五年级安全教育教案(全)
正确交通安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，保障自身和他人的安全。
3. 培养学生珍爱生命，关爱他人的品质。
教学重点：1. 交通信号的认识与遵守。
2. 交通安全常识的掌握。
3. 交通安全意识的培养。
教学难点：1. 交通信号灯的识别与运用。
2. 交通安全常识的应用。
教学准备：1. 交通信号灯模型、交通标志图片、交通事故案例视频。
2. 交通安全知识手册、交通安全知识测试卷。
3. 教室布置：交通安全知识展示板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍交通安全的重要性，引导学生关注交通安全问题。
2. 学生分享自己或家人遇到的交通安全问题。
二、讲授新课1. 交通信号的认识与遵守a. 教师展示交通信号灯模型，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。
b. 学生观看交通信号灯图片，巩固对信号灯的认识。
c. 教师组织学生模拟过马路，让学生亲身体验遵守交通信号灯的重要性。
2. 交通安全常识的掌握a. 教师展示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义。
b. 学生观看交通事故案例视频，了解违反交通规则可能带来的严重后果。
c. 教师与学生互动，提问交通安全常识，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
三、实践环节1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组，每组选择一个交通安全主题，制作宣传海报，提高交通安全意识。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生书写交通安全日记，记录自己或家人在日常生活中遵守交通规则的点滴。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 教师发放交通安全知识测试卷，学生独立完成。
2. 教师批改试卷，讲解错误题目，帮助学生巩固知识。
三、拓展延伸1. 教师组织学生观看交通安全公益广告，引导学生关注交通安全问题。
防溺水自救安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解溺水事故的危害，掌握防溺水的基本知识和自救技能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养他们珍爱生命、关爱他人的情感。
教学重点：1. 溺水事故的危害及原因。
2. 防溺水的基本知识和自救技能。
教学难点：1. 自救技能的掌握和运用。
2. 学生安全意识的提高。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育视频3. 模拟演练道具4. 学生安全手册教学过程：一、导入1. 教师简要介绍溺水事故的严重性，提问：你们知道什么是溺水吗？溺水事故有哪些危害？2. 学生回答，教师总结：溺水是指人体淹没在水中，导致呼吸系统受到严重损伤甚至死亡的现象。
溺水事故的危害极大，不仅危害个人生命安全，还可能给家庭和社会带来沉重的负担。
二、知识讲解1. 溺水事故的原因：a. 不会游泳或游泳技能不佳。
b. 河流、湖泊、水库等水域危险。
c. 忽视安全警示，冒险下水。
d. 不会自救或救助他人不当。
2. 防溺水的基本知识：a. 不私自下水游泳。
b. 不擅自与他人结伴游泳。
c. 选择安全的游泳场所。
d. 学会游泳技能。
e. 了解水域的危险性。
3. 自救技能：a. 保持冷静，尽量保持头部露出水面。
b. 用手抓住岸边或浮物。
c. 大声呼救，争取他人救助。
d. 如果体力不支，尽量保存体力，等待救援。
三、观看安全教育视频1. 教师播放防溺水安全教育视频，让学生了解溺水事故的真实案例，提高他们的安全意识。
2. 视频结束后，教师引导学生讨论：从视频中我们学到了哪些防溺水知识？四、模拟演练1. 教师将学生分成若干小组，每组模拟不同的溺水场景。
2. 学生按照自救技能进行演练，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 演练结束后，教师总结学生在演练中的表现，强调自救技能的重要性。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调防溺水安全的重要性。
防溺水防火安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解溺水、火灾的危害，提高安全意识。
2. 培养学生掌握防溺水、防火的基本知识和技能。
3. 增强学生的自我保护意识和应急处理能力。
教学重点：1. 溺水、火灾的危害。
2. 防溺水、防火的基本知识和技能。
教学难点：1. 如何正确处理溺水、火灾事故。
2. 如何提高学生的自我保护意识和应急处理能力。
教学准备：1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 安全教育宣传册、安全标志等辅助材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：生活中有哪些常见的危险？如何保护自己？2. 学生分享生活中的危险及保护自己的方法。
二、溺水安全教育1. 教师讲解溺水的危害，通过图片、视频等形式展示溺水事故的严重后果。
2. 教师讲解防溺水的基本知识和技能：a. 不私自下水游泳；b. 不擅自与他人结伴游泳；c. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；d. 不到不熟悉的水域游泳；e. 学会基本的自救、互救方法。
三、防火安全教育1. 教师讲解火灾的危害，通过图片、视频等形式展示火灾事故的严重后果。
2. 教师讲解防火的基本知识和技能：a. 不玩火，不携带火种；b. 发现火灾时，立即呼救，不惊慌；c. 学会使用灭火器、灭火器材；d. 熟悉逃生路线，学会使用逃生器材。
