【2019最新】八年级物理上册知识点6温度温度计课后练习一(含详解)(新版)新人教版
【2019最新】八年级物理上册3、1温度计教案新版新人教版
【2019最新】八年级物理上册3、1温度计教案新版新人教版★教学目标一、知识与技能1.理解温度的概念.2.3.二、过程与方法1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力.2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力.三、情感态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.2.通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.★课程重点（内容）1、讲述温度表示物体冷热程度；2、温度计的构造和原理3、摄氏温度；4、常见的温度计；5、温度计的使用★难点——摄氏温度★考点——温度计的使用★教具——温度计、挂图★过程——热现象：与冷热有关的现象一、温度——物体的冷热程度叫～二、温度计实验：自制温度计1.构造：玻璃泡、测温物质（液体部分）、内径很细的玻璃管、刻度（C——摄氏温度）2.原理：液体的热胀冷缩三、摄氏温度（℃）规定：在1标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水温度为100℃在0℃～100℃之间平分成100等分，每1等分代表1℃.100℃读法100等分如： 37℃-10℃0℃观察自然界的一些温度（见小资料）四、常见温度计量程分度值实验室用温度计 -2℃～100℃1℃体温计 35℃～42℃0.1℃寒暑表 -30℃～50℃1℃五、温度计的使用1.估——估计被测物的温度2.选——选合适的温度计3.放——4.读——5.记——数字+单位（可估读，也可不估读。
可采取4舍6入5记入方式记数）★小结本节课我们学习了温度的概念、摄氏温度、实验室用的温度计和体温计的构造及正确使用的方法.这节课的内容与我们生活密切相关，因此希望同学们要注意观察生活中有关的现象，进一步巩固和加深对本节知识的理解.★作业——动手动脑学物理：1，2，3，4［动手动脑学物理习题参考答案］1.找有关温度单位的错误说法，可以不局限于电视、报纸.各种书籍和大人们在各种公开场合的讲话都可以例举.如：今天气温18度.2.提示：关于地球表面的最低、最高温度和地点、时间问题，不一定局限于地理书中的答案，也可以是学生查到的最新资料，或者不同于地理书中上的其他说法.3.科学家们提出以绝对零度为起点的温度叫热力学温度.用T 表示，单位是开尔文，简称开，符号是K.热力学温度T 和摄氏温度t 的关系是：T =t +273.15 K4.参阅本章参考资料5★板书设计1.温度计2.摄氏温度3.体温计★教学反思§3.1（2）温度计及习题★课程重点（内容）1、 体温计的结构特点2、 典型习题讲解★难点——温度计的读数★考点——温度计的正确使用★教具——温度计★过程体温计1.原理——液体的热胀冷缩2.构造——玻璃泡、内有细管的玻璃管3.注意——①玻璃泡容积更大，玻璃内细管更细（便于观察温度的微小变化） ②量程：35℃～42℃ 分度值0.1℃③极细的缩口：④可离开人体读数（仍能指示原来的温度且是最高温度；用前用力往下甩）例1、温度计的读数。
人教版八年级上册物理温度课件
三种常见温度计：
实 验 室 温 度
玻璃泡
体
寒
温
暑
计
表
单位 玻璃管
玻璃外壳 刻度线
二、温度计
1、构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度、 示数、符号、温度计内的液体
2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的规律制 成的。 3、温度计常用的液体有：水银、酒精、煤油 4、单位：摄氏度 ℃ （人的正常体温是37℃） 5、摄氏温度的规定：
实验室温度
体温计
四、体温计
1、用途：测量人体温度。 2、量程：35 ℃ ～42 ℃。分度值： 0.1 ℃
思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着 从书中找到答案。 3、体温计玻璃管上有一个很细的缩口，因此可以离 开人体读数。
4、注意：
(1)、 使用体温计前要将水银柱甩下去，再 进行测量，否则读数不准（注意其它温度 计不能甩）
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃， 在标准大气压下沸水的温度——100℃；
小资料 阅读课本P48小资料，填写表格
130
-52.3
49.6
37
三、温度计的使用方法
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度
值。
三、温度的使用方法：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
