我的未来不是梦---主题班会
主题班会课件：扬起自信的风帆_我的未来不是梦1
有一个人，他在
二十一岁时，做生意失败。 二十二岁时，角逐州议员落选。 二十四岁时，做生意再度失政。 二十六岁时，爱侣去世。 二十七岁时，一度精神崩溃。 三十四岁时，角逐联邦众议员落选。 三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。 四十五岁时，角逐联邦参议员落选。 四十七岁时，提名副总统落选。 四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。 五十二岁时，当选美国第十六任总统。
早期的学者认为：一个正常人只运用了自 身潜能的一半；后来的研究又发现，一个正常 人只运用了自身潜能的10％；近代比较权威的 看法是：正常人只运用了自身潜能的2％---5％ 之间。也就是说，最成功的也只运用了自身潜 能的5％，最失败的人，只要正常，也运用了自 身潜能的2％。
苏联学者做了一个形象的比喻：
本页可以让每个学生到讲台上各讲一句话
(四) 抬头挺胸，走快一点
许多心理学家将懒散的姿势、缓慢的步伐跟对自己、对工作 以及对别人的不愉快的感受联系在一起。但是心理学家也告诉我 们，借着改变姿势与速度，可以改变心理状态。你若仔细观察就 会发现，身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥 的人，走路都拖拖拉拉，完全没有自信心。 普通人有“普通人”走路的模样，作出“我并不怎么以自己 为荣”的表白。 另一种人则表现出超凡的信心，走起路来比一般人快，像跑。 他们的步伐告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重 要的事情，更重要的是，我会在15分钟内成功。”
（六）怯场时，不妨道出真情
（七）以勤补Biblioteka ，增强自信自信来自于勤奋，来自于刻苦，来自付出。 作为我们学生，要建立自信，必须积极向上， 勤奋学习，开阔视野，不断用科学文化知识充 实自我，更新自我。
用一颗感恩的 心去对待生活， 用一种自信的姿 态去诠释生命！
我的未来不是梦主题班会ppt课件
多媒体课件
[教学流程及设计意图]
一、激趣导入（多媒体出现知 了的叫声及精彩画面）
1、引：小朋友，你们听，听到 了什么？
是啊，知了叫，夏天到，那么 天会发生哪些有趣的事呢？让我
们一起去看看吧。
2、（多媒体出现夏天的美景。） 你看到夏天有哪些有趣的事？
3、师：这么多有趣的事，有一 位小作者把它们编成了一首好听的 儿歌，这就是我们今天要学习的-------------识字4 （板书课题）
（学生做人机互动练习）
来，我们来写一写“蚂、蚁”两 个带有“虫”字旁的生字。（蚂 的关键笔画在哪里？蚁右边书空
指导）
学生书写，教师巡回指导。
三、朗读理解
成了好朋友，那你能把整首儿歌 读正确吗？请把儿歌读给旁边小 朋友听。评评他读得怎样？送他
一句话。
2、一共有几句话？（3句话） 你最喜欢的哪个句子，赶快练练
林音乐会开始了。
四、引导创新（学生编儿 歌。）
设情境）小动物们各自表演了什 么节目呢？你能像小作者一样用 上“谁什么地方干什么”的句式 选一个或几个小动物来说说吗？
（学生自由练说——交流） 教师对学生的回答做比较。
------边编儿歌教师边打字
小结：通过大家的努力，一 首朗朗上口的儿歌写成了，今天
二、整体感知（多媒体出示课 文内容）
1、下面请小朋友自由读读儿歌， 借助拼音读正确。
2、大家读得很认真，看小动物 们急着和大家交朋友，你能交到几 个好朋友呢？（多媒体出示词语）
抽个别学生读——
哪些词语的读音你要提醒大家 的？（齐读）
3、读了这些词语，从字形上看 你有什么新发现呢？
生：都是“虫”字旁的字，虫 字旁的字大都跟昆虫，小动物有关。
《我的未来不是梦》主题班会
我的未来不是梦——主题班会活动目的：根据班级基本情况，结合即将来临的期中考，以“我的未来不是梦”为主题开展班会，以帮助学生树立正确的生活、学习目的，激发学生对大学的向往，培养自信心，制定学习计划、学习目的。
活动准备：1、搜集广东几大名校的图片，制成一个短小的视频；2、搜集相关的“自信心”心理测试题，以供课堂上让学生测试自己的自信心；3、准备相关的歌曲、课件活动过程：一、我的梦想每个人，都有自己的梦想，或者相同，或者不同。
