人教版小学语文五年级2.丝绸之路(完美版)
小学五年级下册语文第2课《丝绸之路》
送元二使安西 王维
凉州词 王之涣
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨走廊 西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。 阳关，位于敦煌市城西南70公里处， 因在玉门关以南，故名。
张骞
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接 中国使者，双方交换礼物。
3、想象：
安息国的将军和中国使者 见面的时候，是怎样的场面？ 用一个词语来概括。并说说 从那些地方可以看出来？
（1）隆重。
①找出有关句子： ◇‚将军其在高头大马上，身后兵马 不计其数……” ◇‚‘列队欢迎！’将军发出命令。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道 欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。‛
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
结合课文内容和课外资料，谈一谈你对丝 绸之路的认识或感受。 不少于400字。语句通顺，构思合理。
丰富多彩 浩浩荡荡
栩栩如生 崇山峻岭
不计其数
“丝绸之路”是一条怎样的 路？ 没想到，一条道路将远隔千里
的我们联系在了一起，这真是一 条伟大的路呀！
中国使者为什么称它为“伟大的路呢”？ 伟大体现在哪些地方？再读课文，小组合作交 流。
（1）‚商人们在这个东方大都市开了眼界， 正满载货物返回故乡。‛──这是一条运送货 物的路。
有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西 一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与 商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路， 传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交 往的通道。
1、默读课文，要求：读准字音，读通课文。
2、读后想一想，课文主要写了哪些内容？
五年级语文下册全册生字词完美版
应接不暇xiá 颇pō为
第26课威尼斯的小艇
小艇tǐng
纵横交叉chā 翘qiào起 保姆mǔ 雇gù船
威尼ní斯 船艄shāo 船舱cāng
祷dǎo告 哗huá笑
第27课与象共舞
熟视无睹 松弛 按摩 尴尬 彬彬有礼 绅士 气氛
生词
悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞
• 蚂蚱 嗡嗡 啃树
• yīng bàng piáo wō dū
• 樱桃 蚌壳 水瓢 倭瓜 嘟嘟
• luo
• 下雨啰
第八课童年的发现
胚pēi胎 祸huò患huàn 双臂bì 天赋fù 淘táo气 妨fáng碍 岂qǐ止 痴chī迷 绞jiǎo尽脑汁zhī 厘lí米 羞愧kuì 困窘jiǒng 幸亏kuī 澄chéng澈
狞níng笑、淌tǎng着、豹bào子
呻shēn吟 胸膛táng
第17课梦想的力量
旬（xún）（下旬） 募（mù）（募捐） 泵（bèng）（水泵）筹 （chóu）（筹集） 吭（kēng）（吭声）颠 （diān）（颠簸）
第18课将相和
璧（bì）（和氏璧） 诺（nuò）（许诺） 怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟） 缶（fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）（上卿）
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
人教新课标五年级下册《第2课_丝绸之路》小学语文-有答案- 同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第2课丝绸之路》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 辨字组词。
2. 把下面的词语补充完整。
3. 请你仿写文中这样的词语：栩栩如生、________、________、________4. 选词填空。
矗立挺立伫立（1）一座古朴典雅的巨型石雕，________在西安市玉祥门外。
（2）爸爸久久地________在窗前，陷入了深深的沉思之中。
（3）高高的白杨树________在公路两旁。
5. 根据意思写词语。
（1）形容颜色繁多，非常好看。
________（2）高而险峻的山岭。
________（3）形容声势壮阔广大。
________（4）形容艺术形象生动逼真，像活的一样。
________6. 按课文内容填空。
他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有________、犀牛、良马等动物，也传进了我国。
我国的________、________、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、________。
7. 给句子中标点（1）两千多年后的今天________每当人们凝望________丝绸之路________巨型石雕________无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想________（2）我国的音乐________舞蹈________绘画________雕刻________由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩________美轮美奂________二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）根据课文《丝绸之路》内容选择正确的答案。
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国全都称丝绸之路为“伟大的路”是因为（）A.这条路的景象壮观B.这条路把两个国家连起来了，使交通便利C.这条路使两个国家的人民友好往来，互赠礼品，进行文化交流三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）按要求改写句子。
小学语文五年级下册《丝绸之路》教案
《丝绸之路》教学设计1教学目标教学目标1.认识“矗凹”等七个字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因,激发学生热爱祖国的思想感情。
