小熊买糖果教案[优质ppt]
《小熊买糖果教案》课件
语言表达
部分教学语言略显生硬，不够亲切 自然，可能影响学生的学习体验。
内容深度
教学内容相对简单，对于部分学习 能力较强的学生来说，可能缺乏挑 战性。
对学生的启发与引导
启发
通过小熊买糖果的故事，引导学生认识到生活中的数学问题，启发他们用数学思维解决 实际问题的能力。
引导
在互动环节中，引导学生主动思考、积极发言，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
互动法
总结词
通过师生互动，引导学生主动参与学习。
详细描述
教师可以设置问题，引导学生思考和回答，或者组织小组讨论，让学生积极参 与课堂活动。这种方法可以激发学生的学习兴趣和思考能力。
演示法
总结词
通过实物、图片、视频等方式展示知识。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示《小熊买糖果》的相关图片、视频等内容，让学生更 加直观地了解故事情节和人物形象。这种方法可以增强学生的感知和理解能力。
情感目标
培养幼儿热爱生活、珍惜糖果的情感 。
培养幼儿尊重长辈、礼貌待人的良好 习惯。
培养幼儿诚实守信、不贪便宜的品质 。
02
教学内容
糖果的种类与特点
硬糖
质地坚硬，口感清脆， 有水果、牛奶等多种口
味。
软糖
质地柔软，口感Q弹， 有橡皮糖、棉花糖等多
种类型。
巧克力糖
外层为巧克力，内含糖 果或坚果等填充物，口
感丰富。
果味糖
以水果为口味，味道浓 郁，多为儿童喜爱。
小熊买糖果的故事情节
小熊想要买糖果，但钱不够， 只能选择较便宜的糖果。
在购买过程中，小熊发现不同 种类的糖果有不同的特点。
小熊最终买到自己心仪的糖果 ，并学会了如何选择合适的糖 果。
幼儿园大班数学教案《小熊买糖果》
幼儿园大班数学教案《小熊买糖果》参考范本【活动目标】1、认识5角、1元的硬币，能简单说出它们的特征。
2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。
3、发展幼儿的数学思维能力。
【活动准备】1、给幼儿准备足够数量5角、1元的硬币。
2、小熊、小猴的头饰，糖果若干。
3、布置一个迷你小超市。
【活动过程】一、激趣引题：1、课件（银河超市若干物品）2、小朋友，你们看看银河超市有哪些商品？你想买些什么食品回家？3、你想把食品买回家，需要什么呀？（钱）二、认识硬币：1、师：看，今天老师带来了钱：展示5角、1元硬币。
师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？（请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看------3、教师讲述故事《小熊买糖果》。
4、表演故事。
（1）小熊买牛奶糖（5角钱）（2）小熊买棒棒糖（1元钱）（3）小熊买巧克力糖（1元5角钱）三、游戏：小猴买糖果1、每人一个小猴头饰和1元5角钱。
教师交代要求：购买的糖果不能超过1元5角钱。
2、幼儿自由组合进超市买糖果。
3、让幼儿说说自己不一样的买法。
4、教师小结。
附故事《小熊买糖果》一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到超市里去买糖果，招待客人。
走进超市，来到卖糖果的柜台，看见了自己想买的牛奶糖，就问营业员阿姨：“阿姨，牛奶糖怎么卖呀？”阿姨笑眯眯地说：“牛奶糖五角钱一颗。
”小熊又问：“棒棒糖多少钱一根呀？”“棒棒糖一元钱一根。
”小熊买了牛奶糖和棒棒糖高高兴兴地回家了。
第二天，小狗来小熊家玩。
小熊拿出牛奶糖和棒棒糖给它吃，小狗不喜欢吃，摇摇头说：“我喜欢吃巧克力糖。
”小熊马上来到超市的糖果柜，问阿姨：“阿姨，巧克力糖怎么卖呀？”阿姨说：“巧克力糖一元五角一颗。
幼儿园大班《小熊买糖果》教案
幼儿园大班《小熊买糖果》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相帮助。
4. 培养幼儿对糖果的认识，了解糖果的种类和味道。
二、教学内容1. 故事《小熊买糖果》的阅读与理解。
2. 糖果的种类和味道的认识。
3. 角色扮演活动：小熊买糖果的情景。
三、教学准备1. 故事书《小熊买糖果》。
2. 糖果样品（真实或仿真糖果）。
3. 角色扮演道具（如小熊、商店老板等）。
四、教学过程1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对糖果的认识和喜好。
2. 阅读故事《小熊买糖果》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 讨论故事情节，提问幼儿关于故事中的问题，如小熊买了什么糖果，他为什么要买糖果等。
4. 展示糖果样品，让幼儿观察并说出糖果的种类和味道。
5. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，参与小熊买糖果的情景。
五、作业与延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起制作一张关于《小熊买糖果》的故事卡片。
2. 鼓励幼儿在家中尝试制作糖果，并与家人分享。
