宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案.doc
宁夏育才中学2015_2016学年高二语文下学期期中试题
宁夏育才中学2015-2016-2高二年级期中考试语文试卷(试卷满分 150 分，考试时间为 150 分钟)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3題。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。
朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。
《尚书•五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。
甘酒嗜音，峻宇彫墙。
有一于此，未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语•楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
2015-2016学年宁夏育才中学高一上学期期末考试语文(解析版)
2015-2016学年宁夏育才中学高一上学期期末考试语文1．下列加横线字的注音全对的一项是（）A．愆期（qiān）垝垣（guǐ）修禊（qì）扁舟（biǎn）脉脉含情（mò）B．谣诼（zhú）匏樽（páo）芰荷（jī）侘傺（chì）揠苗助长（yà）C．公姥（mǔ）伶俜（pīng）庐冢（zhǒng）舳舻（zhú）蓊蓊郁郁（wěng）D．阡陌（qián）颤动（zhàn）吐哺（bǔ）相勖（xào）混混沌沌（dùn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．嘻戏玳瑁芳泽杂糅齐彭殇鼓瑟吹笙B．附掌船弦顷国顷城青骢马游目骋怀C．兰皋旌旗杯盘狼籍墟里烟旁稽博采D．鹄舫消弭横搠赋诗华山洞青青子矜3．下列加横线成语使用恰当的一项是：（）A．李老汉晚年终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这总算死得其所了。
B．陶渊明归隐田园并非寻求入仕的终南捷径，而是心灰意冷之后的决断。
C．他品德高尚，为人注重感情，真可谓二三其德。
D．他有数学方面的才华，又有数学方面的头脑，从事数学学方面的工作，自然是方枘圆凿。
4．下列句子中没有语病的一句是（）A．像花而又不是花的那一种落蕊，听不到声音和气味，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
B．扫街的在树影下一阵扫后，灰土上一条条留下来的扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲．。
C．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。
D．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
5．根据上下文，填写在文中横线处的句子，语序最恰当的一项是（）我看见俄国上万的村庄，，，，。
我看见纳粹的战争机器向他们碾压过去，穷凶极恶地展开了屠杀。
①儿依然有着人类的基本乐趣②少女在欢笑，儿童在玩耍③那里穿衣吃饭都依靠土地④生活虽然十分艰辛A．②①③④ B．②③④①C．③①④② D．③④①②6．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A．久在樊笼里，复得返自然。
【英语】宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期末考试试题
宁夏育才中学2015-2016高二年级期末考试英语试卷(试卷满分150 分，考试时间为120 分钟) 命题人：第一卷（选择题）(100分, 只交答题卡)第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一个小题。
每段对话仅读一遍。
1.Why did the man’s family go to Australia during Christmas?A.To go sightseeing.B. To visit his uncle.C. To visit his grandparents.2. How much will the woman probably pay for the rent?A. $200B. $400C.$1003. What ’s the probable relationship between the two speakers?A. CoupleB. WorkmatesC. Neighbors4. Why would Lily come home late?A. She attended a party.B. She studied at her classmate’s house.C. She did some cleaning at school.5. How did the man arrive at last?A. By bike .B. By taxi.C. By subway.第二节（共15小题。
