2雅鲁藏布大峡谷
2、雅鲁藏布大峡谷 教学反思 (3)
2、雅鲁藏布大峡谷教学反思
这是一篇充满科学性、知识性的文章，文章中介绍的雅鲁藏布大峡谷神秘而美丽，虽然有点难理解，但却深深地吸引了孩子们的注意力，激发了他们探索、了解的兴趣。
因此，我就从激趣入手，利用学生们求知的好奇心，采用探索、寻奇的方式，逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。
１、多媒体课件出示画面及旁白，全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌，介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置及外观：
从而理解“咫尺”“马蹄形”“海拔”这些词语的意思。
尤其是在多媒体上展现“涓涓细流”“帘帘飞瀑”“滔滔江水”的不同水流的画面，通过对比，更让学生领略到了水的千姿百态，这些正是多媒体教学的优势，它可以介绍与课文内容相关的背景资料，使学生对雅鲁藏布大峡谷有了深刻的感性认识。
２、从理解词语入手，感受雅鲁藏布大峡谷的特点，如：
文中的“堪称”“号称”“美誉”，是在用不同的词语表达同一个意思；课文里有一些词语带有引号，如“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”，都表示特定的称谓，也可以引导学生结合上下文加以体会。
还有“最长”“最深”的数据说明也写出了雅鲁藏布大峡谷的特点。
文章用词谨慎、科学，理解了重点词语，也就理解了课文。
３、引导学生理解句子：
文章每段有一个起概括作用的句子，如：“是不容置疑的世界第一大峡谷”“映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上”。
抓住句子来理解内容，是学习这篇课文写作手法的一个方法。
西藏自治区林芝雅鲁藏布大峡谷攻略
西藏自治区林芝雅鲁藏布大峡谷攻略西藏自治区的林芝雅鲁藏布大峡谷是一个壮丽而神秘的地方，吸引了无数旅行者前来探索。
作为一个迷人的旅游目的地，雅鲁藏布大峡谷融合了壮丽的自然景观、悠久的藏族文化和独特的地理特征。
在本文中，我们将为您提供一份详尽的攻略，帮助您规划并度过一次难忘的林芝雅鲁藏布大峡谷之旅。
一、交通和入口雅鲁藏布大峡谷位于西藏自治区林芝市朗县境内，距离拉萨市约450公里。
从拉萨出发，可以选择乘坐内陆航班或者乘坐长途大巴前往林芝市，然后再从林芝市乘坐公共汽车或者包车前往朗县。
也可以选择租车自驾前往，但需要注意的是，这条路线在海拔和路况上都比较具有挑战性，建议有一定驾驶经验的人士才自驾。
二、最佳旅行时间雅鲁藏布大峡谷的最佳旅行时间是每年的四月至十月。
这个时段，气温适宜，阳光明媚，是观赏峡谷风光和进行户外活动的最佳时机。
在这个时段，山谷中的植被茂盛，花草繁花似锦，给人以极大的视觉享受。
三、主要景点1. 普达措国家森林公园普达措国家森林公园是西藏境内最大的国家森林公园之一，也是雅鲁藏布大峡谷重要的景区之一。
这里有壮丽的峡谷风光、原始森林以及独特的藏族文化，吸引了大批游客。
公园内有众多的登山路线和徒步线路可供选择，您可以选择适合自己的路线，尽情感受大自然的风采。
2. 萨迦寺萨迦寺是一座著名的藏传佛教寺庙，位于雅鲁藏布大峡谷的中部山脉中。
寺庙以其独特的建筑风格和丰富的文化内涵而闻名，吸引了众多的信徒和游客。
在这里，您可以亲身感受到藏族佛教文化的庄严和宏伟，同时还能游览寺内的珍贵文物和佛教陈列。
3. 鹿角沟鹿角沟是雅鲁藏布大峡谷的一处自然景观，以其美丽的湖泊和独特的山水之美而蜚声中外。
这里的湖泊呈现出不同的色彩，令人叹为观止。
您可以选择乘坐小船游览湖泊，或者沿着湖边徒步漫步，感受大自然的宁静和美丽。
四、活动推荐1. 徒步探险雅鲁藏布大峡谷拥有丰富的徒步线路，从简单的徒步旅行到具有挑战性的高山徒步，都能让您全面领略到这片土地的壮丽和神秘。
雅鲁藏布大峡谷课后反思（2篇）
雅鲁藏布大峡谷课后反思《雅鲁藏布大峡谷》是略读课文，教学中，我把指导朗读、抓住课文叙述的要点、品味文中生动的语言结合起来，让学生感受雅鲁藏布大峡谷的神奇景观。
在学习方式上，鼓励学生自主阅读，主动探究，并愿意和同学交流读后的感受。
了解作者用具体、准确的数字，用比较的方法来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
在学生交流的过程中，训练学生归纳语言，积累语言，培养了学生学习的能力。
拓展实践学生补充介绍各自了解的有关雅鲁藏布大峡谷的其他情况。
总体来看，学生学得比较扎实，而我也找到了一条利用略读课文教学在学生读书能力培养上的线索：激发自主学习的动机——渗透自主学习方法——养成自主学习习惯。
所以略读课文的教学，较好的做法是：略中有精，整体把握求“略”，重点感悟求“精”。
课文第一自然段概括写雅鲁藏布大峡谷是壮丽的景观，接下来通过一组数字和作比较来写雅鲁藏布大峡谷是世界第一，突出它的壮观。
第三、四自然段主要写大峡谷的奇异景观，从水、山、生物三个方面，抓住水的千姿百态，山如神来之笔，生物多种多样进行了具体描写。