那么同学们心中的梦想又是怎样的呢？ppt放映出一些人的梦想，然后同学们自由发言，说出自己心中的梦想。
二、介绍大学情况梦想的实现，需要我们的努力和奋斗。
而大学则是通向彼岸的一条桥梁。
高中之后，大家也会通过高考进入属于自己的大学。
那么大学生活是怎样的呢？通过视频的播放广东几所有名大学的现状以及当今大学生生活的缩影，引起大家对大学生活的向往。
三、目前班里的学习状况分析阶段考之后班里的情况以及对学生从初中向高中转变的惘然引出目标的重要性。
四、如何制定和实现目标通过一系列的故事，帮助学生们认识如何制定和实现目标。
从短期目标出发，联系接下来的期中考，要同学们制定一个短期目标，并通过卡通图片告诉同学们接下来应该怎么做。
五、了解自我，培养自信引出目前班里现状，对未来不确定，原因很大部分在于自信心的不足，通过自信心心理测试题，让学生从中了解到自己的自信心是否不足，进而讲述树立自信心的途径和方法。
六、老师寄语我们希望每一个同学记住今天的班会课，在自已的人生轨迹中作一个小小的标记，可以时刻提醒自已莫忘追求和曾经对自已许下的诺言。
当然同学们面临的可能是艰苦的学习生活，但只要功夫深，水滴石穿，我们需要实际的行动。
让我们为做一个自信、自强、自尊的具有高尚人格的人奋斗吧！把握人生的方向，两年半后，让我们微笑着走进心中理想的大学。
《我的未来不是梦》主题班会
《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会班会背景:进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。
活动目的:通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。
并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
设计思路: 一、歌曲导入:《我的未来不是梦》二、辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响。
三、填写图表: 个人的成长路线图。
四、总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束班会流程:一、歌曲:《我的未来不是梦》班主任:斗转星移,年华似水,16年前,我和我初三的同学们唱着这首歌一路向北去迎接中考,现在我又领着同学们听着这首歌走在初三,最终也要去迎接中考四季轮回中我们正一点点地长大。
当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就,而同学们你们的未来又将怎样呢?今天,班会的主题就是:我和我追逐的梦。
二、辩论:《有梦才会有远方》流沙河在《理想》中描述到: 理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明没有理想的青春,就像没有太阳的早晨。
没有理想的人,就像一台没安马达的机器。
对我们青少年来说,理想就更重要了,我们是祖国的未来,如果我们胸无大志,那我们的国家未来就没有希望了。
然而,许多同学认为,现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标,也活得挺好的,可见,理想的有无对人生并没有多大影响。
那么,到底谁对谁错呢?请同学们展开辩论。
(组织形式同正规辩论赛相同) 注意:极有可能反方获胜。
原因应该是学生认识的高度不足,老师可以从人生观、价值观等方面来引导。
如少年周恩来为中华之崛起而读书,青年毛泽东问苍茫大地,谁主沉浮,牛顿23岁创立微积分,爱因斯坦26岁建立狭义相对论,达尔文29岁提出生物进化论,马克思30岁发表《共产党宣言》。
我的未来不是梦主题班会活动策划
The temper should never be greater than the ability.勤学乐施积极进取（页眉可删）我的未来不是梦主题班会活动策划1、开场白阳春三月，风和日暖，看着身边这些可爱的人，身心不由地清爽而浪漫，回头看看我们一起走过了这么多日子，深深浅浅的脚印里，些许的欢笑，些许的泪水，阳光依旧那么美，我看见同学们一个个忙碌的身影，一个个都在为了各自的未来努力拼搏着，最是春天里的衣服妙曼的画面，有时候也厌倦这种匆忙的生活，毕竟真的很苦，但最终都是快乐的，因为我们收获了很多，巴尔蒙特有诗日“为了看看阳关，我来到世上”，值得说的是，没个人的身边都有阳光包围着。