四、互动环节1. 教师组织学生进行防溺水、防火知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分享自己掌握的防溺水、防火技能。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表示今后要时刻注意安全。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些防溺水、防火知识？2. 学生回答，教师进行点评。
二、案例分析1. 教师通过案例展示溺水、火灾事故的严重后果，让学生深刻认识到安全的重要性。
2. 学生分析案例，找出事故发生的原因，并提出预防措施。
三、应急处理演练1. 教师讲解溺水、火灾事故的应急处理方法，让学生掌握基本的自救、互救技能。
小学五年级安全教育教案
小学五年级安全教育教案1.怎样保护自己教学目标：1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学过程一．情境导入1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？二．模拟体验1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三．讨论提高1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四．拓展延伸1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2.讨论正确的处理方法小学五年级安全教育教案【教学目标】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【活动过程】一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
”那么，你是怎样理解这句话的呢?2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。
这样，我们的生活才能平安、愉快。
健康防溺水安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救和互救能力。
3. 培养学生珍爱生命、尊重生命的价值观。
教学重点：1. 溺水事故的危害及原因。
2. 防溺水的基本知识和技能。
3. 自救和互救的方法。
教学难点：1. 溺水自救和互救的具体操作。
2. 学生在紧急情况下的心理调适。
教学准备：1. 溺水安全教育课件。
2. 演示溺水自救和互救的道具或视频。
3. 演练场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师讲述近期发生的溺水事故，引起学生注意。
2. 提问：同学们，你们知道溺水事故的危害吗？二、溺水事故的危害及原因1. 播放溺水事故的危害视频，让学生直观感受。
2. 教师总结溺水事故的危害：生命丧失、家庭破碎、社会不安。
3. 分析溺水事故的原因：a. 不会游泳或游泳技能不佳。
b. 忽视安全警示标志。
c. 无人看管或监管不力。
d. 疏忽大意，冒险行为。
三、防溺水的基本知识和技能1. 教师讲解防溺水的基本知识：a. 不私自下水游泳。
b. 不擅自与他人结伴游泳。
c. 不在无家长或教师带领的情况下游泳。
d. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
e. 不到不熟悉的水域游泳。
2. 教师示范游泳技能，如：水中呼吸、水中漂浮、水中救生等。
3. 学生跟随教师练习游泳技能。
四、自救和互救的方法1. 教师讲解自救方法：a. 保持冷静，尽量放松身体。
b. 靠近岸边或浮物。
c. 用手划水，争取时间等待救援。
d. 如果体力不支，可尝试踩水或漂浮。
2. 教师讲解互救方法：a. 寻找漂浮物或绳索。
b. 远处呼救。
c. 采取合适的姿势，将溺水者拉到岸边或救生设备附近。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些防溺水知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实际演练1. 教师将学生分成若干小组，每组设置一个模拟溺水场景。
防溺水安全教育教案资料(3篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握防溺水知识和技能，增强自救互救能力。
3. 培养学生遵守防溺水规则，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 溺水事故的危害和原因。
2. 防溺水知识和技能。
教学难点：1. 如何让学生掌握自救互救方法。
2. 如何培养学生遵守防溺水规则的良好习惯。
教学过程：一、导入新课1. 教师讲述近年来发生的溺水事故案例，引起学生对防溺水安全的关注。
2. 学生分享自己了解的溺水事故，讨论溺水事故的危害。
二、学习防溺水知识1. 教师讲解溺水事故的危害和原因，让学生认识到防溺水的重要性。
2. 学生分组讨论，总结防溺水的基本原则和方法。
3. 教师引导学生掌握以下防溺水知识：a. 不私自下水游泳。
b. 不擅自与他人结伴游泳。
c. 不在无家长或教师带领的情况下游泳。
d. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
e. 不到不熟悉的水域游泳。
f. 发现有人溺水时，不盲目施救，要大声呼救，寻求成人帮助。
三、学习自救互救技能1. 教师演示自救互救方法，如：漂浮、呼吸、救生圈使用等。
2. 学生分组练习自救互救技能，教师巡回指导。
3. 学生分享练习心得，总结自救互救方法。
四、遵守防溺水规则，养成良好的生活习惯1. 教师讲解遵守防溺水规则的重要性，如：穿戴救生衣、游泳时佩戴游泳圈等。
2. 学生讨论如何养成良好的生活习惯，遵守防溺水规则。