其中，第4自然段的第一句是过渡句。
最后写正因为大峡谷如此壮美奇异，所以一定会成为世界人民关注的热点。
雅鲁藏布大峡谷课后反思（2）雅鲁藏布大峡谷是我这次旅行中最令我难以忘怀的地方之一。
这个壮丽的地方给我留下了深刻的印象，不仅仅是因为它的自然美景，更是因为它所代表的自然力量和敬畏。
首先，雅鲁藏布大峡谷给我留下的第一印象是它的壮丽景色。
当我第一次站在峡谷的边缘，俯瞰着整个景观，我感到自己仿佛置身于一幅宏伟的画作中。
山脉蜿蜒曲折，河水奔腾而过，在峡谷的一侧矗立着高耸入云的悬崖，而另一侧则是一望无际的山坡。
这个景象让我感受到了大自然的力量和广阔，让我明白到人类在自然面前是微不足道的。
在这个壮丽的景色面前，我深深地感受到了自然的伟大和我们人类对自然的敬畏。
其次，雅鲁藏布大峡谷的探险活动也给我留下了深刻的印象。
在峡谷中探险是一种令人兴奋同时也让人有些紧张的体验。
《雅鲁藏布大峡谷》PPT课件
学习进步！
珠穆朗玛峰
涓涓细流
雅鲁藏布大峡谷,全长504.6千 米,高峰与谷底的相对高度达6009 米.比号称世界最长的美国科罗拉 多大峡谷长154.6千米,比号称世 界最深的秘鲁的大峡谷还要深 2000多米.
人迹罕至
滔滔江水
花卉
山脉
生字词:
/
mao
牦牛
/lun无与伦比 Nhomakorabea_
wan
豌豆
_
ke
青稞
yì
飘逸
组词
北师大版五年级语文上册第二单元
有关雅鲁藏布大峡 谷你都知道些什么？
浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而 来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰 作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。
雅鲁藏布大峡谷是世界
上最长的河流峡谷。在大峡 谷，高等植物有3700种，昆 虫也多达2000多种。大峡谷 的核心区不仅瀑布成群，而 且彩虹往往伴着瀑布，美得 令人着迷。
2. 这里有世上最纯净的天空，最 飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂 亮的大拐弯，最丰富的宝库……
课后练习：
大自然有很多令人为之惊叹的奇观： 泰山日出、云南石林、流星雨、日全 食……上网、读书或向他人了解，把 自己查找到的最感兴趣的一处奇观介 绍给大家。
学习是苦根上长出来的甜果。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 不要试图什么都争第一。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
2023雅鲁藏布大峡谷教学反思_2
2023雅鲁藏布大峡谷教学反思2023雅鲁藏布大峡谷教学反思1这是一篇充满科学性、知识性的__，__中介绍的雅鲁藏布大峡谷神秘而美丽，虽然有点难理解，但却深深地吸引了孩子们的注意力，激发了他们探索、了解的兴趣。
因此，我就从激趣入手，利用学生们求知的好奇心，采用探索、寻奇的方式，逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。
１、多媒体课件出示画面及旁白，全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌，介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置及外观：从而理解“咫尺”、“马蹄形”、“海拔”这些词语的意思。
尤其是在多媒体上展现“涓涓细流”、“帘帘飞瀑”、“滔滔江水”的不同水流的画面，通过对比，更让学生领略到了水的千姿百态，这些正是多媒体教学的优势，它可以介绍与课文内容相关的背景资料，使学生对雅鲁藏布大峡谷有了深刻的感性认识。
２、从理解词语入手，感受雅鲁藏布大峡谷的特点，如：文中的“堪称”“号称”“美誉”，是在用不同的词语表达同一个意思；课文里有一些词语带有引号，如“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”，都表示特定的称谓，也可以引导学生结合上下文加以体会。
还有“最长”“最深”的数据说明也写出了雅鲁藏布大峡谷的特点。
__用词谨慎、科学，理解了重点词语，也就理解了课文。
３、引导学生理解句子：“映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海”、“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上”。
抓住句子来理解内容，是学习这篇课文写作手法的一个方法。
2023雅鲁藏布大峡谷教学反思2这是一篇充满科学性、知识性的__，__中介绍的雅鲁藏布大峡谷神秘而美丽，虽然有点难理解，但却深深地吸引了孩子们的注意力，激发了他们探索、了解的兴趣。
