武术操功夫宝宝
武术操《英雄少年》详细动作图解
《英雄少年》共分九节，36个8拍第一节起势（顶天立地）（4*8拍）第一个八拍1-2拍双掌上托：左脚向左开步，两脚稍宽于肩；两掌由两侧从下经胸前内旋向上托起，掌心朝上，目视双掌。
3-4拍胸前叉掌：两掌向体侧分开，经腹前向上交叉胸前（左掌在前），目视前方。
5-6拍双臂斜举：两掌由胸前向下经体侧分开至侧上举，目视左掌。
7-8拍并步按掌：两掌经头上方经胸前下按至腹前，左脚向右脚并步，头向右摆，目视右侧。
第二个八拍同第一个八拍，方向相反。
第三四个八拍同第一二个八拍。
第二节抻拉运到（野马分鬃）（4*8拍）第一个八拍1拍丁步抱掌：左脚脚尖点地成丁步，两掌在体前右侧相抱，右掌在胸前，左掌在髋前，掌心相对，目视右侧。
2拍弓步分掌：左脚向左侧上步成左弓步，两臂外分成一条直线，左掌略高于肩，右掌略低于肩，目视左掌。
3拍弓步架按：身体右转成右弓步,左掌下按至右髋关节前，右掌架于头部上方，目视前方。
4拍并步抱拳：左脚向右脚并步，两拳抱于腰间，目视前方。
5拍丁步抱掌：两腿屈膝，右脚脚尖点地成丁步；两掌在体前左侧相抱，左掌在胸前，右掌在髋前，掌心相对，目视左侧。
6拍弓步分掌：右脚向右侧上步成右弓步，两臂外分成一条直线，右掌略高于肩，左掌略低于肩，目视右掌。
7拍弓步架按：身体左转成左弓步,右掌下按至左髋关节前，左掌架于头部上方，目视前方。
8拍并步抱拳：右脚向左脚并步，两掌变拳抱于腰间，目视前方。
第二、三、四个八拍同第一个八拍。
第三节开合运动（开弓射雕）（4*8拍）第一个八拍1拍开步劈掌：左脚向左开步，左掌经腹部向右上方划弧劈掌至身体左侧，高与肩平，目视左掌。
2拍震脚抄拳：身体右转，右腿屈膝，左脚震脚于右脚内侧；左掌变拳向上抄击于胸前，右拳变掌拍击左小臂，目视左拳；同时发“哈”声。
3拍弓步架推：身体左转，左脚撤步成左弓步；左掌上架于头部上方，掌心向上，右掌向右推出，掌心向前，目视右掌；同时发“哈”声。
4拍并步抱拳：左脚向右脚并步，目视右掌，双掌变拳抱于腰间，目视前方。
功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈
功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈一、背景介绍功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈是一项由幼儿园举办的特色舞蹈活动。
通过学习和演练儿歌舞蹈，培养孩子们的音乐、舞蹈、协调能力，促进他们的身心健康发展。
这个活动以充满趣味性和教育性的方式，结合中国功夫文化和儿歌，让宝宝们在欢乐中学习和成长。
二、活动安排活动的整体安排分为三个阶段：准备阶段、学习阶段和演出阶段。
1. 准备阶段在准备阶段，需要确定活动的主题、日期和地点，并协调相关资源。
可以选择与中国功夫有关的元素作为活动的主题，例如功夫服装、器械等。
确定好主题后，需要做好宣传工作，鼓励家长和孩子们积极参与。
同时，也需要准备活动所需的器材和道具，包括音响设备、舞台道具等。
确保所有的准备工作都提前完成，以保证活动的顺利进行。
2. 学习阶段学习阶段是整个活动的重点，宝宝们将学习和演练儿歌舞蹈。
在学习阶段，可以将宝宝们分成小组，每个小组由一名教师负责指导。
指导教师可以根据宝宝们的年龄和能力制定相应的教学计划。
首先，教师会向宝宝们介绍儿歌舞蹈的基本知识和动作要领。
然后，通过示范和反复练习，引导宝宝们逐步掌握舞蹈的各个动作和节奏。
教师还可以加入一些简单的功夫动作，增加舞蹈的趣味性和视觉效果。
在学习过程中，教师要注重宝宝们的身体协调能力培养，让他们在活动中感受到音乐和舞蹈的节奏感，并逐渐培养出动作的流畅性和表现力。
3. 演出阶段在演出阶段，宝宝们将展示他们所学的舞蹈，向家长和其他观众展现他们的成果。
演出可以选择在幼儿园的大厅或室外场地进行，确保有足够的空间供宝宝们表演。
演出前，需要提前布置好舞台道具和音响设备。
宝宝们可以穿上精心准备的功夫服装，增加舞台的视觉效果。
在演出过程中，教师可以担任主持人的角色，介绍舞蹈的背景和宝宝们的表演内容。
同时，还可以邀请专业舞蹈教师或其他专家进行现场点评和指导，鼓励宝宝们在舞台上展示自己的才华。
演出结束后，可以为宝宝们颁发奖状或小礼物，以表彰他们的努力和成就。
