老师如何激励学生好好学习
最牛老师激励学生话语激励高中生奋斗的话
最牛老师激励学生话语激励高中生奋斗的话老师如何激励你的学生好好学习，如何帮助孩子寻找学习动力。
怎么才能让孩子养成爱学习的习惯,激发他学习的动力呢?下面是最牛老师激励学生话语，欢迎阅读。
最近，有一位老师对他的学生们说了一番话，可谓字字珠玑，句句戳心。
哪位老师说：“我今天的讲话，主要是对那些我放心不下的同学说的。
我想说：不要当趴在窗户上的苍蝇——只有光明没有前途！有的同学可能想，我现在还很小，这叫前途无量。
我想说，因为你年轻，所以你还有光明，但不能保证你有前途。
如果你做不到我以下这三句话，你只有光明，没有前途，说白了叫前途不“亮”。
第一句话：不要以为小，就不想努力跑吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！任何人要掌握自己的命运，不能依赖别人。
你要学会自立，你的荣耀要靠自己去争取，你的成功要靠自己创造。
任何人要想实现辉煌，只能靠自己的持续不断努力。
陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干！”有的同学可能会说，我爸很有钱，我为什么要努力学习？我要告诉你，你现在可以花他们的钱，因为你未成年，这是他们的义务；你上了大学可以花他们的钱，因为你刚成年，这是他们的宽容；你毕业之后花他们的钱，这是你的耻辱。
你大了，就应当回报父母恩。
如果你学习不努力，以后你都自顾不暇了，哪里还有能力去回报父母。
结果，你只会要，而不会给。
我就要“恭喜”你，经过多年的“努力”，你具备了和乞丐一样的能力和厚脸皮。
第二句话：世界上最厉害的不是钱袋，而是脑袋有的同学可能会说，成功的人不一定是读书好的人。
我想问你，你到北京旅游是坐高铁好还是骑自行车好？当然是坐高铁好呀。
知识就如同高铁，有了这样的工具，你实现成功就更快捷而且更舒心。
更重要的是，你人生的选择余地就大，要是你坐高铁坐腻了，你也可以骑上自行车领略风景，累了，你再坐高铁不迟，这就是潇洒，因为你有“知识高铁”这个工具。
当今世界是知识时代，哈佛图书馆墙上的训言其中有一条：受教育程度代表收入。
鼓励学生好好学习的语句,激励孩子努力学习的话语
鼓励学生好好学习的语句，激励孩子努力学习的话语鼓励学生好好学习的语句，激励孩子努力学习的话语1、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
2、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。
多了一次失败，就多了一次教训;多了一次挫折，就多了一次经验。
没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
3、快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。
因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。
4、我们一定要说积极向上的话。
只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。
5、不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。
如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。
6、学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。
瞧!学习就能带来如此奇妙的享受!7、学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。
踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人!8、生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
9、今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强面对。
有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀仁厚的心灵，你就会从容面对一切。
10、在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。
11、要学会乐观学习。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。
既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。
教师鼓励学生的14种方法
教师鼓励学生的14种方法对孩子的一次喝彩，胜过百次训斥。
喝彩和鼓励，可以让自卑的孩子走出泥沼。
教学过程中有哪些奖励学生的小妙招呢？我们一起来看~抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。
让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。
每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
发奖励券给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。
学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。
随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
答题奖励将贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边。
