机械制图剖视图、螺纹、弹簧、装配图等基础知识教学教材
《机械制图》课程教学大纲
《机械制图》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标（一）理论方面教学目标1：熟练掌握国家标准对机械图样的基本要求；教学目标2：能够进行二维图样与三维立体间的互相转化；熟练掌握三等关系、形体分析法、线面分析法；掌握视图的基本表达方法教学目标3：掌握视图的基本表达方法；掌握零件图和装配图包含内容；准确识读常用件和标准件代号。
（二）技术技能方面教学目标1：具备简单形体、正等测画法、点、线、面的投影规律以及三视图的形成过程达到绘制中等复杂零件的能力。
教学目标2：标准件和常用件画法的规定、装配图的表达方法以及尺寸标准和技术要求达到识读中等复杂零件图和装配图的能力。
三、课程学时分配四、课程教学内容、要求、重难点及设计第一章制图的基本知识（6学时）【教学内容】1．国家标准《机械制图》的基本规定。
2．几何作图。
3．平面图形尺寸标注。
【教学要求】1．了解技术制图和机械制图国家标准的一般规定。
2．掌握绘图工具的使用方法；熟练地使用绘图工具绘制几何作图。
3．正确地分析平面图形，掌握平面图形尺寸类型和正确的标注平面图形尺寸【重点难点】1.重点：国家标准《机械制图》的一般规定；2.难点：“圆弧连接”、“斜度与锥度”的画法。
【教学方法】主要用讲授法，案例教学法、讨论法教学。
第二章点、线面投影（10学时）【教学内容】1．绪论：课程的性质、任务和学习方法2．点的投影3．直线的投影4．平面的投影5．直线与平面、平面与平面的相对位置6．投影变换【教学要求】1．掌握正投影法的投影原理，点在三投影面体系中的投影规律。
2．掌握各类直线及其投影特性，直线上的点，两直线的相对位置，一边平行于投影面的直角的投影；熟练掌握特殊位置直线的投影规律。
3．掌握各种位置平面的投影特性，特别是投影面平行面和投影垂直面的投影特性。
4．掌握平面上的直线与点，直线与平面及两平面相交交点和交线的作图方法。
5．掌握换面法投影变换的基本方法。
【重点难点】1．重点正投影法，特殊位置直线和平面的投影特性，两直线的相对位置，直线与平面及两平面的相交的作图。
中职机械制图制图基本知识与技能劳社统编教材ppt
的含义和规范。
剖视图
03
用剖视图来表示内部结构，遵循“剖视符号、方向、剖面线”
的规定。
制图工具与使用方法
绘图板
用于固定图纸的工具，一般采用木 质或玻璃材质。
丁字尺
用于画水平线的工具，由尺头和尺 身组成。
三角板
用于画垂直线和斜线的工具，一般 采用两块三角板组合使用。
圆规
用于画圆和弧线的工具，一般采用 钢针和铅芯组成。
绘制平面图形
• 图形元素绘制 • 理解图形元素（点、线、面）的属性，掌握其绘制方法和技巧。 • 熟悉使用绘图工具，如绘图笔、尺子等。 • 掌握图形元素的等分、延长和截取方法。 • 平面图形绘制 • 理解平面图形的属性，掌握平面图形绘制的方法和技巧。 • 熟悉使用绘图工具，如丁字尺、三角板等。 • 掌握平面图形的对称、平行和垂直方法。
教材结构概述
01
02
03
04
05
内容结构：本教材共分 为十章，包括制图基本 知识、投影原理、立体 投影、轴测图、组合体 视图、机件常用表达方 法、标准件与常用件、 零件图、装配图和 AutoCAD绘图基础等 章节。
特点概述：本教材具有 以下特点
1. 注重基础知识与基本 技能的讲解，使学生能 够全面掌握机械制图的 核心内容。
03
基本技能展示
绘制直线与曲线
• 直线绘制 • 理解直线的属性，掌握直线绘制的方法和技巧。 • 熟悉使用绘图工具，如丁字尺、三角板等。 • 掌握直线的等分、延长和截取方法。 • 曲线绘制 • 理解曲线的属性，掌握曲线绘制的方法和技巧。 • 熟悉使用绘图工具，如曲线板、圆规等。 • 掌握曲线的圆滑、弯曲和伸长方法。
技术更新换代