每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从每题所给的A、B、C三个选项出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
2015-2016学年宁夏育才中学勤行校区高二下学期6月考语文(解析版)
2015-2016学年宁夏育才中学勤行校区高二下学期6月考语文1．依次填入下列句中空线处的词语，正确的一组是（）（1）每当日想起当年，那些青涩的时光，那些甜蜜的梦想，那些辛酸的过往，心中总是充满着_______的忧伤。
（2）在这个问题上，我和你的想法倒是_______。
（3）艺术的创作，就是要鼓励作者的创造精神，要_______，追求多元化发展。
A．不可名状不约而同不拘一格B．不可思议不谋而合不拘小节C．不可名状不谋而合不拘一格D．不可思议不约而同不拘小节2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．哈尔滨工业大学举办了名为“校园最美笔记”的评选活动，三名同学的课堂笔记被校博物馆收藏，一同与学界泰斗们当年的学习笔记展出。
B．在人口增速放缓、老龄化日益迫近的新形势下，保证高素质、高质量劳动力人口增加，是我们延续人口红利期、提升经济社会建设质量的关键。
C．主管部门本着鼓励原创为原则，没有直接断掉网剧的活路，在出品方对内容进行“优化处理”后，网剧可以重新上线。
D．当前我国已进入全面建成小康社会，既面临着许多可以大有作为的重要战略机遇，也面临着矛盾叠加、隐患增多的严峻挑战。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本属性。
但是，____，____，____，____，____，____。
每个人在各自朋友圈发信息时，要承担一定的“注意义务”。
①个人在朋友圈发布或转发信息要慎重②还要恪守公共交往规则及秩序③朋友圈又具有公共性质④不能盲目动指头⑤基于互联网的开放性⑥在朋友圈里除了要遵守社交礼仪外A．⑤③⑥②①④B．⑥③①⑤④②C．⑤①⑥②③④D．⑥④⑤②③①阅读下面的文字，完成后面题。
“中华文学”的气象与格局中国古代各族诗人，不仅对传播汉语诗歌具有重要贡献，而且很容易将汉语诗歌的审美标准与写作技巧引入本民族的文学创作，从而推动“中华文学”的融合与发展。
【全国百强校】宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期末考试理数试题解析(解析版)
一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.已知椭圆1162522=+y x 上的一点P 到椭圆一个焦点的距离为3，则P 到另一焦点距离（ ）A ．2B ．3C ．5D ．7 【答案】D考点：椭圆概念.2．K 为小于9的实数时，曲线192522=+y x与曲线192522=---K y K x 一定有相同的（ ） A ．焦距 B ．准线 C ．顶点 D ．离心率 【答案】A 【解析】试题分析：曲线192522=+y x 的焦点为)0,4(±，焦距为8，准线为425±=x ，顶点为)3,0)(0,5(±±，离心率为54=e .而曲线192522=---K y K x 的焦点为)0,4(±，焦距为8，顶点为)0,25(k -±，双曲的准线为4-25Kx ±=，离心率为k k e --=25254，显然相同的只有焦距.故正确的选项为A.考点：圆锥曲线的相关知识.3．动点P 到点)0,1(M 及点)0,3(N 的距离之差为2，则点P 的轨迹是（ ） A ．双曲线 B ．双曲线的一支 C ．一条射线 D ．两条射线 【答案】C 【解析】试题分析：根据题意可假设(,)x y P ，2=-PN PM ，即2312222++-=+-y x y x ）（）（，两边同时平方并化简整理得22)3(3y x x +-=-，再进行一次平方并化简整理得0=y ，即点P 在横轴上，但是2=-PN PM ，所以点P 只能是横轴的右侧的一部分，即一条射线，端点为)03(，.所以本题的正确选项为C.考点：求动点的轨迹.【易错点睛】在解答本题时，很容易直接利用双曲线的定义：到两定点的距离之差为定值的动点的轨迹，直接得出轨迹为双曲线的一支；但是当距离之差等于两定点的距离时，动点的轨迹不再是曲线，因为当动点与两定点不在一条直线上时，三点可围成三角形，根据三角形三边关系可知，两距离之差始终小与这个定值，也就是说三点式共线的，且是一条射线.4．已知向量)2,0,1(),0,1,1(-==→→b a ，且→→+b a k 与→→-b a 2互相垂直，则k 的值为（ ） A.1 B.51 C.53 D.57【答案】D考点：空间向量的运算.5．若曲线4x y = 的一条切线l 与直线x+4y-8=0垂直，则l 的方程为（ ） A ．