3.让学生采用探究式的学习方式,学会收集、整理、加工信息,能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识,能用简洁的话介绍,从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。
2学情分析学情分析《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入,让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度,激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;随后通过详细叙述张骞通西域的故事,向读者介绍了丝绸之路开辟的过程。
最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。
课文第四自然段是一个过渡段,它巧妙地把开辟丝绸之路的意义和张骞开辟丝绸之路的过程这两部分内容衔接起来。
3重点难点评论教学重点理解丝绸之路的重要意义教学难点丝绸之路的价值4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计评论教学过程一、观看视频,引入新课1.教师简介:在很久很久以前,我们国家并没有琵琶,要想知道琵琶的由来,我们必须经过一条特殊的路,那就是丝绸之路。
2.这篇文章的题目《丝绸之路》,那么看了这个文题,你能提出哪些问题呢?二.出示《丝绸之路》示意图三.初读课文,整体感知此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看,好,现在我们就一同进入课文之中。
1.自读课文。
要求:用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。
遇到不认识的字,自己用学过的方法解决。
2.读后交流:读了课文,你都知道了些什么?三、学习生字词,感悟课文1.认读生字词,理解词语意思。
2.学生提出问题,老师整理后出示。
3.出示学习指导(1):读后想一想,课文主要写了哪些内容?依次出示:(1)时间:公元前115年。
(2)地点:伊朗高原背部(3)人物:安息国的将军、张骞(4)事情:安息国将军热情迎接中国使者,并交换礼物4.简介张骞。
5.出示张骞出使西域图。
小学五年级语文下册2丝绸之路导学案
人教版五年级下册《丝绸之路》导学案主备人：覃柳妃复备人：陈清叶锦良程艳芳徐秀清组长审核教导处审批一、学习目标1、认识13个生字。
读读记记“矗立、戎装”等词语。
2、有感情朗读课文。
抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。
3、激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的资料。
二、学习重难点引导学生独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用，激发学生了解丝绸之路和西部历史的兴趣。
三、教学准备1.学生搜集关于“丝绸之路”的资料。
2.教师制作相关课件。
【自主学习我能行】1.掌握下列词语的拼音和含义。
矗立戎装作揖匕首凿井博望侯2．积累四字词并写下来，选择其中2个写一句话吧。
【合作探究】一、快速浏览课文，填写下表，并用自己的话说说课文的主要内容。
1.西域：___时期，人们把今甘肃_____和____以西，即今_____地区和更远的地方，叫做西域。
2西域都护：___________年，政府设___________，总管西域事物，从此___________ 以东、以南地区，包括今_____地区在内，开始______________ 。
通西域第一次：___年，目的：___________第二次：____年，目的：丝绸之路1.基本路线：从出发，经过___________ 、今___________ ，运往，再转运到，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2.汉武帝时还开辟了___________ 。
3．本篇课文先写__________，再写________，最后写_______________。
二、深入理解课文1.“汉通西域”和“丝绸之路”两件事有什么联系？2.你觉得张骞有什么品质值得你学习？3.材料：“中国的丝绸、铁器，以及许多生产技术，经过这条交通线西传；除了外交使节外，这条道路上商队往来频繁，‘殊方异物，四面而至’，许多外国货物由此进入中国；还有僧侣往来于途，佛教就是由印度经中亚、西域，沿丝绸之路传入中国的”说明了丝绸之路起到了怎样的作用？【拓展延伸】说说搜集到有关丝绸之路的一些动人的故事。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习填空题1. 我能写词语。
2. 我能根据意思写词语。
①水势广大的样子，形容声势广阔壮大。
________②颜色繁多，非常好看。
________③高而险峻的山岭。
________3. 填上合适的词语。
古朴________________饱满栩栩________浩浩________ 五彩________ 崇山________4. 给划线字选择正确的读音________首________（bǐ bì）________立________（chùzhù）________麻________（zī zhī）包________（fu fū）________装________（róng yóng）栩________如生________（xúxǔ）5. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
飘忽飘荡①校园里________着欢乐的歌声。
②望着这座群雕，人们仿佛听到了________在大漠中的悠悠驼铃声。
欢呼欢腾③乐队奏起了军乐，人群一片________。
④“来了！来了”安息国土士兵________起来。
6. 课文内容我知道①文中所描述的故事发生在中国的________朝。
我国的________第二次出使西域，走的就是这条路。
②“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是________。
语言表达按要求写句子。
①这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。
（缩句）②一条路将我们联系在一起。
（扩句）③丝绸之路是一条商贸大道。
丝绸之路是一条友谊之路。
（用关联词将两句话连成一句话。
）现代文阅读阅读下文，回答问题一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。