如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
惊喜将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个字母。
如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
（也可用一句中文来替代，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”）。
黄金规则用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。
每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“金墙”上。
每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。
从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。
课堂温度计让你的课堂充满赞美声，用“温度计”来测量你赞美的热度。
激励学生刻苦学习的励志座右铭
激励学生刻苦学习的励志座右铭1、能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。
长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
2、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
3、没有人会因学问而成为智者。
学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
4、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。
我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。
我踏下的每一步，都应该稳重而又踏实。
5、该为什么去奋斗呢?很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱…让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。
6、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
7、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
8、我的天空已经储盘了，储在了记忆深处。
而我现在必须也只能够在这里啃着一页又一页的课本，被着单词听着讲述做着题目。
一分一秒在这里学习学习再学习。
因为这是现实这是宿命这是轮回这是人生。
9、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。
10、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
11、带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思;我才使过去的失误不再重演到今天的影片里;我才能使过去的成功在人生中继续升华;我才能真正收获金秋丰硕的果实，品味人生的快乐。
12、高尔基说：“天才源于勤奋”。
卡基尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
”我国着名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采得仙药，深入水底觅到骊珠。
快期中考试了鼓励孩子好好学习的话,激励孩子努力学习的句子
快期中考试了鼓励孩子好好学习的话，激励孩子努力学习的句子快期中考试了鼓励孩子好好学习的话，激励孩子努力学习的句子一年一度的期中考试就要到了，孩子怎么鼓励孩子好好学习，孩子们学的怎么样了，一定要全力应付这次考试，一定要重视期中考试，一个学期两次考试，期中和期末考试，老师家长父母激励孩子好好学习好好复习应付期中考试的话句子分享给大家。
1、每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
2、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
3、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
4、不要告诉自己臣妾做不到，因为我们都是天子骄子5、“知识改变命运，梦想创造未来”。
“复习改变成绩，分数决定过年”。
6、“把道路踩在脚下，把梦想抗在肩头”。
“把复习当成火坑，把过年当成动力”。
7、“黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢地面对任何考试的学生却比黄金更为宝贵”8、“知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
”9、“要铭记在心；每次考试都是一学期中最美好的日子”10、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
11、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！12、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！13、沙漠里的脚印很快就消逝了。
一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
14、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。
无须自卑，不要自负，坚持自信。
15、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。