4、温度计不能甩。
观察体温计和实验室温度计，然后回 答下列问题：
【推荐精选】2018-2019年八年级物理上册 3.1温度讲义 (新版)新人教版
温度（讲义）一、知识点睛1.温度的意义物体的叫温度。
2.国际温标热力学温标：用表示，单位，单位符号。
热力学温度T 和摄氏温度t 的换算关系是T=t+273.15K。
热力学温度每升高1K 时，摄氏温度升高℃。
冰水混合物的热力学温度是 273.15K。
绝对零度：热力学的最低温度，即K，℃；且绝度零度在自然条件下是不可能达到的。
3.温度计原理：根据液体的性质。
两种常见的自制温度计：4.温度计的使用使用前：观察量程和分度值。
使用时：“选”：、合适的温度计；“放”：、；“读”：、、；“记”：、。
5.温度计的校准（1）确定起始刻度（2）找准分度值二、精讲精练【板块一】温度的意义1.下列关于温度的说法正确的是（）A．感觉较热的物体，温度一定高B．0℃的冰和 0℃的水，冷热程度不同C．温度反映的是物体的冷热程度 D．冰的温度一定是 0℃2.用手指去触摸0℃的水和0℃的冰时（）A．感觉一样冷，因为它们的温度相同B．感到冰更冷，因为冰在熔化时还要吸热 C．感到水更冷，因为“湿冷”比“干冷”更冷D．各人的感觉不一样，与人体的耐寒程度有关3.0℃的水和0℃的冰水混合物相比较（）A．0℃的水温度更低B．0℃的冰水混合物温度更低C．0℃的水和 0℃的冰水混合物的状态不一样，无法比较温度的高低D．0℃的水和 0℃的冰水混合物的冷热程度一样4.下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是（） A．人感觉到温暖而又舒适的房间温度是37℃B．酒精灯的火焰温度是 100℃ C．人的正常体温约为 37℃ D．我国历史上的最低气温是 0℃5.下列关于温度的描述中符合实际的是（）A．发高烧时人体温度可达 40℃B．冰箱冷冻室的温度为 10℃ C．饺子煮熟即将出锅时温度为 50℃ D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃【板块二】温标6.关于“摄氏度”，下列说法中不正确的是( )A．在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为 0℃B．在标准大气压下，沸水的温度规定为 100℃C．－18℃就是零下 18 摄氏度D．0℃就是没有温度7.在寒冷的冬天，河面上面结了一层厚厚的冰，冰下面有流动的水，若冰面上方气温是-10℃，那么，下列说法中正确的是（）A．冰的上表面为-10℃，下表面是 0℃B．整个冰层的温度都是-10℃ C．整个冰层的温度都是 0℃D．冰层的下表面的温度是-10℃8.某天广州的温度是18℃，而吉林的温度是-12℃，这天广州比吉林的温度高（）A．-4℃B．4℃C．30℃D．-40℃9.除摄氏温标外，还有华氏温标和热力学温标，国际单位制中所采用的温标是热力学温标，它的单位名称是开尔文，符号是“K”。
2019-2020最新八年级物理上册 3、1 温度 温度计课后练习2(含解析)新人教版word版
——教学资料参考参考范本——2019-2020最新八年级物理上册 3、1 温度温度计课后练习2（含解析）新人教版word版______年______月______日____________________部门题一：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩热胀冷缩性质制成的。
如图所示，两支温度计的示数分别应该是(a)___________，-18℃。
题二：某同学在做用温度计测量液体温度的实验中，写出了如下实验步骤：①整理实验器材；②从液体中取出温度计，并读取读数；③将温度计放入被测物体中，让温度计的玻璃泡与盛液体的容器底部充分接触几分钟；④记下液体的温度。
⑴指出实验中缺少的实验步骤(记为⑤)：⑤ 。
⑵指出该同学实验中的两处错误：；。
⑶将①～⑤按正确的顺序排列为：。
题三：小明对生活中一些温度的判断，最接近生活实际的是( ) A．北京冬天的最低气温可达-40℃B．北京夏天的最高气温是50℃C．冰箱冷冻室的温度约为10℃D．人体的正常体温为37℃题四：使用水银温度计测量液体的温度时，正确的做法是( ) A．温度计放入液体内使水银泡与容器壁接触B．让温度计的水银泡在液面之上C．把温度计从液体中取出来再读温度数D．要把温度计的水银泡浸在液体中，不能与容器壁接触题五：如图所示，用温度计测量烧杯内液体的温度，图中温度计使用方法的错误是_______________________；玻璃泡接触了容器底；此时温度计的示数比液体实际温度____________偏大(选填“偏高”、“相等”或“偏低”)。
题六：有一支使用后没有甩过的体温计，示数是38.5℃，用它直接依次测量甲、乙两个病人的体温(一直没有甩过)。
如果甲病人的实际体温是38℃，乙病人的实际体温是39℃。
那么，测量甲病人以后，体温计的示数是____________38.5℃；测量乙病人以后体温计的示数是____________39℃。
