教科版八年级物理上册走进实验室课件共张PPT

<1>天平的铭牌:
a：感量表示一架天平能称出的最小质量，小于天平的 感量天平就感觉不出来，天平的感量越小，它的准 确度就越高。如：0.2克。
b：秤量表示每次最多允许称的物体质量。如：200克。
<2>天平的调节:
把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零 刻线处；
调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中 线处，这时横梁平衡。
②沿其轴线方向轻拉弹簧秤的秤钩, 看能否自由 的 C：使伸用缩注.意事项: ①加在弹簧秤上的力不能超过量程。 ②读数时视线要与刻度垂直。
（6）体积测量仪器：
量筒是测量液体体积和不溶 于液体的小固体体积的量具。
读数方法:
A：当量筒或量杯里的液面是凹形的 时候,观察读数时,视线要跟液面 相平并以凹形的底部为准. 若在量筒中盛水银,水银面呈凸形,
观察水银面时以凸形面顶部为准读数.
B：在用量筒或量杯测量固体的体积时,先在量筒或量杯里 倒入一定量的水,记下水面到达的刻度,然后再将物体放 入量筒中，记下水面到达的刻度，从两次刻度的差就可 以知道物体的体积.
（7）电的测量仪器：
电流表
电压表
除了上述介绍的这些仪器外，在今后的学 习和生活中还会见到各种各样的实验仪器，在 使用这些仪器前一定要认真阅读说明书，搞清 这些仪器的使用方法及注意事项，根据实验的 需要合理选择仪器。
测量长度
• 分度值：测量工具的最小刻度值，叫做 分度值。
• 量程：测量工具所能测得范围叫做量程
（1）合理选择测量仪器:
要正确选择测量工具，首先必须了解测 量工具。要知道测量工具是测量什么物理 量的，测量工具上刻度的单位是什么。测 量工具的量程（测量工具所能测量的范围， 即测量工具能测量的最大值）是多少，测 量工具的最小刻度值即分度值是多少，测 量工具的零刻度在哪里。如何调节和使用 测量工具等。
注意事项:
（1）被测量的物体质量不能超过天平规定的秤量； （2）取放砝码或移动游码都应该用镊子夹持，不要用手拿。
（3）不能将化学药品，湿的物体，过冷或过热的物体 直接放在秤盘上。
（4）在称量液体或粉末状的物质时，要使用其它容器 应先称出容器的质量，然后将液体或粉末状的物 质放入容器中称量。两次称量之差，就是所称物 体的质量。
正确选择测量工具的依据：
① 根据被测对象所要达到的准确程度 来选择测量工具。测量所能达到的 准确程度是由测量工具的最小刻度 决定的。
② 根据被测对象估计值的大小，选择量 程合适的测量工具。
（2）正确操作与读数:
①使用测量工具进行测量之前，应对测量工具进行 必要的调整。
②按照各种测量工具的具体使用要求，正确的操作 以获得较准确的测量数据，避免损坏测量工具。
第一节 走进实验室：学习科学探究
1、观察奇妙的物理现象 2、认识科学探究的工具
（1）长度测量仪器：
刻度尺 了解刻度尺的零刻线位置、最小刻度值和量程。
卷尺
千分尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
0 12 34 56 78 9 0
游标卡尺
（2）时间测量仪器：
秒表 会使用秒表测时间。
挂钟
（3）质量测量仪器： 托盘天平
量：就是如何测量。在测量时要注意两点，零刻线 对准被测物体，如果零刻线磨损了，则应让其 它刻度线对准被测物体，末端读数与起点读数 之差，就是被测物体长度，刻度线应紧贴并平 行被测物体。
读：在读数时，视线应与尺面垂直，并且要估读 到 记：分测度量值完的了下，一要位记。录测量结果，测量结果由数字
和单位组成。另外还应懂得根据记录来判断所 使用的刻度尺的分度值。
3、学会科学探究
科学探究指的是科学家研究自然界，根据研 究中发现的证据提出解释的多样化的方式。我们 学习物理也应该像科学家那样，进行多层面的探 究活动。
包括观察思考，提出问题，通过浏览书籍和 其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定 调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出 评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答， 解释和预测；以及交流结果。
（5）力的测量仪器：
弹簧测力计原理：它是利用在弹性限度内,弹簧的伸长跟 受
到的拉力成正比的性质制成的。 弹簧秤的使用：
A：观察刻度零点──不用力拉秤钩时,指针是否指 在零刻度处? 量程多大? 最小刻度代表多少牛顿?