4x-y-3=0 B.x+4y-5=0 C.4x-y+3=0 D.x+4y+3=0 【答案】A 【解析】试题分析：直线084=-+y x 的斜率为114k =-，切线l 与直线084=-+y x 垂直，可知切线的斜率为24k =，曲线的切线的斜率可由曲线的导函数来求得，导函数为34x y ='，令2y k '=，可求得1=x ，将1=x 代入曲线方程的切点为）（1,1，由点斜式可求得切线的方程为34-=x y ，所以本题的正确选项为A.考点：利用导数求切线，直线垂直的性质.6．实半轴长等于52，并且经过点)2,5(-B 的双曲线的标准方程是（ ）A ．1162022=-y x 或1201622=-y xB ．116522=-y xC ．1162022=-y xD ．1201622=-y x【答案】C考点：求双曲线的标准方程.7．已知动点),(y x P 满足10)3()3(2222=-++++y x y x ，则动点P 的轨迹是（ ）A ．双曲线 B.椭圆 C.抛物线 D.线段 【答案】B 【解析】试题分析：由等式关系可知点),(y x P 到两定点点)3,0(以及点），（3-0的距离之和等于10，且距离之和大于两定点间的距离，由椭圆的定义可知，动点P 的轨迹应该为以点)3,0(以及点），（3-0为焦点，半长轴等于5的椭圆.故正确选项为B. 考点：椭圆的定义.8．在正方体ABCD -1111D C B A 中，求直线B A 1和平面CD B A 11所成的角为（ ） A.12πB.6πC.4πD.3π【答案】B 【解析】试题分析：直接求B A 1在平面CD B A 11的投影比较困难，但是可利用等体积法，求得点B 到平面CD B A 11的距离，再利用三角函数求角.在正方体ABCD -1111D C B A 中，设棱长为1，则正方体1=V ，611=-BD A A V ，3121121=-=--BD A A CD B A B V V V ，假设点B 到平面CD B A 11的距离为h ，则h S V CD B A CD B A B 212131=-，221=CD B A S ，所以22=h ，又21=B A ，则直线B A 1和平面CD B A 11所成的角的正弦值为211=B A h ，所以直线B A 1和平面CD B A 11所成的角为6π（只取锐角，舍去钝角），所以本题的正确选项为B.考点：等体积法求线面角. 9．若c bx axx f ++=24)(满足2)1(='f ，则=-')1(f （ ）A ．-4 B. 2 C. -2 D.4 【答案】C考点：导数的应用.10．下列命题正确的是（ ） A. 到x 轴距离为5的点的轨迹是y=5 B. 方程1=yx表示的曲线是直角坐标平面上第一象限的角平分线 C. 方程0)1()(22=-+-xy y x 表示的曲线是一条直线和一条双曲线 D. 023222=+--m x y x 通过原点的充要条件是m=0 【答案】D 【解析】试题分析：A 项中，到x 轴距离为5的点的轨迹是5=y 或者5-=y ，所以A 项错误；B 项中，方程1=yx所表示的是直线x y =，但是不包含点)0,0(，故B 项错误；C 项中，由方程可知1,1==y x 或者1,1-=-=y x ,即两个点)1,1(),1,1(--，所以C 项是错误的；D 项中，当0=m 时，023222=--x y x ，过原点，所以0=m 充分条件，当曲线过原点时，将原点坐标代入方程有0=m ，所以0=m 是必要条件，可见023222=+--m x y x 通过原点的充要条件是0=m 是正确的；故正确选项为D.考点：判断命题的真假，动点的轨迹. 11．曲线21xy x =-在点()1,1处的切线方程为（ ） A. 20x y --= B. 20x y +-= C.450x y +-= D. 450x y --= 【答案】B考点：利用导数求切线.【方法点睛】求函数（曲线）在某点处的切线方程，经常使用点斜式，所以首先要求得该点的坐标以及切线的斜率，而切线的斜率等于函数在该点的导数值，所以求导数是求切线的关键步骤；本题同时也考查两函数相除的导函数的公式2)]([)()()()(])()([x g x g x f x g x f x g x f '-'='. 12．若直线y ＝kx －2与抛物线y 2＝8x 交于A ，B 两个不同的点，且AB 的中点的横坐标为2，则k ＝（ ）A ．2B ．－1C ．2或－1D ．1± 5【答案】A 【解析】试题分析：假设),(),(2121y x B y x A ，因AB 是直线2-=kx y 与抛物线x y 82=的焦点，所以A ，B 坐标必满足方程组⎩⎨⎧=-=x y kx y 822，消去y 得04)2(4-22=++x k x k ，21,x x 为其两根，则221)2(4k k x x +=+，又AB 的中点横坐标为2，即2)2(22221=+=+k k x x ，可解得1221-==k k ，，当1-=k 时，方程04)2(4-22=++x k x k 为044-2=+x x ，由两个相等的实数根，即A ，B 为同一点，与题干中条件矛盾，所以舍去，故本题的正确选项为A.