网络继续教育研修计划
2023年教师个人继续教育学习计划11篇
2023年教师个人继续教育学习计划11篇教师个人继续教育学习计划1老师专业是动态发展、终生连续过程，现代教学应是建立在老师学习基础上。
必需在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展同时，加紧老师专业化进程，以适应学习化社会、终生化学习需要。
由此经过对老师专业观发展历程回顾，经过对老师专业能力时代内涵和老师继续教育课程改革标准论证和叙述，探讨老师继续教育课程创新机制，明确老师专业成长和教学发展性是一个不停演进、不停超越发明发展历程。
所以，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍建设，开展面向二十一世纪中小学老师继续教育，是面临新形势需要，是增强县域经济实力、综合实力需要，老师整体素质提升，为教育扎实了基础，教育发展必将迎来一个美好春天。
老师继续教育是老师教育关键组成部分，是提升全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化有效路径，也是全方面实施素质教育关键。
学习期间，在和实际相结合不停实践，取得了很大进步。
现将部分学习体会做个小结。
一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、发展同义词，和专业人员研究含有质区分。
它是“以处理问题为目标诊疗性研究及实践者对本身实践情境和经验所做多视角、多层次分析和反省。
经过学习，从“过去我”和“现在我”对话交流，是努力摆脱“已成我”，为不停取得新生过程。
努力研究自己，其目标就是为了提升自己、发展自己、更新自己。
老师是学生成长守护人。
她将老师角色定在学习者、研究者、实践者。
老师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
老师是研究者，率领学生主动主动参与科研课题研究。
老师是实践者，实践内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子一生。
一个老师最可贵品质在于她能从日复一日教学生涯中领悟和体会到教育真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表现着高尚情操教育细节。
学生是含有极大可塑性个体，是含有自立发展能力充满发明力生命体。
概括地说，教育真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展引力和空间。
继续教育计划(精选20篇)
继续教育计划(精选20篇)继续教育计划（一）：1、进取参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学资料呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并进取发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上构成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务，教案规范，贴合基本要求。
所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、进取参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、进取撰写继续教育论文或心得体会等。
14、进取配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
16、进取跟踪听课，积累丰富的教学经验。
继续教育计划（二）：一、指导思想以邓小平理论、党的__大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。
围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。
整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，进取推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。
2023年个人继续教育学习计划
2023年个人继续教育学习计划2023年个人继续教育学习计划1作为一名年轻幼儿教师，应当具备的理论素养、教育教学理念，要符合更新的更新高的要求。
本人特制定“十三五”继续教育五年规划如下：一、指导思想在教育教学过程中，关注每一个学生的身心健康，关注学生学习和生活中的细节，及时做好家校联系的工作，争取做一个社会、及家长都信任的好教师，在新课标理念的指导下，于创新中构建良好的教学氛围，促进学生良好健康的发展前景。
在工作中专心学习，不断提升自己的教学水平，关于从实践中总结经验教训。
向同事学习，向行业中的楷模学习，多思考，常反思。
做一个具备终身学习理念的学习型教师。
二、提高专业素养，增强敬业精神。
钻研教材，研究方法，了解学生，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一个环节。
积极参加上级组织的课题研究。
将理论联系实际，努力提高课堂实效性，争取让每一个学生学有所得，学有所乐。
为了使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
三、提升政治思想理论，学习相关学科专业知识。
在教育教学过程中，增强自己的理论积淀，以教育界众多的楷模为榜样，学习他人高尚的师德修养，培养自己的师德，为树立良好的师德师风做出自己应当做的贡献，要能在工作中体现吃苦耐劳的作风，发扬艰苦朴素的风格，树立诚实守信的人格修养。
学习丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。
学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
在这个五年中，我将会努力做到：1、将“阅读”进行到底，贯彻终身学习的理念。
不断地扩大读的范围，丰富、提高自己的文化底蕴和教育教学专业素养。
2、积极投身于学校校本教研活动中；在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。
2023年教师个人继续教育学习计划
2023年教师个人继续教育学习计划2023年教师个人继续教育学习计划1一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、《课程与反思》等教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、认真学习“网络教学平台”。
与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
（2）完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。
（3）认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。
三、措施及方法：1、按时参加学校组织的政治业务学习。
2、积极参加新课程培训。
3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验__等。
2023年教师个人继续教育学习计划2在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。
