部审定人教版五年级体育与健康(上)《考核：跳小绳》表格式教案
五年级上册体育教案(人教版)
五年级上册体育教案(人教版)一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的跳绳技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 跳绳基本技巧：单人跳、双人跳、交叉跳。
2. 跳绳比赛：单人比赛、双人比赛、团体比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：双人跳和交叉跳的协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：跳绳热身，让学生熟悉跳绳的基本动作。
2. 基本技能训练：(1) 单人跳：教授学生单人跳的技巧，要求学生能够连续跳绳不少于100个。
(2) 双人跳：教授学生双人跳的技巧，要求学生能够协调配合，连续跳绳不少于50个。
(3) 交叉跳：教授学生交叉跳的技巧，要求学生能够顺利完成交叉跳动作。
3. 实践练习：(1) 分组练习：学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。
(2) 跳绳比赛：组织学生进行单人、双人、团体比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己的表现评价自己在跳绳技巧和比赛中的表现。
2. 同伴评价：学生互相评价，选出表现最佳的同学。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价。
六、教学策略：1. 示范法：教师亲自示范跳绳技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 纠正法：针对学生动作中的错误，教师及时纠正，保证学生掌握正确技巧。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
七、教学资源：1. 跳绳器材：确保每个学生都能拥有一根跳绳。
2. 教学课件：制作课件，展示跳绳技巧和比赛规则。
八、安全注意事项：1. 检查跳绳器材：确保跳绳质量良好，无破损。
2. 提醒学生注意安全：跳绳时避免碰撞、摔倒。
3. 教师巡视：上课期间，教师要时刻关注学生的动作，防止意外发生。
九、教学拓展：1. 组织跳绳社团：选拔优秀学生，组建跳绳社团，参加校内外比赛。
小学体育课跳绳教案（精选6篇）
小学体育课跳绳教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小学体育课跳绳教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育课跳绳教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学三年学生。
他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
小学体育与健康跳绳学习教案
小学体育与健康跳绳学习教案跳绳是一项非常受欢迎的小学体育项目，它不仅能锻炼孩子的身体素质，还能提高孩子的协调能力和节奏感。
本文将为您提供一份小学体育与健康的跳绳学习教案，帮助孩子们正确掌握跳绳的基本技巧。
一、教学目标1. 学习跳绳的基本技巧，包括单人跳、双人跳和长绳跳；2. 培养孩子的动手能力、协调能力和节奏感；3. 增强孩子的体质和耐力。
二、教学准备1. 跳绳：为每个学生准备适合自己身高的跳绳；2. 场地：选择一个宽敞平坦的场地，确保孩子们的安全；3. 计时器：用于计时。
三、教学过程1. 热身活动为了避免受伤，开始课堂前先进行热身活动。
例如，颈部、肩部、手臂和腿部的拉伸运动，以及几分钟的快走或小跑等。
2. 单人跳绳技巧的学习（1）侧发跳绳①老师示范侧发跳绳的动作，并解释动作要领；②让学生们一起模仿跳绳的动作，每人跳3分钟；③关注学生们的姿势和动作是否正确，并进行纠正。
（2）交叉跳绳①老师示范交叉跳绳的动作，介绍动作要领；②让学生平分为两队，每队依次跳绳，每人跳3分钟；③注意观察学生的技术动作和姿势，及时提出指导和纠正。
（3）无绳跳绳①老师示范无绳跳绳的动作，并解释动作要领；②让学生们模仿跳绳的动作，每人跳3分钟；③注意观察学生的技术动作和姿势，并及时提出指导和纠正。