三、活动效果与影响功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈活动对宝宝们的身心发展有着积极的影响。
幼儿园大班《武术操》教案
幼儿园大班《武术操》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解武术操的基本动作和节奏，知道武术操的好处。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成武术操的基本动作，增强身体的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握武术操的基本动作和节奏。
难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学音乐：适合武术操的背景音乐。
3. 教学道具：武术服装、武术剑、武术扇等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的武术动作，如太极步、马步等，活动身体各个关节，提高身体的柔韧性和灵活性。
2. 基本动作教学（10分钟）：（1）教师示范武术操的基本动作，如剑法、拳法、掌法等，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 实践环节（10分钟）：（1）教师布置任务，让幼儿自主创造武术操动作。
（2）幼儿分组练习，相互观摩，教师指导。
（3）各组展示创作成果，大家共同学习。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本次教学内容，总结收获。
（2）幼儿分享自己的感受，提出建议。
（3）教师针对教学情况进行反思，为下次教学做好准备。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对武术操的兴趣。
2. 评价幼儿在动作掌握方面的进步，如动作的准确性、连贯性等。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的集体荣誉感。
六、教学内容：1. 复习上节课学习的武术操基本动作。
2. 学习武术操的组合动作和套路。
七、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：带领幼儿复习上节课学习的武术操基本动作，确保幼儿掌握并能够熟练执行。
2. 组合动作教学（10分钟）：（1）教师示范组合动作，讲解动作要领和注意事项。
（2）幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 套路学习（10分钟）：（1）教师示范整个武术操套路，让幼儿跟随学习。
自编武术操
自编武术操中华武术从古至今，可谓是源远流长，是中国的传统体育项目。
在学校体育中，学生对武术的兴趣并不是很大，而初中阶段正是培养学生各方面学习兴趣的时候，我希望这四节武术操能够增加他们的学习兴趣和对中华武术的热爱。
以下四节武术操是我根据正在热播电视剧《我的父亲是板凳》中王宝强演练的“板凳精神”功夫套路改编而来。
起势：（行抱拳礼）并步直立，两臂自然垂于体侧，目视前方；然后两臂斜前45度上举，左掌右拳抱于体前，左掌掌指朝上，右拳拳心向下；并步直立，双手变掌，两臂自然垂于体侧，目视前方。
第一节怀中抱月（2×8拍）第一个八拍：1-2拍，马步抱拳：并步腰间抱拳，迈左腿成左马步抱拳，目视前方；3-4拍，怀中抱月：双拳变掌分别由体侧自下而上平举至胸前，掌心相对，然后双掌成抱月形于胸前，左掌在上右掌在下。
眼睛随左手由体侧至胸前，目视前方；5-6拍，马步推掌：双掌由左掌在上右掌在下变换至左掌在下右掌在上，由体侧成左右平推掌，目视前方；7-8拍，收左腿，成并步抱拳，目视前方。
第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。
第二节雏鹰雄起（2×8拍）第一个八拍：1-2拍，提膝架掌：提左膝，两拳变掌，左掌上架，掌心向上成托天，右手下按，掌心向下成伏虎，目视前方；3-4拍，并步砸拳：并步震脚，左掌变拳，右手为掌于体前砸拳，目视前方；5-6拍，格挡侧踹：右脚向右侧方向低踹，右掌变拳成右下截拳。
