家访反思及措施

家访反思及措施

一、选择合适的家访时机。

家访，一定要选择最恰当、最有效的时刻。对于选择什么时间去家访，我个人觉得要注意以下几个方面：

首先要考虑学生家长是否有空闲，我们学校的学生大部分是农村的，这里的农民耕地较少，许多家长平时要外出打工，所以，春夏秋三季家访不太合适，冬季是农闲时节，也是家访的最好时机

其次要考虑学生的问题是否是要急于解决的。总之，班主任在家访时要根据实际情况全面考虑学生表现、学生心理、家长作息规律，以便确定出最佳家访时间。切忌在学生犯错之后采用告状式的家访。一方面，这可能引起家长简单粗暴地对付学生，引起师生关系的紧张对立；另一方面，也容易引起家长对教师的不满。

一、讲究谈话的技巧。

首先，对于那些有多种缺点且学习成绩差的学生，教师要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏。在家访中，我深深地体会到，与家长交流时的谈话要讲究技巧。我的体会是首先要尊重学生，尊重学生家长，才能取得预期的效果。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。

其次，向家长汇报时节要挖掘他们在学校的点滴进步，不要当面告状，不能把家访当作是告状的机会，特别是不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。班主任在向家长反映学生在校情况时要掌握分寸.对于表现好的学生即要肯定优点又要指出不足,要求家长不要放松要求;对于某些方面较差的学生,不要一味指其缺点,要善于发现闪光点.使家访能够达到让学生放心、家长开心、老师省心的最好结果。

二、态度要真诚、谦和

与家长的沟通，不同于学生。家访要注重质量而非数量。当班主任与家长接触时要尊重对方，谈话时要集中精神，学会聆听，不要抢着讲自己的问题，家长可能也有一肚子话要说；说话时要把握分寸，留有余地。特别是对于表现较差的学生应该先扬后抑，正确评价。这样的访问能让家长对孩子充满信心，不会在家访后置之不理或秋后算帐、大发雷霆；也会对老师增进信心。为以后的双方配合打下良好的基础。教师和家长的地位是平等的,在和家长谈话时要谦虚,讲礼貌,营造和谐的谈话气氛,只有这样,家长才能向你敞开心扉.对家长的教育方式也要报以理解的态度,并适当指出某些教育方式的危害,使家长端正教育态度,配合学校对学生进行有针对性的教育,发挥积极的作用.

三、做好记录，及时总结反馈家访中的详细记录，是教师进行家访的凭证，更是家访成功的保证。这要求班主任在每次家访之后，要及时的写好家访的记录，把家访的目的，家访的任务，家访过程、家访达成的共识和得到的启发一一记录下来，以便在今后的教育工作中有所参考。同时，根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解到的情况，对学生进行从新分析评估，并制定出新的方案和措施，进一步对学生进行深化教育。

总之，家访的形式多种多样，家访的内容也应学生的差异而有所变化，只要我们报着对学生高度负责的工作责任心，用一颗真诚的爱心去关心学生，教育学生，我们的家访一定会受到家长和学生的热欢迎，也一定会取得令人满意的效果。