花的世界》教案
社会实践课教案：花的世界
小学社会实践课教案：种花教学背景小学社会实践课是小学生学习社会知识和实践操作的课程，可以培养学生的实践能力和社会责任感。
本节课将通过种花的实践活动，让学生了解植物的基本知识、培养观察能力和动手能力，以及激发学生对环境保护和生态文明建设的兴趣。
这个教案的目的是通过实践的方式，帮助学生了解植物生长的基本知识，培养他们种植花卉的能力，以及让他们认识到环境保护和生态文明建设的重要性。
同时，这个教案还可以提高学生的观察能力和动手能力，让他们在实践中体验到快乐和成就感。
教学目标•了解植物的基本知识和生长环境要求。
•学习种植花卉的方法和步骤。
•掌握种植工具的使用技巧，培养动手能力。
•培养观察能力，学会欣赏花卉的美丽。
•激发学生对环境保护和生态文明建设的兴趣。
这个教案的目标是多方面的，不仅仅是让学生了解植物的基本知识和种植花卉的方法，更是通过实践活动，让学生掌握种植工具的使用技巧，培养他们的动手能力，同时也可以让学生欣赏花卉的美丽，培养他们的观察能力。
另外，这个教案还可以激发学生对环境保护和生态文明建设的兴趣，让他们认识到保护环境是每个人的责任。
教学过程第一步：导入通过图片、视频等形式，让学生了解花卉的美丽和重要性，激发学生对本节课的兴趣。
在教学过程中，首先需要为学生营造一个良好的学习氛围。
可以通过图片、视频等形式，让学生了解花卉的美丽和重要性，激发学生对本节课的兴趣。
这样可以让学生更加主动地参与到教学中来，提高他们的学习效果。
第二步：知识讲解1.介绍植物的基本结构和生长环境要求。
2.讲解种花的方法和步骤，包括选花、选盆、选土、种植、浇水等。
在这一步中，老师需要对植物的基本结构和生长环境要求进行讲解，让学生了解植物的生长规律和种植的基本要求。
同时，还需要讲解种花的方法和步骤，包括选花、选盆、选土、种植、浇水等，让学生掌握种花的基本技能。
第三步：实践操作1.分发工具和材料，让学生动手进行实际操作。
2.学生按照讲解的步骤，完成种花的实践活动。
综合实践活动教案走进花的世界
综合实践活动教案走进花的世界：走进花的世界教学目标：1、了解养花的益处及科学养花的的相关知识。
2、在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力3、培养学生对养花的兴趣。
教学过程:一、导入：一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前，顿时给人以生意盎然和美的感受；一丛苍郁葱茏的文竹放在案头，立即呈现一派清雅文静的气氛；一盆芳香浓郁的兰花摆在室内，芬芳四溢，令人心旷神怡；一树密枝接挂的金柑，硕果累累于小巧中见到丰硕。
花，赏心悦目优美动人；花，历来为人们视为吉祥、幸福、繁荣、团结和友谊的象征。
我国人民自古以来就有赏花、养花的高雅风尚，在长期养花实践中，积累了极其丰富的经验，今天我们一起探究怎样养花。
二、探究新知1、根据自己的观察体验小组讨论养花的益处调整心情，净化空气，美化环境2、浇花六法①残茶浇花②变质奶浇花③凉开水浇花④温水浇花⑤淘米水浇花⑥家中无人时的浇花爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。
这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会慢慢渗漏出来润湿土壤。
孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。
或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月左右土质可保持湿润，花不致枯死。
3、施肥四法①麦饭石肥②碎蛋壳肥③为盆花收集有机肥家庭养花不宜常用化肥。
栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到。
例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。
④果皮可中和碱性盆土南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是因为盆土碱性过大的缘故。
4、自制杀虫剂四法①取大葱２００克，切碎后放入１０升水中浸泡一昼夜，滤清后用来喷洒受害植株，每天数次，连续喷洒５天。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花卉1. 学习目标：(1) 能认识五种常见的花卉。
(2) 了解花卉的生长环境及特点。
(3) 培养观察和描述花卉的能力。
2. 活动准备：(1) 收集五种常见花卉的图片或实物。
(2) 准备花卉种植基地或公园的参观场地。
3. 活动过程：(1) 出示花卉图片或实物，引导学生认识五种花卉。
(2) 讲解花卉的生长环境及特点。
(3) 组织学生参观花卉种植基地或公园，观察花卉的生长情况。
