小熊帽饰
小班语言教案小熊的帽子
小班语言教案《小熊的帽子》一、教学目标：1. 通过故事，让幼儿感受故事中小熊的帽子带来的乐趣，培养幼儿的想象力。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。
3. 教育幼儿学会分享，懂得友谊的重要性。
二、教学内容：1. 故事《小熊的帽子》的阅读与理解。
2. 故事主要角色的认知与情感体验。
3. 相关词汇和句型的学习。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中小熊的帽子带来的乐趣。
2. 难点：让幼儿学会分享，懂得友谊的重要性。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的学习环境。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事中小熊的帽子。
2. 故事阅读：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感受小熊的帽子带来的乐趣。
3. 角色体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 词汇学习：学习与故事相关的词汇，如“帽子”、“朋友”等。
5. 句型练习：引导幼儿运用句型“的帽子真漂亮！”进行练习。
七、课堂活动：1. 手工制作：让幼儿剪贴小熊帽子的图片，培养幼儿的动手能力。
2. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和情感体验。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
九、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 主题延伸：开展关于“友谊”的主题活动，让幼儿学会分享，懂得友谊的重要性。
十、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 关注幼儿在学习过程中的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
小学三年级劳动课教案4
小学三年级劳动课教案4一、本教材的一般教学要求1、通过测量、绘图、材料加工等活动,学会使用一些常用的手工工具。
了解常用手工工具的名称和用途,你会根据不同的材料和不同的用途选择工具,你会用到一些常用的量具。
2、通过简单的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动,了解简单手工制作的一般流程,掌握相应的制作方法,体会劳动的价值和创作的喜悦。
掌握剪纸、剪纸的基本方法,能够设计制作几件工艺品和纸塑作品,并做出评价和讲解。
了解泥塑基本材料的特点和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,可以设计制作简单的泥塑工艺品,并做出评价和说明。
3、根据生产要求和操作示意图制作纸木模型。
能够用当地的天然材料设计和制作手工作品。
4、认识一些简单的图案,用它们来设计简单的作品,发展想象力和创造力。
能够理解切割线、折叠线、粘贴面等符号。
在加工图纸,并了解简单的开发图纸,真实的样品和操作图。
能在老师指导下设计制作作品。
能用素描或语言表达作品的结构、制作过程和设计思想,并能在讨论的基础上改进设计和制作。
5、通过观看、讨论、测试等活动,对作品进行简单的评价,形成对技术作品的初步鉴赏能力。
能对作品在设计制作中的合理性、独特性、创造性做出简单评价。
能够设计和制作简单的工作说明和宣传材料。
二、各单位的教学要求这本书有六个单元。
第一单元有三个学习内容：《课程表》,《小剪刀》,《排气扇》。
《课程表》是一款学习使用绘画技术进行活动的玩具。
《小剪刀》,《排气扇》是通过支点,轮轴的作用是让玩具动起来。
2单元安排《圆纸筒》。
通过观察,我们可以发现这些立体的圆形纸管是由平纸卷制成的。
本单元的实践活动不仅要帮助学生根据所提供的材料制作《小鸟的家》,还要引导学生举一反三,用圆纸管制作其他文章。
在动手实践的基础上,发挥想象力、创造力,提高动手能力,培养审美情趣。
第三单元以“美化墙面”为主题,安排《立纸花》和《盛开的花》的教学内容。
目的是通过动手学习如何制作纸花和纸浮雕,帮助学生接触和了解浮雕艺术,提高手工制作技能,提高欣赏和审美能力。
三年级劳动示范课
三年级劳动示范课一、指导思想：劳动缔造了世界，劳动缔造了人，劳动缔造了美。
生产劳动就是人类存活、繁殖和发展的基础。
做好劳动课的教学，并使学生掌控直观的劳动方法。
提升劳动技能，培育他们热爱劳动的高尚品质。
并能够运用已研习的科学知识化解一些实际问题，给我们的自学和生活增添很多的便利和快感。
二、基本情况分析：小学劳动课就是一门综合性学科 , 题材广为，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学建议学生既动脑又动手 , 手脑用。
这种教学课堂教学活动，正是培育学生技术创新意识，充分发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标就是引导和鼓励学生进一步增强技术创新意识，投身缔造课堂教学，积极探索缔造途径，培养技术创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。
小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。
封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。
原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。
教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的促进作用，进一步增强学生的劳动观念，培育学生的生活、存活技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
4、提升学生的综合素质，培育学生对劳动人民的爱好,对劳动的正确认识和情感态度,协助学生培养较好的劳动习惯。
四、教学措施1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握住时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“课堂教学育人”为基本途径，-秉持存有计划、存有非政府、存有目的地非政府学生出席丰富多彩的劳动课堂教学活动，在动手动脑中培育学生技术创新意识和课堂教学能力，使得学生全面发展。
安徽教育出版社三年级下册劳动教育教学计划
安徽教育出版社三年级下册劳动教育教学计划全文共5篇示例，供读者参考安徽教育出版社三年级下册劳动教育教学计划1劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期我担任三（1）（2）班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的'，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边授边练的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
超级好玩的帽子手工，太全了......
