总定稿版
人教版小学语文课文目录汇总精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】一年级上册入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜一年级下册识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首《春晓》《村居》语文园地一识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字413 古诗两首《所见》《小池》14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五第六组识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六第七组识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八二年级上册第一组识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首《赠刘景文》《山行》语文园地一第二组识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游”第四组识字4 13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五：口语交际（合作）第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）二年级下册1 找春天2 古诗两首《草》《宿新市徐公店》3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二9日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四17 古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则《揠苗助长》《守株待兔》28 丑小鸭语文园地七29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八三年级上册1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二9 古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五21 古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地八三年级下册1 燕子2 古诗两首《咏柳》《春日》3 荷花4* 珍珠泉语文园地一5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二9 寓言两则《亡羊补牢》《南辕北辙》10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七29 古诗两首《乞巧》《嫦娥》30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八四年级上册1 观潮2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4*火烧云语文园地一5 古诗两首《题西林壁》《游山西村》6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树?12*小木偶的故事?语文园地三13 白鹅?14*白公鹅?15 猫?16*母鸡?语文园地四17 长城?18 颐和园?19*秦兵马俑?语文园地五20 古诗两首?《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》21 搭石?22 跨越海峡的生命桥?23*卡罗纳?24*给予是快乐的?语文园地六25 为中华之崛起而读书?26 那片绿绿的爬山虎?27*乌塔?28*尺有所短寸有所长语文园地七29 呼风唤雨的世纪?30*电脑住宅?31 飞向蓝天的恐龙? 32*飞船上的特殊乘客? 语文园地八四年级下册词语盘点语文园地1 古诗词三首?《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山一5 中彩那天6 万年牢7 尊严8 将心比心二9 自然之道10 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12 大自然的启示三13 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天四17 触摸春天18 永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气五21 乡下人家22 牧场之国23 古诗词三首《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》24 麦哨六25 两个铁球同时着地26 全神贯注27 鱼游到了纸上28 父亲的菜园七29 寓言两则?《纪昌学射》《扁鹊治病》30 文成公主进藏31 普罗米修斯32 渔夫的故事八五年级上册口语交际习作回顾拓展1 窃读记?2 小苗与大树的对话?3 走遍天下书为侣?4 我的“长生果”一5 古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》6 梅花魂?7 桂花雨?8 小桥流水人家?二?9 鲸?10 松鼠?11 新型玻璃?12 假如没有灰尘?三?13 钓鱼的启示?14 通往广场的路不止一条? 15 落花生?16 珍珠鸟?四?综合性学习：遨游汉字王国?有趣的汉字17 地震中的父与子?18 慈母情怀?19 “精彩极了”和“糟糕透了”20 学会看病?六?21 圆明园的毁灭?22 狼牙山五壮士?23 难忘的一课?24 最后一分钟?七?25 七律长征26 开国大典?27 青山处处埋忠骨?28 毛主席在花山?八五年级下册词语盘点口语交际?习作回顾?拓展1 草原2* 丝绸之路3 白鲸4* 把铁路修到拉萨去一5 古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐*村居》6 冬阳童年骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首《我想》《童年的水墨画》二10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话三14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量四18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告22 人物描写一组《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》23* 刷子李24* 金钱的魔力七25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲八六年级上册词语盘点口语交际?习作回顾?拓展1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”一5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年二9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听三13 只有一个地球14* 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老四17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人五诗海拾贝《诗经?采薇》（节选）《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》《天上的街市》《白桦》与诗同行《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》《给诗加“腰”》《诗中的“秋”》21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印七25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台八语文六年级下册词语盘点?口语交际?习作回顾?拓展1 .文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》2 匆匆?3 桃花心木?4* 顶碗少年?5* 手指?一6 北京的春节?7* 藏戏?8* 各具特色的民居?9* 和田的维吾尔二10 十六年前的回忆?11* 灯光?12 为人民服务?13* 一夜的工作?三14 卖火柴的小女孩?15 凡卡?16* 鲁滨孙漂流记?17* 汤姆?索亚历险记四18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝?20 真理诞生于一百个问号之后?21* 我最好的老师?五成长足迹?依依惜别?古诗词背诵。
