作文教师评语
作文教师评语(40句)
作文教师评语（40句）作文老师评语11、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。
老师看到了你的进步，感受无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。
望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这篇习作的开头写得简洁而引人。
内容生动又具体，读了你的这篇文章确实发生了爱好之情。
4、你的文章主题清楚，重点突出，层次明白，充实运用比方、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
5、你的'文章进步很快，尤其是语言畅通了。
美中缺乏的是抄写的有些潦草。
希望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
7、你用典范的变通表现本身的性格。
叙事明白历程具体，读来令人舒适。
8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思考的好孩子。
9、你擅长思考、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再兴奋。
10、老师诧异于你造句的优美，作文的流通。
这些都表现了你的头脑快速、丰富和细致。
但你唯一让老师担忧的是你的字，比及高班级时另有人认得出来吗?老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜!11、你的簿本秀气,整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
12、这丰富的内容,确实和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容具体,我读的特别过瘾，你平常确定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!13、干巴巴的内容似乎白开水,一点味道也没有,多加些优美的文句就好喝了，我信任你会给我一个惊喜的!14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比方得特别贴切,你平常确定始终视察认真，不然你怎么想出这么奇异的拟人句的，真令人倾慕你的才气!15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受惆怅,似乎走在乡间凹凸不屈的巷子上,不警惕就简单跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发觉有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信任本身!16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
教师作文评语总结模板
教师作文评语总结模板一、写作表现：1.鼓励语句：- 你的作文很出色，写得很好！- 你的写作能力很强，语言表达清晰准确。
- 你的作文见地独到，观点独特。
2.提醒语句：- 请注意表达的准确性，尽量避免错别字和语法错误。
- 更多地运用词汇和句式多样性，可以充实你的作文。
- 要细致地描写场景和人物形象，使作文更生动有趣。
3.引导语句：- 写作时要注意主题思想的贯穿，避免内容跑题。
- 加强段落之间的衔接，使篇章结构更加紧密有序。
- 建议你多读一些优秀的作文，来提升写作技巧和修养。
二、语言表达：1.用词准确：- 你的词汇选择恰当，能清楚地表达你的意思。
- 你在作文中运用的词汇丰富多样，展示了你的语言水平。
- 文章中的用词精确，显得思想深入。
2.句式多样：- 你的作文中使用了各种句式，有的平衡有的高亢，让人读起来很流畅。
- 你的句子结构多样，有简单句，有复合句，能提升文章层次感。
- 文章中的句式变化丰富，使作文更加有味道。
3.修辞巧妙：- 你在作文中运用了一些修辞手法，比如比喻、夸张等，让文章更生动有趣。
- 你用了一些富有感染力的描写，使作文的效果更好。
- 文章中的修辞手法运用得当，增加了作文的艺术性。
三、内容组织：1.立意独特：- 你的作文立意新颖，有思想深度，显示出你的创造力和独特性。
- 你能从不同的角度思考问题，有自己的独到见解，值得称赞。
- 你的作文观点鲜明，能引发读者思考，有一定的启示。
2.思路清晰：- 你的作文结构合理，思路清晰，能对主题进行很好的展开。
- 你的论证过程有条不紊，层次分明，逻辑性强。
- 你能用合理的方式组织作文内容，使篇章通顺流畅，让人容易理解。
3.情感表达：- 你在作文中能恰当地表达个人的情感，使作文思想和情感融为一体。
- 你的文章有情感渲染力，让读者能够感受到你内心的情感。
- 你运用了一些描写手法，使作文更加感人动人。
总结：通过对学生的作文进行评语总结，可以对学生的写作能力进行深入分析，准确找出学生的优点和不足之处，帮助学生感受到进步的喜悦，并指导学生在语言表达、内容组织、思维独特性等方面不断提升，培养学生的写作能力及人文素养。
教师作文评语总结范文（2篇）
教师作文评语总结范文1.结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流于翰墨。
文约意广，境界清真。
2.措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。
轻松有趣，颇具题意。
3.辞藻瑰丽，清娩可喜。
文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
4.情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明5.拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。
草率成偏，殊少意义。
快乐之状，耀然纸上。
6.选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。
文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。
7.层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。
平铺直叙，亦有情韵。
8.简洁流畅，意义深长。
言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。
内容曲折，耐人寻味。
9.逸趣横生，读来可喜。
叙述紧凑，扣人心弦。
婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
10.优游从容，描写细腻。
据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切11.文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。
语多赘余，文欠生动。
内容贫乏，错字太多。
12.收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。
叙述详尽，条理井然。
13.遣词造句，行云流水。
刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。
词义从容，雅见情韵。
14.清新流畅，自然有致取材丰富，文字生动。
颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
15.作了细腻而传神的刻画。
教师作文评语总结范文（二）作为一名教师，作文评语是对学生作文进行评价和指导的重要工具之一。
它不仅是反馈学生写作水平的一种方式，更是激励学生进步的一种手段。
作文评语能够精准地指出学生的优点和不足，并提出具体的改进建议，帮助学生成长。
本文将总结教师常用的作文评语，希望能对广大教师提供一些参考和帮助。
一、基础评语1. 语言表达清晰准确，逻辑结构合理，语法错误较少。
2. 字迹工整，书写规范，排版整齐。
3. 使用了丰富的词汇和句式，使文章更加生动有趣。
读后感作文教师评语大全
读后感作文教师评语大全一、整体评价1、文章立意明确，作者通过阅读书名/文章名，深刻地理解了其中的主题，并能够结合自己的生活经历和感受，阐述了独特的见解，使读者能够产生共鸣。
2、这篇读后感结构清晰，有明确的开头、中间和结尾。
开头简洁明了地引出了所读作品，中间对作品的内容和自己的感受进行了详细的阐述，结尾总结升华，给人以完整的感觉。
3、作者在阅读过程中能够认真思考，对作品中的人物、情节、主题等有较为深入的分析，展现了较强的阅读理解能力和思维能力。
4、从这篇读后感中可以看出，作者不仅读懂了作品的表面意思，还挖掘到了作品背后的深层含义，这种深入思考的精神值得称赞。
5、文章语言流畅，表达清晰，没有明显的语法错误和错别字，显示了作者较好的语言基本功。
二、内容方面1、对作品内容的概括简洁准确，能够抓住重点，让没有读过原著的人也能快速了解其大致内容。
2、感受部分真实而深刻，能够将作品与自己的生活、学习或社会现象联系起来，使读后感具有一定的现实意义。
3、分析作品中的人物形象时，能够从多个角度入手，如性格、行为、语言等，使人物形象丰满立体。
4、在阐述对作品主题的理解时，能够结合具体的情节和细节进行论证，使观点更有说服力。
5、能够引用作品中的精彩语句或段落来支持自己的观点，增强了文章的可信度和感染力。
三、结构方面1、开头引人入胜，能够通过巧妙的方式引出所读作品，如设置悬念、提出问题、讲述相关故事等，激发读者的阅读兴趣。
2、中间部分层次分明，段落之间过渡自然，能够按照一定的逻辑顺序展开论述，如先介绍作品内容，再谈感受，最后进行总结。
3、结尾有力，能够对全文进行总结升华，如表达对作品的喜爱、对人生的感悟、对未来的展望等，给人以启发和思考。
4、文章采用了总分总、分总等常见的结构形式，使文章结构严谨，条理清晰。
四、语言方面1、语言生动形象，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。
2、用词准确恰当，能够选择贴切的词语来表达自己的思想和感受，避免了词不达意的情况。
教师作文评语
教师作文评语教师作文评语15篇教师作文评语11、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
3、细节描写颇具匠心。
极富功底。
4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
8、生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理9、文章将写得细致入微10、语言活泼明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
12、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣14、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果15、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷、16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、19、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、20、文章头尾照应，中心明确，结构完整、教师作文评语21、文中描绘的清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
2、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
3、文章简洁明了，语言平淡朴实。
4、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
5、借景抒情，托物咏志，很特色。
英语作文评语教师评语大全100字
英语作文评语教师评语大全100字1. 你的作文结构清晰，开头点明主题，中间论述有条理，结尾总结到位，这是非常好的英语作文写作习惯。
2. 词汇运用较为丰富，像“exquisite”这样的高级词汇为文章增色不少，看得出你在词汇积累上下了功夫，继续保持。
3. 语法方面基本正确，但存在个别小错误，例如主谓一致的小疏忽，以后要更加细心哦。
4. 文章的连贯性不错，连接词如“moreover”“however”的使用使文章逻辑更顺畅。
5. 你对英语表达的准确性有一定把握，不过在一些句子中可以更简洁明了，避免冗长复杂。
6. 从内容上看，论述较为全面，能围绕主题展开多方面的阐述，这点值得表扬。
7. 句子结构多样，既有简单句又有复合句，很好地展示了你的语言能力。
8. 拼写错误较少，这反映出你在书写时的认真态度，但还是不能大意。
9. 你在作文中使用了一些地道的英语表达，这是提升作文质量的关键，希望继续发扬。
10. 文章的立意很好，能够从独特的角度看待问题，很有自己的想法。
11. 但是在段落之间的过渡上，可以再自然一些，让文章的整体性更强。
12. 你的书写工整，这在一定程度上也会给作文加分，希望继续保持。
13. 对于英语中的习惯用法，还需要进一步加强学习，有些地方的用法不太准确。