随着技术的不断更新换代，机械制图的方法和技能也在不断改进和完善。因 此，学生需要不断学习和更新自己的知识和技能。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》教学⼤纲机械制图教学⼤纲教材：《机械制图》第六版总学时：180学时开课学期：第1—2学期课程类别：必修课程性质：专业基础课适⽤专业：机械类第⼀部分⼤纲说明⼀、课程的性质和任务在中等职业技术学校机械类专业所设置的课程中，机械制图课程是⼀门重要的专业技术基础课。
也是机械⾏业从事专业技术⼯作的⼈员必须掌握的⼀项职业技能。
对中职学校的机械类专业来说，本课程的任务是培养学⽣具有⼀定的读图能⼒、空间想象和思维能⼒以及绘图技能，为提⾼学⽣全⾯素质，形成综合职业能⼒。
⼆、课程教学⽬的通过本课程教学，使学⽣学会正投影法的基本理论和作图⽅法；能够执⾏制图国家标准和相关的⾏业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能⼒；具有⼀定的空间想象和思维能⼒；能够正确的使⽤常有的绘图⼯具，具有绘制草图的基本技能；具有创新精神和实践能⼒，认真负责的⼯作态度和⼀丝不苟的⼯作作风。
第⼆部分⼤纲内容绪论1、了解本课程的研究对象—机械图样在⽣产中的重要作⽤。
2、了解本课程的任务、特点及主要内容。
3、了解⼯程图学得发展简史。
4、了解我国机械制图标准化的沿⾰和现状。
第⼀章制图基本知识与技能1、掌握国家标准中有关图幅、⽐例、字体、和图线等制图基本规定，以及尺⼨标注的规定，并能初步建⽴标准化意识和技能领域中的法制观念。
2、能正确使⽤⼀般的绘图⼯具和仪器，掌握平⾯图形的尺⼨分析、线段分析和基本作图⽅法，为后续各章的教学奠定较好的基础。
3、培养学⽣认真负责、严谨细致的⼯作作风。
第⼆章正投影作图基础1、掌握正投影法的基本原理。
2、理解三视图的形成过程，熟练掌握三视图与物体⽅位间的关系和投影规律。
3、能熟练地运⽤三视图的投影规律绘制分析基本体的三视图。
4、理解点、直线和平⾯的正投影特性。
5、培养学⽣建⽴初步的空间想象能⼒。
第三章⽴体表⾯交线的投影作图1、进⼀步熟悉点的投影规律。
2、掌握⽴体表⾯上点的投影作图⽅法。
3、掌握常见表⾯交线（截交线和相贯线）的投影作图⽅法。
《机械制图》(杨辉)课件 第8章 装配图
20
图 8-7 简化画法
3．展开画法
在传动机构中，为了表示传动关系及各轴的装配关系，可假想用剖切平面按传 动顺序沿各轴的轴线剖开，将其展开、摊平后画在同一个平面上（平行于某一投影 面），如图8-8所示。
21
22
4．假想画法
部件上某个零件运动的极限位置，可用双点画线画出其轮廓，如图8-9所示， 用双点画线画出了扳手的另一个极限位置。
34
图 8-13 明细栏的格式及尺寸
35
8.5 常见的装配工艺结构
8.5.1 接触面与配合面
（1）当两个零件接触时，同一方向上只能有一对接触面或配合面，这样既可 以保证两个零件配合性质和接触良好，又能降低加工要求，如图8-14所示。
36
（a）合理 （b）不合理
（c）合理
（d）不合理
图 8-14 两零件接触面的画法
（e）合理
（f）不合理
37
（2）为了保证孔端面和轴肩端面接触良好，应在孔边处加工出倒角，或在轴 肩处加工出退刀槽，如图8-15所示。
（a）合理
（b）合理
（c）不合理
图 8-15 孔的端面和轴肩端面的画法
38
8.5.2 螺纹紧固件连接结构
（1）在螺纹紧固件的连接中，与紧固件接触的平面应制成沉孔或凸台，这样 既可以减少加工面积，又能够保证接触良好，如图8-16所示。
一张完整的装配图应该包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、零部件序号、 标题栏及明细栏等内容，如图8-1所示为球阀装配图。
5
图 8-1 球阀装配图