考点：直线与抛物线的位置关系，中点公式.【易错点睛】在解答本题时，由中点坐标公式容易得k 的值为2或者1-，因忽略条件A ，B 为两个不同点，而错误的选择C ，题中A ，B 为两个不同点，则其横、纵坐标都不是对应相等，便可利用一元二次方程的判别式就能够排除错误的答案.第Ⅱ卷（非选择题共90分）二、填空题（本大题共4小题，每题5分，满分20分．）13．若曲线2y x ax b =++在点(0,)b 处的切线方程是10x y -+=，则 a=_____；b=_____． 【答案】1,1==b a考点：利用导数求切线.14．以等腰直角△ ABC 的两个底角顶点为焦点，并且经过另一顶点的椭圆的离心率为________．【答案】22【解析】试题分析：假设等腰直角三角形的直角边为l ，则其斜边为l 2，由题意可知，焦距l c 22=，l c 22=则，由椭圆的定义可知l a l a =⇒=22，则离心率22==a c e . 考点：椭圆的定义.15．已知),2(3)(2f x x x f '+=则=')2(f ． 【答案】-2 【解析】试题分析：)2(32)(f x x f '+='，则)2(322)2(f f '+⨯='，化简整理得2-)2(='f . 考点：导函数的运用.【思路点睛】本题中)2(f '可看作一个参数，因为题干中没有告诉特殊点的函数值，所以不能直接通过原函数求参数的值，因为)2(f '是函数)(x f 在点))2(,2(f 处的导数，所以要先求原函数的导函数，再求导函数时)2(f '作为常量，求得导数)2(f '的等式，代入2x =，方可求得)2(f '的值.16．椭圆192522=+y x 上一点P 与椭圆的两个焦点1F 、2F 的连线互相垂直，则△21F PF 的面积为 ． 【答案】9考点：椭圆的概念.【方法点睛】本题主要考察了椭圆的概念，对于在直角坐标系中相互垂直的两条线段，既可以利用勾股定理求线段长度的关系式，也可利用向量法找出坐标间的关系，本题也可利用向量法先求出点P 的纵坐标，而纵坐标的绝对值就是三角形21F PF 在边21F F 上的高，再用公式求面积.三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.（本小题满分10分）请用函数求导法则求出下列函数的导数． （1） y ＝esin x（2）y ＝x ＋3x ＋2（3）)32ln(+=x y （4）)12)(2(2-+=x xy （5）)32cos(π+=x y【答案】(1)x ey xcos sin ='；(2)2)2(1+-='x y ；(3)322+='x y ；(4)4262+-='x x y ； (5))32sin(2π+-='x y .【解析】考点：初等函数的导数. 18．(本小题满分12分) 如图所示，正方体1111D C B A ABCD -中，M 、N 、E 、F 分别是棱11B A ，11D A ，11C B ，11D C 的中点，用空间向量方法证明：平面AMN ∥平面EFDB ．【答案】证明见解析. 【解析】试题分析：用向量法证明两平面平行或者垂直，首先要建立空间直角坐标系，本题中D 为坐标原点，DA 为x 轴，DC 为y 轴，1DD 为z 轴，建立空间直角坐标，棱长为2，则可写出点N M F E B A ,,,,,的坐标，先由向量MN AM ,求出平面AMN 的法向量1n ，同理由向量DF DE ,求出平面EFBD 的法向量2n ，如果12n kn =，则平面AMN ∥平面EFBD .试题解析：证明：以D 为坐标原点，DA 为x 轴，DC 为y 轴，DD 1为z 轴，建立空间直角坐标，设正方体棱长为2，各点坐标如下：A （2,2,0）,B （2,2,0）,E(1,2,2), F(0,1,2),M(2,1,2)，N(1,0,2).设平面AMN 的法向量为),,(1111z y x n =，)2,1,0(=AM ，)0,1,1(--=N M)1,2,2(0021111111-=⇒⎩⎨⎧=--=⋅=+=⋅n y x n AN z y n AM 设平面EFDB 的法向量为),,(2222z y x n =，)2,2,1(=DE ，)2,1,0(=DF)1,2,2(0220212222222-=⇒⎩⎨⎧=++=⋅=+=⋅n z y x n DE z y n DF 可知21n n =，此时k=1，则平面AMN//平面EFDB ，得证。
宁夏育才中学2015-2016学年高二语文下学期期中试题综述
宁夏育才中学2015-2016-2高二年级期中考试语文试卷(试卷满分 150 分，考试时间为 150 分钟)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3題。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。
朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。
《尚书•五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。