(4) 学生分组讨论，描述所观察到的花卉特点。
(5) 每组选取一种花卉，进行详细介绍。
4. 活动延伸：(1) 学生回家后，尝试种植一种花卉，并记录生长过程。
(2) 邀请花卉专家进行讲座，进一步了解花卉知识。
二、活动主题：花卉的美丽与欣赏1. 学习目标：(1) 学会欣赏花卉的美丽。
(2) 培养审美能力和观察力。
(3) 学习用诗歌、绘画等形式表达自己对花卉的喜爱。
2. 活动准备：(1) 准备相关的花卉图片或实物。
(2) 准备绘画工具和材料。
(3) 收集有关花卉的诗歌。
3. 活动过程：(1) 出示花卉图片或实物，引导学生欣赏花卉的美丽。
(2) 讲解欣赏花卉的方法和技巧。
(3) 学生分组讨论，表达自己对花卉的喜爱之情。
(4) 进行花卉绘画创作，将喜欢的花卉画下来。
(5) 分享绘画作品，相互欣赏、评价。
4. 活动延伸：(1) 学生回家后，尝试写一首关于花卉的诗歌。
(2) 组织一次花卉展览，邀请家长和同学参观。
三、活动主题：花卉的种植与养护1. 学习目标：(1) 了解花卉的种植和养护方法。
(2) 学会正确浇水、施肥、除虫等养护技巧。
(3) 培养学生的责任感和耐心。
2. 活动准备：(1) 准备花卉种植基地或公园的参观场地。
(2) 准备种植工具和材料。
3. 活动过程：(1) 讲解花卉的种植和养护方法。
(2) 组织学生参观花卉种植基地或公园，学习养护技巧。
(3) 学生分组进行花卉种植实践，体验养护过程。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花朵1. 活动目标：（1）让学生了解常见花朵的名称、特征和生长环境。
（2）培养学生对花草的热爱，提高观察和表达能力。
（3）培养学生合作精神，提高实践操作能力。
2. 活动内容：（1）认识不少于5种常见花朵，如玫瑰、菊花、牡丹、芍药等。
（2）了解花朵的名称、特征和生长环境。
（3）观察花朵，学会用词语描述花朵的美丽。
3. 活动步骤：（1）教师展示花朵图片，引导学生说出花朵的名称。
（2）教师讲解花朵的特征和生长环境，学生认真听讲并做好笔记。
（3）学生分组观察花朵，用词语描述花朵的美丽。
（4）每组选出一个代表进行分享，大家共同学习。
4. 作业布置：（1）课后调查家庭成员或邻居对常见花朵的了解，分享调查结果。
（2）学会一首关于花朵的诗歌或儿歌，下节课进行展示。
二、活动主题：制作花朵手工艺品1. 活动目标：（1）培养学生动手操作能力，提高审美意识。
（2）培养学生合作精神，增强集体荣誉感。
（3）培养学生珍惜花草，保护环境的意识。
2. 活动内容：（1）制作花朵手工艺品，如花朵项链、花朵手环、花朵胸针等。
（2）学习制作花朵手工艺品的技巧，提高动手能力。
（3）展示制作成果，互相评价、学习。
3. 活动步骤：（1）教师展示制作花朵手工艺品的步骤和技巧，学生认真观看并学习。
（2）学生分组进行制作，互相协助，共同完成作品。
（3）作品完成后，进行展示和评价，互相学习、交流。
4. 作业布置：（1）课后向家人或朋友介绍制作的花朵手工艺品，分享制作过程中的乐趣。
（2）观察身边的花草，发现它们的美丽，下节课分享给大家。
三、活动主题：花朵绘画比赛1. 活动目标：（1）培养学生绘画能力，提高审美意识。
（2）培养学生观察力和想象力。
（3）培养学生自信、勇敢的品质。
2. 活动内容：（1）以花朵为主题进行绘画比赛，描绘自己喜欢的花朵。
（2）学习绘画技巧，提高绘画水平。
（3）展示绘画作品，互相评价、学习。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界◆您现在正在阅读的三班级综合实践活动教案--走进花的世界文章内容由2、在相互沟通、评价活动中培育同学自主学习、合作探究的力量3、培育同学对养花的兴趣。
教学过程:一、导入：一枝明丽芳香的月季花摆在窗前，立刻给人以生意盎然和美的感受；一丛苍郁葱郁的文竹放在案头，马上呈现一派清雅文雅的气氛；一盆芳香浓郁的兰花摆在室内，芳香四溢，令人心旷神怡；一树密枝接挂的金柑，硕果累累于小巧中见到丰硕。
花，赏心悦目美丽动人；花，历来为人们视为吉利、幸福、富强、团结和友情的象征。
我国人民自古以来就有赏花、养花的高雅风尚，在长期养花实践中，积累了极其丰富的阅历，今日我们一起探究怎样养花。
二、探究新知1、依据自己的观看体验小组争论养花的好处调整心情，净化空气，美化环境2、浇花六法①残茶浇花②变质奶浇花③凉开水浇花④温水浇花⑤淘米水浇花⑥家中无人时的浇花爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。
这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会渐渐渗漏出来润湿土壤。
孔的大小需把握好，以免水渗漏太快。