3. 双人跳绳技巧的学习（1）同步跳绳①把学生分成两人一组，一个人拿着跳绳，另一个人跳绳；②让学生们练习同步跳绳，每组跳3分钟；③观察学生的动作是否协调，及时提出指导和纠正。
（2）反向跳绳①学生们分成两人一组，一个人拿着跳绳，另一个人跳绳，但跳绳的方向与平时相反；②让学生们尝试反向跳绳，每人跳3分钟；③观察学生的技术动作和姿势，及时提出指导和纠正。
4. 长绳跳技巧的学习（1）大绕跳①准备一根长绳，两名学生一组，一个人拿着绳子，另一个人跳绳；②让学生们尝试大绕跳，每组跳2分钟；③观察学生的技术动作和姿势，及时提出指导和纠正。
（2）穿孔跳①学生们分成两人一组，每组准备一个小纸杯；②一个人拿着绳子，另一个人跳绳，跳的同时将绳子从纸杯内穿过；③让学生们练习除绳的穿孔跳，每人跳2分钟；④观察学生的技术动作和姿势，及时提出指导和纠正。
小学体育与健康发展跳跃能力跳绳教案
小学体育与健康发展跳跃能力跳绳教案跳绳是一项广泛应用于小学体育教育中的活动，在促进学生身体健康、培养跳跃能力方面具有积极的影响。
本文将就小学体育与健康发展跳跃能力跳绳教案进行详细介绍，旨在引导学生正确学习跳绳技巧，提高跳跃能力，并通过合适的活动设计促进学生全面的身心健康发展。
教学目标：1. 提高学生的跳绳技巧，培养跳跃能力。
2. 增强学生的协调性和平衡能力。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
教学内容：1. 跳绳基本动作技巧的训练和练习。
2. 合作跳绳的基本规则和技巧。
3. 跳绳操的表演和创作。
教学步骤：第一步：跳绳基本动作技巧的训练和练习1. 讲解跳绳的基本动作：单脚跳、交叉跳、双脚跳等，同时带领学生进行示范。
2. 引导学生掌握正确的跳绳姿势和手腕的灵活运动。
3. 分别组织不同水平的学生进行技巧练习，让初学者掌握基本的跳绳动作，进阶学生进行复杂动作的训练。
第二步：合作跳绳的基本规则和技巧1. 介绍合作跳绳的基本规则，例如双人跳绳、轮流跳绳等。
2. 引导学生学习双人跳绳的技巧，如配合跳、交叉跳等。
3. 分组进行合作跳绳的练习，增强学生之间的协作能力和团队精神。
第三步：跳绳操的表演和创作1. 组织学生学习和表演跳绳操，通过编排一段简单的跳绳操提高学生的跳绳兴趣。
2. 引导学生自主创作跳绳动作，鼓励他们发挥想象力和创造力，在跳绳操中展示个人特色和风采。
教学方法：1. 示范法：通过个人示范和集体示范，让学生清楚了解正确的动作技巧。
2. 学生间互相交流和合作，通过小组合作跳绳等方式激发学生兴趣，增强集体凝聚力。
评价方式：1. 观察学生的动作技巧和表现，及时给予肯定和改进意见。
2. 学生之间互相评价，鼓励积极向上的评价和建议。
教学资源准备：1. 适合学生身高的跳绳器材。
2. 提前准备好音乐和音响设备，配合学生表演跳绳操。
3. 提供足够的跳绳操编排教材，参考和激发学生的创作能力。
教学延伸：1. 在课下鼓励学生多进行跳绳锻炼，增强身体素质和跳绳技巧。
小学：体育教案-跳短绳
小学体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：体育教案 / 小学体育编订：XX文讯教育机构体育教案－跳短绳教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
体育实践课教案学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：跳短绳、游戏学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。
组织：五路纵队、自由分散* * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *二、自主跳绳，熟练动作教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。
4、提出要求，组织学生自己压腿。
学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。
3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。
4、自己进行各种姿势的压腿练习。
组织：分散练习三、一毽多用、尝试游戏教师活动：1、组织学生自主练习踢毽。
小学体育与健康跳绳的练习教案
小学体育与健康跳绳的练习教案一、引言小学生体育与健康教育是学校教育的重要组成部分。
跳绳作为一项简单易学且能够全面锻炼身体的运动项目，被广泛应用于小学体育教学中。