甘酒嗜音，峻宇彫墙。
有一于此，未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语•楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
【百强校】2015-2016学年宁夏育才中学高一上学期期末语文试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2015-2016学年宁夏育才中学高一上学期期末语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：117分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列各句对古代文化常识的解释错误的一项是（ ）A ．“结发同枕席，黄泉共为友”，“结发”指成婚之夕，男左女右共髻束发，意为男女结为夫妇。
B ．一日有子午晨昏，一月有弦望晦朔，一年有春夏秋冬，“壬戌之秋，七月既望”，“望”指农历每月十五月圆之日，“既望”就是农历每月十三或十四月亮快圆之日。
C ．古人常用的纪年法有“干支纪年法”“年号纪年法”等，“永和九年，岁在癸丑”就用了这两种纪年法。
D ．《游褒蝉山记》最后说“临川王某记”，“王某”指王安石，古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠字，以后誊写时才把姓名写出。
2、下列句子中加横线词语都是人物称谓方面的谦敬用语，不属于敬称的一项是（ ） A ．贱妾留空房，相见常日稀 B ．我自不驱卿，逼迫有阿母试卷第2页，共10页C ．本自无教训，兼愧贵家子D ．非为织作迟，君家妇难为3、下列句子中加横线词不属于虚词的一项是（ ） A ．彼路斯何，君子之车 B ．今我来思，雨雪霏霏 C ．既见复关，载笑载言 D ．采薇采薇，薇亦作止4、下列各句加横线词与例句加点词不属同类的一项是（ ） 例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 A ．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 B ．否泰如天地，足以荣汝身 C ．我有亲父母，逼迫兼弟兄 D ．便可白公姥，及时相遣归5、对下列句中加横线字的解释，有误的一项是（ ） A ．女行无偏斜，何意致不厚厚：满意 B ．夫夷以近，则游者众夷：平坦 C ．苏子愀然，正襟危坐而问客曰危：高 D ．越陌度阡，枉用相存存：问候，怀念6、下列句中加横线词没有活用的一项是（ ） A ．鸷鸟之不群兮，自前世而固然 B ．余之力尚足以入，火尚足以明也 C ．群贤毕至，少长咸集 D ．自可断来信，徐徐更谓之7、下列不属于被动句式的一项是（ ） A ．焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 B ．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 C ．既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝 D ．转头向户里，渐见愁煎迫8、下列句子中“莫”是通假字的一项是（）A．曰归曰归，岁亦莫止B．后世之谬其传而莫能名者C．便可速遣之，遣去慎莫留D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君9、下列句子中加横线词的意思与现代汉语相同的一项是（）A．盖余所至，尚不能十一B．固时俗之工巧兮C．又有清流激湍，映带左右D．枝枝相覆盖，叶叶相交通10、下列句子中“将”的读音不同于其他三项的是（）A．爷娘闻问女来，出国相扶将勤心养公姥，好自相扶将B．将子无怒，秋以为期岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停C．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒将出头以为饮器D．皮之不存，毛将焉附快然自足，不知老之将至11、下列句子中加横线字的意义相同的一组是（）A．悔相道之不察兮至于幽暗昏惑而无物以相之B．谢家来贵门多谢后世人C．留待作遗施采之欲遗谁D．而吾与子之所共适始适还家门12、下列句子没有使用比兴手法的一项是（）A．昔我往矣，杨柳依依。
宁夏六盘山高级中学2015_2016学年高二语文上学期期末考试试题
宁夏六盘山高级中学2015—2016学年第一学期高二期末试卷学科：语文测试时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）“四君子”与“四小人”①战国时期的风诡云谲之中，士争雄、国争霸的社会场景在历史上留下的画卷之繁复、之错综、之精彩、之生动，的确是罕见的。
而提及战国，自然要提及名噪一时的乱世枭雄——“四君子”：齐之孟尝、赵之平原、魏之信陵、楚之春申。
他们广养门客，苦心经营，倡合纵，拒强秦，确是做了不少事情，或亦不愧“君子”之称。
