大学生宪法意识培养途径
加强宪法意识教案
加强宪法意识教案一、教学目标：1. 知识目标：了解宪法的基本内容和作用，明确宪法意识的重要性。
2. 能力目标：培养学生正确的宪法意识和法治观念，提高法律素养。
3. 情感目标：引导学生尊重法律、遵守法律，树立法治意识。
二、教学重点和难点：1. 重点：宪法的基本内容和作用，宪法意识的培养。
2. 难点：如何引导学生理解宪法并形成正确的宪法意识。
三、教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 宪法相关资料和案例。
3. 学生宪法学习手册、笔记本等。
四、教学过程：Step 1 引入教师向学生提出一个问题：“你们知道什么是宪法吗？它在我们生活中有什么作用？”引导学生思考并进行简短的交流讨论。
Step 2 宪法概述教师通过课件或多媒体设备向学生介绍宪法的定义和基本概念，以及宪法在国家治理和社会生活中的作用。
重点强调宪法对于维护公民权利、社会秩序和国家稳定的重要性。
Step 3 宪法的基本内容教师以简洁明了的方式向学生详细介绍宪法的基本内容，包括宪法的前言、条款和附件等。
同步引导学生通过课堂讨论或小组合作形式，探讨宪法中的重要原则、价值观和法律制度等方面的内容。
Step 4 宪法意识的培养4.1 学生个人思考教师组织学生进行个人思考，让每个学生写下自己对宪法的认识和理解，以及宪法在日常生活中的体现。
4.2 小组合作讨论教师将学生分组，让学生之间互相交流和分享自己的理解。
鼓励学生展示不同观点，并就相关问题进行讨论和辩论。
4.3 整体反思教师引导学生回顾个人思考和小组讨论的过程，梳理并总结各种宪法意识的表达方式和方法。
通过讨论和展示，培养学生正确的宪法意识和法治观念。
Step 5 拓展应用教师以案例、图片等资料形式，引导学生分析宪法在实际生活中的应用场景。
让学生感受到宪法对于国家和个人的重要作用，并鼓励学生在日常生活中自觉遵守宪法和法律。
Step 6 作业布置教师布置相关作业，要求学生阅读宪法学习手册中的相关章节，并写一份关于宪法意识的心得体会。
怎样增强宪法意识八下知识点
怎样增强宪法意识八下知识点宪法是国家的根本大法，也是人民的基本法。
它规定了国家的根本制度，保障了人民的基本权利和自由，是维护国家稳定和社会进步的重要法律基础。
在我国，宪法具有至高无上的法律地位，所有法律都应以宪法为依据。
因此，增强宪法意识，学习和遵守宪法，是每一个公民的基本责任和义务。
本文将主要从以下几个方面论述如何增强宪法意识。
一、学习宪法知识要想增强宪法意识，首先需要学习宪法知识。
目前，学校、社会和家庭都应该加强对宪法的教育和宣传，让更多的人了解宪法、尊重宪法、遵守宪法。
我们可以通过各种途径学习宪法知识，例如：阅读宪法原文、宪法相关法律和条文，了解宪法制定的历史背景、主要内容和实施情况，参加宪法宣传和普及活动等。
二、树立宪法意识学习宪法知识之后，我们应该进一步树立宪法意识。
宪法意识是指一种对宪法权威性和权利保障的认识和态度，是一种维护宪法和法律尊严的精神和行动。
我们应该在思想上、行为上、言语上尊重宪法，积极维护宪法的权威性和尊严。
例如：学生应该遵守学校规章制度，不得违规乱纪；公民要尊重法律、遵守公序良俗，不得发表违法言论等。
三、宪法实践宪法实践是指将宪法的规定落实到实际生活中并加以执行的过程。
国家和社会要加强宪法实践的宣传和推广，让广大人民群众了解宪法的实际效力和意义，鼓励大家在日常生活中积极维权、捍卫自己的合法权益。
同时，各级政府和部门也应积极采取措施，建立健全宪法监督机制，维护宪法的权威性和尊严。
四、培养宪法精神宪法精神是宪法背后的一种精神，包括尊重宪法、爱国主义、法治精神、公正正义、奉献精神等。
我们应该在学习、生活和工作中积极培养和践行宪法精神，做一个宪法精神的忠实信仰者和实践者。
总之，增强宪法意识需要从多个方面进行，包括学习宪法知识、树立宪法意识、实践宪法和培养宪法精神。
我们每个公民都应该自觉遵守宪法，尊重法律，为国家的发展和社会的进步作出自己的贡献。
大学生如何树立法律意识论文
大学生如何树立法律意识论文大学生如何树立法律意识论文。
大学生如何树立法律意识论文范文一：大学生法律意识的建设心得论文我们生活的时代是一个法制正在不断完善的时代。
法律是我们的保护伞，敬畏法律是错误的想法。
当代大学生有必要增强自己的法制观念，提高法律修养。
在生活当中要运用法律维护自己的正当利益，保护自己的合法权利。
当今，我们国家的法律还不健全，所以大学生有义务和责任去为法治社会贡献力量。
提高法律修养要在认识和知识构成上都有所提高才行。