6
8.1.1 一组图形
用适当的表达方法清楚地表达装配体的工作原理、零件之间的装配关系、连 接方式、传动情况，以及主要零件的结构形状。图8-1采用了全剖的主视图、半剖 的左视图和局部剖的俯视图来表达装配体。
机械制图ppt课件大全
02
零件图绘制
零件图绘制流程
确定视图布局
根据零件的结构特点，选择 合适的视图，如主视图、俯 视图、左视图等，并确定各 视图的位置和投影方向。
绘制零件轮廓
根据三视图投影规律，绘制 出零件的外形轮廓，包括平 面、圆柱、圆锥等基本几何 元素。
标注尺寸
采取合适的绘图软件。现在市面上有很多功能强大的绘图软件，如AutoCAD、 SolidWorks等。选择一款合适自己的绘图软件，可以大大提高绘图的效率和准确性。
方法三
制定公道的制图流程。制定公道的制图流程，可以使全部制图进程更加有序和高效。在实 践中，可以根据实际情况不断优化和完善制图流程。
THANKS
03
装配图绘制
装配图绘制流程
选择视图
根据装配体的复杂程度和表达 需要，选择主视图和其他必要 的视图。
标注尺寸
根据装配要求，标注必要的尺 寸。
确定绘制对象
第一需要明确需要绘制的装配 体，了解其功能、结构以及工 作原理。
绘制装配干线
根据各零件的装配关系，绘制 出装配干线。
编写技术要求
在装配图中编写对各零件的工 艺、安装等方面的技术要求。
机械制图ppt课件大全
汇报人： 202X-12-31
目录
• 机械制图基础知识 • 零件图绘制 • 装配图绘制 • CAD软件应用 • 机械制图实践技能
01
机械制图基础知识
制图基本规范
01
02
03
图纸幅面与格式
根据不同比例和用途，选 择合适的图纸幅面和格式 ，以满足绘图需求。
图线使用
根据国家标准规定，使用 不同类型和粗细的图线， 以清楚表达零件的结构和 形状。
之间的装配关系和内部结构。
机械制图看零件图说课稿 (精选6篇)
机械制图看零件图说课稿（精选6篇）机械制图看零件图说课稿 1一、说教材1.教材分析选自中等职业教育国家规划教材，机械类，第二版《机械制图》第一课时本节内容是对前面所学知识的概括总结，又是后面识读装配图的基础，同时它又是生产实习中的一门语言，只有懂得了这门语言才能进行生产加工，故此内容起到承上启下的作用。
根据本内容的地位和作用结合大纲中规定的以着重培养学生的识读能力，我确定了以下三维教学目标。
2.教学目标（一）知识目标（1）了解零件图的具体内容（2）了解看零件图的目的、方法和步骤（3）掌握识读轴类零件图的方法与步骤（俗话说：学以致用，为了体现理实一体化的教学思想，我拟订了本节课的能力目标）（二）能力目标运用理论联系实践的观点解决问题（三）情感目标培养学生团结合作的精神（根据职业学校学生的实际状况，我确定了本节课的教学重点）3.教学重点：识读轴类零件图的方法与步骤（而在识读轴类零件图4个内容中零件图的视图和尺寸标注分析既繁又难，所以我把它确定为本节课的教学难点）4.教学难点：轴类零件图的视图和尺寸标注分析（说完了教材分析，接着我分析一下学生的学情）二、说学生众所周知，职业中学的学生学习积极性和主动性相对比较薄弱，但是经过近几年的技能教学，我发现很大一部分学生只是文化基础知识欠缺，他们对于生产实习具有浓厚的兴趣，同时也非常想掌握一门技能。
现在的职业教育非常重视技能教学，而车工生产培训是机械类学生必不可少的部分，机械制图课程进行到这一章节，学生车工培训初级阶段已经结束，学生已经可以在师傅的指导下根据零件图加工出一些简单的零件，特别是对轴类零件有了一定的感性认识。
（接下来我谈一下本节课我所使用的教学方法）三、说教法为了实现教学目标，结合教材特点和学生学情，我采用的主要教学方法有“任务驱动法”“问题引领、探究生成”“小组合作、小组竞赛”。
通过学生已经学过的知识和现有的技能实践经验，设置一个个新的`任务，让学生运用以学过的知识，有机结合实际，以任务驱动的方式解决问题，使教学内容合理流动，水到渠成。