超级好玩的帽⼦⼿⼯，太全了......帽⼦，⼀直为⼤多数⼩朋友喜欢，其实星⼉也特别喜欢帽⼦，不论春夏秋冬，星⼉都能为⾃⼰佩戴合适的帽⼦。
今天，星⼉为⼤家收集了关于帽⼦的各种⼿⼯，有趣⼜好玩，你准备好了吗？喜欢星⼉可以加我个⼈微信号：131********创意礼帽说起礼帽，真的是令⼈“⼜爱⼜恨”的装饰，爱的是它看上去优雅漂亮，恨的是它如此吸引眼球，就怕穿错⾐搭错鞋。
今天，咱⾃⼰做⼀顶，看看会带来什么不⼀样的感觉呢？材料准备：不织布、⽑线、⼉童⽤针。
步骤：1.将不织布裁成长条梯形，作为帽⾝。
将帽⾝对折，⽤锁边（从上往下）的⽅法进⾏缝制。
如图。
2.⽤剩余的不织布剪⼀个圆圆的形状作为帽顶。
将帽顶放在帽⾝的上⾯，⽤锁边的⽅法进⾏缝制。
星⼉提⽰：注意安全喔。
3.⽤不织布剪⼀个空⼼圆作为帽檐。
将帽檐放置帽⾝的下⾯，再⽤锁边的⽅法进⾏缝制。
4.最后粘贴上⼀个漂亮的⼩枫叶做装饰，⼀顶漂亮的DIY⼿⼯礼帽就做好了。
怎么样，是不是很酷呢？这个是可以戴着出去的噢。
派对专⽤帽想不想戴上⾃⼰做的帽⼦去参加⼀场party呢？来吧，星⼉为你准备好了，你的私⼈定制派对帽。
材料准备：硬纸板、蕾丝、花边、剪⼑、松紧带、胶⽔、⽑线。
步骤：1.把硬纸板剪成⼀个扇形做帽⾝，扇形上粘⼀块布。
把帽⾝对折粘好。
在边缘粘上花边和蕾丝。
2.在帽⼦的顶部⽤⽑线做个线球，让帽⼦显得更加可爱。
3.将线球粘在帽⼦的顶端，⼀个简单的帽⼦就做好啦。
赶紧戴上去参加派对吧，今晚你是主⾓噢！⾼级尖顶帽平顶帽⼦太普通？那我们在做⼀顶尖顶的帽⼦吧。
材料准备：4K卡纸两张、剪⼑、美⼯⼑、铅笔、双⾯胶、透明胶带、固体胶、彩纸等。
步骤：1.把⼀张正⽅形卡纸剪成如下图的形状，在⼀边的直⾓上贴上双⾯胶。
2.把两条直⾓边粘在⼀起，变成⼀个圆锥形。
星⼉提⽰：卡纸只可以弯曲，不能折叠喔。
3.为了更牢固⼀点，在圆锥的内侧两条边交接的地⽅再⽤胶带固定⼀下，然后可以把圆锥底边修剪⼀下。
4.⽤刚才做好的圆锥形底部在另⼀张卡纸中间描出⼀个圆，再画出⼀个⼤的同⼼圆做帽⼦宽⼤的帽檐。
三年级劳动教学计划8篇
三年级劳动教学计划8篇三年级劳动教学计划1一、学生情况分析本学期我任教三年级两个班综合实践课程中的《劳动与技术》这门课程。
其中三（1）班54人，三（2）班55人。
学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。
由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、本学期要达到的目标1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的研究态度和兴趣。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3.组织实际操作举动，使学生掌握一些简单的劳动方法。
培养观察、设想、推理、判断、思维本领。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合本领。
培养学生爱科学，用科学的创新精神。
4.因材施教，充分调动学生的研究的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
5.组织实际操作举动，综合实践本领。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合本领。
四、教学重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，进步课堂效率。
3、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度表周次授课内容节数备注第1周了解纸的知识1第2周认识常用的纸工工具和纸工制作的符号1 第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周康乐的小鸟1第6周猫头鹰1第7周剪纸团花、边花1第8周拉花1第9周四角彩灯1第10周设计制作&“动物世界1第11周再设计制作一件作品1第12周研究纸编第13周研究纸编1第14周研究纸编1第15周研究纸编1第16周研究纸编1第17周设计制作纸编物品1第18周期末查核1三年级劳动教学计划2一、教材分析这本教材主要讲家务。
语言课小熊的帽子教案反思
语言课小熊的帽子教案反思在语言课上，教师们常常会利用故事、游戏等方式来进行教学，以激发学生的兴趣，提高他们的语言能力。
