人教版二年级语文下册日记

日记:偷偷写下自己的秘密

教学目标：

1、懂得写日记的好处和日记的格式，学会选择一天当中最值得写、最有意义的、最新颖的材料来写，提高观察事物和分析事物的能力。

2、培养学生坚持写日记的良好习惯。

教学重点：

写好日记的内容和日记的格式。

教学难点：

学会选择一天当中最值得写、最有意义的、最新颖的材料来写，提高观察事物和分析事物的能力。

教学准备：

ppt课件

教学过程：

一、出示课题，明确要求。

1、齐读课题。

2、日记是一种实用价值很高的应用文。写日记就是要把自己当天经历的生活内容如实地记录下来。

二、在学生当中开展小调查。

A.每天自觉坚持写日记。

B.偶尔写日记。

C.为完成老师布置的作业才写日记。

D.从不写日记。

三、明确写日记的好处。

1、积累丰富多彩的生活素材,不仅能为作文提供材料，而且也是一笔宝贵的精神财富。

2、笔头越练越活，提高书面表达能力。

3、天天坚持有利于培养自己坚强的性格和坚忍不拔的毅力。

4、把那些不愿意告诉别人或不想让别人知道的东西写在日记当中,宣泄与释放自己的情绪，有益于身心健康。

四、怎样才能写出好日记。

1、日记的格式。

10月18日星期二晴

（1）在第一行靠中间的位置写上“x月x日”。

（2）空一格，接着写“星期×” 。

（3）再空一格，写上“×”，即天气的阴、晴、雨、雪。

2、日记的内容。

天天写日记，哪有那么多内容可记呀?

我们的生活五光十色，可记的内容实在太多了!

（1）自己做过的事

参加了小实验、小制作活动；你饲养了小动物，种植了花草记；你帮助同学解答难题，你帮助邻居奶奶做好事；你在家里学会了炒菜，你自己钉上了脱落的纽扣……

读例文《搭起梯子做作业》

（2）自己听过的内容

听了一个饶有趣味的故事；上了一节生动有趣的课；听了一次激动人心的报告；听了一次意味深长的谈话；听了一场唇枪舌剑的辩论；你听了一次内容新奇的广播……

（3）亲眼看过的内容

看了一个新颖独特的展览；看了一部催人泪下的电影；看了一本引人入胜的好书；逛了一次热闹非凡的庙会……

（4）自己感受到的、想到的

看报读书的感想；看电视、也影的体会；听故事、报告的心得……

3、日记的选材及详略安排。

内容这么多，到底写什么呢?

在写日记之前，静下心来，从早晨到晚上，把自己所经历的生活一幕幕地过一遍“电影”，从中挑出一个最值得写、最有意义的、最新颖的材料来写。

要做到如下几点：下笔前打腹稿，想想分几段写，哪段详写，哪段略写，想周全了，再一段段地写出来。

五、总结。

因为日记具有隐私性，所以写日记，最大的好处就是把那些不愿意告诉别人或不想让别人知道的东西写在日记当中，这既是对自己成长经历的一种记录，也是一种用文字的方式来宣泄与释放情绪的途径，有益于我们的身心健康。因此拿起笔来吧，在日记中偷偷记下那些只愿意告诉日记本一一一这个不会讲话却最可信任的朋友的事情。