机械制图装配图工图教
第一页，共116页。
齿轮泵装配(zhuāngpèi)
过程
第二页，共116页。
§10-1 装配图的内容(nèiróng)和视图表达 一、装方配法图的内容(nèiróng)
第三页，共116页。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
B
10 11
35 H8
f8 12
第十八页，共116页。
二、装配(zhuāngpèi)尺寸
5
6
7 89
10
11
12
B-B 装配
B A-A
(zhuāngp
4
装13 配尺寸 A
èi)尺寸
H7 k6
H7 h6
H7 h6
G3/8
16
20
20
123 0.02
37.3 0.02
14 3
H7 h6
H7 h6
20
20
84.5
15 2
65
1
B
装配
153.4
二、明细表
明细表是部件全部零件的详细目录,表中填有零件的序号、名 称、数量、材料、附注(fùzhù)及标准。
15 GB/T70.1 螺钉M616 12 35
5 GB/T67 垫片
2 纸 δ=1
14 GB/T1096 键 410 1 45
4 GB/T119 销 A518 4 Q235
13 GB/T6170 螺母M121.5 1 35
13 GB/T6170 螺母M121.5 1 35
3 01-03 齿轮轴
1 45 m=3, Z=9
12 GB/T93 垫圈12
1 65Mn
2 01-02 传动齿轮轴 1 45 m=3, Z=9
(完整word版)机械制图基础知识讲义
机械制图基本知识一、培训范围本科主要讲述了机械制图中图纸幅面、比例、字体、图线、剖面符号、图样表达、尺寸标注、简单机械图样画法等的基本要求和规定。
二、培训目的了解机械制图中国家标准的有关规定，掌握识图中的各种注意事项,能够读懂基本的零件图、装配图,以及绘制简单的零件图。
三、培训内容1图纸幅面1.1绘制图样时，应优先采用下表中规定的图号，各图号幅面按约二分之一的关系递减.1.2图纸应画有图框，其格式如图2、图3、图4、图5所示，图2、图3为留有装订边的图框格式，图4、图5为不留装订边的图框格式。
在图纸上必须用粗实线画出图框。
1.3为了绘制的图样便于查阅和管理，每张图纸都必须有标题栏. 标题栏应位于图框的右下角，看图方向应与标题栏方向一致。
标题栏一般由更改区、签字区、名称及代号区、其他区组成，也可按实际需要增加或减少.1.4在装配图中一般应有明细栏，其一般配置在装配图中标题栏的上方,按由下而上的顺序填写.明细栏一般由序号、代号、名称、数量、材料、质量（单件、总计)、分区、备注等组成,也可按实际需要增加或减少。
2比例2.1绘制图样时所采用的比例为图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素的线性尺寸之比，即图形的大小与机件的实际大小之比。
2.2绘制图样一般采用下表中规定的比例。
2.3注意：1）绘制同一机件的各个视图应采用相同的比例，并在标题栏的比例一栏中填写。
当某个视图需要采用不同的比例时,必须另行标注。
2）当图纸中孔的直径或板的厚度等于或小于2mm以及斜度和锥度较小时，可不按比例而夸大画出。
3）画图时比列不可随意确定，应按照上表选取，尽量采用1:1的比例画图.4）图样不论放大或缩小,图样上标注的尺寸均为机件的实际大小，而与采用的比例无关。
3字体3.1图样中书写的字体应做到：字体端正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。
汉字应用长仿宋体书写。
3.2字体的号数，即字体的高度（单位为毫米)，分为20、14、10、7、5、3。
《机械制图》教学大纲(80课时)《机械制图》教学大纲(80课时)