而其中一种常见的教学方式就是通过故事来进行教学。
在这篇文章中，我将以语言课小熊的帽子教案为例，进行反思和总结。
首先，让我们来看一下教案的内容。
教案的主题是关于小熊的帽子。
教师在课堂上通过讲故事的方式，引导学生了解小熊的帽子是什么样子的，它是怎么丢失的，以及小熊是如何找回它的。
通过这个故事，教师旨在帮助学生学会描述物品的外观特征，以及学会运用一些基本的寻物词汇。
教案的设计是很有趣的，故事情节生动有趣，能够吸引学生的注意力。
而且，教案中还设计了一些互动环节，比如让学生们通过描述小熊的帽子来进行口头表达，或者通过游戏的方式来巩固所学的词汇。
这样的设计可以让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的学习兴趣和参与度。
然而，教案中也存在一些不足之处。
首先，教案的内容相对比较简单，适合于初学者，但对于一些学习进度较快的学生来说可能会显得有些单调。
因此，教师在设计教案时，可以考虑加入一些更加有挑战性的内容，以满足不同学生的学习需求。
其次，教案中的互动环节可以更加多样化一些，比如可以引入一些角色扮演的活动，或者让学生们进行小组合作来完成任务，以激发学生的学习热情。
另外，教师在教学过程中也要注重引导学生进行思考和表达。
比如，在讲故事的过程中，教师可以通过提问的方式来引导学生思考故事中发生的事情，或者鼓励学生们用自己的语言来描述故事中的情节。
这样可以帮助学生提高语言表达能力，同时也能够激发他们的思维。
总的来说，语言课小熊的帽子教案是一个很好的教学案例，它充分结合了故事、游戏和互动等元素，能够有效地提高学生的学习兴趣和参与度。
但在教学过程中，教师也需要不断地进行反思和总结，不断地完善教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
希望今后能够设计出更加丰富多彩的教学内容，让学生们在语言课上能够更好地学习和成长。
2017年春季学期新苏教版三年级劳动与技术下册全一册教学计划
教育学生动手、动脑，学会制作“面具”和“小
13 熊帽饰”，用掌握的方法设计制作自己喜爱的面 2 15 具、帽饰，体会成功的乐趣，增强学习劳动与技
戴面具参加节日庆祝活 动。
术积极性。
收 集 不 同 形 状 的 示 范 作 品 ， 01
课程表。
号材料工具等
学 习 用其它 材料 制作鸟笼。
剪刀、刻刀、胶 水、02 号制作材 料等。
教学目标
教学重点和难点
课外实践活动
2016 年 2 月
课前准备
备注
1.学习制作课程表，给自己的学习带来方便，培 1 1 养学生的审美能力和学习趣。
2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
通过抽拉使作品活动起 来。
1.学习制作小鸟的家，知道平时见到的圆纸筒都 1 3 是由平面的纸张卷制而成的。
2.在制作中培养学生认真细致的学习态度。
的
学习，通过学习，大部分学生的学
习性趣浓厚， 尚能掌握一些劳动基
本技能，但有不少学生劳动技能
差，劳动观点不强，所做作品不能
按时完成， 要针对实际持之以恒地
做好劳动与技术的教育。
认真钻研教材，精心准 备教具和学生实践材料。
思想教育，劳动实践教 育与良好的行为习惯和掌握 知识技能有机结合起来。
加强与学生家长和社会 的联系，发挥劳动教育的整 体教育功能。
9
2.通过制作，培养学生勤俭节约的好习惯和敢于
创新的精神。
开展勤俭节约的活动。
1.教育学生学会创作 “磁具浮列车” “卡车” 的模 型，进一步掌握剪切、折叠、粘贴的基本技法。
1 11 2.引导学生发挥想象，创造性地设计制作不同的 卡车箱， 在动手动脑的实践中感受成功的喜悦和
幼儿园中班教案《小熊的帽子》含反思
幼儿园中班教案《小熊的帽子》含反思一、教学目标1.了解小熊的故事情节，理解小熊找寻帽子的过程。
2.通过绘本阅读，激发幼儿的想象力、感受力及语言表达本领。
3.学习眼部协调运动，提升手眼协调本领。
4.培育幼儿的察看力、思考力和判定力，提高幼儿的细节把握本领。
5.积极参加游戏，体验互动乐趣，培育团队协作精神。
二、教学内容小熊的帽子三、教学准备1.绘本《小熊的帽子》2.小熊形象卡通图片3.针线、布料、糖纸等手工材料。
4.教学板书：小熊的帽子5.幼儿园音乐录音机四、教学过程1.教学前热身1.师生双方问候互动，放松幼儿情绪。
2.音乐热身，活跃幼儿气氛。