党的十七大提出深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围，并要求加强公民法律意识教育。
教育系统是全国五五普法规划的主要对象之一，这一新的精神对教育系统，特别是德育课教师提出了新任务、新要求，即在教育教学中注重学生法律意识的培养与提高，这是比传授知识、培养能力艰巨得多的任务。
要实现这一任务，教师就要花大力气，掌握把知识和能力转化为法律意识的方法。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
当代大学生法律意识的现状包括。
1)大学生的法律知识水平普遍不高。
当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。
另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。
因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。
2)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。
这就会是大学生的法律意识会越来越淡。
3) 高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
较为典型的就是马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。
还有201X年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。
请列举我国增强宪法意识的一项重要举措
请列举我国增强宪法意识的一项重要举措作为中国的最高法律规范，宪法对于保障公民权利、加强法治建设以及推进国家治理体系和治理能力现代化具有至关重要的意义。
在新时代背景下，如何增强全民的宪法意识、推进宪法法治建设成为了社会各界普遍关注的话题。
本文将围绕“请列举我国增强宪法意识的一项重要举措”，从多个角度进行阐述和剖析。
首先，全面推进宪法学习宣传教育。
学习宣传教育是增强宪法意识的基础，只有深入了解和掌握宪法才能更好地推进宪法实施。
因此，全面推进宪法学习宣传教育是十分必要的。
具体而言，可以利用各种媒体平台，如报刊、网络、电视等，广泛传播宪法知识、弘扬宪法精神。
同时，各级政府也可在学校、社区、企业等场所展开宪法教育，加强宪法教育课程设置等方面的投入力度。
其次，坚持依法治国的理念。
依法治国是宪法的核心理念，也是国家发展和治理的基本方针。
在实践中，需要从各层面深入推进依法治国，进一步加强宪法的实施力度。
这不仅需要加强法治宣传教育，更需要通过加强民主法治建设，建立健全权利救济机制，打造公平公正、权利有保障的法治环境。
再次，在司法实践中更好地维护宪法权威。
司法实践是宪法实施的重要环节。
要增强宪法意识，必须将宪法理论引入到司法实践中。
这也要求在审判过程中更加注重宪法的法律地位和作用，在立案、审查、判决等各个环节，强化对宪法的遵循，坚决维护宪法权威。
最后，促进全社会宪法自觉遵守。
作为一部国家基本法律文件，宪法的实施需要全社会的共同参与与努力。
要增强全民宪法意识，必须建立宪法法治宣传教育与自觉遵守的环节，推动全社会形成遵守宪法的良好氛围。
同时，要通过宪法权利保障机制，及时依法维护公民合法权益。
总之，增强宪法意识是当前全面推进国家治理体系现代化和法治化的必要保障。
在推进中，需要全面加强宪法学习宣传教育，坚持依法治国理念，进一步在司法实践和全社会宪法自觉遵守等环节展开工作，共同推动宪法的更好实施。
相信在全社会的共同努力下，宪法的权威将得到更好的维护，法治环境将得到进一步改善。
宪法与法治教育培养公民意识和法治观念
宪法与法治教育培养公民意识和法治观念一、引言宪法作为国家的基本法律，对于保障公民权益、维护社会稳定和促进国家发展具有重要意义。
而法治教育则是培养公民意识和法治观念的重要途径。
本文将探讨宪法与法治教育在培养公民意识和法治观念方面的作用。
二、宪法的作用宪法是国家的根本法律，具有至高无上的法律地位和法律效力。
宪法规定了公民的权利和义务，规范了政府权力的行使以及社会各方面的活动。
宪法的确立和实施，为公民提供了法律保障，使其在社会生活中能够享有平等的权利，并对不正当行为进行监督和制约，维护社会的公平与正义。
三、法治教育的重要性法治教育是通过教育手段向公民普及法律知识，增强法律意识和法治观念的教育活动。