14. 文章的论据比较充分，能够很好地支撑论点，这是写好议论文的重要因素。
15. 词汇的搭配上有一些小问题，例如“make great progress”而不是“do great progress”，以后要多注意。
16. 你尝试使用了一些新的语法结构，虽然不是很完美，但这种探索精神值得鼓励。
17. 在描述事物时，可以更加生动形象一些，增加一些形容词或者副词的使用。
18. 作文中的时态运用基本正确，但在个别地方有混淆的情况，需要加强时态的学习。
19. 整体来看，这篇作文有很大的提升空间，只要你不断努力，一定会写出更优秀的英语作文。
20. 希望你能多读一些优秀的英语作文范例，学习别人的写作技巧，从而提高自己的写作水平。
作文教师评语【10篇】
作文教师评语【优秀10篇】作文教师评语篇一磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的伟大？可别认为它是一种极其普通的植物，它可是有灵性的。
因为它曾经给了我深深的启示。
你可留心观察过？向日葵花的朝向总是与太阳光照射的方向一致。
从生物学说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。
万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。
而向日葵则是对理想最执着的追求者。
也许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求？那是因为理想早已扎根于它的心灵，坚定不移的信念，便会促使它始终为实现理想而奋斗终生。
其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求？没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。
死亡也许并不可怕，可怕的是你没有理想。
没有理想就没有创造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠；没有了理想就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探索，更不会有人类基因组计划的展开。
这一切的一切都是在理想的指引下进行和完成的。
换句话来说，是理想创造了人类文明，是执着创造了世界。
我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。
但理想不等于现实，理想的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚定不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，理想之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。
向日葵，是你给了我启示，使我坚定了自己的理想；是你给了我勇气和力量，使我对理想充满了希望；是你激励着我在人生道路上勇往直前。
作文教师评语篇二1.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
2.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
老师作文评语
老师作文评语老师作文评语在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的老师作文评语，希望能够帮助到大家。
老师作文评语11、xx老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
2、xx老师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
3、xx老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
4、xx老师治学严谨，对学生严格要求。
课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。
在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
5、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
6、xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明评价老师的评语评价老师的评语。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
7、xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
8、xx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=9、xx老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。
10、xx老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
教师作文评语15篇
教师作文评语15篇教师作文评语11、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
3、细节描写颇具匠心。
极富功底。
4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理9、文章将…写得细致入微10、语言活泼明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
12、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣14、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、19、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、20、文章头尾照应，中心明确，结构完整、教师作文评语21、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
2、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
3、文章简洁明了，语言平淡朴实。
4、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
5、借景抒情，托物咏志，很特色。
教师作文评语总结