阳光下，我们欢笑，我们奋斗，我们看未来。
有关未来，一直都是个未知数，我们的未来，完全是由我们自己决定的，我希望大家告诉我，你们的未来是怎么样的五彩缤纷。
2、同学们讨论自己的未来甲同学：我喜欢周游世界，我希望先有个很稳定的工作，待有一定的收入后，买个相机去记录我所到过的.每个角落，记录我的生活。
乙同学：我的未来，是唯美和浪漫的，我要开个影楼。
丙同学：我喜欢安静，希望过自己的生活，我爱舞蹈，我要当个顶级的舞蹈家。
3、假如有一个时光穿越器，可以带你去未来，想象一下自己会在未来做什么？甲同学：我要去参加一长精彩，刺激的赛车。
乙同学：我要当公司总裁。
丙同学：我要去太空旅行。
其实，显示与未来是触手可及的，显示很认真的告诉我们，马上要高三了，随即而来的就是高考，它问我们准备好了没有，准备好抗战了没有，我希望我们的抗战一年就可以取得胜利，只有短短一年的时间了，是该我们站在舞台的时候了。
这年，必定不同凡响。
4、我们来一起做个小游戏，每个人找出一小块只，用嘴简短的话，写下这一年自己该做什么。
我希望这不是骗小孩子的虚晃子，因为这是写给自己的。
5、总结有些话，我想读给大家听：一定有鞋什么，是我们所做不了的，不然，为什么枯了的枝会重淀出绿芽，荒了的草可以汹涌的驴起来，谢了的花海能吐出新蕾，飞走的候鸟仍会飞回，花草年年重生，却无一枝一芽一朵一瓣。
我的未来不是梦七年级主题班会通用课件
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我的未来不是梦
1. 我的未来规划 2. 实现未来目标的步骤
3. 克服困难与挑战 4. 与他人合作的重要性
CONTENTS
目 录
我的未来规划
我的未来规划
01 要点标题: 确定目标 02 要点标题: 制定计划 03 要点标题: 培养良好的习惯
我的未来规划
要点标题: 确定目标
01 提高团队合作能力 02 促进个人成长和发展 03 培养良好的人际关系
4. 与他人合作的重要性
提高团队合作能力
合作是一项重要的社交技能，通过与他人合作，可以培养学生的团队合 作能力。在合作中，学生需要学会互相倾听、沟通和协调，学会尊重和 信任他人的意见和能力。通过团队合作，学生可以学会分工合作、协作 解决问题，提高整体团队的效率和成果。
2. 实现未来目标的步骤
设定明确的目标
要点内容：实现未来目标的第一步是设定明确的目标。我们应该知道自 己想要在未来成为什么样的人，有什么样的职业发展目标。明确的目标 能够帮助我们更好地规划未来的方向，为我们的努力提供明确的目标和 动力。
2. 实现未来目标的步骤
制定可行的计划
要点内容：制定可行的计划是实现未来目标的关键。我们需要根据目标 的实际情况，制定详细的计划，包括时间安排、所需资源、具体步骤等。 计划要具备可行性，考虑到现实条件和自身能力，合理安排时间和资源， 确保能够顺利执行计划。
要点内容: 我们需要明确自己的目标，包括长期目标和短期目标。长期目 标可以是五年、十年的规划，而短期目标可以是每个学期或每个月的小 目标。通过明确目标，我们可以更好地规划自己的未来。
我的未来规划
要点标题: 制定计划
要点内容: 一旦我们确定了目标，就需要制定相应的计划来实现这些目标。 计划可以包括具体的行动步骤、时间安排பைடு நூலகம்资源分配等。通过制定计划， 我们可以更有条理地推进自己的未来规划。
“我的未来不是梦”主题班会PPT课件
七、全班宣誓：
• 我们用青春的名义宣誓——我要用智慧培育理 想！ /我要用汗水浇灌希望！ /我要踏过书山 坎坷！/我要渡过学海茫茫！ /我没有失败的 理由，/我走过的每一步都是成功的保障！/我 不负父母的期盼； /我不负恩师的厚望； /我 不负天赐的智慧； /我不负青春的理想！ /不 做怯懦的退缩， /不做无益的彷徨！ /我将带 着顽强的微笑， /去赢得志在必得的辉煌！ / 相信自我，不断超越！ /挑战自我，追求卓越！
欣赏歌曲《奔跑》
人类的伟大不在于我们在做什么, 而在于我们想做什么。这就是理想的 价值和魅力。理想是石，敲出星星之 火 理想是火，点燃熄灭的灯。理想 是灯，照亮夜行的路。理想是路，引 你走向成功。199班“我的未来不是 梦”——主题班会现在开始。