法治教育旨在培养公民遵守法律、尊重法律、维护法律的意识，以及正确理解和运用法律的能力。
通过法治教育，公民能够主动遵守法律，自觉维护社会秩序，形成共同的价值观和行为规范，从而实现社会的和谐稳定。
四、宪法与法治教育的关系宪法是法治教育的基础和依据，宪法以及由宪法衍生的法律规定了公民的权益和义务。
法治教育则是通过宪法和其他法律进行具体实施的过程，为公民提供了法律知识和法律意识的培养。
通过将宪法和法律内容纳入法治教育的教学内容，公民能够更好地理解和遵守法律，增强对法治的认同和信仰。
五、培养公民意识的途径1. 学校教育：学校是培养公民的重要场所，通过开设宪法与法治教育课程、引导学生参与法律实践等方式，培养学生的法律意识和法治观念。
2. 社会教育：社会组织可以通过举办法律讲座、开展法律知识普及活动等途径，向公民普及法律知识，提高其法律素养。
3. 媒体宣传：媒体作为信息传播的重要渠道，可以通过报道法律案例、推出法律专栏等方式，增强公民对法律的了解和认知。
4. 公民参与：政府可以通过开展公民参与法律制定、监督法律执行等活动，激发公民对法律的关注和参与。
六、培养法治观念的途径1. 案例教学：通过案例分析，让公民了解法律的具体应用和效果，培养正确的法治观念。
宪法意识.ppt
一、涵义
宪法秩序是指一种社会秩序，它是基于 人们对一定社会规律的认识，通过制宪 对该社会所需要的“一致性、连续性和 确定性”进行确认，形成一种宪法上的 （应然）秩序，再通过宪法的各种调整 手段，将宪法上的（应然）秩序变成实 际的社会秩序。因此宪法秩序既包括应 然的宪法秩序，又包括实然的宪法秩序。
社会民主政治关系的法律模式，主要针对政治关系进 行规范和调整。 5．宪法关系以宪法规范为依据，是宪法规范的具体化 和现实化 6．宪法关系既是宪法主体之间的静态宪法关系，也是 宪法主体之间权利义务互动的动态宪法关系 7．宪法关系既是宪法主体之间的事实关系，也是宪法 主体之间的价值关系
二、宪法关系的主体
体相互之间及其与宪法规范产生联系的惟一领 域 第二，宪法关系主体的权利和权力所指向的对 象只能是宪法行为 第三，宪法和宪法关系规范的对象只能是宪法 行为 第四，宪法关系的客体与宪法关系的标的存在 区别
三、宪法关系的内容
1．定义： 宪法关系的内容表现为宪法关系各主体之 间针对某一特定客体，依据宪法规范而确 立的宪法上的权利和义务，其核心是公民 与国家之间的权利和义务。 2．宪法关系内容的特点
四、宪法关系的客体
1．含义 2．宪法行为成为宪法关系客体的理由 第一，宪法权利行为和权力行为是宪法关系主
宪法适用同其他法的适用一样是一定国家机关对宪法的实现所进行的有目的干预二我国宪法适用的原则二我国宪法适用的原则11普遍适用原则普遍适用原则22整体适用原则整体适用原则33协调适用原则协调适用原则44宪法指导思想和原则优先适用原则宪法指导思想和原则优先适用原则一宪法关系的涵义及特点一宪法关系的涵义及特点二宪法关系的主体二宪法关系的主体三宪法关系的内容三宪法关系的内容四宪法关系的客体四宪法关系的客体2
关于大学生宪法的演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨关于大学生宪法的话题。
宪法，作为国家的根本大法，是全体公民共同遵守的行为准则。
作为一名大学生，我们更应该深入学习宪法，增强宪法意识，维护宪法权威。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、宪法在大学生生活中的重要性1. 宪法是国家的根本法。
宪法规定了国家的基本制度、根本任务和公民的基本权利义务，为国家的政治、经济、文化、社会等各方面的发展提供了法律保障。
2. 宪法是公民的权利保障书。
宪法保障了公民的人身权利、财产权利、言论自由、宗教信仰自由等基本权利，使我们在享有权利的同时，也承担起相应的义务。
3. 宪法是大学生成长的法律指南。
在大学生活中，我们面临着各种法律问题，如学业、就业、恋爱等。
学习宪法，有助于我们正确处理这些法律问题，提高自己的法律素养。
二、大学生如何增强宪法意识1. 学习宪法。
我们要深入学习宪法的基本内容，了解宪法的性质、地位和作用。
可以通过阅读宪法原文、参加宪法讲座、观看宪法纪录片等方式，提高自己的宪法知识水平。
2. 传播宪法。
我们要积极参与宪法宣传活动，向身边的同学、朋友、家人宣传宪法知识，让更多的人了解宪法、尊重宪法。
3. 实践宪法。
我们要将宪法精神融入到日常生活中，尊重他人的权利，遵守法律法规，维护社会公平正义。
4. 参与宪法实践。
我们可以参加法律援助、志愿服务等活动，为弱势群体提供法律帮助，维护宪法权威。