本教案旨在为小学体育老师提供一个综合全面的跳绳练习教学方案，帮助学生提高心肺功能、增强体质素质，培养良好的体育兴趣和习惯。
二、教学目标1. 理解跳绳的基本技术和动作要领。
2. 提高学生的协调性、灵活性和耐力。
3. 培养学生的团队意识和合作精神。
4. 培养学生的自我调节和自律能力。
三、教学内容和方法1. 内容本教案将跳绳分为基本技巧训练和进阶技巧训练两个阶段。
（1）基本技巧训练- 单人跳：一只脚和一只脚交替跳过绳子。
- 双人跳：两个人持绳子，在一个方向上跳过绳子。
- 组合跳：多人手持绳子，围成一个圆圈或其他形状，一起跳过绳子。
（2）进阶技巧训练- 单脚跳- 双人挑高跳- 跳绳马步跑- 双绳交叉跳2. 方法为了让学生更好地理解和掌握跳绳技术，我们采取以下方法：- 示范方法：教师将正确的跳绳动作展示给学生，引导学生观察和模仿。
- 分组训练方法：将学生按照跳绳水平进行分组，进行小组合作训练，互相帮助和监督。
- 转化运用方法：将跳绳技巧与其他体育项目结合起来，进行综合运动训练。
四、教学流程1. 热身准备- 教师与学生们一起进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的跳绳练习做好准备。
2. 基本技巧训练- 教师示范并分步骤教学：单人跳、双人跳、组合跳。
- 学生进行反复练习，教师逐个指导，纠正动作不准确的学生。
3. 进阶技巧训练- 教师示范并分步骤教学：单脚跳、双人挑高跳、跳绳马步跑、双绳交叉跳。
- 学生进行逐渐增加难度的练习，教师提供必要的帮助和指导。
4. 综合运动训练- 将跳绳技巧与其他体育项目结合，进行综合运动训练，如跳绳配合划船动作、跳绳配合踢球动作等。
5. 活动总结- 教师与学生一起对今天的练习进行总结，回顾所学的技巧。
- 鼓励学生分享他们在跳绳中的体会和进步。
小学体育《跳短绳》优质课教学设计及教案
小学体育《跳短绳》教学设计一、教材分析：跳短绳是小学体育课教学中重要的内容之一，也是深受小学生喜爱的运动项目之一。
本节课选择（水平一）的教学内容《跳短绳》。
通过跳短绳和游戏的教学，能发展学生的本体感知觉能力、手脚协调配合等基本活动能力，不仅锻炼学生全身运动机能，还培养学生的合作精神和优良品质，体验到运动所带来的乐趣。
二、学情分析本节课教学对象为小学二年级的学生。
他们活泼好动，模仿能力强，表现欲望强，易兴奋，缺乏自控能力。
学生对跳绳活动非常感兴趣，对跳绳活动的技术动作要领还不清楚。
本课教学避免重复枯燥的对单一跳短绳动作的学练，采用有趣的游戏、生活的情境来激发学生的学习热情，提高练习密度，完成学习任务，使其在学动作的同时体会到运动的乐趣。
三、教学目标1、知识和技能目标：初步了解跳短绳的基本知识，大部分学生初步学会跳短绳的动作。
2、体能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。
3、情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。
四、教学程序1、开始热身部分采用小游戏“捉尾巴”，激发学生的学习兴趣，结合自编的热身操，让学生充分做好热身运动，舒展了各个关节，为下面的学习做好准备。
2、学习提高部分学生先自己试着跳短绳，充分发挥自己的自主能力和创新能力；其二学习跳短绳，教师采用讲解示范的教学方法，让学生更快更直观的理解和学习动作，最后结合游戏“跑跳绳接力”比赛，把整节课氛围推向高潮，培养学生遵守游戏规则的优良品德。
3、整理恢复部分教师带领学生跟着音乐跳放松舞，让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。
最后教师对整堂课进行小结。
五、教学效果预计1、预计80%以上的学生能初步掌握跳短绳动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率145次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法问题一：①直臂摇绳。
跳小绳教案
跳小绳教案
教案：跳小绳
一、教学目标
1.学生能够正确掌握基本的跳小绳动作。
2.学生能够在跳小绳中体验运动的快乐，提高身体素质。
二、教学准备
1.跳绳工具（适量）
2.宽敞的操场或体育馆
三、教学过程
第一步：基本动作示范
1.演示老师正确的跳小绳动作，包括手臂、手腕和脚腕的协调配合。
2.强调正确的动作姿势，例如身体保持直立，双脚稍微分开等。
第二步：练习基本动作