因此，我就从激趣入手，利用学生们求知的好奇心，采用探索、寻奇的方式，逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。
1、多媒体课件出示画面及旁白，全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌，介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置及外观：从而理解“咫尺”、“马蹄形”、“海拔”这些词语的意思。
2《雅鲁藏布大峡谷》同步练习3
《雅鲁藏布江大峡谷》习题一、看拼音写词语：huāhuìshān mài zhǐchǐkān chēng（）（）（）（）xiágǔměi yùrén jìhǎn zhì（）（）（）juān juān xìliúbùróng zhìyí（）（）二、比一比，组词语玛（）滔（）卉（）涓（）吗（）稻（）奔（）捐（）三、精挑细选（把搭配不当的词语用“/”划掉）。
贡献（力量生命）追求（幸福幸运）补充（问题操场）巨大（成就美丽）四、我会做扩句和缩句的练习。
（1）雅鲁藏布江是河。
扩句：_____________________________（2）这是花卉生长的地方。
扩句：_____________________________（3）星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
缩句：______________________________（4）妈妈的脸上露出甜蜜的笑容。
缩句：______________________________五、把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来1. 像青松一样在哨兵山崖上屹立2. 爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直参考答案一、花卉山脉咫尺堪称峡谷美誉人迹罕至涓涓细流不容置疑二、.玛瑙滔滔不绝花卉涓涓妈妈稻田奔走捐助三、略四、（1）雄奇的雅鲁藏布江是世界上最高的大河。
（2）美丽的植物园，这是适合各种花卉生长的好地方。
（3）学校举行运动会。
（4）妈妈露出笑容。
五、（1）哨兵像青松一样屹立在山崖上。
(2)爸爸一直战斗在黄沙弥漫的工地上。
(公开课课件)五年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》 第2课时
大峡谷之外，荒山秃岭，雪山高原，翻过山口进 入大峡谷地区，顿然是另一番景象。谷底是奇花异草、
亚热带雨林，山坡上生长着温带的常绿阔叶林，峡谷
的高处则生长着松柏等寒带的针叶树。大峡谷的两边 可以说是垂直的自然博物馆。
探究(重点)：为什么说大峡谷的两边是“垂直的自然博
物馆”？
大峡谷两边的谷底、山坡、高处分布着完全不同的 自然带，从亚热带到温带，再到寒带，由此形成了“垂
怎样判断过渡句？
往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成 一段。
听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲 刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。 思考(重点)：大拐弯的传说“神奇”“美好”在哪里？ “神奇”在于无情的山和水与少数民族的文化、动
人的故事糅合，变得有情有义；“美好”在于这故事浸
所以“立即”“拐了一个大弯”。(3)赋予大拐弯美好
而神奇的色彩。
3.三探：作本文用了哪些说明方法来介绍雅鲁藏布大峡谷的 特点？ 本文运用了引用说明、列数字说明、举例子说明、打 比方说明的方法。如：(1)引用传说，说明大峡谷的形成 和神奇等特点；(2)列数字“全长504.6千米，两侧高峰与 谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米”说 明大峡谷又长又深又窄；(3)举例子“可以隔着峡谷交谈， 但从这边走到那边最少也要三天”说明狭窄处的窄，用 “至今没有一人敢于漂流”“谷底至今没有一人能全程穿 行”说明我们对于大峡谷的长度、深度、宽度永远充满未
串珠问题： 1.一读：读课文，用文中的词语来概括你对雅鲁藏布
大峡谷的总体感受。 惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比。
2.二思：在第3段中，作者引用美丽的传说有什么作用？ 引用传说有三个作用：(1)说明大拐弯的基本位置 和江流走向，发源于冈底斯山南，雅鲁藏布江从西而 来转向南。(2)写大拐弯拐得突兀，因为“焦急万分”，
雅鲁藏布江大峡谷 雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布江大峡谷雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布江大峡谷1991和1993年，中国科学探险协会先后对雅鲁藏布大峡谷进行探险考察。