继续教育校本研修计划
继续教育校本研修计划继续教育校本研修计划是现代教育发展的必然产物，旨在提高教师的专业能力和教学水平。
本文将介绍继续教育校本研修计划的定义、目标和实施方式，并探讨其对教师发展和学校提升的重要作用。
一、定义继续教育校本研修计划是指学校为教师设置的一种专业学习和发展的机制，通过内部资源整合和外部专家指导，为教师提供系统化、个性化的学习机会，以满足其在教学实践中所面临的问题和需求。
二、目标继续教育校本研修计划的目标主要包括以下几个方面：1. 提高教师的专业知识和技能。
通过校本研修计划，教师可以深入学习和研究与自己所教学科或教学岗位相关的理论知识和教学方法，不断提升自身的专业素养。
2. 加强教师的教学反思和教育研究能力。
校本研修计划要求教师积极参与学习小组、集体备课和教研活动，通过与同行的交流和讨论，促进教师对教学的反思和改进，并进一步提高教育研究的能力。
3. 改进学校的教育实践和管理水平。
继续教育校本研修计划将教师个体的学习与学校的教育实践和管理有机结合，通过教师的集体学习和成果分享，推动学校的教育教学工作不断创新和进步。
三、实施方式继续教育校本研修计划的实施方式应根据学校的具体情况和需求来确定，但一般包括以下几个环节：1. 师资培训学校可以邀请外部专家或优秀教师来进行专题讲座或讲习班，为教师提供专业知识和教学技能的培训。
同时，学校也可以利用内部资源，组织教师之间的交流和分享，以促进教师的专业成长。
2. 学习小组学校可以按照不同学科或岗位的需求，组织教师形成学习小组，共同研讨和学习教学改进和教育研究的问题。
学习小组可以定期召开讨论会议，分享个人的研究成果，促进教师之间的互动和合作。
3. 集体备课和教研活动学校可以鼓励教师进行集体备课和教研活动，通过协同合作和共同研究，提高教师的教学质量和教学效果。
学校可以通过制定工作要求和奖惩机制，推动教师积极参与集体备课和教研活动。
4. 教学观摩和互评学校可以组织教师进行教学观摩和互评，通过观摩他人的教学实践和评价，帮助教师发现自身的不足和改进的方向。
远程教育工作计划15篇
远程教育工作计划15篇远程教育工作计划1为了进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师培训”要求，也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神，本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训，根据我校实际情况，特制定本校的培训实施方案。
一、培训目标1、促进本校教师教学能力的提升和教学水平的提高。
培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升教师的课堂教学能力和专业水平；以备课基本功和教材研习为重点，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养中学教师网络研修的能力和习惯。
2、促进义务教育师资队伍的均衡发展。
通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源，探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。
3、将教师全员集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合小学教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。
二、培训原则1、以人为本，以校为本。
将校本研修作为教师培训的主要有效的手段。
努力创建“校本研修”的环境。
学生、教师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点，人人是问题的提出（发现）者，又是研修者，人人可参与研究。
问题来自学校本身，易认识、易入手、易研讨、易互相解决。
在关注问题、研究解决问题的过程中，提升教师的素养，改善教学，最终让学生受益。
2、优质资源共享。
以网络培训这一形式，从研修平台的活动中，在开放的背景下，获得来自各个方面的教育资源，实现优质教育资源的共享。
将远程网络培训与面对面的教师培训相结合，使优质教育资源的利用得到最大的发挥。
3、以学校教学存在的现实问题作为研修课题，用自修反思的方式开展校本研修。
本校教师在校本研修的环境氛围下，自修反思，立足岗位，教师自我进修、自我学习，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方法，主动获取信息，提高解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平，促进教师能力发展，有针对性地提高教师的课堂教学能力。
小学语文教师继续教育个人研修计划
小学语文教师继续教育个人研修计划小学语文教师继续教育个人研修计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的小学语文教师继续教育个人研修计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文教师继续教育个人研修计划1我从事小学语文教学工作22年了，是一名资深的语文教师，平时的教育教学工作都能应付自如，自我感觉良好。
自从20xx年10月，我参加广东省20xx年小学语文骨干教师培训后，我才发现原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个“教师匠”。
我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业知识有许多的不足。
这次省级的培训，听了各位教育专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜欢、家长尊重、社会认可的教师。
为早日达成愿望，现制定个人研修发展计划。
一、自我分析我是一名小学语文教师，参加教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。
对待学生严格有爱。
在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。
作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。
此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。
因而有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。
当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法;在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
2024年继续教育工作计划样本（五篇）
2024年继续教育工作计划样本一、指导原则：强调理论学习，深化理解，革新教育理念。
通过学习，确立并秉持“以人为本”以及“以学生为中心”的教育观。
致力于全面促进每一位学生的发展，推动其全面发展，为学生的终身发展打下坚实基础。
我们的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
始终将学生的福祉置于首要位置。
深入学习新的教育理论，掌握科学的教学方法，提升教学理念，确保在教育的每个环节中尊重学生个体，遵循学生身心发展的规律。