或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月左右土质可保持潮湿，花不致枯死。
3、施肥四法①麦饭石肥②碎蛋壳肥③为盆花收集有机肥家庭养花不宜常用化肥。
栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到。
例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木健壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。
④果皮可中和碱性盆土南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是由于盆土碱性过大的原因。
4、自制杀虫剂四法①取大葱２０②大蒜２００３０③烟草末４０④水１三、同学记录收获四、同桌交换花籽，放学后将花籽种下，六月份进行全年段的花卉展览。
三年级习作下册教案 花的世界
三年级习作下册教案花的世界教材分析：本次习作是三年级下册第一单元以“花的世界”为主题,引导学生欣赏我们身边熟悉而又美丽的花, 让学生在花的海洋里自由翱翔；并能在观察中抓住花的姿态,颜色等特点,恰当运用多种修辞手法,展开想象的翅膀,加以品味和体会.从而激发学生热爱生活、热爱大自然的健康生活情趣,从而体现让学生在生活中学习语文,运用语文.教学目标：1.利用各种有利条件去观察花,并做好观察记录.通过观察,使学生对春天花卉作一些常识性的了解,如外形.颜色.味道等.2.选择自己喜欢的花去研究,收集资料,并整理,向别人介绍,提高学生收集处理信息的能力和口语交际能力,培养学生热爱美好生活,热爱大自然的健康生活情趣.3.用一段话有条理的介绍或赞美自己喜欢的花,培养学生的语言组织能力.教学重点：用各种不同的形式向同学介绍自己喜欢的花.并积累好词佳句。
教学难点：引导学生有条理,生动具体介绍或赞美一种花.学生分析：本班大部分学生的观察能力较强,语言组织能力有待提高,积累的好词佳句非常有限,所以,本次习作，重在自由表达和积累，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。
保护学生想说想写，敢说敢写的热情、冲动和愿望，消除对习作的恐惧。
教学准备：多媒体课件并根据教学需要搜集有关的资料教学过程：一.猜谜激趣,导入课题激情谈话式导入谜语：1.猜谜语.（1）皮青身儿长，花儿黄又黄。
脸儿向太阳，籽儿香又香。
（2）一个小姑娘，坐在水中央。
身穿粉红衣，坐在绿船上。
（3）牵藤藤，上篱笆，藤上开花像喇叭.红喇叭，白喇叭，太阳出来美如画。
2.大家都很棒,知道你们刚猜的向日葵、荷花、牵牛花都属于植物的那一类吗？（板书：花）3、对，正因为有了花，我们的生活才变的绚丽多彩、生机盎然，现在就让我们一起走进花的世界一饱眼福吧！4、课件展示：（1）赏一赏。
（边欣赏，教师边从花的颜色，形态等方面评花，为学生做语言铺垫。
）（2）说一说。
欣赏完这些花，你想对它们说些什么？小结：千姿百态的花，争气斗艳呀！真是一片花的海洋.花的世界. 板书花的世界二．领会方法,快乐表达1．出示实物，引导学生了解一株花，欣赏花，感知花的美丽！看着这美丽的花，怎样用语言给描述出来，让别人感觉到花儿很美呢？按一定的顺序来说。
幼儿园花花的世界教案
幼儿园花花的世界教案
一、教学目标
1.让幼儿初步了解花卉的种类和生长环境；
2.培养幼儿的观察能力和团队合作意识；
3.通过绘画、制作等活动，培养幼儿的创造力和动手能力；
4.借助健康教育，让幼儿了解植物对身体的益处。
二、教学准备
1.PPT和图片；
2.与花卉有关的贴纸、卡纸等材料；
3.盆栽或切花花卉；
4.水彩颜料、刷子、画纸等；
5.有关花卉的图书。
三、教学过程
第一步：引入
1.显示PPT，介绍几种常见的花卉和它们的特点；
2.出示盆栽或切花花卉，让幼儿触摸感受，并询问它们的名字。
第二步：学习
1.向幼儿呈现有关花卉的图书，让他们了解更多有关不同种类的花卉；
2.介绍花卉的生长环境和生长方式，包括阳光、水分、土壤等；
3.利用图片展示不同种类的花卉图片，让幼儿通过观察和辨认，认识不同花卉的形态和颜色。
第三步：活动
1.通过手工艺制作，让幼儿亲手创造出自己的花卉世界；
2.绘画活动，让幼儿用自己的创意将花卉画出来；
3.利用与花卉有关的贴纸、卡纸等材料，让幼儿粘贴出自己的花卉作品。
第四步：健康教育
1.利用图片、PPT等方式，让幼儿了解花卉对身体的益处；
2.通过亲身经历，让幼儿体验种花或照顾花卉的过程，让他们会意到花卉的重要性。
四、教学总结
通过本节课的教学，幼儿初步了解了花卉的种类和生长环境，培养了他们的观
察能力和团队合作意识，同时也通过绘画、制作活动培养了幼儿的创造力和动手能力。
同时也借助健康教育，让幼儿了解植物对身体的益处，促进了幼儿的身心健康。
幼儿园大班绘画活动《走进花的世界》教案
幼儿园大班绘画活动《走进花的世界》教案1．欣赏欧姬芙的作品，初步感受画家的绘画风格，体会作品的艺术美。