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一、名人名言
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲 的心理。 ——培根
到人的生命来之不易，要十分珍惜这来 到人世的宝贵机会。他在日记里这样写 道：人生是一次盛大的赴约，对于一个 人来说，一生中最重要的事情莫过于信 守由人类积累起来的智慧所提出的至高 无上的诺言……那么诺言是什么呢？就 是要干一番惊天动地的大事。
比尔 •盖茨
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• 《张朝阳的故事》——张朝阳，搜狐公 司创办人。他喜欢看那些自学成材的故事， 读《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好 好念书，将来出人头地。中学时代，张的 理想是当物理学家，认为只有获得诺贝尔 奖，才能成就一番大事业。这是他考取清 华大学的直接动力，也是他考取李政道奖 学金的直接动力。张朝阳是一代青年人的 楷模，是个英雄。
199班“我的未来不是梦”主题班 会到此结束
五、全班合唱：《我的未来不是梦》
• 作词：陈家丽 • 原唱：张雨生 作曲：翁孝良
《我的未来不是梦》班会活动方案
《我的未来不是梦》八一班主题班会活动方案一、活动目的：1、让学生明确什么的意义2、锻炼学生的组织能力3、锻炼学生的合作能力二、活动准备：寻找励志视频、故事、名言三、活动过程：一、开场白：看了这些照片是不是牵起了大家美好的回忆，从初一到现在每个人都有所收获、同学之间的友谊、学习上的进步、师生之间的融洽、都给我们带来了喜悦。
二、相信大家对“励志”这个词一定有不少见解把、下面请同学们谈谈（主持人采访）人的生命属于自己，只有一次。
所以当我们在生活中遇到困苦与挫折时，应该要以积极、乐观的心态对待。
努力做个珍惜生命、热爱生活、实现自身价值的人。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。
”小草生长在瓦砾之中，才显出生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的意义；生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义.三、看了这段视屏相信大家一定有很深的感触吧、有哪位同学可以发表一下自己的感想。
过渡：对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。
生命比任何知识、规则、纪律，甚至荣誉，被许诺的未来的发展与幸福的可能性，所有的一切都更神圣。
所有的生命都无法被另外的生命所代替，生命具有惟一性，敬畏生命是教育的伦理起点，也是教育的价值归依。
四、有请齐婷婷、吴莹为我们带来诗歌《相信未来，热爱生命》过渡：如果岁月的河流是一段曲折的沧桑，如果生命之舟承载了太多的苦难，请学会坚强，这是生活对我们的磨练。
让人生如诗，我们会在苦难中凤凰涅槃，让生命如花，我们的生活会色彩斑斓。
如果惆怅的乌云遮住了你如花的笑脸，如果伤心的泪水模糊了你美丽的双眼，请不要忧伤，风雨后的阳光会更加灿烂。
让人生如诗，我们会与快乐形影相伴，让生命如花，我们的生活将会芬芳满园。
五、下面再有请周洋一组为我们带来《奋斗成就梦想，拼搏诠释未来》过渡：你听，同学迫不及待的想唱出心中感受了、有请缪煜、周洁等人为我们带来歌曲《我相信》同学们可以跟着一起唱。
我的未来不是梦--【优秀主题班会】班主任班会课
高二8的同学们：
如果我们努力，我们高二开始 打好基础，我们把握住了高三， 今后我们也许会……
学子的摇篮——广州大学城
中大校园景观
广州中医药大学
广州大学
广州大学标志性 建筑——钟楼
广州美术学院
星海音乐学院
星海音乐学院音乐厅
五邑大学
湛江师范学院
广东培正学院
天天有事做，天天有收获。
为了理想，你 现在该怎样做
----用自己的话说说
有三只青蛙在河中的叶子 上顺水漂流，其中有一只 想跳到河中，请问叶子上 还剩余几只青蛙？
三只 因为 “想跳”和“跳”是不一 样的.