二、目标设定：通过自我教育，培养对教育事业的热爱，熟悉《课标》和教材，提升教育教学能力，迅速适应新教学岗位的需求。
具体目标包括：1)树立敬业精神，忠诚于教育事业，关爱学校，关爱学生，遵守纪律，遵循职业道德，熟悉并遵守学校规定。
2)完成教学任务，制定符合规范的教案，得到大多数学生的认可。
3)理解学生身心特点，有效管理课堂，承担学校赋予的班级德育管理工作。
4)掌握本专业、本学科的最新知识，更新知识结构，更新教育理念。
5)掌握教材的重点和难点，灵活运用和处理教材。
6)进行教学研究，解决教学实践问题，总结并分享教学经验。
三、实施策略与方法：1)准时参加学校组织的政治理论和业务学习活动。
2)积极参与市、区组织的新课程培训。
3)按照学校继续教育指南，自学指定的继续教育教材。
4)主动参加学校及上级举办的各类培训和学习活动。
5)积极撰写教育论文，分享教育教学经验。
以上继续教育工作计划为初步构想，未涵盖的部分将在学校的具体工作安排下，通过自主学习和集体学习进一步完善和补充。
2024年继续教育工作计划样本（二）一、指导思想：随着社会的持续进步与人类的全面发展，竞争日益加剧。
作为人类文明进步的重要基石，教育事业正以惊人的速度向前迈进，教育改革之风席卷全国，呈现出“日新月异”的态势。
面对这一历史性的教育改革浪潮，作为教师，我深感责任重大，必须及时更新自身观念，紧跟时代步伐，力求在教育实践中快速成长，以更好地适应并引领教育发展的需求。
2024年继续教育工作计划（5篇）
2024年继续教育工作计划以“甸市中小学教师继续教育工作要点”为指引，我们采取课题运作、校本研修及教师博客交流等多元化手段，严格遵循“以人为本、亲近教师、关注成长”的核心理念，扎实推进以校为本的继续教育体系，旨在促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、工作安排（一）当前工作1. 深入研读《____年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，准确把握培训部下半年工作部署，为我校本学期教师继续教育工作计划的制定提供科学依据。
2. 充分利用周五下午教师例会，全面传达____年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月____日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作奠定坚实基础。
3. 严格按照本学期继续教育工作的整体安排，完成学期初各项报表的编制及____年教师继续教育培训费用的征收工作，确保培训费用按时上交。
4. 组织教师根据个人发展需求，科学制定个人学习计划。
（二）重点工作1. 文本培训培训时间及内容：____年____月至____年____月，以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主要内容，结合培训部下发的辅导提纲进行深入培训。
培训方式：以教师自学为主，辅以学校集体组织学习。
将文本教材分解为若干专题，分阶段、有计划地组织实施。
通过教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等多种形式，促进培训任务的圆满完成。
2. 校本培训校级培训：以教研组专题研讨为主，辅以学校领导讲座或委派教师外出参加各类培训班。
积极组织教师参与国家、省、市、校级课题研究，并开展“基础型”骨干教师示范课、公开课、优质回报课等教学技能评比活动，提升教师专业化水平。
教研组培训：通过听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等形式进行。
各教研组需每两周至少开展一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长负责。
个人自学：教师需根据学校统一安排，学习现代教育教学理论及相关教育法规，做好读书笔记，并撰写不少于500字的教学总结（反思）。
继续教育校本研修计划
继续教育校本研修计划继续教育是一项重要的教育政策，旨在提升教师的专业水平，不断更新教学理念和方法，以适应社会的快速变化和学生的多元需求。
在继续教育中，校本研修计划起到了重要的推动作用。
本文将介绍关于继续教育校本研修计划的概念、意义以及实施方法。
一、概念继续教育校本研修计划是指教育机构开展的以学校为基础，面向全体教师的一种研修培训计划。
通过学校内部或跨学校的研修活动，旨在提升教师的专业素养、教学能力和课程设计。
校本研修计划强调教师参与决策、自主学习和合作研究，旨在满足学校和教师的实际需求，促进教育教学改革与发展。
二、意义1.促进教育发展：校本研修计划能够针对学校实际情况，提供有针对性的培训和研修内容。
通过教师的专业提升，整个学校的教学质量也会得到提高，推动学校的教育发展。
2.提升教师素养：通过校本研修计划，教师们可以接触到最新的教育理念、教育技术和教学方法。
这有助于拓宽教师的思维视野，提升教师的专业素养，使他们更好地适应教育改革的需要。
3.培养教学领导：校本研修计划可以培养学校中的教学领导者，使他们具备较强的组织能力和培训能力。
这对于学校的长期发展和教师队伍建设都具有积极的意义。
三、实施方法1.需求调研：学校需要通过调研了解教师的需求和研修意愿，确定研修计划的内容和形式。
可以通过问卷调查、座谈会等方式收集教师的意见和建议。
2.专家指导：学校可以邀请教育专家、教育研究者或有经验的教师担任研修的指导者。
他们可以提供专业的知识和经验，引导教师的学习和研究。
3.合作研究：学校可以组织教师之间的合作研究，让教师们共同参与到教学改进的研究中去。
这样既能加深教师们的交流与合作，也能促进教师的专业成长。
4.实践反思：学校可以要求参与研修的教师将所学到的知识和方法应用到自己的教学实践中，并进行反思。
通过实践和反思，教师们不断地完善自己的教学方法，提升教学效果。
5.持续跟进：学校应该对校本研修计划进行跟踪评估，及时了解研修的效果和存在的问题，并作出相应的调整和改进。
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网络继续教育研修计划2023
网络连续教育研修方案2023（精选3篇）
网络连续教育研修方案2023 篇1
一、指导思想：
重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。
通过学习，树立"以人为本'、以同学为本"的教育观念。
面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。
"为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切'。
始终将同学的利益放在首位。
学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。
二、方案目标：
通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学力量，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：
1)树立良好的敬业精神，喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱同学，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。
3)熟识同学的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。