3. 开展糖果分享会，让幼儿带来自己制作的糖果，与其他幼儿一起分享和品尝。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读中的参与程度，听懂故事内容，理解故事情节的发展。
2. 评估幼儿在角色扮演活动中的语言表达、交流和合作能力。
3. 检查幼儿在糖果认识环节中对糖果种类和味道的认知情况。
七、教学资源1. 故事课件或视频：《小熊买糖果》。
2. 糖果实物或图片素材。
3. 角色扮演头饰或道具。
八、教学难点1. 帮助幼儿理解故事中的道理，学会分享与帮助。
2. 提高幼儿在角色扮演中的语言表达和交流能力。
九、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对糖果的认识和喜好。
2. 故事讲解：通过课件或视频，生动形象地讲述《小熊买糖果》的故事。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与故事讨论，说出自己对故事的理解和感受。
4. 糖果认识：展示糖果实物或图片，让幼儿观察并说出糖果的种类和味道。
大班语言活动《小熊买糖果》教案
大班语言活动《小熊买糖果》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的有趣。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 学会分享，体验与同伴一起游戏的乐趣。
二、活动准备：1. 故事课件或图片。
2. 糖果道具。
3. 记录卡、笔。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
2. 活动难点：学会分享，体验与同伴一起游戏的乐趣。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果口味。
2. 教师讲述故事《小熊买糖果》，引导幼儿关注故事情节的有趣之处。
3. 提问环节：引导幼儿思考小熊在买糖果过程中遇到了哪些问题，他是如何解决的？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊和商店老板，练习故事中的对话。
5. 游戏环节：组织“糖果商店”游戏，让幼儿扮演顾客和商店老板，进行买卖糖果的活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家人分享故事，体验分享的乐趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果商店”，让幼儿自由扮演角色，进行买卖糖果的活动。
3. 作品展示：邀请幼儿绘画自己喜欢的糖果，并在班级内进行展示。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极参与讨论和角色扮演。
2. 评估幼儿在讲述故事时的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 关注幼儿在游戏环节中的表现，是否能够主动分享并与同伴合作。
七、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 游戏法：通过游戏，让幼儿在实践中体验和学习。
八、教学内容：1. 故事《小熊买糖果》的内容：小熊在买糖果的过程中，遇到了各种问题，但他通过与商店老板的对话和自己的努力，解决了问题，并最终买到了自己喜欢的糖果。
2. 故事情节的讨论：引导幼儿思考小熊在故事中遇到了哪些问题，他是如何解决的，以及他的行为是否正确。
《小熊买糖果》幼儿园讲故事动画专业版PPT模板分享
故事的教育意义
培养孩子们的社交能力
培养孩子们的购物技能
故事中涉及到小熊和狐狸的友谊，可 以让孩子们认识到友谊的重要性，并 学会如何与他人建立友谊。
故事中涉及到购物的环节，可以让孩 子们学习到购物的基本知识和技巧， 如如何挑选商品、付款等。
培养孩子们的勇气和自信
小熊的勇气和自信在故事中得到了体 现，可以让孩子们认识到这些品质的 价值，并学会如何培养自己的勇气和 自信。
培养独立性
故事中的小熊独立去买糖果，这启示幼儿可以逐渐培养独立性， 学会自己照顾自己。
增强自我控制能力
小熊在等待糖果的过程中，学会了等待和自我控制，这启示幼儿可 以通过故事学会控制自己的情绪和行为。
培养良好的人际关系
小熊与店员和其他小动物的互动，启示幼儿要学会与人交往和合作 。
在幼儿园中的应用方式
2D动画软件
Adobe After Effects、 Toon Boom等，用于制
作2D动画效果。
3D动画软件
Blender、Maya等，用 于制作3D动画效果。
音频处理软件
Adobe Audition、 GoldWave等，用于录 制和编辑动画的音效和
背景音乐。
动画制作流程和技术
故事构思与剧本编写
勇气
小熊的勇气在故事中得到 了充分的体现，孩子们可 以从中学习到勇气和自信 的价值。
购物
故事中涉及到购物的环节 ，可以向孩子们介绍购物 的基本知识和技巧。
故事的来源和创作背景
故事的来源
这个故事是由童话作家创作的， 旨在为孩子们提供有趣的、富有 教育意义的故事。
创作背景
在创作这个故事时，作者考虑到 了孩子们的年龄和心理特点，希 望能够通过故事向孩子们传递积 极向上的价值观和思想。