五年级语文下册全册生字词(人教版)完美版
有毒dú 二氧yǎng化硫liú 刑xíng法 郭氏guōshì 赐cì予
元勋xūn:立大功的人。
第22课人物描写一组
精神抖擞sǒu 破绽zhàn 扳bān不动 咕咚dōng
监jiàn生 侄zhí子 郎láng中 皆jiē大欢喜 敛liǎn声屏气 媳xí妇 风骚sāo 祖宗zōng 可怜lián 手帕pà 裤裆dāng 吐痰tán 携xié手
第24课金钱的魔力
钞 （chāo）（钞票） 熔 （róng）（熔岩） 佬 （lǎo） （阔佬） 撵 （niǎn） （撵跑）
生词
通融 刻薄 钞票 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 武断 蹩脚 兴致勃勃 妙不可言
第25课自己的花是让别人看的
脊jǐ梁
莞wǎn尔一笑
花团锦jǐn簇 姹chà紫嫣yān红
第21课猴王出世
suì zhāng
mí
遂有 獐头鼠目 猕猴
yuán 人猿
wán 顽皮
qiào 石窍
juān
náo
镌着 抓耳挠腮
第6单元
烽fēng火
昏庸yōng无能
报刊kān 基础chǔ 署shǔ名
灼zhuó痛 心急如焚fén
警惕tì
抢劫jié
憧憬chōngjǐng 奴nú役
陷xiàn阱
忠言逆nì耳
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
人教版五年级语文下册2 丝绸之路 同步练习题7、四下语文第七单元题
2 丝绸之路（人教新课标版）四年级语文下册第七单元检测试题班级 姓名 分数一、看拼音，写词语。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
觉．察（ji ào ju é） 困难．（n án n àn ） 着．急（zhu ó zh áo ） 拖累．（l ěi l èi ）三、辨字组词。
缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ） 缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。
一丝不赏心自强不持之以五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
违背（）坚毅（）感触（）舒畅（）六、选词填空。
严明严密严肃严格1、干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
激励激动期望希望顽强坚强2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（）。
大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成为一名运动员，为祖国争光。
七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。
1、罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。
（）2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。
（）3、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
（）4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
（）5、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（）九、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。
1、爷爷虽然七十岁了，。
2、如果明明上课专心听讲，课后认真复习，。
3、，所以王老师的脸上露出了笑容。
4、无论做了什么事，都应该积极开动脑筋。
只有这样，。
十、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。
春天最美是（）。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是（）。
即使是蒙蒙细雨飘飞，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
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（4）“望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声……”
──这是一条繁忙的路。
张骞打通的“丝绸之路”， 成为联结欧亚大陆的纽带。
从西域进入中原的
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠
西之路，文化之路
西城固）人，西 汉著名探险家、 外交家。出使西 域前是个郎官， 守卫皇宫。官职 虽小，但胆量不 小。后有功，被 封为博望侯。
张骞出使西域
第一次: 时间 目的
出使路线 出使的结果
公元前138年 联络大月氏 东西夹击匈奴
了解了西域各国 的经济、政治、 文化等方面的情
况。
(大秦)
（古罗马）
大月氏
葱
安息
阳关，位于敦煌市城西南70公里处， 因在玉门关以南，故名。
再次快速浏览课文，感 受“丝绸之路”，并想一 想，这条路有什么意义？
• 东西方友谊交流之路 • 东西方经济交流之路 • 东西方文化交流之路
丝绸之路的功臣
出使西域的张骞
投笔从戎的班超
西天取经的玄奘
海上丝绸之路，你了解多少？
古代海道交通大动脉，形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期， 繁荣于唐宋时期，转变于明清时期。郑和下西洋时，是巅峰期。
我会读：
矗立 戎装 循着 匕首 贸易
芝麻 高鼻凹眼 美轮美奂
我的词语库：
崇山峻岭 五彩缤纷 浩浩荡荡 栩栩如生 精神饱满 天高云淡 浩浩荡荡 远道而来 满脸笑容 绫罗绸缎 崇山峻岭 丰富多彩 不计其数 商旅不绝 高头大马 远道而来 盼望已久 精彩表演 历尽艰险
zǎi( 记载 ) 载
zài( 载客 )
千里的我们联系在了一起，这 真是一条伟大的路呀！
这样，我国从长安向西，出西域，经过中亚、 西亚到欧洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、 石榴、核桃、胡萝卜以及孔雀、大象、骆驼等大量 流入我国中原地区；我国精美的丝织品，也沿着这 条道路运向西方，所以，这条道路被称作“丝绸之 路”。
核桃
石榴 蚕豆
黄瓜
岭
玉门关
阳关（敦煌）河西走廊
(长安)
（西安）
• 汉武帝刘彻的 雄才大略直接开 启了丝绸之路的 历史帷幕!