教师作文评语总结作文评语是教师对学生作文的评价和指导反馈, 它是学生写作能力提高的重要参考。
作文评语既要具体针对作文文本进行评价, 也要关注学生的写作过程和思维能力的培养。
下面是一些常见的作文评语总结, 希望对您有所帮助。
一、对作文主题和内容的评价1.主题鲜明, 内容丰富。
你在作文中选取了一个鲜明的主题, 并且围绕这一主题展开了丰富的内容, 很好地表达了自己的观点和思考。
2.观点独特, 见解深刻。
你能从不同的角度出发, 提出独到的见解。
文字间透露出对问题的深刻思考和分析, 让人深受启发。
3.情感真挚, 语言动人。
你在作文中通过真实的感受或生动的描写, 使读者产生共鸣, 情感真挚, 语言生动, 让人读后感触颇多。
4.细节描写精彩，形象生动。
你通过细腻的描写和丰富的细节，使作文中的人物、景物等内容形象鲜明，让读者感觉身临其境。
5.语篇结构合理，层次清晰。
你的作文语篇结构合理，层次分明，文字间有很好的过渡，使整篇文章前后呼应，条理清晰。
二、对语言表达的评价1.词汇丰富, 表达准确。
你的作文中使用了丰富的词汇, 能准确地表达自己的意思, 使文章生动有趣。
2.句式多样, 结构复杂。
你的句式多样化, 结构复杂, 表达方式丰富多样, 增强了作文的语言魅力。
3.修辞手法运用恰当。
你在作文中运用了一些修辞手法, 如比喻、拟人等, 增加了文章的表现力, 使作文更加生动有趣。
4.语法准确，用词得体。
你在作文中能正确使用各种语法结构，用词得体，使作文更加地道和美观。
5.表达清晰，思路连贯。
你能把自己的思想和观点通过准确的语言表达出来，思路清晰，条理分明。
三、对写作能力和思维能力的评价1.文章观点独特, 思维敏捷。
你的作文表达了独特的观点, 思维灵活, 能从不同的角度思考问题, 给人一种新鲜的感觉。
2.排比、对比等修辞手法运用得当。
你在作文中灵活运用了排比、对比等修辞手法, 使文章更加生动有趣, 增强了表现力。
3.逻辑严谨, 论证有力。
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作文教师评语作文教师评语1多多、少少是两只可爱的小鸭子，它们因为毛的多与少而得名。
从远处看，它们就像两个黄色的绒球，迈着高昂的步伐大步往前走;一双炯炯有神的眼睛，直视前方，像一颗黑色的弹珠，黑得发亮。
它们经常在它们的“房子”里转来转去，好像两位匆忙的小姐。
小鸭子天生就会游泳，可惜我家附近没有什么小湖，只好让妈妈把家里的小桶拿出来，装满水，委屈一下我们的“游泳健将”了。
开始，小鸭子一动也不动，呆呆地站在角落里;渐渐地，它用脚打水前进;又过了一会儿，它们便开始自然起来，知道了这就是它们的“领地”。
便开始折腾起来，把脚一蹬，头一低，一个劲儿地往下扎，只露出脚和屁股在水面上。
小鸭子们不但是“游泳健将”，而且还是位“肉食主义家”呢——因为经过一上午的折腾，所以小鸭子累了，“嘎嘎”地叫个不停，如果你把手伸出来，它们就会不住地啄你的手。
眼睛不停地望着我，似乎在说：“我饿了!我饿了!”于是，我把它们最爱吃的小鱼从冰箱里拿出来，放到盘子里，端到它们的面前，它们就毫不客气地张开大嘴“吧唧，吧唧”地吃。
出完饭后，它们就迈着方步，懒洋洋地躺在地上，心满意足地眯着双眼，准备好好睡上一觉。
我爱这两只可爱的小鸭子。
作文教师评语2满山的翠绿，随着山势连绵起伏跌宕，绿浪在风儿的推搡下，忍俊不禁地不断舞动。
阳光是刺眼的白，像锡片，像发光发热的金属;是哪个聪明的文学大师灵感突发来以木像春而以金像秋的?又是哪个诗人说春象征生命的诞生?而夏象征生命的成长;秋象征成熟?嗯，是的，这就是灿白。
如果不知道“白花花”这词的具象，那跟着眼前的景色来逡巡。
再闭上眼睛来感受，在云里，在松尖上，在满山的绿树上，就在这刺眼的白里，这样具体的“白花花”向你扑扑的压下来。
今年的春在我们这里演绎得太过短促，似乎都没春的到来夏就这样带着满腔热忱向你热情拥抱。
夏，在这——我们南方的山乡僻野，是永远不会被混淆的——这热情明朗的绿海洋。
让我们从热风中去认取;让我们从散发松脂香味的松干中去认取。
已经是生命中第14个夏了，却依然陶醉于这夏的绿，正如几天前在书上看到的一句话：“依然迷信着绿”是的，到以后的每个夏到来的时候，对于绿，我还会是这样的执迷……简评：这是一篇写景抒情的散文，描写生动，寓情于景，情景交融，引起读者的阅读兴趣。
层次分明，先后有序，富有生活气息，语言流畅，自然，结尾文约而意丰，笔淡而情浓。
作文教师评语31. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.2. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.3. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.4. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.5. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.6. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.7. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理8. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的'之作.9. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡10. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。
作文教师评语4有个女孩瓜子脸，淡淡的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑光亮的头发，中等个子，也算得上是班中的“班花”。
这个女孩善良，活泼，可爱，爱交朋友，班上几乎每个同学都是她的好朋友。
偷偷告诉你，她还是一个十足十的小书迷呢。
书像一架架“飞船”，把她带到知识的海洋，当她闲下来的时候，就坐着飞船来到知识的海洋里，这一本书告诉她许许多多小故事，另一本书告诉她做人要诚实，那一本书又告诉她要认真学习。
就这样，一本又一本书，她知道的知识就更多，更丰富了。
她不仅爱读书，而且读得特别快。
不信，你看！这节课自由活动，她仅仅用了一节课40分钟的时间就把《小王子》这本书给读完了。
她的同桌因为惊诧她在40分钟之内就读完了《小王子》，居然出题来考她，但是她毫不费力的就全答对了，她的同桌不禁竖起大拇指，对她说：“你真棒！”瞧！我给大家介绍完了，你们知道她是谁了吧！这是一篇自我介绍的文章，语言流畅自然，本文的亮点是小作者对自己的外貌描写，通过读你的文章老师知道你是一个爱看书的孩子，准确的说，是一个“小书虫”。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