题七：今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。
2019年精选物理八年级上册第1节 温度人教版巩固辅导[含答案解析]第三篇
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2019年精选物理八年级上册第1节温度人教版巩固辅导[含答案解析]第三篇第1题【单选题】下列数据中最接近生活实际的是( )A、人的正常体温是37℃B、人正常步行的平均速度是10m/sC、新的2B铅笔的长度为30mmD、电视机的正常工作电压为380V【答案】：【解析】：第2题【单选题】对一个普通高中生，下列估算不符合实际的是( )A、质量50kgB、身高160dmC、体温37℃D、步行的速度1.1m?s^﹣^1【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于实验仪器使用的说法中，不正确的是( )A、杠杆两端的螺丝的作用是在未挂钩码前调节杠杆平衡B、使用液体温度计测量水温读数时，视线要与液柱上表面相平C、连接电路时，应将开关断开，滑动变阻器滑片移到阻值最大处D、使用电流表时，决不允许不经过用电器直接接在电源上，且要并联在用电器两端【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关温度的说法中你认为最符合实际的是( )A、人体的正常体温为35℃B、冰箱冷冻室的温度约为4℃C、无锡盛夏中午室外温度可达40℃D、无锡最低气温可达零下30℃【答案】：【解析】：第5题【单选题】某人因感染能引起流感的病毒而发烧，住院治疗时医务人员为其测量体温，发现该病人在24小时内的体温均在39℃左右波动．则该病人在这24小时内产热和散热的关系( )A、产热等于散热B、产热小于散热C、产热大于散热D、产热与散热没有关系【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列数据最符合实际的是( )A、拿起一颗葡萄的力约为5 NB、甲型HINl流感病毒的长度约为1 cmC、人的正常体温约为39℃D、无线电波在空气中的传播速度约为3 X 10^8 m／s【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列图中温度计使用正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【多选题】下列数据中，最接近事实的是( )A、乒乓球的直径40mmB、家庭电路电压是380VC、人体的正常体温约为37℃D、短跑运动员的速度可达72km/h【答案】：【解析】：第9题【填空题】关于温度计，请你填写以下空格．（1）温度计是根据液体的______的性质制成的．（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中______图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为______℃和______℃．【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图所示，温度计的读数为______℃。
[含解析]八年级物理上册3、1温度温度计课后练习2新人教版
![[含解析]八年级物理上册3、1温度温度计课后练习2新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/06e46d1bbe1e650e53ea9944.png)
温度温度计课后练习（二）题一：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
如图所示，两支温度计的示数分别应该是(a)___________，(b)___________。
题二：某同学在做用温度计测量液体温度的实验中，写出了如下实验步骤：①整理实验器材；②从液体中取出温度计，并读取读数；③将温度计放入被测物体中，让温度计的玻璃泡与盛液体的容器底部充分接触几分钟；④记下液体的温度。
⑴指出实验中缺少的实验步骤(记为⑤)：⑤。
⑵指出该同学实验中的两处错误：；。
⑶将①～⑤按正确的顺序排列为：。
题三：小明对生活中一些温度的判断，最接近生活实际的是( )A．北京冬天的最低气温可达-40℃B．北京夏天的最高气温是50℃C．冰箱冷冻室的温度约为10℃D．人体的正常体温为37℃题四：使用水银温度计测量液体的温度时，正确的做法是( )A．温度计放入液体内使水银泡与容器壁接触B．让温度计的水银泡在液面之上C．把温度计从液体中取出来再读温度数D．要把温度计的水银泡浸在液体中，不能与容器壁接触题五：如图所示，用温度计测量烧杯内液体的温度，图中温度计使用方法的错误是_______________________；此时温度计的示数比液体实际温度____________ (选填“偏高”、“相等”或“偏低”)。