幼儿园《小熊买糖果》教案
幼儿园《小熊买糖果》教案幼儿园《小熊买糖果》教案1活动目标：1.感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：小熊形象一个，图片三组。
活动过程：一、出示小熊图片导入1.今天来了一位动物朋友，是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?2.这只小熊记性特别不好。
什么是记性不好?3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听?二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默1.欣赏故事（第一段）。
教师讲述第一段故事后提问：(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的东西记成了什么?(出示图片)(3)它是怎样把气球、宝剑带回家的呢?(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)2.欣赏故事（第二段）。
教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：(1)第二次，小熊记住要买的`东西了吗?它怎么又没记住呢?(2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演)(3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?3.欣赏故事（第三段）。
教师讲述第三段故事后提问：(1)第三次小熊买对了吗?(2)可是最后又发生了什么事?4.完整欣赏故事后，引导幼儿交流：(1)你觉得这个故事中哪些地方特别有趣?(2)你觉得这是一只怎样的小熊?(3)听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗?三、结合生活经验，说说自己的“记忆“故事，了解一些有效记忆的方法1.小熊记性不好，谁来帮帮它，怎样才能记住妈妈的话?2.你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢?3.今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听吗?到放学还有很长的一段时间，你想用什么方法来帮助自己记住故事呢?那就让我们回到教室里再一起来想一想、试一试吧。
大班语言活动《小熊买糖果》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够根据故事情节，推测角色的心情和需求。
3. 能够用恰当的词语描述糖果的特征，并进行简单的交流分享。
二、活动准备1. 故事课件：《小熊买糖果》2. 糖果道具：各种颜色、形状的糖果3. 购物场景图4. 记录表格三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察糖果道具，引导幼儿用恰当的词语描述糖果的特征。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿感知购物过程中的礼貌用语和良好行为。
3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小熊、售货员等），讨论角色在购物过程中的表现和心情。
5. 总结提升：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结购物过程中的礼貌用语和良好行为。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置一个“糖果商店”，让幼儿模拟购物，进一步巩固活动效果。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和运用。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿对礼貌用语和良好购物习惯的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭生活中的实际表现。
六、教学内容1. 活动主题：大班语言领域活动《小熊买糖果》2. 活动目标：a. 理解故事情节，感知故事中角色的情感变化。
b. 能够根据故事情节，推测角色的心情和需求。
c. 学会使用恰当的词语描述糖果的特征，并进行简单的交流分享。
3. 教学资源：故事课件《小熊买糖果》，糖果道具，购物场景图，记录表格。
七、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察糖果道具，引导幼儿用恰当的词语描述糖果的特征。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿感知购物过程中的礼貌用语和良好行为。
3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小熊、售货员等），讨论角色在购物过程中的表现和心情。
5. 总结提升：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结购物过程中的礼貌用语和良好行为。