1994年刘东生等论证确认雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的大峡谷，峡谷全长496.3千米，最深处5382米。
据国家测绘局公布的数据：这个大峡谷北起米林县的大渡卡村（海拔2880米），南到墨脱县巴昔卡村（海拔115米）。
全长504.6千米，最深处6009米，平均深度2268米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
曾被列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷（深2133米，长370千米）和秘鲁的科尔卡大峡谷（深3203米，长90千米），都不能与雅鲁藏布大峡谷等量齐观。
新华通讯社向全世界及时报道了这一消息，全球为之轰动。
1998年9月，中华人民共和国国务院正式批准：大峡谷的科学正名为雅鲁藏布大峡谷，英文字母拼为Yarlung Zangbo Daxiagu。
1998年10月下旬至12月初，考察队徒步穿越了大峡谷，再次对大峡谷进行测量，进一步确定了在世界最大峡谷的地位。
同时在大峡谷核心无人区河段，从西兴拉往下到帕隆藏布汇入口20馀千米河段内，前人已发现4处大瀑布群。
由下游往上分别是：绒扎瀑布群、秋古都龙瀑布群和藏布巴东瀑布群。
其中，藏布巴东瀑布群包括藏布巴东瀑布Ⅰ和藏布巴东瀑布Ⅱ等两个瀑布群。
藏布巴东瀑布最大，高35米，宽62.57米。
地质地貌大峡谷地区是青藏高原最具神秘色彩的地区，因其独特的大地构造位置，被科学家看作打开地球历史之门的锁孔。
因此，大峡谷地区的地质调查是青藏高原地质大调查的重要组成部分。
河南省地质调查院是青藏高原地质大调查的主力军之一。
1999年以来，先后承担和完成了西藏国土资源遥感综合调查项目和青藏高原空白区地质填图、青藏铁路沿线资源矿产基地调查评价、西南三江有色金属基地调查评价项目中的部分子项目。
其中在大峡谷地区开展的1:20万波密幅、墨脱幅区域地球化学测量项目受到社会各界的广泛关注。
雅鲁藏布大峡谷的发现，被科学界称作是20世纪人类最重要的地理发现之一。
2、《雅鲁臧布大峡谷》详案
阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式四年级语文课例课题《雅鲁藏布大峡谷》主备人：刘春苗审核人：班级：姓名：日期：学习目标：1、认识7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
一、创设学习情境，明确学习目标。
导入语：同学们知道吗？我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。
在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷（板书课题）今天我们就随着作者的足迹去领略一下那里的神奇风光。
在学习课文之前，我们先来看看本节课的学习目标。
课件出示学习目标。
过渡语:为了更好的完成学习目标，下面请看学习指导一。
二、指导独立学习，初步达成目标。
学习指导一：1.请同学们翻开书本自由读课文，注意把课文读通顺，难读的地方多读几遍。
（生自由读课文）过渡语:在课文中有一些难读的词语，我们一起来读一读。
课件出示：青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、喜马拉雅山、科罗拉多大峡谷、秘鲁、科尔卡大峡谷河床、海拔、固态、马蹄形大拐弯自由读——开火车读——齐读引导语：刚才我们解决了课文中一些难读的词语，接下来我们就来感受这神奇的雅鲁藏布大峡谷吧！2.请同学们默读课文，边读边感受大峡谷给你留下了什么样的印象，可用课文中的一个词或一个句子来概括。
（生说惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比等）根据学生的回答中师总结出大峡谷堪称世界第一。
三、引导小组合作，落实学习目标。
学习指导二：1、请默读课文，从哪些介绍中可以看出大峡谷堪称世界第一的呢？请同学们默读2、3、4自然段。
然后同桌互相讲一讲，说说你的理由。
2、小组交流讨论。
第二自然段教学预设：引导语：当你知道了我们国家的雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷时，你的心情如何？生：自豪的、骄傲的！师：请你带着这样的情感好好读读这一自然段。
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1
2* 雅鲁藏布大峡谷
【教学目标】
1.认识生字。
2.引导学生积累、运用语言。指导学生自读自悟，与想象、资料
相结合，体会课文描写的壮丽景观。
3.朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，
产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山
河的热爱的情感。
【重点难点】
重点：