题六：有一支使用后没有甩过的体温计，示数是38.5℃，用它直接依次测量甲、乙两个病人的体温(一直没有甩过)。
如果甲病人的实际体温是38℃，乙病人的实际体温是39℃。
那么，测量甲病人以后，体温计的示数是____________℃；测量乙病人以后体温计的示数是____________℃。
题七：今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。
如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
⑴；⑵；⑶.题八：如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。
八年级物理上册3.1温度课后习题新版新人教版(2021年整理)
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第 1 页共 4 页第1节温度知能演练提升能力提升1。
对温度概念的理解,下列说法正确的是(）A.0 ℃的冰比0 ℃的水温度低B.0 ℃的水比0 ℃的冰温度低C.0 ℃的冰与0 ℃的水温度相等D。
0 ℃的水和0 ℃的冰形态不同,无法比较温度的高低2。
下列温度最接近23 ℃的是()A.健康成年人的体温B。
我国江南地区冬季最低气温C。
冰水混合物的温度D。
让人感觉温暖舒适的室温3。
给体温计消毒,下列哪种方法是可行的（）A.放入沸水中煮B。
放入温水中泡C.用酒精棉花擦洗D.在酒精灯上烧4。
冬天,东北气温可达到—32 ℃,河面结冰,但冰面下的河水仍然在流动，则流水与冰面交界处的温度为（)A。
-32 ℃B。
低于0 ℃,高于—32 ℃C.0 ℃D.无法判断5。
某同学取出一支示数为39.7 ℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温,若他的实际体温是36.5 ℃,则他读出的结果应该是(）A.36。
5 ℃B。
39.7 ℃C。
76.2 ℃D。
无法读数6。
两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同。
现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中,那么(）A。
内径细的水银柱升得较高，示数较大B.内径粗的水银柱升得较低，示数较小C。
【2019最新】八年级物理上册 3、1 温度计教案 (新版)新人教版
【2019最新】八年级物理上册 3、1 温度计教案（新版）新人教版●教学目标：1知识和技能：理解温度的概念，生活环境中常见的温度，会用温度计测量温度。
2过程和方法：通过观察和实验了解温度计的结构，掌握温度计的使用方法。
3情感、态度、价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲。
●重、难点：1重点：正确使用温度计2难点：设计测温度的仪器（温度计）●教学过程：一新课导入①你知道物质有几种状态吗？②这些状态如何转化？③受什么因素的影响？教师根据学生的回答情况进行点评，自然进入新课。
二新课教学（一）自主学习，思考下列问题：1 什么是温度？2 凭感觉判断物理的温度可靠吗？如何准确测量温度？3 温度计的结构原理是什么？4 温度的单位是什么？如何读数？你知道生活中有哪些常见的温度值？5 如何正确使用温度计？6 体温计为何可以离开人体读数？（二）合作学习：小组交流与讨论。
教师巡视。
（三）知识梳理1温度：物体的冷热程度叫做温度。
（1）试验：课本篇首页显示的图片情景试验：结论：凭感觉判断物体的温度往往不可靠，须采取其他好的办法。
（2）探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？（3）教师引导：拿出自制的温度计（图3.1-1示）可否判断温度高低？学生讨论如何判断？这仪器有什么缺点？如何改正？↓（加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器）2温度计：测量温度的仪器。
常见的温度计：①实验室用温度计②体温计③寒暑表3温度计的结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
每两人发一支实验室用温度计，一杯热水。
当温度计放入热水中时，温度计中的液柱上升，当温度计放入冷水中时，温度计的液柱下降。
4温度计的读数：（1）摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃,100℃表示。
0℃和100℃之间分成100个等分，每个等分代表1℃。
（2）温度计的读数：①37℃读作：37摄氏度②-37℃读作：负37摄氏度或零下37摄氏度。
【2019最新】八年级物理上册3、1温度教案(新版)新人教版
【2019最新】八年级物理上册3、1温度教案（新版）新人教版【教学目标】1．知识与技能（1）了解温度的概念。
（2）了解生活环境中常见的温度值。