《小熊买糖果》幼儿园讲故事动画PPT
动画特效
糖果飞舞
当小熊买到糖果时，糖果会以动 画特效的方式飞舞起来，增加视
觉效果。
光线特效
在某些场景中，利用光线特效来 营造出温馨、梦幻的氛围。
动态背景
随着故事情节的变化，背景也会 随之变化，增加动画的动态感。
05
互动环节
提问与回答
提问
小熊为什么要买糖果？
回答
小熊为了给妈妈一个惊 喜，所以决定去买糖果
《小熊买糖果》幼儿园讲故事动画
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 动画制作 • 互动环节
01
故事背景
故事简介
01
故事讲述了小熊去糖果店买糖果 的冒险经历。小熊为了买到自己 喜欢的糖果，需要克服一系列的 困难和挑战。
02
通过小熊的冒险，故事传递了勇 敢、坚持和努力的美好品质，鼓 励孩子们面对困难时保持积极乐 观的态度。
勇敢面对困难
小熊在买糖果的路上遇到了很多困难，如迷路、遇到凶猛的大狗等，但他始终没 有放弃，勇敢地面对并克服了这些困难。这告诉我们要勇敢面对生活中的困难和 挑战，不畏惧不退缩，坚定信念，积极寻找解决问题的方法。
家长可以鼓励孩子在面对困难时保持乐观的心态，激励他们勇敢地迎接挑战，培 养孩子的自信心和发
小熊在路上遇到的小动物
小熊遇到了一只小松鼠，小松鼠告诉 小熊糖果店的位置
小熊遇到了一只小刺猬，小刺猬告诉 小熊糖果店的位置
小熊遇到了一只小兔子，小兔子告诉 小熊糖果店的位置
小熊买糖果的经过
小熊找到了糖果店，走进去挑选 自己喜欢的糖果
小熊选了很多糖果，准备结账时 发现自己的钱不够
坚持与努力
小熊为了买到糖果，克服了重重困 难，故事鼓励孩子们在追求目标的 过程中，要坚持不懈，付出努力。
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机 关 枪
• 红气球
宝 剑
挎
背 牵
• 小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈
妈说：“哟，你怎么买回玩具来啦？”
• 妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回 可别忘记了！” 小熊点点头：“妈妈放心
木盆
夹
顶
抱
• 小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回
到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。
• 只好再给他一些钱，说：“这次可千万记 牢啊！”小熊提着篮儿点点头：“妈妈放
• 这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总 算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。 小熊高高兴兴地朝家 里跑去
面向班级：小班 教学领域：故事 教学名称：《小熊买糖》 教师：冷燕红 日期：2013年6月20日
• 有一只小熊 它的记性不 好。。。。 。。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹 果、鸭梨、牛奶糖。
• 小熊担心忘了，一边走一连念叨：“苹果、鸭梨、 牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”
他光顾着背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。
• “苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶 糖……”小熊一边走一边念叨。
• 他光顾着背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。撞得 头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了
妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想 呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸！”
大 水 缸
• 瓦罐
• 请各位老师点评
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• 正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。 小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
• 等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的 竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢！
• 他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！” • 你瞧这个小熊，多好笑！
故事讲了。。。。
• 谢谢小朋友与各位老师的 倾听```````