左臂屈肘立于左肩前，成格挡；7-8拍，并步抱拳：收右脚，两手腰间抱拳，目视前方。
第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。
第三节苍龙摆尾（2×8拍）第一个八拍：1-2拍，弓步冲拳：右撤步，向左冲右拳成成左弓步冲拳；3-4拍，右弓步按掌：转身成右弓步，两拳变掌，左掌自上而下由体前下按，掌心向下，右掌自下而上由体后成上架，掌心向上；5-6拍，右仆步亮掌：右弓步变成右仆步，右掌变拳收回腰间，拳心向上，左掌成左下截，掌心向上；7-8拍，并步抱拳：收右脚，两手腰间抱拳，目视前方。
幼儿武术操创意说明范文
幼儿武术操创意说明范文咱们这个幼儿武术操呀，那可是充满了奇思妙想呢！一、创意来源。
1. 传统文化与幼儿活力的结合。
咱们中国的武术那可是博大精深，像少林武术、太极拳啥的，都是响当当的文化瑰宝。
可是这些武术对于小娃娃来说，有点太难太复杂啦。
所以呢，就想着把武术里那些超酷的动作，像出拳呀、踢腿呀，还有那些超有气势的姿势，提取出来，再和小朋友们那种天真烂漫、蹦蹦跳跳的活力结合起来。
这样小朋友们既能感受到传统文化的魅力，又能玩得开开心心的。
2. 小动物的灵感。
小朋友们都特别喜欢小动物，像小猴子的机灵、小兔子的敏捷。
我们就把这些小动物的特点融入到武术操里。
比如说，有一个动作就像小猴子在树上跳来跳去的，小朋友们做起来的时候，就好像自己变成了小机灵鬼小猴子，既有趣又能锻炼身体的协调性呢。
二、动作设计创意。
1. 简单又有趣的出拳踢腿。
出拳的时候，不是那种规规矩矩、很生硬的，而是像在跟小伙伴打招呼一样，带着一点俏皮。
小拳头先轻轻握起来，然后像发射小炮弹一样“嗖”地伸出去，还可以配上一个可爱的声音“砰”。
踢腿也是，不是那种高高抬腿、很严肃的武术踢法，而是像小鸭子走路时轻轻踢一踢的感觉，不过要更有力量一点，就像小鸭子突然变得超级勇敢啦。
2. 独特的组合动作。
把转身和弯腰这些动作组合起来，像在做一个寻宝的小游戏。
小朋友先转个圈，眼睛到处看，然后突然弯腰去捡地上的“宝贝”，这个“宝贝”可能是想象中的一颗闪闪发光的星星，或者是一个小魔法球。
这样的组合动作，既锻炼了小朋友的身体灵活性，又能激发他们的想象力呢。
三、音乐搭配创意。
1. 欢快的节奏。
音乐是那种超级欢快的，就像小朋友们在游乐场里听到的音乐一样。
“咚咚咚”的鼓点，就像是小朋友们的心跳声，充满了活力。
这样的节奏能让小朋友们一听就忍不住跟着动起来，而且还能让整个武术操的气氛变得特别热闹。
2. 加入趣味音效。
在音乐里还加入了一些趣味音效，像小鸟的叫声、小铃铛的声音。
当小朋友们做一些特定动作的时候，这些音效就会出现。
功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈演出
功夫宝宝：儿歌幼儿园舞蹈演出引言儿童舞蹈是幼儿园教育中重要的一部分，通过舞蹈表演，能够培养幼儿的身体协调能力、节奏感和表现力。
功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈演出是一种有趣而富有挑战性的活动，让幼儿们在欢乐的氛围中学习和展示他们的才艺。
本文将介绍该舞蹈演出的背景、准备工作、脚本安排以及演出效果。
背景幼儿园舞蹈演出是一项有助于孩子们全面发展的活动。
通过舞蹈表演，儿童不仅可以锻炼身体，还能学习到音乐节奏、配合动作和表达情感的重要性。
功夫宝宝是一首富有动感的儿童歌曲，将功夫元素与幼儿喜闻乐见的舞蹈结合起来，为舞台表演提供了丰富的想象空间。
在这次演出中，我们将借助这首儿歌，带领孩子们一起探索功夫的魅力。
准备工作1.选定幼儿园演出日期：根据幼儿园的行事历，选择一个合适的日期作为舞蹈演出的时间。
2.分工合作：组织教师团队，确定每个教师的职责和任务，确保演出准备工作的顺利进行。
3.宣传推广：在幼儿园公告栏、家长群等地方宣传演出活动，邀请家长们观看，增加孩子们的自信心。
4.确定舞蹈编排：根据幼儿的年龄特点和能力水平，设计出适合演出的舞蹈动作和编排。
5.音乐选择：挑选旋律欢快、和谐的音乐作为舞蹈的伴奏，与幼儿的动作相互呼应。
脚本安排第一幕：功夫宝宝表演1.开场：幼儿们穿着统一服装，排列队列，跳出开场舞。
2.分组表演：将幼儿们分为两组，一组表演“功夫熊猫”，另一组表演“功夫兔子”。