（3）会用温度计测量温度。
2．过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构。
（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
3．情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
【教学重难点】重点：温度的概念和温度计的使用。
难点：液体温度计的设计。
【教学准备】或【实验准备】教师用具：自制温度计、实验用温度计、寒暑表、体温计、烧杯、水学生用具：青霉素瓶、饮料吸管、耗尽油墨的圆珠笔芯和中性笔芯、红墨水、篮墨水、实验用温度计、三个烧杯、冷水、温水和热水、体温计【教学过程】（设计意图：创设情境，引出要研究的问题，培养学生提出过一观看课件化。
并分析温度计的原组织学生自制温度计并用它来测辨别热水和冷水。
老师巡回指导。
同时，感受科学家们科学研究历程的艰实验用温度计体温计寒暑表3、摄氏温度超出了①温度计的玻璃］体温计与实验室用的温度计的【课堂小结】【板书设计】第三章物态变化第一节温度一、温度物体的冷热程度叫温度。
二、温度计1、常见的温度计：实验室用温度计；寒暑表；体温计。
2、结构3、原理：利用液体的热胀冷缩性质三、摄氏温度规定：把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，在标准大气压下沸水温度规定为100摄氏度。
0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度，写作1 ℃。
四、温度计的使用：1、使用温度计时先要看清量程和分度值2、使用时使用时：①温度计的玻璃泡浸入被测的液体中，不能碰到容器底或侧壁．②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，不能立即读数．③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱的上表面相平。
五、体温计1、量程 35-42℃分度值0.1℃2、使用前要甩一甩。
八年级上-物理-第1节 温度(3)(配人教新课标)
100o C
17oC ?
37oC ?
0oC
温度计的校准
1) 可重复性 ， 2) 需要两个定点。
液体温度计的灵敏度
怎样才是灵敏的温度计？ 若你在街上碰见一位心爱的明星， 你会有甚么反应？ 立即跑过去? 走近? 远望?
灵敏包括两方面： 反应大（大球 体，幼毛细管） 反应快（薄球 体表面）
第1节 温度
人教新课标八年级上
热身问题
今天天气是否炎热？ 你什么知道今天不热？
天气冷我们怎样保护自己？
小结
1) 温度高低与冷热有关。 2) 温度不同的对象接触会有热传导。 3) 热的传导与温度的相差和传导物 料有关。
液体温度计的原理
量度体温 液体温度计的原理 冷缩热胀原理 室温
液体温度计的限制（测温范围） 温度计可否在北极使用？
又可否用来量度熔了的铁？ 液体温度计有限制
回忆今天你学到的是什么？ 液体温度计的： 量度 校准 灵敏度 限制
液体温度计的原理
量度体温 液体温度计的原理 冷缩热胀原理 低温－＞缩小
液体温度计的原理
量度体温 液体温度计的原理 冷缩热胀原理 高温－＞胀大
温度计的校准
这个温度计有什么特别？ 怎样用பைடு நூலகம்有刻度的温度计量度温度？
估计温度
以下四幅图代表了哪些情况？ 你估计温度计所得的结果是多少？ 你会选择哪两个情况作定点？
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【2019最新】八年级物理上册知识点6温度温度计课后练习一（含详解）
（新版）新人教版 温度计
题一：⑴如图甲所示，温度计的示数为 ℃。
⑵常用温度计是根据液体的_____________性质制成的，图乙中温度计的示数是__________℃。
题二：用温度计测量液体的温度时，设计的实验步骤如下：
A．观察温度计里的水银柱，当液柱不再升高时，准备读数
B．选取适当的温度计
C．估测液体的温度
D．从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方
E．将温度计与被测液体充分接触
F．读数时，视线应与温度计里的水银液面相平
则实验步骤正确的顺序是___________。
题三：下列对温度的估测，正确的是( )
A．冰水混合物的温度可以达到-2℃
B．病人发烧时体温可达39℃
C．沐浴用热水的温度约为70℃
D．一杯冰镇饮料的温度约为37℃
题四：有四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，分别如图中所示，其中正确的是( )
题五：温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的___________原理制成的。根据如图所示测量液
体温度的操作情况，提出使用温度计时的注意事项：①____________________；