2．尝试对照实物，用吹塑纸套色版画表现一朵花。
1．多媒体课件，红掌、洋兰、非洲菊等实物花各假设干。
2．吹塑纸版画工具、颜料等。
3．幼儿有一定的吹塑纸版画作画经历。
引导幼儿向欧姬芙学习，仔细观察花的细节，尝试用吹塑纸套色版画加以表现。
将观察对象的构造转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现。
一、导入活动你们喜欢花吗?为什么?(引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。
)二、播放课件，引导幼儿欣赏画家的作品，感受画家的作画风格，体会作品的艺术美1．美国有一个著名的画家叫欧姬芙，她非常喜欢花。
她一生中画了200多幅花朵的画，下面让我们一起来欣赏欧姬芙的作品(播放画家作品1～3)。
2．欧姬芙画的花和平时我们画的花有什么不一样?(让幼儿通过对3幅作品的观察，与过去自己画花的经历进展主动比较，初步感知画家夸张的艺术表现手法。
)3．结合课件小结：欧姬芙画花的时候，就像一只小蜜蜂一样飞到花的面前仔仔细细地看，所以她看到的和别人都不一样。
4．欣赏画家代表性作品4～6。
引导幼儿对花的局部及整体有目的地观察，从中感受画家观察花的细致和画花时的大胆，进一步感受其绘画风格，体会作品的艺术美，激发幼儿表现花的花蕊、花瓣等细节特征的兴趣。
①欧姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣赏作品4，欣赏花蕊的特写和花瓣夸张的表现手法。
)②猜猜这次为什么只画了花瓣?花瓣有什么特别的地方?(欣赏作品5，观察发现花瓣的颜色变化及纹理。
)③这次她画的是什么?有什么特别之处?(欣赏作品6，感知作品中花朵的整体特征。
)5．小结：因为欧姬芙观察得非常仔细，所以画的每一朵花都好似是在放大镜底下看到的一样，很大、很清楚，也很美!三、借助录像观察和操作示范，引导幼儿将观察对象的构造转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现1．我们今天就学习欧姬芙，变成小蜜蜂，去花的世界里仔细看一看。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花朵1. 活动目标：（1）让学生了解和认识常见的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等。
（2）培养学生对花卉的兴趣，提高观察和表达能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）准备相关花卉的图片、实物或视频资料。
（2）准备画笔、彩纸等绘画工具。
3. 活动过程：（1）教师展示花卉图片或实物，引导学生观察花朵的形状、颜色、花瓣等特征。
（2）学生分享自己认识的花卉，讲解花卉的特点和寓意。
（3）学生动手绘画自己喜欢的花卉，并进行展示和交流。
二、活动主题：制作花卉手工艺品1. 活动目标：（1）培养学生动手能力和创造力。
（2）培养学生对花卉的喜爱，提高审美能力。
（3）培养学生合作精神，培养环保意识。
2. 活动准备：（1）准备各种花卉的图片或实物。
（2）准备制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（1）教师展示花卉图片或实物，引导学生观察花卉的美丽之处。
（2）教师演示制作手工艺品的方法和步骤。
（3）学生动手制作花卉手工艺品，可以合作完成。
（4）学生展示自己的作品，互相交流评价。
三、活动主题：花卉摄影比赛1. 活动目标：（1）培养学生摄影技巧，提高审美能力。
（2）培养学生对花卉的热爱，培养观察力和创造力。
（3）培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
2. 活动准备：（1）准备相机或手机等摄影设备。
（2）准备花卉作为拍摄对象。
3. 活动过程：（1）教师讲解摄影技巧，如构图、光线、色彩等。
（2）学生分组进行花卉摄影，每组选择不同的花卉进行拍摄。
（3）学生展示自己的摄影作品，进行评选和交流。
四、活动主题：花卉知识竞赛1. 活动目标：（1）巩固学生对花卉知识的掌握，提高知识运用能力。
（2）培养学生团队合作精神，提高竞争意识。
（3）培养学生对花卉的热爱，提高观察力和记忆力。
（1）准备花卉知识题目和答案。
（2）准备竞赛道具，如计时器、答题卡等。
3. 活动过程：（1）教师讲解竞赛规则，分组进行竞赛。
三年级综合实践活动教案--走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花卉1. 活动目标：（1）让学生认识常见的花卉，了解其名称和特点。
（2）培养学生对花卉的兴趣，提高观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）准备一些常见花卉的图片或实物。