我们是不是也在做那只空想的青蛙？
我要大声读书，争取每次小测都达标。 我上课要开口回答问题，认真做笔记。 我明天开始要勤问问题，好好利用课 余时间。 ……
我们想了许多， 我们做了多少？？
有了目标就行动 • 我们要全力以赴，绝不能 尽力而为! • 要做行动的巨人！
广东海洋大学
也许我们在这里办公……
也许我们正在吃……
也许我们在这里旅游……也许我们在这里旅来自……你的理想是什 么？
----用自己的话说说
记者询问日本一位著名的马拉松运动员获得冠 军的秘诀时，这位运动员只轻轻地说了一句：凭智 慧战胜对手。那么，冠军的智慧是什么呢？ 10年后，这个谜在他的自传中找到了答案：比 赛的时候，他并不把离起点42.195公里的终点看 作终点，而是在比赛沿途定下若干个点，每一个点 是一个终点，每一点也是起点。这样，初冲出起跑 线的那种感觉，那种意识，在每一个点上都得以持 续。而每接近一个点时，那种冲刺的感觉，拼搏的 意识，在终点尚未来临时已经加强，这样也就胜券 在握了。
在向着目标奔跑的过程中，世界冠军战胜 对手的智慧对我们的学习有什么启示？
主题班会课件——明确目标,坚定信心,超越自我我的未来不是梦共24页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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主题班会课件——明确目标,坚定信心,超 越自我我的未来不是梦
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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我的未来不是梦 一引入主题 1.歌曲我的《我的未来不是梦》（声音渐弱） 2．教师总结班内最近出现的问题： （1）自信心缺乏,自我放弃. （2）学习状态不好,对高考失望 （3）接近考试,不知道应该如何应对,茫然无措. 3提出问题：离高考还有50天的时间,大家处在人生的十字路口,何去何从,如何选择,如何应对 二选择目标 1.故事一：刘德华的选择 第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年,左手拿着无线艺员训练班的报名表格,右手拿着应届高等程度教育课程的报名表,顿时感到自己的前途都掌握在自己的手中. 要继续学业吗？还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从？再念大学吗？然后学士硕士一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长将来无论条件如何,台前幕后也好,总算有门专业知识傍身. 反反复复的考虑,我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上,自己替自己理智地分析利弊：这样念书一直下去合适我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生,平稳安定,还是多姿多彩充满挑战. 我的心做了我的指南针,只有它才最明白我要去的方向,也是它教我最后选择了左手的那张报名表格. 刘德华自此走上了自己的成功之路. 2.提问： （1）你认为这个选择正确吗？为什么？ （2）刘德华的选择是以什么为基础的 3.学生活动 引导语： 你能不能基于对自己的理解,把你的理想,你想实现的目标写在下面的横线上,并在后面写上完成的期限： 学生填写表格 （1）我想____________________________________________(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 引导语：再次看一下你写下的梦想,按照时间顺序把自己的梦想理顺一下,然后从其中找出你的核心目标,写在答卷上.核心目标就是那个最重要的目标,如果你完成了这个目标,那么你其他的目标就会一点一点的实现. (2)我的核心目标_________________________________________ 所谓的核心目标就是最重要的目标,如果实现了这个目标那么其他的目标就能够实现 引导语：和你的同桌分享一下你的梦想 哪个同学愿意把自己的梦想和全班同学分享一下. （3）几个学生和大家分享 教师给予鼓励,点评,其他同学谈谈自己听了别人的目标后自己的想法. 三.有了目标赶快行动 1.教师讲述故事二：我要去百老汇 安东尼﹒洛宾是美国著名的潜能开发大师,他的女儿在大学念书时有一个梦想,去纽约的百老汇寻找自己的一席之地,一天洛宾问女儿：“你今天去和毕业以后去有什么差别？”女儿一想,没错,所学的专业并不能帮助我争取到在百老汇工作的机会.于是她对父亲说,准备一年后到百老汇闯一闯.洛宾听后又说：“你一年后去跟现在去有什么不同呢？”女儿说：“好了,爸爸给我一个星期打包的时间,我就出发.”洛宾并没有就此罢休,一直等到女儿说,我现在就去的时候才对女儿说：“机票我已经给你准备好了.”于是女儿立刻前往纽约百老汇.经过激烈的竞争,她终于在百老汇实现了自己的梦想————成为一名出色的演员. 2.提问： （1）从这个小例子中你得到一个什么结论？ （2）有了目标,再怎么办？——确定目标,马上行动！ （3）如何行动呢——有计划的行动. 如何去完成你的终极目标？（从现在开始努力,从一点一滴的小事情开始做） 引导语：大家刚才都从很多目标中找到了自己的核心目标,那么你准备从现在开始如何努力才能完成它呢？