1.让学生依次跟随老师进行跳小绳动作的练习。
2.老师可以逐个纠正学生的动作，引导他们掌握正确的技巧。
第三步：练习跳绳技巧
1.给学生一定的时间练习跳绳的基本技巧。
2.引导学生尝试不同的跳绳花样，如单脚跳、交叉跳等，鼓励他们
发挥创造力。
第四步：小组合作
1.将学生分为小组，让他们互相合作，进行跳绳练习。
2.设立小组比赛或挑战，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
第五步：总结与延伸
1.和学生一起总结跳小绳的好处，如锻炼心肺功能、提高协调能力
等。
2.引导学生思考如何将跳小绳运动延伸到日常生活中，如与家人一
起跳、利用课间时间跳等。
四、教学评估
1.观察学生的动作是否规范、协调。
2.监测学生对跳小绳的兴趣和参与程度。
五、教学反思
•在教学过程中，我要多次示范并进行个别辅导，确保学生能够掌握正确的跳小绳动作。
•鼓励学生尝试不同的跳绳技巧，激发他们的兴趣和创造力。
•尽量创造积极向上的氛围，让学生在跳小绳中感受到运动的快乐和成就感。
小学体育与健康水平一：小跳绳跳绳技术与游戏教案
小学体育与健康水平一：小跳绳跳绳技术与游戏教案引言：体育与健康教育在小学阶段是非常重要的，可以帮助孩子培养身体素质、养成良好的生活习惯，提高他们的身体健康水平。
而小跳绳作为小学体育教学中常见的一种体育项目，不仅能够锻炼孩子的身体协调能力、灵敏性和爆发力，还能增强他们的耐力和集中注意力的能力。
本篇文章将以小跳绳技术与游戏教案为主题，为小学体育教师提供一份帮助他们组织小跳绳课程的教案。
一、教学目标：1. 培养学生对小跳绳运动的兴趣；2. 了解小跳绳的基本技术要领；3. 掌握基础的小跳绳动作；4. 提高学生的协调能力和身体素质；5. 进行小组合作，培养团队意识。
二、教学重点：1. 小跳绳的基本技术要领；2. 培养学生对小跳绳的兴趣。
三、教学准备：1. 跳绳；2. 教学投影仪；3. 提前做好课前准备工作。
四、教学步骤：1. 引入活动（5分钟）通过播放一段小跳绳的精彩视频，激发学生对小跳绳的兴趣，并简要介绍小跳绳的好处和意义。
2. 技术要领讲解（10分钟）a. 身体姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体保持平衡。
b. 手腕控制：双手握住跳绳把手，手腕放松，不要过分用力。
c. 起跳动作：双脚同时用力跳起，跳高度应适中。
d. 跳绳节奏：以自己舒服的速度均匀地跳绳，保持呼吸平稳。
e. 跳绳技巧：包括基本跳、交叉跳、两脚跳、单脚跳等。
3. 技术实践（30分钟）将学生分成小组，每组配备一根跳绳，教师示范并引导学生进行基本跳绳动作练习，注意纠正他们的身体姿势和动作技巧。
4. 游戏活动（40分钟）a. 摇摆绳：教师将两条跳绳绑在一起固定在一根杆子上，学生跳过摇摆着的绳子。
b. 跳绳接力赛：将学生以小组为单位，进行跳绳接力赛，比赛过程中要求跳绳的速度和次数。
c. 音乐跳绳：播放音乐，学生跟着音乐的节奏跳绳，增加趣味性。
5. 总结与展望（10分钟）教师与学生一起回顾本节课所学的知识和技能，鼓励他们继续坚持跳绳锻炼，并对未来课程进行展望。
人教版小学《体育与健康》五年级上册(水平三)《花样跳绳》教学设计
《花样跳绳》教学设计1、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。
本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。
本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。
2、教学目标（1）运动参与目标：学生亲身体验花样跳绳的乐趣，提高学生对跳绳的兴趣；在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，学生懂得一绳有多种玩法，在活动中思考，在玩中锻炼。
（2）运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展学生的跳跃能力和协调性；通过学生自主创作的练习，发展学生的创新能力。
（3）心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，通过合作学习培养学生团结协作的精神，在创新的过程中体验成功的乐趣。
3、教学重难点：重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法。