3. 教师总结，强调遵守防溺水规则的重要性。
五、课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调防溺水安全的重要性。
2. 学生分享本节课的收获，提出自己在防溺水方面的疑问。
六、课后作业1. 家庭作业：向家长宣传防溺水知识，提醒家人注意安全。
2. 实践作业：在家中或社区组织一次防溺水安全宣传活动。
教学反思：本节课通过讲解溺水事故的危害、学习防溺水知识和技能、遵守防溺水规则等方式，让学生了解防溺水的重要性，掌握自救互救方法。
防溺水夏季安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生了解夏季溺水事故的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高应对突发事件的应急能力。
教学重点：1. 夏季溺水事故的危害性。
2. 防溺水的基本知识和技能。
3. 应对突发事件的应急能力。
教学难点：1. 让学生掌握防溺水的基本知识和技能。
2. 培养学生的自救能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、防溺水宣传资料、溺水事故案例视频。
2. 学生准备：认真学习防溺水知识，了解夏季溺水事故的危害性。
教学过程：一、导入1. 教师通过多媒体展示夏季溺水事故案例，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道夏季溺水事故的危害性吗？为什么夏季容易发生溺水事故？二、夏季溺水事故的危害性1. 教师讲解夏季溺水事故的危害性，如：生命危险、身体残疾、家庭痛苦等。
2. 学生分享自己了解的夏季溺水事故案例，增强安全意识。
三、防溺水的基本知识和技能1. 教师讲解防溺水的基本知识和技能，包括：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与他人结伴游泳；（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）学会基本的自护、自救方法。
2. 学生跟随教师一起练习自救技能，如：踩水、仰泳、呼救等。
四、应对突发事件的应急能力1. 教师讲解应对突发事件的应急能力，包括：（1）发现有人溺水时，首先要大声呼救，寻求周围人的帮助；（2）如果自己会游泳，可以尝试救起溺水者，但要注意自己的安全；（3）如果自己不会游泳，不要盲目下水救人，可以寻找救生圈、竹竿等物品进行救助。
2. 学生分组进行模拟演练，提高应对突发事件的应急能力。
五、总结1. 教师总结本次安全教育课程的主要内容，强调夏季防溺水的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对防溺水安全的认识。
教学反思：本节课通过讲解夏季溺水事故的危害性、防溺水的基本知识和技能，以及应对突发事件的应急能力，使学生掌握了防溺水的基本知识，提高了安全意识。
交通安全教育优质教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解交通安全的基本常识，掌握基本的交通规则。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识和能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生尊重生命、关爱他人的情感，增强社会责任感。
教学重点：1. 交通安全的基本常识。
2. 基本的交通规则。
教学难点：1. 培养学生遵守交通规则的意识和能力。
2. 增强学生的自我保护意识。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 交通标志图片。
3. 交通规则案例视频。
4. 交通安全教育手册。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示交通事故案例图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道交通事故的危害吗？今天我们来学习交通安全知识。
二、新课导入1. 教师讲解交通安全的基本常识，如：行人、非机动车、机动车的通行规则等。
2. 学生观看多媒体课件，了解各种交通标志的含义。
三、案例分析1. 教师播放交通规则案例视频，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，总结出遵守交通规则的重要性。
四、课堂互动1. 教师提问：如果你在过马路时，看到一位小朋友在追逐打闹，你会怎么做？2. 学生回答，教师点评。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、拓展延伸1. 教师讲解交通安全教育手册中的内容，如：如何安全过马路、如何乘坐公共交通工具等。
2. 学生分组讨论，如何将交通安全知识应用到实际生活中。
三、实践演练1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组进行模拟过马路、乘坐公共交通工具等实践演练。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 学生分享自己的收获。
五、课后作业1. 家长协助孩子完成交通安全教育手册中的任务。
2. 学生向家长宣传交通安全知识，提高家庭交通安全意识。
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1 / 21 1、怎样保护自己 活动目标 生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
活动要点 1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 活动准备 故事内容板书 活动过程 1.故事导入 同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?