但是，较之隐没在这“四君子”之后的“四小人”——冯谖、毛遂、侯生、朱英，则“四君子”的名望与声威就过于显赫了些。
②据《战国策》等典籍载，冯谖初投田文时并未受到重视，被冷落在“传舍”，他之所以未被赶走，恐怕只是因为孟尝君不愿损害自己那“好客”之英名。
之后，冯每提一点改善生活待遇的要求，便会引来田文的不快；而当冯在薛地烧券书“市义”，使田文小小地受了点暂时的损失时，后者更是勃然大怒，连忙派人将冯找回来：由此可见，孟尝君既乏见识，更少涵养，他之所以失位后能复位，祸乱中能全身，在一定程度上说，正是靠了冯的相助。
③再像平原君的杰作——与楚合纵而解邯郸之围，借重的也是自荐的毛遂。
临行前，赵胜不仅对处其门下三年之久的毛遂一无所知，还臆断毛“无所用”；殊不料，毛竟“以三寸之舌，强于百万之师”，促成了楚赵的结盟，歃血堂下。
没有毛，此行或难有此功，至于窃符救赵的信陵君无忌，尽管为后世传为美谈，但他的窃符之计，夺兵之招却均出自大梁夷门的监者侯嬴。
若仅就窃符救赵一节而言，无忌不过是个无所顾忌的村夫莽汉而已。
要不是得到过他的一点“感情投资”的侯生全身心报恩。
那么“君子”之名是断然落不到信陵君头上去的。
④同样的。
春申君黄歇的门下观津人朱英，也为这位楚相出过不少颇有远见的主意。
比如，在“魏旦暮亡”的形势下，他建议黄歇重新部署国家的防卫系统，“去陈徙寿春”就是一着高棋。
宁夏育才中学高二下学期期末考试语文试题.doc
宁夏育才中学高二下学期期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下列小题。
中国的孝道文化既有的社会生命经验显示，人类情感呈向下趋势。
父母对子女多为无条件、无保留的情感输出。
而同时，幼年子女大多无法体谅父母苦心，及其成家育子之后，又会将更多情感输出给其子女。
如此下去，为父母者始终是付出多于回报。
有鉴于此人性弱点，中国先哲自古就提倡孝道，强调子女对父母的情感反哺，欲借此对人性加以矫正。
其后国家亦大力提倡孝道，并将其精神注入法律之中，以法律维护、成全孝道，极大增强了孝道文化的贯彻效果。
于是在中国，就形成了下一代对上一代都要反馈的模式。
而且这种反馈应是物质、精神、宗教三方面的，要发之于心，形之于色，并付之于言行。
一言一行皆须毕恭毕敬，不离于孝道。
如此等等，都在法律制度上加以确认，并辅之以宣传教化、行政强制乃至严刑重罚。
遂使孝道文化在中国绵远流长，代代不息，将中国人融化在一派血浓于水的温情之中。
其温情有三：一曰，强调情感反哺。
孝道乃报恩之举，年幼受之父母，成年后反哺双亲。
然而此时父母皆已年老，身体、精神日益衰弱，欲行孝道便不可有嫌弃之心。
既要尽量保证衣食无缺，又要善事父母，言行温和礼敬，不可使父母受情感伤害，晚景凄凉，心灰意冷。
国法遂依此意将发生的杀、殴、骂、告父母及供养有阙等行为列为打击对象。
二曰，顾及人伦纽带。
孝慈亲情乃天性秉赋，与生俱来。
《韩非子·八经》说：“法通乎人情关乎治理。
”为了顾及人伦情感纽带，于是实践中出现了宽容复仇、存留养亲等屈法以伸孝道之司法管理与制度。
三曰，注重精神传递。
父母过世之后，对其追念亦属孝道情感应有之义。
一方面要尽心服丧，依循礼制恰当地表述丧亲之痛；另一方面要传递香火，使前代尊亲不至绝祀。
国家法律对丧期违礼的种种行为加以禁止，对官员服丧进行系统规定，对无子休妻制度亦加以确认。
然而，孝本为人类朴素情感，应出自血缘亲情之自然流露。
如纯以伦理观念加以宣扬倡导，或不至于出离孝道本旨。
宁夏育才中学2015-2016学年第二学期高一语文期末试卷及答案
宁夏育才中学2015～2016学年第二学期高一年级期末考试语文试卷说明：1．本卷共两部分（第一卷阅读题、第二卷表达题）2．本卷答题时间为150分钟，试题总分150分。
3．第Ⅰ卷在答题卡上用2B铅笔填涂作答；第Ⅱ卷在答题卡上用0.5黑色中性笔作答。
要求书写工整，卷面干净。
只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题（共67分）一. 一般论述类文本阅读。
阅读下列文段，完成13题（9分）西方传统哲学家认为，活得丰富和活得正确是两种截然不同的生活追求。
说一个人活得丰富，是说这个人阅历丰富，在生活经验方面有深厚的积累；说一个人活得正确，是说这个人的生活符合一个原则或标准。
“正确”这个词预设了原则，隐含了标准。
它们处于他的实践生活之外，否则就不能成为原则或标准。
正确与否是由外在于自己的标准来决定的。
希腊哲学家有这样的思路：只要我们还沉浸在经验世界中，还受着感性经验、情感欲望的支配，我们就无从懂得如何正确地生活。
只有符合理性所发现或发明的普遍原则的生活才是正确的生活，才能为生活找到一个可靠的根基。
但令人遗憾的是，这种意义上的活得正确只能是一种无法实现的奢望．用一种凌驾于具体生活之上的普遍原则来指导人们如何生活，这条路注定是无法走通的，我们只能从我们的生活之中而不是生活之外，去寻找生活的意义和正确的标准。
在儿时的心目中，凡事总有个对错。
后来发现事情并不那么简单，生活中充满了太多的灰色的模糊地带，常常面临着两难，没有一个大写的原则，能真正为我们指点迷津。
