小升初文言文PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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小升初小学语文文学常识总结PPT
表演艺术鉴赏
分析角色塑造，观赏舞台表演，品味台词韵味。
05
成语、谚语、歇后语等语言
文化现象解析
Байду номын сангаас
成语来源及意义阐释
历史典故
来源于历史故事、传说、 文献等，如“卧薪尝胆” 表示刻苦自励、奋发图强 。
民间习俗
反映民间生活、信仰、价 值观等，如“亡羊补牢” 强调及时采取措施防止损 失。
古代哲学思想
体现古代哲学观念、道德 伦理等，如“水滴石穿” 寓意持之以恒、坚持不懈 。
散文特点及欣赏方法
01
散文特点
形散神聚，意境深远，语言优美。
02
欣赏方法
抓住线索，体会意境，品味语言。
小说类型及解读技巧
小说类型
按篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说；按 题材可分为历史、现实、科幻、奇幻等。
解读技巧
分析人物形象，关注情节发展，探讨主题思想。
戏剧结构及表演艺术鉴赏
戏剧结构
包括序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声。
文学创作
作家运用这些语言文 化现象丰富作品内涵 ，提高读者的阅读体 验。
社交交流
在日常生活中引用成 语、谚语、歇后语等 ，可以增强表达效果 ，展现个人文化素养 。
跨文化传播
通过翻译和传播，让 世界了解中国独特的 语言文化魅力，促进 文化交流与融合。
文学常识在小升初考试中的
06
运用与备考策略
历年小升初考试文学常识考点分析
学会分析诗歌的起承转合，理解诗人 的情感变化和思想表达。
经典诗歌诵读与欣赏
01
02
03
《春晓》
通过诵读，感受春天的美 好和生机，理解诗人对自 然的热爱。
《静夜思》
分析角色塑造，观赏舞台表演，品味台词韵味。
05
成语、谚语、歇后语等语言
文化现象解析
Байду номын сангаас
成语来源及意义阐释
历史典故
来源于历史故事、传说、 文献等，如“卧薪尝胆” 表示刻苦自励、奋发图强 。
民间习俗
反映民间生活、信仰、价 值观等，如“亡羊补牢” 强调及时采取措施防止损 失。
古代哲学思想
体现古代哲学观念、道德 伦理等，如“水滴石穿” 寓意持之以恒、坚持不懈 。
散文特点及欣赏方法
01
散文特点
形散神聚，意境深远，语言优美。
02
欣赏方法
抓住线索，体会意境，品味语言。
小说类型及解读技巧
小说类型
按篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说；按 题材可分为历史、现实、科幻、奇幻等。
解读技巧
分析人物形象，关注情节发展，探讨主题思想。
戏剧结构及表演艺术鉴赏
戏剧结构
包括序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声。
文学创作
作家运用这些语言文 化现象丰富作品内涵 ，提高读者的阅读体 验。
社交交流
在日常生活中引用成 语、谚语、歇后语等 ，可以增强表达效果 ，展现个人文化素养 。
跨文化传播
通过翻译和传播，让 世界了解中国独特的 语言文化魅力，促进 文化交流与融合。
文学常识在小升初考试中的
06
运用与备考策略
历年小升初考试文学常识考点分析
学会分析诗歌的起承转合，理解诗人 的情感变化和思想表达。
经典诗歌诵读与欣赏
01
02
03
《春晓》
通过诵读，感受春天的美 好和生机，理解诗人对自 然的热爱。
《静夜思》
小升初文言文课件
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
真题展示
•
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾
反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有
智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子
欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘
也。
• [注释]彘：猪
• 1．解释下列句子中红色的字。
“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有
智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子
欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘
也。
• [注释]彘：猪
• 2．翻译。
• ⑵今子欺之，是教子欺也。
• __今__天__你__欺___骗__他__，__是___教__导__他__欺___骗__呀__。______ •
这个意思在现代汉语中已经没有了。
文言文
• 二、文言文翻译（必考考点）
翻译方法
留、删、补、换、调 1、“留”，就是保留。（古今意义相同的词，古代的人 名、地名、物名等。) 2、“删”就是删除。删掉无须译出的文言虚词。如：语 气词。
文言文
• 二、文言文翻译（必考考点）
翻译方法
留、删、补、换、调 3、“补”，就是增补。 ①、 把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。