两组交替上台表演。
3.合体舞蹈：两组幼儿同时上台，合体表演舞蹈，展示他们的默契和团队合作精神。
4.结束：舞台上的所有幼儿一起做结束动作，欢呼雀跃，向观众致谢。
第二幕：舞蹈互动1.报幕：主持人介绍下一个节目的内容-舞蹈互动。
2.招兵买马：在幼儿园舞台上设置几个舞蹈点，每个点上都有一个小道具，幼儿们按照音乐的节奏进行旋转，并拿走小道具。
3.拼贴动作：幼儿们对道具进行拼贴，并按照音乐的节奏展示拼贴动作。
4.结束：舞台上的所有幼儿一起做结束动作，向观众致谢。
功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈
功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈是一种富有趣味性和教育性的舞蹈表演形式，旨在通过歌曲和舞蹈的方式，引导幼儿学习和表达自己的情感，培养他们的动作协调能力和团队合作精神。
下面我将详细介绍功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈的特点、意义、教学方法和相关经验。
一、特点与意义：1. 功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈的特点：- 引人入胜：通过生动有趣的舞蹈动作和简单易学的歌曲，吸引幼儿的注意力，激发他们对学习的兴趣。
- 多样化的舞蹈动作：运用各种形式的跳跃、旋转、踢腿等舞蹈动作，培养幼儿的灵活性和协调性。
- 独特的表演形式：通过模仿功夫动作和表情，帮助幼儿表达自己的情感和感受。
- 周密的编排与设计：歌曲和舞蹈动作紧密结合，将教育元素与娱乐元素融为一体，使幼儿快乐地接受知识。
2. 功夫宝宝儿歌幼儿园舞蹈的意义：- 培养动作和身体协调能力：通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的肢体协调能力，提高其运动技能。
- 增强团队合作精神：舞蹈表演需要多人合作完成，培养幼儿的团队合作意识和能力，加强他们之间的交流与互动。
- 增强自信心和表达能力：在表演中，幼儿需要展现自己的才能和个性，培养自信心和表达能力。
- 促进情感发展：通过舞蹈表演，培养幼儿的情感表达能力，帮助他们理解和表达自己的情感和感受。
二、教学方法：1. 选取适合幼儿的歌曲和舞蹈动作：歌曲应具有简单明快、押韵明显的特点，舞蹈动作应简单易学，符合幼儿的动作能力和认知水平。
2. 分阶段教学：将整个舞蹈分为几个小节，分阶段进行教学，逐步增加难度。
每个小节教学完毕后，进行反复练习，直到幼儿能够熟练掌握。
3. 注意示范和引导：教师要以身作则，清晰地示范每个舞蹈动作，同时进行口头引导，帮助幼儿理解和掌握正确的舞蹈动作。
4. 强化练习：在教学过程中，要加强对重点难点的练习，帮助幼儿克服难题，提高表演技巧。
5. 合理安排时间：根据幼儿的注意力和精力进行合理的时间安排，避免过长的教学时间导致幼儿疲劳和不耐烦。
精忠报国幼儿武术操
精忠报国幼儿武术操
精忠报国幼儿武术操是一项旨在培养幼儿身体素质和爱国精神的
活动。
这项操练不仅能锻炼幼儿的肌肉、平衡和协调能力，还能教育
幼儿爱国情操和民族精神。
在操场上，孩子们穿着统一的武术服，在教练的带领下开始了操练。
操练开始，伴随着悠扬的音乐，孩子们手舞足蹈，行云流水地完
成一套个动作。
整个操练过程气氛热烈，孩子们脸上满是自信和兴奋。
通过这种操练，幼儿可以在游戏和竞技中接受各种训练，不断提
高身体素质、力量和耐力。
而且，孩子们还能够在操练中学习成长，
培养团队合作精神，不断克服自我，变得更加坚强。
更为重要的是，这种操练还可以在幼儿心灵受到影响的关键时刻
赋予他们正面的能量，增强他们爱国情怀和家国使命。
通过幼儿时期
的武术操练，孩子们能够更好地了解中华文化和历史传统，铭记中华
民族伟大历程，并对祖国充满深厚的感情。
总之，精忠报国幼儿武术操结合了体育和爱国两种元素，不仅可
以让孩子们更加健康快乐地成长，还能激发他们的民族自豪感和责任感。
教育部门和家长们应该重视这项活动，帮助幼儿成为未来强大的
祖国栋梁。
课后服务之体育课程 23武术操(旭日东升)
目视前方,强调弓步、Байду номын сангаас步要到位 手腕放松、抖腕立掌
同学们,跟着视频做一做吧！
谢谢大家!