三、大学生如何维护宪法权威1. 坚决拥护宪法。
我们要坚定地维护宪法的权威，对违反宪法的行为进行抵制和斗争。
2. 依法行使权利。
我们要在宪法和法律允许的范围内，行使自己的权利，维护自己的合法权益。
3. 履行义务。
我们要自觉履行宪法和法律规定的义务，为国家、社会和人民做出贡献。
4. 勇于同违法行为作斗争。
我们要敢于揭露和抵制违法行为，维护宪法权威。
四、结语同学们，宪法是国家的生命线，是全体公民的守护神。
作为新时代的大学生，我们要深入学习宪法，增强宪法意识，维护宪法权威。
大学思修维护宪法权威教案
教学目标：1. 了解宪法的基本概念、地位和作用。
2. 增强宪法意识，认识到维护宪法权威的重要性。
3. 培养学生自觉遵守宪法、维护宪法权威的意识和能力。
教学重点：1. 宪法的基本概念、地位和作用。
2. 维护宪法权威的途径和方法。
教学难点：1. 如何在日常生活中践行宪法精神。
2. 如何引导学生积极参与维护宪法权威的行动。
教学过程：一、导入1. 结合时事热点，引入宪法话题，引导学生思考宪法在现实生活中的重要性。
2. 提问：什么是宪法？宪法在国家法律体系中处于什么地位？二、讲授新课1. 宪法的基本概念：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
2. 宪法的地位和作用：a. 宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
b. 宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。
c. 宪法保障了国家的统一、民族的团结和社会的稳定。
3. 维护宪法权威的途径和方法：a. 学习宪法：了解宪法的基本内容和原则，增强宪法意识。
b. 遵守宪法：在日常生活中，按照宪法的要求行事，维护宪法权威。
c. 宣传宪法：积极参与宪法宣传活动，提高社会公众的宪法意识。
d. 监督宪法：对违反宪法的行为进行监督和揭露，维护宪法尊严。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在实际生活中践行宪法精神？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 选取典型案例，分析违反宪法的行为及其后果。
2. 引导学生思考如何防范和纠正违反宪法的行为。
五、总结与作业1. 总结本节课的主要内容，强调维护宪法权威的重要性。
2. 布置作业：撰写一篇关于维护宪法权威的短文，谈谈自己在实际生活中的体会。
教学反思：1. 通过本节课的学习，使学生认识到宪法在治国安邦中的重要作用，增强宪法意识。
2. 引导学生在日常生活中践行宪法精神，积极参与维护宪法权威的行动。
3. 注重培养学生的法治观念，为建设社会主义法治国家贡献力量。
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摘要：国家强调依法治国首先要坚持依宪治国，大学生是我国现代化建设的中流砥柱，大学生的法治意识水平对推进我国依法治国有着重要影响。
据调查，大学生宪法意识薄弱，这不得不引起重视。
分析原因，我们应以高校课堂为立足点寻找培养大学生的宪法意识途径，对大学生开展宪法教育，弘扬宪法精神。
关键词：大学生宪法意识;现状;原因;宪法意识培养途径
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称为《决定》)强调指出，“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
一切违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。
”《决定》将每年12月4日定为国家宪法日，提出在全社会开展宪法教育，弘扬宪法精神。
公民宪法意识是公民对宪法现象的心理活动，是社会意识的一种具体表现形式，是公民对宪法思想、观点、知识和心理的综合反映，包括人们对于宪法知识和基本原理的掌握、宪法地位和功能的认识程度以及对基本权利义务和行使状况的感受。
大学生的宪法意识是公民宪法意识的重要组成部分。
大学生是我国社会主义现代化建设的中流砥柱，是建设法治社会的中坚力量。
大学生法治意识水平对推进依法治国进程有着重要影响。
宪法是国家的根本大法，培养大学生遵守宪法、捍卫宪法、信仰宪法，提高宪法意识是法治意识的核心。
因此，提高大学生宪法意识是高校大学生思想政治教育的一项重要工作。