放一首节奏明快的儿歌，让幼儿跟着音乐跳哨兵舞，活动五分钟。
3.通过大量的眼球活动和手眼协调的活动，准备幼儿进行接下来的课堂活动。
2.引入绘本1.出示绘本《小熊的帽子》，让幼儿猜一猜小熊的故事是关于什么的。
2.由老师向幼儿引导，提出问题，引发幼儿思考，尝试本身先做出回答。
3.读绘本1.向幼儿朗读《小熊的帽子》，呈现小熊找寻帽子的故事情节。
边读边解释生词，碰到幼儿们感爱好的部分适时提出询问，与他们进行互动。
2.让幼儿看多次绘本，帮忙幼儿更好地理解和感受小熊故事中的情感，并且启发幼儿想象和表达。
3.引导幼儿回忆小熊的故事情节，以及故事中的细节。
4.小熊的帽子游戏1.小熊形象卡通图片，让幼儿在老师布置的课堂游戏中找寻小熊的帽子。
2.老师呈现一件小熊帽子模型，让全班幼儿仿照老师的动作，依次侦察找到小熊换帽子的位置，拿到小熊的帽子赢得游戏胜利。
5.手工活动1.让幼儿们用布料和线、针进行手工制作，创作一顶独特的小熊帽子。
在帽子上可以缀上糖纸或其它小型的装饰品。
2.老师对制作帽子的每一个步骤进行认真的讲解，并附上实物操作演示。
3.激励每个孩子发挥本身的想象力和创意，创作出本身心仪的帽子。
6.反思与总结通过这次教学，我明白到在教学过程中，与幼儿互动起到了很紧要的作用。
幼儿是很喜爱交流的，他们喜爱倾听故事，喜爱有疑问时寻求解答。
幼儿园教案《小熊的帽子》及教学反思
幼儿园教案《小熊的帽子》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小熊的帽子》，主要围绕第三章“小熊的帽子去哪儿了”展开。
详细内容包括：小熊丢失帽子的故事情境、各种颜色和图案的认识、培养幼儿的观察力和记忆力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊丢失帽子的故事，能够复述故事大意，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对颜色和图案的认知，提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用观察和记忆，找出小熊的帽子。
教学重点：培养幼儿对颜色和图案的认知，以及语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊的帽子故事图片、各种颜色和图案的卡片、磁性黑板、磁性小熊玩偶。
2. 学具：幼儿用书《小熊的帽子》、颜色和图案卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述小熊丢失帽子的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和图案，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）展示各种颜色和图案的卡片，让幼儿说出它们的名字。
（2）引导幼儿观察磁性黑板上的小熊玩偶，找出小熊的帽子。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一个颜色和图案卡片，然后说出卡片上的颜色和图案。
（2）将小熊的帽子藏在教室某个地方，让幼儿通过观察和记忆，找出小熊的帽子。
4. 小组讨论让幼儿分组讨论，分享自己找到小熊帽子的过程和方法。
六、板书设计1. 故事主题：小熊的帽子2. 颜色和图案卡片：红、黄、蓝、绿；圆形、方形、三角形、星星形3. 小熊的帽子：画有小熊帽子的图片七、作业设计1. 作业题目：画出小熊的帽子，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿回家后，向家人讲述小熊丢失帽子的故事。
2. 鼓励幼儿用画笔描绘小熊的帽子，提高幼儿的动手能力。
3. 组织类似的主题活动，如“小兔子的胡萝卜”，引导幼儿观察、思考和表达。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
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《小熊帽饰》
一、教学目标：
1、使学生在帽饰的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。
二、教学重点难点
：帽子装饰
三、课时安排：
一课时
四、课前准备：
教学准备：制作件“小熊帽饰”成品若干份。