张骞出使西域辞别汉武帝图（敦煌壁画）
第二次（公元前119年）
“他是一个冒险家、又是一个天才的外交 家，同时又是一员战将，真可谓中国历史 上出类拔萃之人物也。”
张骞出使西域
第二次: 时间 目的
fú( 仿佛 ) 佛
fó( 大佛 )
bó( 单薄 ) 薄 bò( 薄荷 )
báo ( 薄饼 )
xìng
（助兴）
兴
xīng
（兴奋）
zēng （姓曾） 曾
cé ng （曾经）
古代海上丝绸之路
郑和下西洋是世界航海史上的壮举
郑和下郑西和洋下西洋
1、认真读读课文的开头、结尾，说说 你体会到了什么，并说一说首尾与中间部分 的联系
矗（chù）（矗立） 凹 （āo）（凹陷） 戎（róng）（戎装） 循（xún）（循环） 鸵（tuó）（鸵鸟） 匕 （bǐ）（匕首） 贸（mào）（贸易） 芝（zhī）（芝麻） 奂（huàn）（美仑美奂）
芝麻
无花果
孔雀、大象、骆驼大量流入我国中原地区
血汗宝马
丝绸之路的图片
我国精美的丝织品，也沿着这条道路运向西方
千百年来，各国的使节和客商，络 绎不绝地往来于这条道路上，我国的 四大发明等技术，也沿着这条道路传 到了西亚和欧洲。
丝绸之路是一条具有意义的国际通道，他促进了 东西方经济、文化的交流。
古代海上丝绸之路
与陆上丝绸之路一样，海上丝绸之路也是中、 外贸易通道，但后者自西汉初期形成一直沿用整 个中国古代社会，在这2000多年的中、外贸易历 史中，中国的主要输出品有时是丝绸，有时是瓷 器，或其他；而外国的贸易商品更是五花八门， 因此有的学者也称之为瓷器之路，或皮货之路， 或丝香之路，等等。既然丝绸之路已约定俗成， 也就径称海上丝绸之路。
历史＆七年级
欧洲
中亚 西亚
今新疆 河西 长
地区
走廊 安
帕米尔“高原丝的绸昆仑之山路”的自黄然土风高原光（陕西）
阿尔金山沙子泉 帕米尔高原 塔 里 吐 鲁
新疆阜[fù]康县境天鸣内火山天沙焰河山山山博西-格（月走达廊吐牙塔峰下鲁泉克帕番（拉米盆甘玛尔地肃干高北敦沙木 盆 地原番 盆 地缘煌漠））
没想到，一条道路将远隔
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种 和养蚕技术 - - - - - -
作 用
方
东西方贸易往来的重要通道；东西方 文化交流的桥梁；沟通了亚欧两大洲， 在古代东西方经济文化交流史上发挥 了巨大的作用。
两汉时期，人们把今甘肃玉门关以西，即 今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊 西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。
出使的结果
公元前119年
发展汉与西域各 国的友好关系
沟通了西汉与西 域的联系，双方 的经济文化交流 开始了。
据史载，张骞第二次出使西域 (公元前119年至公元前115年)，率 300人使团到乌孙，又从乌孙分派 副使赴大宛、康居、大月氏和大夏 等国访问。汉使到安息，安息国王 派大将率2万骑兵到东部边境迎接。 汉使回国时，安息还赠送大鸟卵 (鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺 人)给汉武帝。
有一条路，东起我国的汉唐古 都长安，向西一直延伸到罗马。这 条路，承载了无数的骆驼与商旅； 这条路，传播了东方的古老文化； 这条路，传承了东西方的友谊与文 明。它是东西方文明交往的通道。 今天，让我们一起随着一座古朴典 雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔， 一起走近──丝绸之路。
丝绸之路
张骞 • 汉中城固（今陕