通过教学过程中对大学生宪法意识现状的了解，分析原因，立足高校《思想道德修养与法律基础课》探索大学生宪法意识的培养途径。
一、大学生宪法意识的现状
对宪法基本知识的认知是宪法意识的直接反映。
笔者对某本科公立大学9个本科班290名大学一年级学生宪法意识做了问卷调查。
调查内容如下：问题一，知不知道国家宪法日是哪一天?只有20%学生回答知道，是12月4日。
问题二，现行宪法是哪一年颁布实施的?只有35%的学生正确回答，是1982年。
问题三，宪法的基本内容有哪些?2.7%的学生回答基本正确，38%的学生能回答出一半内容。
问题四，大学生的基本权利和义务有哪些?回答五花八门，大多数学生只认识到受教育权利和义务、服兵役是义务，其他权利、义务知之甚少。
问题五，公民选举权和被选举权的法定年龄?回答18周岁的有63%，2%的学生选择不知道。
总之，调查结果不容乐观。
二、大学生宪法意识现状的原因
1.大学之前普遍没有受过宪法知识教育宪法知识的了解和掌握是形成宪法意识的前提。
据课堂互动了解，学生进入大学之前没有时间也没有兴趣关注与升学考试不相关的知识。
繁重的作业和频繁的考试使学生养成“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的习惯。
学校的法制宣传流于形式，不被学生真正关注，学生接触法律知识机会少，接受宪法系统知识的机会微乎其微。
2.产生宪法意识的环境不充分宪法意识是社会意识的重要组成部分，与其他社会意识一样，归根到底是由一定的物质生活条件决定的。
经济、思想和文化条件是形成宪法意识必不可少的土壤。
从历史上看，西方国家商品经济经过几个世纪较充分的发展逐渐催生民主、平等、人权等宪法意识，到现在在“民主、平等、天赋人权、法治”等思想影响下，西方社会普遍形成有限政府、代议制与公民权利保障等宪法观念。
而我国在改革开放之前由自给自足的自然经济占据主导地位，特别是占我国人口大多数的广大农村，以家庭为单位的小生产仍处于绝对优势。
改革开放之后，商品经济在摸索中发展，短短几十年催生了一定的法治意识，
但还没有形成成熟的依宪治国的土壤。
3.传统文化制约宪法意识的形成我国有两千多年封建社会历史，以“三纲”“男尊女卑”等为核心内容的文化在历史上长期占据统治地位，许多精神与宪政思想极不相容，如尚明君治国的人治思想、重义务轻权利的义务本位观念、迷信权威等，这些思想意识造成我国人民缺乏民主习惯，法制观念淡薄，制约了人们对自由、平等的追求。
长期的君主专制和自给自足的自然经济没能培养人们对国家事务的参与意识，成为我国公民基本宪法意识形成的绊脚石。
三、大学生宪法意识培养的途径
一般情况下，高校把《大学生思想道德修养与法律基础》课安排在大学一年级第一学期。
学生刚迈进大学校门，充满憧憬与希望，这时候对大学生的宪法意识、法治意识的培养时机成熟，能收到良好效果。
高校应从以下三个方面进行培养：
1.改变传统的讲述式授课模式宪法理论知识在《大学生思想道德修养与法律基础》课中占的比例相对较少，内容比较枯燥，如果采取讲述的方法，短短几节课很难收到好的教学效果。
教师应该以案例式教学吸引学生的注意力，如播放美国总统竞选的相关报道，引出宪法中的选举权与被选举权。
教师还可以采取讨论式教学，让学生寻找众所周知的热点案例，在课堂上进行讨论或者就相关问题进行辩论，学生在讨论或辩论的过程中加深所学知识的深度，培养独立思考的能力。
2.走出课堂开展宪法实践活动每年12月4日的“国家宪法日”刚好是大学生学习《大学生思想道德修养与法律基础》课宪法内容的结束阶段，教师可以组织学生走出校园，进入社区进行宪法宣传。
学生走出去宣传之前要先熟知相关知识，在宣传互动过程中了解实际案例，消化宪法知识，提高宪法意识。
鼓励学生参加校园招聘会，寻找招聘启事中不符合宪法保护的公民基本权利条款，如就业平等权。
引导学生保护自己的权利，遇到人大代表选举年，严格按程序组织学生参加选举活动，让学生感受参与国家管理的重要性和严肃性。
创造机会让学生到法院旁听或者到监狱参观。
3.学校为学生营造民主的法治环境学校要营造自由、民主、平等、法治的环境。
第一，在平时的班级管理中，有序而民主地选举班干部、进行评优活动，放手让学生体会民主管理的权利与义务。
第二，建立大学生权益保护机制，遏制违反法律和学校规章制度侵犯学生合法利益的行为。
如有侵害学生合法利益的行为发生，秉着公开、公正、合法的原则处理，使学生免受二次伤害。
第三，涉及学生利益的大事应采取听证制度，如学校食堂饭菜涨价、住宿费的提高等。
参考文献：
韩大元，王德志.中国公民宪法意识调查报告[J].中国政法大学学报，2002。