我们必须也只能在具体的境况中，自己为自己做出选择，并承担选择的责任。
不容讳言，活得越丰富，昭示着跟头摔得越多，痛苦也越多。
这正是许多人向往活得正确的原因之一。
但这里有两点值得一说：第一，痛苦和快乐一样，是生命不可或缺的一环。
当下的痛苦构成了整个生命的一个层面，生命由此而厚重，让人回味无穷。
第二，没有痛苦的生活也就没有快乐的感受．当痛苦、挫折消失了的时候，也正是空虚和无聊开始的时候。
人的生命意义，就是在克服生活障碍中显示出来的。
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宁夏育才中学2015-2016-1高二年级期末考试 语文试卷 (试卷满分 150 分，考试时间为 150 分钟) 命题人： 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。 注意事项： 1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3題。 中国文化一个最首要的也是一个最重要的特征,就是“性情化”。什么意思呢?就是中国人和中华民族在性情和情感方面是最发达的。性情是属于人与自我、人与自然之间的,而情感是属于人与人、人与社会之间的。当然有时我们并不严格区分两者。 性情乃是由心而发,由“心性”而生。这种性情是独立的、自我欣赏的、悠闲自得的，然后外化为各种自然的事物上,使这种性情显得更加精微、更加深刻。例如,只有中国人才有“梅兰竹菊”这样精致高雅的性情的外化物,梅之凌霜傲骨、兰之清逸雅致、竹之高风亮节、菊之淡泊不拘,无不对应着中国人独立的性情人格。中国的诗是抒情的,中国的画是写意的, 中国的琴是直达心灵的。梅兰竹菊自有其精神,琴棋书画自有其性情。中国人的饮食也是最丰富和最讲究的,中国人讲究色、香、味、形的完美统一。中国人饮茶叫“品茗”,而西方人却是“喝茶”。只有带着性情才能是“品”,而满足生理就只能叫“喝”了。中国的陶瓷之所以精美,是因为它和制作者的情感是一一对应的,是带着性情、带着神韵的。中国之所以有精致的刺绣,也是因为其中蕴涵有中国人精致的情感。中国的景观、建筑、亭园,无不对应着中国人精微雅致的性情和情感。中国人的审美观是性情化的: 当一个事物和一个人的性情、 心性和心灵相通的时候,便产生了中国式的美，也只有这时才产生中国式的美。 如果我们把中国文化的这种“性情化”放到世界文化中去比对,就可以看得更加清楚了。就世界文化而言,可以分别以西方、印度、中国为标志,基本上划分为三大类型,它们反映的文化特性分别是“物性”、“神性”和“人性”。 西方文化将“物性”表现得非常极致,他们的物质文化可以非常发达,而物质文化的手段——科技,也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的,尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由,而中国人的自由更多是“心性” 的自由。西方文化的“物性”更多的是满足人的生理上的需求。 印度文化则将“神性”表现到了极致。这里的神性指的是人的“精神”上的最高程度。佛教就是在印度诞生的。但西方也有宗教如基督教,为什么我们只把印度文化称为“神性”的呢? 因为只有佛教才要求将人的精神提高到最高的境界,要求人抛弃世间的一切俗念,那就真的是“纯精神”的了。印度文化的“神性”满足人的精神和信仰上的需求。 中国文化则将“人性”表现到了极致。我们经常说“人性化”,其实真正的人性化就是人的心情和情感达到最愉悦的状态。中国文化的“人性”是性情化的,它从根本上满足了人的心理上的需求。而且,中国人似乎也最追求这种情感和心理上的需求。这种情感和心理需求是和生活紧密相连的,同时又高于生活，但没有到达印度神性文化中超脱世俗的、纯精神的层面。 (选自《人民文摘》) 1．下列关于“中国文化”的表述,不正确的一项是（ ）（3分） A．中国人和中华民族在性情和情感方面是最发达的，中国文化最首要也是最重要的特征就是“性情化”。 B．中国文化中的诗、画、琴分别是抒情的、写意的和直达心灵的，琴棋书画自有其性情,梅兰竹菊自有其精神。 C．中国文化最大程度地表现了“人性”,而真正意义上的人性化的标志,就是人的心情和情感达到最愉悦的状态。D．中国文化中性情化的“人性”从根本上满足了人的心理上的需求，中国人向来最追求这种情感和心理上的需求。 2．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．性情与情感并不相同,性情是属于人与自我、人与自然之间的,而情感是属于人与人、人与社会之间的，但我们有时分不清彼此。 B．中国人对饮食讲究色、香、味、形的完美统一。中国人带着性情饮茶,谓之“品茗”，而西方人则是为了满足生理需要而“喝茶”。 C．世界文化可按照它们分别反映的“物性”、“神性”和“人性”的文化特性,分别以西方、印度、中国为标志,基本划分为三大类。 D．中国人性情化的情感和心理需求,既和生活紧密相连,又高于生活，但是还没有到达印度神性文化中超凡脱俗的、纯精神的层面。 3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．中国人有“梅兰竹菊”这样精致高雅的性情的外化物,梅、兰、竹、菊各自的风格特点,对应着中国人独立的性情人格。 B．中国的陶瓷精美,是因为陶瓷和制作者的情感是一一对应的，中国有精致的刺绣,也是因为其中蕴涵有中国人精致的情感。 C．性情由“心性”而生,且是独立的、自我欣赏的、悠闲自得的,因此外化之物能使这种性 情显得更加精微、更加深刻。 D．我们只把印度文化称为“神性”,是因为只有佛教才要求将人的精神提高到最高的境界。而佛教就是在印度这个国家诞生的。 二、古代诗文阅读(36分) （一）阅读下面古文完成4-7题（19分）
豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓．．豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改
焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之七发五中定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节．．、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东
魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚．．，授柱国大将军。
武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨．于同州。赠太保、十州诸军事、同州
刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子勣。及生子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。及宁薨，勣袭爵。 周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将领。 (节选自《北史·豆卢宁传》) 4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( ) A．魏永安中／以别将随尔硃天光入关／以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草以射之／七发五中／ B．魏永安中／以别将随尔硃天光入关／以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草／以射之七发／五中／ C．魏永安中／以别将随尔硃天光／入关以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平 凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草以射之／七发五中／ D．魏永安中／以别将随尔硃天光／入关以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草／以射之七发／五中／ 5．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。 B．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、 假节、 假使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。 C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如 ：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝等等。而“践政”、“践莅”则有当政在任之意。“践事”是供职、充役之意。“践袭”，蹈袭，沿用之意。 D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称皇帝、诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( ) A．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。 B．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。 C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。 D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子继承了他的爵位。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。
（2）宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。