失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。
16、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
开学老师鼓励学生的暖心寄语
开学老师鼓励学生的暖心寄语开学老师鼓励学生的暖心寄语 11.新的学期已到来，熟悉的学校在眼前。
丢下休闲和懒散，振作精神闯书海。
增长知识和才干，共创祖国好未来。
开学日到了，愿你学习优秀，成绩斐然！2.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
3.智慧的大门向你敞开，知识的琼浆就在前方。
快乐的歌谣正在奏响，秋日的校园格外芬芳。
开学日到了，愿你点燃青春的梦想，快乐启航。
4.往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
5.你文静踏实的作风令老师畅然。
其实你很棒的，只是对自己缺少自信。
相信自己，只要努力，必须会成功的！6.假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。
快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！7.你是一位既懂事又勤学的好孩子好学生，上课是那么的专注，作业是那么的整洁，成绩是那么的优秀，真的了不起，我很欣赏你！一次偶尔的不如意，不代表你不优秀。
成功永远属于那些锲而不舍的有志之士！8.世间最可宝贵的就是今日，最易丧失的也是今日；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今日。
9.在毕业的歌声中我们将依依惜别，对孩子们我们充满了不舍与眷念，今日你们即将乘坐一艘艘小船，在那里扬帆远航！当你们取得好成绩，别忘了把喜讯和老师们分享！我们是你们永远的守巢人！10.也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。
11.老师感受到你特聪明，记性十分好，但你要记住：勤奋比天赋更重要！12.“语不惊人死不休。
”期待着你更多更生动的文字。
那但是老师的享受哦！13.怀揣《最初的梦想》，让《怒放的生命》在大学校园里，继续迎风飞扬，始终把《我要的飞翔》的梦想放《在我生命中的每一天》，《唱得响亮》，好好学习，就会让你《飞的更高》！同学，愿你在新的环境里好好学习，天天向上！14.你用才智和学识取得今日的收获，又将以明智和果敢理解明天的挑战。
如何激励学生高效学习
如何激励学生高效学习 激发学习动机的教学策略服从于一个“期望X价值”理论，这个理论假定，人们倾注于某项工作的努力是产生于；（1）他们致力于这个工作时所期望的成功程度；（2）他们对所参与的工作本身或完成工作所带来的利益报酬的估价程度。
这就是说，人们在估价工作结果之前是不会作出努力的，即使他们知道能够成功地完成这项工作；同时，即使这是个很有价值的工作，如果人们认为无论怎样努力也不可能成功的话，他们也不会作出努力。期望X价值的动机理论表明，为了激励学生学习，必须帮助学生评价学习活动的结果，并且使学生确信，只要作出适当的努力，他们就能获得成功。下列策略就是按照期望X价值理论的观点构成的：
（一）必要的先决条件 1．支持性的环境。教师必须把课堂组织和安排成一个有效的学习环境，这包括鼓励学生，耐心地帮助他们学习，以及让他们乐于智力冒险而不必担心以犯错误会导致批评。 2．适当的挑战/困难水平。如果学习太容易，学生会感到厌烦；如果太难，他们会产生挫折感。最能激发学生动机的是，让他们作出一定努力并达到较高的成功水平。 3．富有意义的学习目标。某些学习活动对于激发学习动机是不合适的。例如：反复练习已经完全掌握的技能，缺乏恰当理由的背诵，抄写在阅读或其他学习中永远用不上的名词术语的定义等材料。 4．适度的运用。激励动机的尝试可能会被滥用，而任何特定的教学手段如果被过于频繁地使用都会丧失它的有效性。 （二）通过保持成功的期望激发动机
1，走向成功的程序。保持学生成功期望的最简单的方法是确保他们不断地达到成功。要做到这一点，教师应确定适应学生水平的教学起点，小步前进，让学生在每跨出新的一步之前都有充分的准备，使学生能够调整学习步骤而避免过多的疑惑和挫折。 2．教学目标、成绩评定及自我增强技巧。应确认下列目标： （1）近比远好（提出需要即时着手的学习任务比遥远的将来才能达到的最终目标要好）； （2）明确比笼统好（比较“完成一页数学题，最多错一处“与”学习要细心，做好功课”）； （3）挑战性比过易或过难好。教师要提供明确详尽的反馈，并恰当地帮助学生运用判断成绩的标准（例如，用绝对标准衡量或以他们取得的进步与同伴们的成绩相比较），目的是让学生看到自己的成功并继续努力。 3．帮助学生认识努力与结果之间的联系。通过树立典型、集体交流和学习反馈，让学生意识到他们所付出努力的数量和质量决定了他们能得到什么。 4．提供矫正背景。对于灰心丧气的学生，要坚持原定目标，运用掌握学习原理及有针对地补课（把失败的原因归之于努力不足、缺乏知识或方法错误，要胜过归罪于缺乏能力）。
鼓励学生好好学习名言100句_激励学生好好学习的励志名言
鼓励学生好好学习名言100句_激励学生好好学习的励志名言作为学生，每天进步一点点，学习一点点，人生就会有大长进。
以下是店铺为你整理的鼓励学生好好学习名言，欢迎大家阅读。
鼓励学生好好学习名言【经典篇】1. 工欲善其事,必先利其器。
——孔子2. 强学博览，足以通古今。
——欧阳修3. 发现千千万，起点是一问。
——陶行知4. 读书百遍,其义自现。
——《三国志》5. 学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。