（2）准备观察记录表。
3. 活动过程：（1）出示花卉图片或实物，引导学生观察花卉的名称和特点。
（2）让学生用词语描述花卉的外貌特征。
（4）学生填写观察记录表。
4. 活动延伸：（1）让学生回家后观察家里的花卉，记录其名称和特点。
（2）开展花卉知识问答活动。
二、活动主题：了解花卉的生长环境1. 活动目标：（1）让学生了解花卉的生长环境，包括土壤、水分、光照等。
（2）培养学生关爱环境，保护花卉的意识。
2. 活动准备：（1）准备花卉生长的相关视频或图片。
（2）准备土壤、水分、光照等生长条件的资料。
（1）观看花卉生长的视频或图片，引导学生关注花卉的生长环境。
（2）介绍花卉生长的土壤、水分、光照等条件。
（3）让学生讨论如何为花卉提供适宜的生长环境。
4. 活动延伸：（1）让学生回家后观察家里的花卉，了解其生长环境，并尝试改善。
（2）开展花卉种植实践活动。
三、活动主题：学习花卉的种植方法1. 活动目标：（1）让学生了解花卉的种植方法，掌握基本的种植技巧。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
2. 活动准备：（1）准备花卉种植的场地和工具。
（2）准备花卉种植的相关资料。
3. 活动过程：（1）介绍花卉种植的步骤和方法。
（2）学生分组进行花卉种植实践，教师巡回指导。
（4）展示各组种植的成果，互相评价。
4. 活动延伸：（1）让学生回家后尝试自己种植花卉。
（2）开展花卉种植比赛活动。
四、活动主题：探索花卉的用途（1）让学生了解花卉的多种用途，如观赏、提炼芳香油等。
（2）培养学生对花卉的喜爱，提高创新能力。
2. 活动准备：（1）准备花卉用途的相关资料。
（2）准备实验器材（如提炼芳香油的器材）。
3. 活动过程：（1）介绍花卉的观赏价值和其他用途。
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花的世界》教案
花的世界》教案教学目标：
认知：
认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
情感：
感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
能力：
培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点与难点：
重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
工具材料：
教师：
1、各种花的图片。
2、花的应用、装饰图片。
学生：
1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。
2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
教学过程：
一、构造教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审阅学生学具筹办情况。
二、谈话导入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生：因为树叶绿了，XXX回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了。
师：你喜欢花吗？为什么？
生：很喜欢。
因为花很美。
师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。
今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》
三、观察、观赏、感受
1、十台甫花观赏。
（课件展示，伴随音乐，逐一播放图片。
）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！
2、提问：
1）你最喜爱什么花？为何？
2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？（3）能说说有关它的故事吗？
3、说一说
1）你还知道哪些花卉？
2）它的名字是什么？
3）它长得什么样子？
4）能说说有关它的故事吗？
学生回答的花,教师尽可能地展示。
4、应用欣赏
在日常生活中，也常常可以看见花。
你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？四、拼一拼
同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗？五、思考、探索
1、实例观赏
师问：“除拼，还能用什么方法把这些艳丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？2、小组讨论。