听故事： 2.明理导行: (1)听了这个故事后,你有什么想法? (2)行动在线 1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 2 / 21
(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
3.天天提醒： 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。
按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 4.xx自我保护歌： 3 / 21
路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。 如果坏人下毒手，随即应变想xx。 5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办？ 迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯 6.拓展延伸 看课后图片，想一想，，下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？遇到这种情况，正确的处理办法是什么？
7.报警知识 报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：
1．发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。
2．当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。
3．自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的
怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意： 4 / 21
1．向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。 2．尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。
3．讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。 4．如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。
5．报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。2、远离校园暴力
活动背景： 近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重影响了我们的身心健康。这些校园暴力现象，提醒我们要提高自己的防范意识;一旦发生，应当第一时间实施有效地自救呼救，以避免受到意外的伤害。
教学目的： 1、通过举事例，让学生了解什么事校园暴力； 2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害； 3、拓展延伸。 教学方法： 小组讨论、举事例 教学过程： 就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例： 5 / 21
1.真实再现 课本案例 讨论：从上面的案例中，我们能得到哪些启示？ 2.行动在线 ●什么是校园暴力？ ●如遇校园暴力，我们应该怎么办呢？ 看课本案例 ●怎样避免打架斗殴呢？ 看课本 3.天天提醒： 在校外，被人欺负时怎么办 ●在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全为重，暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征，摆脱他们之后立即报案。
●我们一定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。
4.什么是语言暴力？语言暴力会给他人带来那些伤害？ 课本 5.知道了语言暴力有这么严重的危害，我们应该怎样做呢？ 自由回答 6.拓展延伸 6 / 21
写出自己的看法和对策进行交流 3、饮食与健康 活动背景 一日三餐，是我们生活中必不可少的内容。但在日常生活中，常有一些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。怎样才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢？
教学目标： 1．认识不良饮食习惯对身体健康的影响。 2．那些食品会对身体造成不良影响。 3．应养成那些良好的饮食习惯。 教学方法： 小组讨论、举事例 教学过程： 1.真实再现： 课文案例 2.行动在线 ●说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康？
全班交流 ●警示台 成人疾病盯上少年儿童 7 / 21
生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
●查一查，哪些食品会对人体造成不良影响？怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢？讨论后读课本
●知识链接 ●食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。
1.生熟不分2.互相夹菜3生食鱼虾 ●生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢？ 1.早餐吃好2.午餐吃饱3.晚餐吃少 ●天天提醒 见课本 拓展延伸 1.想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害？ 2.你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的？ 讨论交流写一些 4、怎样预防食物中毒与铅中毒 一、教学目标： 1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。 8 / 21
2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。
3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。
二、教学内容 ： 1、养成良好的饮食习惯 2、注意饮食营养 3、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒 4、合理用药，远离不良嗜好 三、教学过程： 导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。
（一）教学饮食卫生。 1、学生表演小品（音乐） 刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。
2、说明“一日三餐”的重要性 找学生自由发言。 3、问答题 早晨时间紧，可以不吃早餐吗？