——陈景润6. 熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹7. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——礼记8. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
——爱因斯坦9. 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
——尼泊尔谚语10. 好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。
——史美尔斯鼓励学生好好学习名言【精选篇】1. 不动笔墨不读书。
——徐特立2. 书籍是前人的经验。
——拉布雷3. 书籍是造就灵魂的工具。
——雨果4. 读书使人成为完善的人。
——培根5. 书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯6. 读书何所求?将以通事理。
——张维屏7. 自得读书乐，不邀为善名。
——王永彬8. 读书贵神解，无事守章句。
——徐洪钧9. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
——王永彬10. 坏书如同坏朋友，能使我们堕落。
——菲尔丁11. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。
——寇第斯12. 理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰13. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元14. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
——苏轼15. 早知今日读书是，悔作从前任侠非。
——李欣16. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚17. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
——爱迪生18. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
——赫尔普斯19. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——毛泽东20. 读过一本好书，像交了一个益友。
小学老师考前鼓励学生的话
小学老师考前鼓励学生的话学校老师考前鼓舞同学的话【一】1.积极＂备战＂；乐观＂应战＂；努力＂奋战＂；争取＂胜战＂！我心爱的＂战友＂，坚持究竟，就是成功！祝愿你：旗开得胜，＂高考高中＂！2.踏踏实实，努力备战；自信满满，迎接挑战；心平气和，对待高考；妙笔生花，金榜题名。
相信自己，肯定能行！3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天！4.高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开快乐心，早睡早起，精神十足，考上高校，实现理想，相信自己，肯定最好。
5.六月艳阳天，高考在眼前，恐慌虽生惧，信念更顽强；心态摆平稳，镇静应考题，心中有天地，考场自奋笔；十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜题名日，蟾宫折桂时。
6.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
7.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
8.拼一分高一分，一分成就终生。
9.遇难心不慌，遇易心更细。
10.明确考试要求，着重基础，突出重点，加强复习的针对性。
11.我不怕六月的高考，我怕的是六月的离别。
我不怕九月的新面孔，我怕的是再也见不到那些我想要见的人。
12.十年寒窗读书苦，只为今朝理想成。
功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。
高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。
金榜题名人骄傲，父母亲人都欢乐。
祝高考大捷！13.读书之时：日复一日，年复一年。
高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。
报考之时：潜精积思，三思而行。
题名之时：欢呼雀跃，天之骄子。
愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。
14.高考金榜题名，考试胜利晋级，人生总是有那么多的参考才。
15.学校里静寂无声，教室里全神贯注。
老师的脚步轻轻，同学的笔儿不停。
十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。
全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成果傲人快乐笑！学校老师考前鼓舞同学的话【二】16.孩子，我想对你说：我真的担忧的你的健康。
健康比什么都重要，瘦弱单薄的你需要健康饮食，加强熬炼，生活欢乐，学习进步。
激励学生好好学习的励志名言
【导语】⼀句好的励志名⾔，可以使⼈精神振奋，激起你的⽃志。
学会在讲话交流中多运⽤名⾔，可以增加你说话的内涵以及⽂采，下⾯是由⽆忧考给⼤家分享的激励学⽣好好学习的励志名⾔，欢迎借鉴！1.激励学⽣好好学习的励志名⾔ 1、夫君⼦之⾏，静以修⾝，俭以养德，⾮淡泊⽆以明志，⾮宁静⽆以致远。
——诸葛亮 2、包⼦有⾁，不在⽪上；⼈有学问，不挂嘴上。
3、不实⼼不成事，不虚⼼不知事。
不⾃是者博闻，不⾃满者受益。
4、不向前⾛，不知路远；不努⼒学习，不明⽩真理。
5、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者⼀样，借星光的位置⽽航⾏。