理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。
难点：
边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力。
【教学准备】
1.搜集相关的资料和图片。
2.多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，介绍文体。
1.创设情境导入。
你知道吗？在我们国家有许多的世界之最，谁来说一说？今天我
2
们再来认识我国的一个世界之最——雅鲁藏布大峡谷。（齐读课题）
课前大家都搜集了资料，谁来说一说？指名回答，课件出示：
（中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡
谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其
中一些主体瀑布落差都在30～50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河
谷热带季雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，堪称世界之
最。）
今天，就让我们一起来领略这雅鲁藏布大峡谷的奇异风光。
【设计意图】培养学生课前预习，特别是搜集资料的能力，以便
丰富学生的知识，养成好的学习习惯。
2.回忆文体：说明文。
说明文，主要是通过朴实、准确的语言来介绍科学知识，运用一
系列的说明方法，说明某种事物的某种特点，让人信服。
说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等等。
【设计意图】回忆说明文的特点，利于学生接下来对雅鲁藏布大
峡谷的自学。
3.介绍作者。
杨逸畴，江苏人，水资源专家，地理地貌学家，科学探险家。主
要作品有《海港寻踪》、《峡谷瀚海不了情》等等。
二、诊断预习，排除障碍。
1.读一读下面的词语：
青藏 珠穆朗玛峰 咫尺 马蹄 秘鲁 科尔卡大峡谷
3
涓涓细流 滔滔江水 山脉 人迹罕至 美誉
纠正字音：多音字“藏”
藏（zàng） （ ） （ ）
（cáng） （ ） （ ）
2.再读课文，做到正确、流利。指名朗读，师生评议。
【设计意图】通过简单检测，了解学生的预习情况，有针对性地
进行字词教学，排除学习障碍，为学生深刻的理解课文奠定基础。
三、学习课文，整体感知。
1.浏览课文，思考：课文主要写了什么内容？给课文划分部分。
学生自由读课文，边读边思考问题，相关内容可以用笔画一画。
2.讨论交流。
课文按照总-分-总的顺序来写的，所以分成三部分：
第一部分：（1）介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置。
第二部分：（2-4）介绍奇异的大峡谷是世界上最长最深的河流
峡谷。
第三部分：（5）大峡谷的发现终将引起人民的注意。
【设计意图】为了培养学生概括课文主要内容的能力，从而感知
大意，理清文章的脉络，总揽全局。
3.练习有感情地朗读课文，体会雅鲁藏布大峡谷的奇异与美丽。
（指名朗读，师生评价）
四、细致品味，体会感情。
1.读了课文，雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（世界闻
4
名、景色奇异„„）（追问：景色奇异在哪些地方？）
2.自学课文，出示自学提示。
默读课文，边读边思考这个问题，划出重点地词句，标注自己的
理解：作者运用了什么方法，写出了大峡谷的奇异？
3.学生自学，同桌交流。
4.师生交流：
（1）是世界上最长、最深的河流峡谷。
雅鲁藏布大峡谷长504千米，平均深度2268米，最深处达6009
米。（运用了列数字和作比较的方法）
（2）雅鲁藏布大峡谷让人感觉如神来之笔。主要体现在雪山冰
川、原始森林神秘莫测；水不同形态的美；山的美。
（3）奇异景观还体现在生物的多样性上。（以读代讲）
5.围绕课文内容，提出几个问题，可以用课文中的句子或段落回
答。
（1）独立编题。
（2）小组提问题，抢答。
（3）集体提问题，抢答。
【设计意图】通过抓住重点语句，让学生体会说明文语言严谨的
特点，比如列数字的说明方法；而围绕课文提问，并让学生回答，是
为了培养学生阅读、提取信息等能力，夯实学生的语文素养。
五、布置作业。
1.雅鲁藏布大峡谷多么令我们骄傲和自豪呀！你能用一句话来赞
5
美它吗？
2.搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和文中的好词佳句，制作一期
手抄报。
【课文小结】
本文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷
奇异、壮丽的景观，表达了作者热爱大自然的思想感情。
【板书设计】
在青藏高原上
位置 反差强烈
与“珠峰”相邻
马蹄形拐弯
形状 鬼斧神工
狭长的深谷
雅鲁藏布大峡谷 景观壮丽 尽显神奇
当之无愧 世界第一
雪山冰川
景观 原始林海 景色奇异
生物多样
展望 天下奇观