学生准备：剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。
五、教学过程：
一、激趣导入。
出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？
二、明确制作步骤。
1、剪切，眼部挖空，粘贴。
2、做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。
另找纸张裁成约
3、厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。
4、完成。
三、制作主体部分。
用提供的卡纸材料完成制作。
四、制作头箍。
1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。
2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。
3、请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
五、评价展示。
1.组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品
2.请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。
六、同学们，让我们戴上我们自己设计的帽饰，尽情地做游戏吧！
保护野生动物之小熊头饰
教学目标：
1、通过对小熊帽饰的观察、比较，理解制作原理，学会设计、制作小熊帽饰。
2、熟练掌握纸工的已学各种技法。
3、愿意和他人合作，具有一定的质量意识。
4、培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精确、严密地进行技术活动的习惯。
5、增强学生对野生动物的保护意识。
教学重点：能熟练运用纸工技法，按照提示合作完成制作。
教学难点：完成礼品袋的袋口设计。
教学准备：
1．小熊头饰的制作材料。
2．刻刀、剪刀、双面胶。
3．小熊头饰的制作流程图片。
教学过程：
一、情境导入
播放一段野生动物惨遭杀害的视频。
学生看后问：看完视频，你们有什么感受？
引出保护野生动物的主题。
点题：我们国家的野生动物数量正急剧减少，今天我们就一起行动起来，为保护野生动物献上自己一份力量。
板书：保护野生动物之小熊头饰。
今天我们一起来学习小熊头饰的制作，然后分小组设计一条宣传口号，让更多的人参与到保护野生动物的行列里来。
二、自主探究
（一）猜一猜：观察老师做好的小熊头饰，猜一猜小熊头饰是怎样制作出来的？
（二）：议一议
组织学生研究课本图示。
这个制作过程需要运用我们已经学过的哪些纸工技法。
通过小组讨论，得出结论：对折、粘贴、剪切等
（四）看一看
1．出示制作流程视频，观察，教师讲解。
2．观看后师生共同归纳技术要领：礼品袋的左右两侧要对称，可以用尺子测量，或直接目测，要做到左右两侧的宽度基本一样。
3．通过图片发现礼品袋的袋口设计有一定的难度，指导学生运用对折找到居中的位置，完成设计剪切，即可解决这一难点。
三、尝试制作
1．为了分工更加有效，投影仪出示制作要求：
⑴根据制作视频，在15分钟内完成。
⑵比一比，谁的小熊头饰制作的美观、牢固？
（3）小组同学要互帮互助，可以合作完成。
同时给出温馨提示：注意安全、卫生，合作互助。
加强对学生在劳技课中的安全教育，环保教育，规范操作，充分做好安全防护工作。
2．学生进行制作。
3．教师巡视辅导，针对共性问题进行集体指导，针对个性问题进行单独辅导。
四、评评议议
分几个层面进行：
（1）完成的学生评价表进行自评。
（2）在精品屋中集中摆放学生作品，用实物投影仪投射。
（3）每组派一位代表进行评优选出“制作之星”。
教师随机采访部分学生：为什么要选这件作品？说说理由。
还有哪些不足之处？引导学生从制作要求“尺寸准确、外形美观、牢固耐用”方面进行评议。
教师完成板书。
（4）同时设置奖项“合作、安全、环保之星”
五、情感升华
1．大家的制作都非常棒，我想我们可以利用大家制作的小熊头饰给我们身边的同学家长普及一些保护野生动物的知识。
今天我们就在课堂上，请大家小组讨论，设计你们小组的宣传口号，把我们保护野生动物的行为落到实处。
2.请大家小组选派代表上台宣传你们的口号，让更多的人知道野生动物，保护野生动物。
板书设计：
保护野生动物之小熊头饰
对折尺寸准确
粘贴外形美观
剪切牢固耐用
设计。