——史⽴兹 6、世界上三种东西最宝贵——知识、粮⾷和友谊。
（缅甸谚语） 7、⽣命的全部的意义在于⽆穷地探索尚未知道的东西。
——左拉 8、岁⽉可以赢去我们的⽣命，却赢不去我们⼀路留下的欢声笑语，我们的祝福，⽆尽的爱意。
——杏林⼦ 9、劳动是知识的源泉；知识是⽣活的指南。
10、星星使天空绚烂夺⽬；知识使⼈增长才⼲。
11、书富如⼊海，百货皆有。
（苏轼） 12、⽣当作⼈杰，死亦为⿁雄，⾄今思项⽻，不肯过江东。
——李清照 13、百学须先⽴志。
（朱熹） 14、造烛求明，读书求理。
15、感谢欣赏本⽂，更多名⾔警句请关注：读书⽅法的名⾔警句励志读书的句⼦、骐骥⼀跃，不能⼗步；驽马⼗驾，功在不舍；锲⽽舍之，朽⽊不折；锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
——荀况 16、⽔满则溢，⽉满则亏；⾃满则败，⾃矜则愚。
17、蜂采百花酿甜蜜，⼈读群书明真理。
18、⼤丈夫⾏事，论是⾮，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论⼀⽣。
——（明）黄宗羲 19、宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
20、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我⾯前展开⼀个⼴阔的世界，⼀个浩瀚的海洋，⼀个苍茫的宇宙。
（⽩⽻）2.激励学⽣好好学习的励志名⾔ 1、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
2、不渴望能够⼀跃千⾥，只希望每天能够前进⼀步。
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老师如何激励学生好好学习
鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。
“学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。
该玩儿玩，该学学。
要把学习变成一件快乐的事。
”
老师如何激励学生好好学习
一是要善于激发学生学习的兴趣。
要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。
由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。
教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。
由于学生知识少而有限。
能够真正理解一篇课文是比较困难的。
特别是理解课文的内涵尤为困难。
如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
如在教学《秦兵马俑》一课时。
我首先启发学生：课文共介绍了几种类型的兵马俑?经过读文后，学生很快能知道共写了六种兵马俑。
然后先抛出问题“这是一位怎么样的将军俑?”继而再和大家
一起学习这一种俑，再总结学法之后，由学生自己学习。
学生能按照学法一步步走下来，达到了我预期设想的效果。
从而达到了鼓励学生在生活中善于动脑、想办法，用自己的智慧解决
问题。
三是要讲究课堂上的评价技巧。
不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。
因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。
如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。
四是要善于开拓学生的思路。
心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。
在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
老师如何激励学生好好学习
一、做学生学习的榜样
教师对学习的态度当然会影响到学生，“活到老，学到老”，教师虽然工作了，但仍然不能放弃学习，能和学生一起学习当然最好。
二、不失时机地激励学生
“天生我才必有用”，即使是最差的学生也有他的优秀之处的。
但是现在学校教育以成绩来衡量往往使很多原本有闪光点的学生感到压抑。
平等地对待他们，激扬他们理想的风帆，才能转化他们。
三、为学生指明前进的方向
很多学生对封闭的学习生活感到迷茫，也不知道自己学习
的动机究竟是什么，很多人因此碌碌无为。
周恩来从小就说要为中华之崛起而读书，拿破仑自幼便知道自己兴趣在于指挥千军万马，行军布阵。
而今很多学生对于“你为什么要读书”这个问题感到困惑。
有许多学生就说过：“老师，我觉得我来读书完全是父母的意思。
”“老师，我也不知道我将来要上什么大学，要做什么。
”我感到痛惜，教师有义务去激发学生的成就感，目标性。
四、利用课堂培养学生兴趣
学生对于这一门课有无兴趣还得看课堂。
一堂课应该做到如下几点，才能激发起学生的兴趣。
(1)讲课内容应当充实、丰富。
除了老师讲述外，可以利
用现代化的教学设备，展示给学生与课本相关的，丰富多彩的材料，包括文字、摘要、图片、影片等等。
可以在讲授课本基础知识的前提下，适量展开，扩大学生视野。
(2)课堂内容最好能与实际生活联系，解决实际的问题。
例如讲授清朝“闭关锁国”政策的时候，就可以引导大家想想今天我们实行的“对外开放”，然后引导大家得出结论：“闭关锁国”只会导致国家的落后，只有“对外开放”才能紧跟时代潮流，促进国家的发展。
(3)讲课手段应当灵活，突出学生的主体性。
问题应当留
给学生，让学生做课堂的主人，而教师讲课不要太罗嗦和反复。
有些老师自主开创了学生课堂，比如让学生自己站上讲台，将自己觉得重要的题目找到并讲给其他学生听;再比如有些老师
能提出一些问题让学生自主发言，让学生评价学生。
这些都是很好的值得借鉴的方法。