作文教师评语5一阵阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。
春姐姐为沉睡了一冬天的大地换上了新装。
草地上的小草发芽了，它们争先恐后的和春姐姐打招呼。
河边的柳树也长出了新芽，在春风的吹动下翩翩起舞。
路边的花朵也争奇斗艳的开放。
有黄色的迎春花、白色的杏花、还有粉色的桃花。
看上去漂亮极了。
远处的田野里，小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐。
春姐姐唤醒了整个大地，使万物变得生机勃勃。
我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。
这篇写景的文章将春天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。
比喻句“小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐”胆大新颖。
“翩翩起舞”用词准确生动，形象地写出了动态下的春风。
是篇成功之作，值得推荐。
作文教师评语61. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
2. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
3. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
8. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
9. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
作文教师评语7文字尚能达意文字流畅达意用字适当自然文字简洁动人文字优美感人文字清新活泼用字生动灵活用字斟酌审慎用字拿捏准确修词需多斟酌语词平实自然文词颇能达意文词通顺适切选词正确适宜言词流畅达意用词简明活泼语词自然美妙措词适合得体用词精准俐落文词细腻优美词意文雅优美词意真挚感人词简意明贴切词藻丰富动人词汇瑰丽丰富用词华丽优美语词精准明白句子尚称通顺文句尚能达意句意表达完整句能表情达意句子平顺可读文句通顺达意造句自然适当句意明白切题文句清晰流利佳句精彩可取句子简洁精彩造句刻意求新词句美妙精鍊字句文雅细腻遣词造句老练字句珠玑洗鍊句句精进有力句句金玉良言段落分明连贯结构层层深入层次井然有序结构严谨细密作文教师评语81.取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
2.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
3.语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
4.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
5.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
7.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
8.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
9.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
10.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
11.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
12.结尾含蓄点明主题13.结束得有点突然夸张了14.结尾简炼感人15.结尾同样有趣16.结尾呼应应开头结构完整17.由景生情结尾自然18.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔19.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动20.结尾呼应文题点明中心作文教师评语91. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
2. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
3. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
4. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
7. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
8. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
9. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
作文教师评语101、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
3、文章能用清新搞笑的语言，描述了的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富，更生动。
4、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
5、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！8、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
9、心理描述细腻，比喻句用得好。
10、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
作文教师评语111. 本篇写景散文，作者通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的向往，他渴望一种纯净、自由的心灵状态。
本文景物描绘生动传神，“嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间”。
2. 作者由江南的典型景物“小伞、细雨、石桥流水”写起，引发了诸多对江南的情思，景情两致。