小升初文言文专项训练PPT课件
和协作。
生于忧患，死于安乐：鼓励学生 树立忧患意识，培养坚韧不拔的
品质。
《史记》选读
项羽本纪
通过讲述项羽的故事，引导学生 思考英雄气概和领导才能。
廉颇蔺相如列传
介绍廉颇和蔺相如的事迹，让学生 了解忠诚、智慧和勇气等品质。
孙子吴起列传
讲述孙子和吴起的军事才能和战略 眼光，培养学生对军事谋略的兴趣 和认知。
THANKS
感谢观看
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
表达对学习的热爱和投入，鼓励学生们培养对学习的兴趣。
敏而好学，不耻下问
提倡勤学好问的学习态度，鼓励学生勇于向他人请教。
《孟子》选读
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也， 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者 也：引导学生思考人生中的取舍
问题，理解选择的重要性。
天时不如地利，地利不如人和： 强调团队合作和人际关系的重要 性，提醒学生注重与他人的沟通
小升初文言文专项训 练PPT课件
contents
目录
• 引言 • 文言文基础知识 • 阅读理解技巧 • 翻译与写作技巧 • 经典篇目欣赏与解析 • 模拟试题与答案解析
01
引言
目的和背景
帮助学生掌握小升初 考试中的文言文知识 点
培养学生的文化素养 和审美能力
提高学生的文言文阅 读和理解能力
课件内容概述
06
模拟试题与答案解析
模拟试题一
题目：《岳阳楼记》选段阅 读
要求：阅读选段，回答下列 问题。
02
01
解释加点词语在文中的意思
。
03
翻译文中画线的句子。
04
05
根据选段内容，回答问题。
模拟试题二
题目：《爱莲说》全文阅读
生于忧患，死于安乐：鼓励学生 树立忧患意识，培养坚韧不拔的
品质。
《史记》选读
项羽本纪
通过讲述项羽的故事，引导学生 思考英雄气概和领导才能。
廉颇蔺相如列传
介绍廉颇和蔺相如的事迹，让学生 了解忠诚、智慧和勇气等品质。
孙子吴起列传
讲述孙子和吴起的军事才能和战略 眼光，培养学生对军事谋略的兴趣 和认知。
THANKS
感谢观看
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
表达对学习的热爱和投入，鼓励学生们培养对学习的兴趣。
敏而好学，不耻下问
提倡勤学好问的学习态度，鼓励学生勇于向他人请教。
《孟子》选读
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也， 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者 也：引导学生思考人生中的取舍
问题，理解选择的重要性。
天时不如地利，地利不如人和： 强调团队合作和人际关系的重要 性，提醒学生注重与他人的沟通
小升初文言文专项训 练PPT课件
contents
目录
• 引言 • 文言文基础知识 • 阅读理解技巧 • 翻译与写作技巧 • 经典篇目欣赏与解析 • 模拟试题与答案解析
01
引言
目的和背景
帮助学生掌握小升初 考试中的文言文知识 点
培养学生的文化素养 和审美能力
提高学生的文言文阅 读和理解能力
课件内容概述
06
模拟试题与答案解析
模拟试题一
题目：《岳阳楼记》选段阅 读
要求：阅读选段，回答下列 问题。
02
01
解释加点词语在文中的意思
。
03
翻译文中画线的句子。
04
05
根据选段内容，回答问题。
模拟试题二
题目：《爱莲说》全文阅读
小升初文言文阅读(全国通用) (共27张PPT)
乎！
• 你觉得楚人是怎样的人？ • 固执己见、不知变通，不懂
得根据实际情况采取灵活对策的 愚蠢的人。
• 这则寓言故事告诉我们一个 怎样的道理？
• 我们做事要从实际情况出发， 根据不同的情况，采取灵活的对 策。
1.五关斩六将、千里走单骑、大意失荆州，这个英雄
是 关羽 。
2.“桃园三结义”是指 刘备 (忠厚善良、礼贤下士)、 关羽
译：陈胜封自己为将军，封吴广为都尉。 练习：
公输盘为楚造云梯之械。（《公输》） 公输盘为楚国造了云梯那种器械。 译：
删除不需要翻译的词。有的文言词没有对应的
删
现代意思，或者有意义但翻译出反而累赘，就不译。
例句：
夫战，勇气也。(《曹刿论战》)）
译：作战，靠的是勇气。 练习：
陈胜者，阳城人也。(《陈涉世家》） 陈胜，阳城人。 译：
学习目标
1.了解什么是文言文。 2.掌握文言文一些简单的翻译方法。
文言文考查方式 阅读文言片段回答下列各题：
1、理解下列重点字词的意 思
2、翻译文中划线句子意思 3、读完全文，谈谈自己的
感悟
一、什么是文言文阅读？
• 文言文是指1919年五四以前的以古汉语为基础的书面语 ，用文言写的文章即文言文。与现代白话文相比，文言 文在用词、句式等方面有较大的差别。
（忠肝义胆、一身正气）、 张飞 （勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
3、煮酒论英雄主人公： 刘备
曹操
1、 掌握文言语句翻译的要点：对、 留、删、补、换、调、变七种方 法，并能基本掌握用法
2、积累文言语句中重点字词的读 音、解释
（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中
补
的省略成分；（3）补出省略了的语句。