4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。
三、措施及方法：
1)按时参与学校组织的政治业务学习。
2)乐观参与市、区组织的新课程培训。
3)按学校连续教育指南，自学规定的连续教育教材。
4)乐观参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5)乐观撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。
网络连续教育研修方案2023 篇2
在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。
在实践中进行教学讨论、课题讨论;制造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。
为了进一步促进自身专业进展，提高教育教学实践力量，我特制定以下研修方案：
一、总体目标：
仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好的习惯。
勤于反思，在总结阅历中完善自我。
基本功方面不间断地练习提高。
乐观使用现代信息技术。
二、详细措施：
1、提高专业水平。
(1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。
仔细阅读《新课程标准》
以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。
每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。
了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)提高专业素养，在汲纳中充实自我。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。
2、做好日常教学常规。
细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等;尤其要多关注后进生，本年度采纳"一帮一'以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。
每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。
在总结阅历中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
连续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。
5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高
教学效果。
擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。
"冰冻三尺，非一日之寒'。
要想成为一名合格、优秀的学校老师，我要学习的还有许多。
我信任经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，争取成为同学、家长、领导信任的优秀老师。
网络连续教育研修方案2023 篇3
为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法》，为了把自己培育成具有新课程理念，具有执行新课程的力量，具有肯定的课程讨论和开发力量的高素养老师，确保基础教育新课程改革的顺当、高效实施，课题试验的需要，为使课题讨论和连续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标方案。
一、指导思想
以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中学校老师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高老师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高老师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持续、健康进展。
二、详细目标
通过开展老师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让同学满足、家长满足、社会满足。
三、培训内容
1、时事政治教育：以党的xx届六中全会精神，重要思想为主要内容，
将学习、贯彻和实践重要思想与教书育人工作相结合，进一步增加开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校生人身平安事故预防与处理方法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素养，懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中学校老师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训学问》为主要学习内容，将老师心理健康教育、班主任工作理论学问、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推动中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。
采纳上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是老师终身的实践课题。
师德培训只是利用部分时间理解
师德的本质内涵，熟悉师德的实践要点。
因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、详细措施
1、专题讲座：乐观参与学校组织的专题讲座。
通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关怀、参加我校新课程改革和实施素养教育的试验讨论。
2、网络培训：利用现代信息技术，准时了解课改信息。
坚持把师德师风的整改贯穿于老师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。
对比《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思索对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行端详和分析，用教育科学的方式，主动地猎取学问，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身力量的进展。
在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《老师法》和《规范》等要求，仔细对比检查，撰写自我剖析材料。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深化讨论和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题讨论：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索阅历，注意个案的讨论，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。