《机械制图》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。
内容包括：图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图。
本课程的教学任务是：使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。
要求图熟练地读懂中等复杂程序的零件图和一般装配图，并适当掌握绘图基本知识与技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
二、教学基本要求较熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。
较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾、机用虎钳）。
对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等），会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。
三、教学内容及要求绪论教学要求：1．明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。
2．了解本课程主要内容、学习特点及学习方法。
3．了解我国工程图发展简史。
教学内容；1．机械制图及其重要性。
2．课程的主要内容及学习方法。
3．我国工程发展简介。
教学建议：讲述机械制图的重要性时，围绕图样是工程界的语言这一中心，说明机械工人为什么必须懂得图示方法明确本课程的学习目的。
2．简要介绍各章内容时不宜过细的涉及正文内容。
应向学生强调图样的严肃性，介绍本单位因图样问题产生废品，给国家造成重大损失的实例。
展示一些工厂和历届毕业生优秀的图样作业，激发学生的学习自觉性和提高学习兴趣。
讲述发展史时结合课程内容对学生进行历史唯物主义、爱国主义和理想教育。
第一章图样的初步知识教学要求：为满足学生在生产劳动中的急需，初步了解和认识图样，掌握图样的基本内容，为技能训练与下厂实习打下基础，让学生在实习教师的指导下识读简单图样。
明确投影概念掌握投影原理，以投影规律引导学生以识图为主，以练促读。
机械制图基本知识(培训资料)
画在视图之外，轮廓线用粗实线绘制。配置在剖切线的延长线上或其他适当的位置。
⑴ 画法
注意事项：
☆当剖切平面通过非圆孔，会导致完全分离 的两个断面时，这些结构也应按剖视画。
正确
错误
A－A
A－A
☆ 用两个或多个相交的剖切平面剖切得出的 移出断面，中间一般应断开。
有时为了得到完整的断面图，也允许中间不断开。
③ 当对称机件的轮廓线与中心线重合，不宜 采用半剖视时。
错误
正确
④ 实心杆上有孔、槽时，应采用局部剖视。
画局部剖应注意的问题：
① 波浪线不能与图上的其它图线重合。
错误
正确
③ 当被剖结构为回转体时，允许将其中 心线作局部剖的分界线。
④ 在一个视图中，局部剖的数量不宜过 多。
2.剖视图的画图步骤
确定剖切面的位置
想象哪部分移走了？剖面区域的形状？哪些部分 投射时可看到？
在剖面区域内画上剖面符号。
3.剖视图的标注
② 剖切符号
③ 剖视图的名称。
标注内容：
① 剖切线
A
A－A
A
指示剖切面的位置 (细单点长画线)。 一般情况下可省略。
表示剖切面起、迄 和转折位置及投射 方向。
A
A
A－A
A
错误
正确
A－A
A－A
A
A
A
A
A
③ 位于剖切平面后且与 所表达的结构关系不 甚密切的结构，或一 起旋转容易引起误解 的结构，一般仍按原 来的位置投射。
A
油孔
A
A
A－A
螺孔
A
A
A
A－A
④ 位于剖切平面后，与 被切结构有直接联系 且密切相关的结构， 或不一起旋转难以表 达的结构，应“先旋 转后投射”。