难点：动作协调、连贯；学生的创新能力。
4、教学设计：围绕“激趣一展趣一持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。
达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。
5、组织教学法：（1）、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。
（2）、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。
（3）、采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。
6、本课的教学环节：一、上课常规：1.体育委员整队集合，报告人数2.师生问好，宣布本课内容3.教师提出要求，进行安全教育队列队形练习：1.原地三面转法练习2.原地踏步走、立定热身活动：1．绕场慢跑热身2．自编绳操练习二、学习花样跳绳：3.辅助练习并脚跳练习（8拍*4）要求：上臂夹、小臂屈起、前脚掌着地4.学习花样跳绳动作：（1）左右甩绳（2）开合跳（3）弓步跳（4）勾脚点地跳步骤：1、老师讲解握绳方法并示范2、学生模仿练习左右甩绳3、老师讲解跳绳方法并示范4、学生练习脚下动作再持绳跳5、组合所教花样动作配乐一起跳6、学生分组创编花样动作7、展示成果三、游戏：方法：学生按集合队形站好，以每路纵队为一个小组，每人一根跳绳，排头除外，后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰，自己抓好绳的两头，全组一起向前跑动，练习时，以先到达目的地队形又不散的队伍为胜，最后一名队伍每位同学需跳短绳50个。
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部审定人教版五年级体育与健康（上）《考核：跳小绳》
表格式教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
内容
1.考核：跳小绳；2.游戏：十字接力；
目的 1.通过本次课的学习与考核，使学生进一步掌握跳小绳的方法。 2.发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。
3.发展学生的快速反应和奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.队列：慢跑，蛇形跑。 2.拍手操。 3.专项准备活动。 组织： ○○○○○ ○○○○○ ××××× ×××××× ◎ 同上队列 四列横队 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.讲解队列练习的要求。 4.师生一同练习。 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意观察。 3.听从指挥注意力集中。 4.学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基 本 部 分 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 组织： 同上队列 四列横队 体操队形 1.教师讲解动作方法和要领。 2.教师做分解和完整动作示范。 3.教师给学生个别指导。 4.记录成绩。 5.找学生表演。 1.学生认真听讲动作方法和要领 2.学生集体练习。 3.学生分组练习。 4.学生认真进行考核。 5.神饱满动作轻松整齐一致 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 本 部 分 二、十字接力： 规则： 1.不许跨进圆圈内。 2.接力棒不许抛接棒。 3.完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 组织： 四列横队 体操队形 1.教师讲解游戏要求和规则。 2.学生练习比赛。 3.教师做正确评定胜负。 1.学生认真听讲游戏规则。 2.学生练习比赛。 3.分组比赛。 2/3 9
中
结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 四列横队 体操队形 1.总结课的情况。 2.下课。 1.认真听讲，精神饱满。 2.下课。 1 3
小
场 地 设 计 教
学
反
思