B：使用弹簧秤前要检查弹簧秤:
①指针是否指在零点上,如不指零, 调整零点,使指 针指零.
（5）要保护天平的刀口，取，放物体，加减砝码都要 轻拿轻放，避免震动。
（6）称量完毕，应立即取下被称的物体和砝码。
（4）温度测量仪器：
原理:常用温度计是根据液体的热 胀冷缩的原理制成的.
刻度方法：常用温度计上的字母“C”表示采用摄 氏温度.摄氏温度规定:在标准大气压 下冰水混合物的温度为零摄氏度. 记作0℃;水沸腾的温度为100摄氏度, 记作100℃.在0℃和100℃之间分成100 等分,每一等分是摄氏温度的一个单位, 叫做1摄氏度.用符号“℃”表示摄氏度.
误差
• 定义：测得得数值和真实值之间的差异 ，叫做误差。
• 任何测量结果都有误差，误差是不能消 除。
• 误差的来源:1.估读不是很精确。 • 2.温度和湿度的影响。 • 3.仪器本身不准确。
减小误差的方法:1.多次测量求平均值。 2.减少温度和湿度的影响。 3.尽量使用新的仪器。
测量时间
在运动场和实验室，经常用停表测量时 间 。国际单位制中，单位：秒。符合：s. 时间单位还有小时（h），分（min) 1h=60min 1min=60s
<3>用天平测质量:
使用规则:
（1）将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的 右盘里；
（2）选用砝码原则是在估计物体质量后，用镊子由大 到小的向右盘里加（减）砝码，并调节游码在标 尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（3）观看指针摆动情况，判断横梁是否平衡，如果左 右摆动幅度相等，可判断为平衡。
（4）正确读出右盘中砝码的总质量数，再加上游码在 标尺上的读数就是被测量物体的质量。
• 课本14页。按动转柄，停表能方 便地启动和停止，按复位键则回 零。
• 1.量程是多少？
• 2.它的分度值？
• 3.怎样开始计时？怎样停止计时 ？
活动.测量心率
• 心率：指1分钟内心跳的次数，它是身体 健康状况的一项重要指标。
• 减小误差：P15页。
•谢谢
1、长度单位及其换算：
1Km=103m 1mm=10-3m
1dm=10-1m 1μm=10-6m
1cm=10-2m 1nm=10-9m
在观察实验和日常生活中，经常需要比 较物体的大小，距离的远近，这些单靠感 觉去判断，很难精确；要得到精确的数据 还需用测量仪器来测量。长度测量是最基 本的测量。测量长度的基本工具是刻度尺。
③要正确、完整、有条理地记录测量数据。测量数 据要随读随记。要记录到最小刻度的下一位，其中 最后一位数字为估计值，前面的几位数值为准确值， 测量数据后面一定要写上单位。
④测量完毕，应检查、整理好测量工具，保证测量 工具的完好无损。
（3）对于刻度尺的使用应做到以下四点：
认：认识刻度尺的零刻线，量程以及分度值是多少。
概括的讲科学探究大体有七个要素：
①提出问题 ；
②猜想与假设；
③制定计划与设计实验；
④进行实验与收集证据； ⑤解释（分析论证）；
⑥评估（ຫໍສະໝຸດ Baidu思）；
⑦交流与合作。
第二节 测量：实验探究的重要环节
为了更好的进行科学、技术和贸易的交流国际上制 定了一种通用的适合一切计量领域的单位制，这就是 “国际单位制”代号为“SI”，在国际单位制中规定长 度的基本单位是：米（m）。（光在1／299792458秒内 在真空传播的距离）。并根据此规定制造成长度的基准 “米原器”，保存在法国巴黎的国际计量局中。现在根 据实际需要又规定了比米大的单位：千米，比米小的单 位：分米、厘米、毫米、微米、纳米。