第三节 开合运动（虎啸生威）
动作要点∶冲拳要拧腰顺肩,力达拳面。高虚步动作头要 上顶,躯干拉伸。 攻防含义∶冲拳有攻击对手面部的含义,亮掌意在防对手 劈打。 安全提示∶冲拳击打不可翘手腕,防止挫伤腕关节。 锻炼部位∶主要使胸部肌肉群得到拉伸,灵活肩关节,增 强肩关节力量。
第三节 开合运动（虎啸生威）
贴右拳拳面,于胸前环抱,左掌掌指 朝上,右拳拳心向下,目视前方。
抱拳礼
第一节∶起势（虎顾鹰盼）
动作要点∶ 摆头与抱拳要协调一致,眼睛注视转头方向。动作有力,精神饱满,神态威武。 攻防含义∶ 要体现武术的攻防意识性,注重精、气、神的培养。 安全提示∶ 注重循序渐进,摆头力度要适中,不可过分用力。
第一节∶起势（虎顾鹰盼）
旭日东升介绍
《旭日东升》共分九节,36个8拍。本套操以长拳基本动作为主,针对小学生的身心发展特点,编入了 “虎爪发声”等武术象形动作和象声发音,注重对小学生武术兴趣和自强不息精神的培养,形成了简 洁、欢快、有趣的特点。本套操音乐刚柔相济,寓意小学生像初生的太阳,冉冉升起,茁壮成长。
武术基本礼仪∶ 两臂斜前45°上举,左掌掌心
第二个八拍：同第一个八拍, 方向相反。 第三、四个八拍：同第一、 二个八拍。
第四节 踢腿运动
1-2弓步击爪左腿左弓步左手 上举 成虎爪,右手直抓虎爪
第一个八拍
3-4 推手蹬脚,双手 握拳收于左侧腰部 踢 出右脚。
5-6 跪步双推 右脚收回成 跪姿 双手直推 虎爪
第二八拍：同第一个八拍,方向相反。第三、四个八拍：同第一、二个八拍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《武术操(功夫宝宝)》课时教学计划
授课 单位 授课 教师 指导 教师 体育组
授课 年级 一年级 授课 人数 课时 第二学时
教
学
目
标
1、运动参与目标：学生能用积极的态度和行为参与到学习中，并表现出
浓厚的兴趣。
2、运动技能目标：能够说出本堂课所学武术操手型、步伐动作的名称。
乐于学习并基本掌握本堂课教师所教授的正确的武术操动作。
3、身体健康目标：通过练习，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
4、心理健康目标：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新
和成功的乐趣。
5、社会适应目标：通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学
生团结合作精神和创新意识。
重点
动作的准确性。
难点
动作的一致性以及力度。
结
构
教学内容 教师活动 学生活动 教学组织与要求
开
始
部
分
1、课堂常规 2、宣布本次课内容 1、宣布授课内容 2、讲解课堂要求 3、提示练习中注意安全 1、站成四列横队，认真听要求。 2、明确本节课的练习内容及要求。 四列横队：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
要求1集合整队快
静齐
2一切行动听
指挥
准
备
部
分
热身韵律操 1、引导学生做踏步，侧平举， 能够快速做出反应，跟上节奏 四列横队：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
热身，活动身体各关
节
一、 武术知识 1、练习抱拳礼，拳，掌，勾手，1、提示要点，纠正错误 2、学生体验 3、做示范 1、认真练习， 2、认真听讲，细心揣摩 3、认真领悟 四列横队：
基
本
部
分
马步动作 2、随口诀加动作 3、跟音乐，学生自主练习加动作 4、师生随音乐同做 二、游戏“正义小英雄” 4、音乐《功夫宝宝棒棒棒》 1、通过武术的勇敢无畏精神，引导学生做一个有正义感的小英雄 2、讲解游戏方法，规则 3、强调游戏安全性 4、体验动作时注意安全 5、练习时做到精神饱满，干净利落。 1、 认真听游戏方法，规则 2、 安全游戏 ×××××
×××××
×××××
×××××
△
四路纵队：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
△
结
束
部
分
一、 放松 二、 小结 三、 下课 1、带领学生做放松操《春天来了》 2、总结本次课内容，对同学的表现给予肯定 3、宣布下课（指导学生收回器材） 1、和教师一起做放松操 2、认真听讲 3、师生告别；收回器材 四列横队：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
放松；总结；评价。
场
地
器
材
录音机 卡片 篮子 安全保障 时刻提醒学生注意观察，保持联系距离
练习时注意安全
运