请大家填写表格3,只要有想法就把它写下来,先不要管逻辑顺序. 3.学生填写表格 为了达到目标 我要____________________________________________________________ 我要____________________________________________________________ 我要____________________________________________________________ 我要____________________________________________________________ 我要____________________________________________________________ 4.鼓励学生把自己的填写的内容和大家分享一下. 学生之间分享,并谈对他人发言的感受. 四.永远不要放弃自己的梦想 1.教师讲述故事三.小盲童的梦想 有个叫布罗迪的英国老师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册,它们是50年前皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文,题目叫：未来我是—— 布罗迪顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了.比如：有个叫彼得的小家伙说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升水,都没有被淹死；还有一个说,自己将来必定是法国总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而其它同学最多的只能背出7个；最让人称奇的,是一个叫戴维的小盲童,他认为,将来他必定是英国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁.总之,31个孩子都在作文中描述了自己的未来.有当驯狗师的；有当领航员的；有做王妃的；五花八门,应有尽有. 布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想. 当地一家报纸得知他这一想法,为他发了一则启事.没几天,书信向布罗迪飞来.他们中间有商人、学者及政府官员,更多的是没有身份的人,他们表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文薄,布罗迪按地址一一给他们寄去. 一年后,布罗迪身边仅剩下一个作文本没有索要.他想,这个叫戴维的人也许死了.毕竟50年了,50年间是什么事也会发生的.就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信.他在信中说：“那个叫戴维的就是我,感谢您还保存着我们儿时的梦想.不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过；50年过去了,可以说我已经实现了那个梦想.今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前.布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上,因为他作为英国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把3岁时相当总统的梦想保持50年,那么他现在一定已经是总统了. 2. 提问：从这个故事中得到什么启发？ 教师总结：同学们,我们现在和那个小盲童一样,心中有无数美丽的梦想,如果我们不把它仅仅写在纸上,而是把它印在心中,那么在未来它们就不仅仅是梦想. 五 歌曲：《我的未来不是梦》 送给大家一句话： 心向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路！ ——爱默生 六教师总结：同学们,今天在准备这次班会的时候,组里的老师送给我一句话,说这这是从高中时代一直影响她到现在的一句话,那么现在我把这句话送给你们：为四十岁做准备. 教师朗诵（音乐：我的未来不是梦）： 十八岁是美丽的,而人生旅程中最绚丽的一页却应该在生命的四十岁时翻开.不要说四十岁有多么遥远,二十年其实是弹指一挥间.虽说四十岁就在眼前,但二十年的历史跨越,足以让我们眼花缭乱.虚度今日等待你的将是无尽的悔恨和遗憾.追寻先贤成才路,浩瀚人世间,我们定会发现,四十岁的辉煌都来自十八岁的志向,二十年的血汗.珍惜你拥有的青春年华,好好把握现在,才能真正赢得未来,才能将那如日中天的四十岁勾画的绚丽璀璨. 教师总结: 同学们,包括我在内在座的很多人,我们都没有达到四十岁,听了这段话,你们有什么感受呢？我们之所以在高考之前,觉得茫然,无助,失望,想要放弃就是因为我们觉得高考是我们的终点,是我们要达到的最远的目标,觉得高考是要决定我们命运的唯一一次机会,唯一一次挑战.但是同学们,如果我们把目标定在人生的四十岁,那么我们就会知道我们现在才刚刚起步,我们的奋斗才刚刚开始,离高考还有50天,从现在起到我们的四十岁时就是由这样一个一个的五十天组成的,如果我们现在把它放弃,将会多么可惜,让我们为了我们的璀璨的四十岁,为了我们心中的那个梦想,把握今天,永不厌言弃. 教师课后感： 从刚刚开始参加7月份青岛市组织高中班主任培训班的时候我们就接触了心理学的团体咨询,当时觉得新奇、有趣.特别是在参