部编版四年级上册语文园地三教案
部编版四年级上册语文园地三教案教学内容：1. 汉语拼音练习：复习声母、韵母和声调，加强学生的拼音书写能力。
2. 汉字学习：学习生字词，掌握汉字的基本笔画和结构。
3. 词语理解：通过阅读短文，培养学生的词汇理解和运用能力。
4. 句子练习：练习句子的表达和书写，提高学生的句子组织能力。
5. 口语交际：培养学生的口语表达能力，加强学生的交际技巧。
6. 作文练习：以“我的家人”为主题，培养学生的写作能力和创造力。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握声母、韵母和声调，正确书写拼音。
2. 学生能够认识并书写生字词，理解词语的意思和用法。
3. 学生能够理解和运用所学的句子结构，表达自己的思想。
4. 学生能够积极参与口语交际，清晰地表达自己的观点。
5. 学生能够书写一篇结构清晰、内容丰富的作文。
教学难点与重点：重点：声母、韵母和声调的书写，生字词的认读和书写，句子的表达和书写。
难点：词语的理解和运用，口语交际的表达技巧，作文的构思和表达。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、作业本、作文纸。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、引入（5分钟）教师通过讲解一个与家人有关的趣味小故事，引发学生的兴趣，引入本课主题“我的家人”。
二、汉语拼音练习（5分钟）1. 教师引导学生复习声母、韵母和声调，通过示例和练习，加强学生的拼音书写能力。
2. 学生进行拼音书写练习，教师给予指导和反馈。
三、汉字学习（10分钟）1. 教师讲解生字词的笔画和结构，引导学生认读和书写。
2. 学生进行生字词的书写练习，教师给予指导和反馈。
四、词语理解（10分钟）1. 教师引导学生阅读短文，培养学生的词汇理解和运用能力。
2. 学生进行词语理解练习，教师给予指导和反馈。
五、句子练习（5分钟）1. 教师引导学生练习句子的表达和书写，提高学生的句子组织能力。
2. 学生进行句子书写练习，教师给予指导和反馈。
六、口语交际（5分钟）1. 教师提出口语交际的话题，引导学生表达自己的观点。
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各单元看拼音写词语练习
第一单元
shuānɡ jiǎnɡ bái tǎ sì zhōu huán rào lǜ shù hónɡ
qiánɡ
( ) ( )
( ) ( ) ( )
sǎ shuǐ qiāo qiāo yú kuài ān pái piāo
dànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
huǒ bàn tuī kāi chá cí
diǎn cōnɡ minɡ tū rán bō tāo
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
yán shí shēnɡ yīn jīnɡ tāo pāi àn shí jìnɡ liè rì dānɡ
kōnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
( )
yì wèi shēn chánɡ fēnɡ shù lín tínɡ bó yōu chóu tǐ wèi
( ) ( ) ( )
( ) ( )
ɡū sū chénɡ hán shān sì zhōnɡ shēnɡ fènɡ xiàn xínɡ tài ɡè
yì
( ) ( )
( ) ( ) ( )
rǔ zhī wèi zhi shū sònɡ zhuó
zhuànɡ piāo línɡ huí ɡuī
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
第二单元1.c o m
běi dà
huānɡ yín huī tòu mínɡ bō wén dòu jiá rán shāo
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
shān lǐnɡ mánɡ mánɡ yìnɡ
zhào rè nao fēi fán tǐnɡ bá
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hánɡ zhōu yáo línɡ zhuànɡ lì sù yǒu lián mián qǐ fú nónɡ dàn
yóu rú ɡé wài yǎn yìnɡ yì bān yìnɡ chèn měi chēnɡ bù
rěn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
xīn kuànɡ shén yí yè mù chū chuí měi miào chún jìnɡ shì
xiàn
( ) ( ) ( )
( ) ( )
lán jīnɡ jīnɡ yī shān ér jiàn chuānɡ lián mínɡ yuè dōnɡ shēnɡ
( ) ( ) ( )
( )
qīnɡ fēnɡ xú lái shènɡ dì
( ) ( )
第三单元
huā tuō rónɡ qiú jiànɡ luò sǎn zhǔ fù jì zhù biǎo
miàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
mí huò fù wēnɡ jìnɡ xiānɡ kāi fànɡ mài zi yí
fèn lǐ wù
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
pò bù jí dài shí pǐn bǎo
cún fánɡ zhǐ bài fǎnɡ rénɡ rán
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
shén mì liǎnɡ jiàn fǎ bǎo hún tiān línɡ yáo
huànɡ yè chā
( ) ( 法
宝) ( 绫) ( ) ( )
suí jí qì chōnɡ chōnɡ fǔ mō huǒ yàn ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
( )
xīnɡ fēnɡ zuò lànɡw w w .x k b 1.c o m
( ) 第四单元
qīn lüè dǎ zhànɡ shòu shānɡ mò fánɡ mó miàn xìn
xīn zhāo jí
bìnɡ bu huī xīn dònɡ yuán dǐ kànɡ chénɡ ɡōnɡ wú
wánɡ nú pú
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
ɡōu jiàn biǎo shì móu chén xiāo miè miǎn
chú hòu huàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
jiàn yì wàn bān wú nài zhuǎn ruò wéi qiánɡ tīnɡ zhěn qì
( )
( ) ( ) ( )
fèi jié hé léi nài
kè sī suǒ yán zhe mù ɡùn fēn xi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
xiào ɡuǒ xínɡ zhuànɡ yì chánɡ yán jiū nèi zànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
( )
第四单元按课文内容填空练习
1．他四处 ， 的军
队， 。经
过 ，苏格兰军队赶跑
了 。布鲁斯
的 。（《11、第八次》）
（《12、卧薪尝胆》）
3．1816年，法国巴黎流行着 。有位名叫 的
2．回国以后，越王勾践 。白天，
他 ；晚上， 。他还在屋子
里 ， 饭前，总要尝尝 ，提醒
自己 兵败会稽繁的耻辱。
医生，看到许多病人 地死去，心里 。他
想：一
人如果有了疾病，他
的 。
？他整日 。（《13、世界上第一个听诊器》）
4．长江后浪推前浪， 。若使年华虚度
过，
。三百六十行， 。冰生于水而寒于水，
。书到用时方恨少， 。（《古今贤文﹒劝学篇（上）》
3．龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他
的 。
三太子 ， 地对哪吒说：
“ ， ？“说
着， 。哪吒 ，趁
势 。那 立刻喷出 ，把三太
子 裹住。三太子只好 。
4．晨雾 ，似 。谁家的孩子， 唿哨，甩几竿响
鞭，
。 晨雾中， 皆不见。只闻 呱呱
叫， ，清悠悠， 。（《晨牧》