动
负
荷
预
计
预
计
练习
密度
30%----40%
练习 强度 一般
《武术操(功夫宝宝)》教学设计及反思
一、设计思路
武术组为一种民族传统体育项目，一直受到学生们的普遍喜爱。
学生通过演练武术，强身健体，发展速度、力量、灵敏、协调、耐力
等素质，培养勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质。
二、教学分析
1、教材分析
小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育
和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体
的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民
族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。
2、学情分析
（1）、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿
能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力
容易分散，自我控制力和纪律性较差。
（2）、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有
模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
三、学习目标
1、运动参与目标：学生能用积极的态度和行为参与到学习中，
并表现出浓厚的兴趣。
2、运动技能目标：能够说出本堂课所学武术操手型、步伐动作
的名称。乐于学习并基本掌握本堂课教师所教授的正确的武术操动
作。
3、身体健康目标：通过练习，发展学生力量、灵敏、协调等身
体素质。
4、心理健康目标：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合
作、创新和成功的乐趣。
5、社会适应目标：通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，
培养学生团结合作精神和创新意识。
四、教学重点、教学难点
教学重点：动作的准确性
教学难点：动作的一致性以及力度。
五、教学流程
（一）兴趣导入，调动情绪（7分钟）
1、韵律热身
2、行抱拳礼，培养武德精神。
设计意图：通过韵律热身，调动学生学习积极性，进入本次课最
佳状态
（二）学习技能、合作研究（28分钟）
1、教师分别做拳，掌，勾手示范
设计意图：通过教师的动作来感染学生，进一步激发他们的学习
兴趣，帮助学生建立正确的动作表象。
2、教师通过口诀将动作连接在一起
设计意图：帮助学生记忆动作小组合
3、学生通过音乐《功夫宝宝棒棒棒》中的歌词提示，自主添加
动作
设计意图：加深记忆，自主学习，小组合作学习，使所学动作更
加规范
4、师生共同展示武术操
设计意图：完整的动作形成
5游戏《正义小英雄》
将一些小动物的卡片放在一个大圈圈里面，让四个小组的同学去
拯救他们，前行过程中需要通过小直线，双手侧平举，保持平衡，到
大圈圈面前需要展示自己小英雄的一面（将所学的动作展示一个即
可）可以救走一个小动物，小动物全部解救完，游戏结束。
设计意图：做到玩中学，进行正能量教育。
（三）恢复身心阶段 （5分钟）
让学生在舒缓的音乐《春天来了》结束课堂学习，引导学生对本
课做好总结，探讨经验，鼓励再学习。师生告别，最后收回器材。
设计意图：通过音乐中的提示，让学生在轻松的意境下放松身心，
恢复体能。
六、组织教法
本课主要采用教师讲解与示范法，完整示范教学法与分解示范教学
法、自主学习法，预防与纠正错误法，把较复杂的武术动作简单化，
让学生更容易掌握。
运用集体学习、自主学习和小组合作学习三种学习方式，培养学生主
动学习，积极参与，自主探究的能力。教学中不仅启发学生如何演练
动作，而且把课堂上的武术精神举一反三进行讲解、试炼，让学生在
课堂上学习的东西运用到生活当中。
（七）教学评价
评价主体的多元：
自主学习，让学生自评：小组合作学习，学生互评：掌握运动技能的
目标。
评价方式的多样：
运用诊断性评价，在学生自主练习的过程中，老师通过巡视、观察、
发现学生在练习中出现的错误动作，进行纠正指导，规范动作。
运用过程性评价，学生在练习过程中，可以根据自己的学习进度、速
度等差异，老师及时观察、反馈、鼓励不同能力水平的学生，获得不
同发展和进步。
从整体上看学生学的还是很快的，但是又学的不实，这就需要用大量
的时间去练习。希望在日后的教学中能做到让学生做到动作正确，精
气神俱在。