②__________________________。
题六：护士将读数为38.8℃的体温计未经甩动，直接用来测量某个人的体温。若这个人实际体温为
37.2℃，则体温计的读数为______℃。
题七：2008年4月，出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每
天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用到了体温计。图甲是一支常见体温计的示意
图，它的量程是℃，它的分度值为℃。由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液
柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，
要看清体温计中液柱的位置就应沿方向观察(“A”、“B”或“C”)，这是利用
__________________________。
题八：在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位
置A和B。将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是：________，此时温度计
显示的温度是：________。
题九：同一个物体的温度可以用摄氏温标表示也可以用热力学温标表示。一个20℃的物体的温度，
用热力学温标表示为293K；而一个100K的物体的温度又可表示为零下173℃。那么，当自来水的温
度升高1℃时，用热力学温标表示这一温度的升高，下列说法中正确的是（ ）
A．温度升高大于1K B．温度升高等于1K
C．温度升高小于1K D．无法确定升高的值与1K大小
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温度 温度计
课后练习参考答案
题一：⑴39 ⑵热胀冷缩；-6
详解：⑴温度计的读数和其他测量器材相同，都要注意量程和分度值，特别应注意看清零刻度的位
置，以此来确定所测量的温度在零上还是在零下，此温度的刻度向上越来越大，说明0℃在下面，
因此读出的温度为零上。⑵温度计下端有一个玻璃泡，里面装的是液体．把玻璃泡放入被测液体中，
玻璃泡里的液体受热以后，体积膨胀从而会沿玻璃管上升；遇冷以后，体积缩小从而会沿玻璃管下
降．所以常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，
所以温度计的示数是-6℃。
题二：CBEAFD
详解：经分析知，用温度计测量液体温度的正确步骤：①估测液体的温度；②选取适当的温度计；
③将温度计与被测液体充分接触；④观察温度计里的水银柱，当液柱不再升高时，准备读数；⑤读
数时，视线应与温度计里的水银液面相平；⑥从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方。
题三：B
详解：冰水混合物的温度总保持0℃不变，A项不符合实际；病人发烧时的体温可达39℃，甚至达
到40℃以上，B项符合实际；人体正常体温在37℃，洗澡水的温度应该略高于体温(约42℃)，不可
能达到70℃，C项不符合实际；冰镇的饮料的温度远低于人的正常体温，D项不符合实际。
题四：C
详解：温度计的玻璃泡碰到容器壁，A项错误；温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，B项错误；
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，C项正确；读数时，视线没有与
温度计中液柱上表面相平，D项错误。本题应选C。
题五：热胀冷缩；①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能离开被测液体来读数。如果离
开，温度计的示数会下降，读出的数据不准确；②读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。仰
视或俯视时读出的数据会不准确。
详解：温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的热胀冷缩原理制成的。读取温度计温度时，要
注意：①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能离开被测液体来读数。如果离开，温度计
的示数会下降，读出的数据不准确。②读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平，仰视或俯视时
读出的数据会不准确。
题六：38.8
详解：根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温
计的读数是38.8℃，直接用来测量人的体温，若此人的体温高于38.8℃，体温计中的水银会上升，
测量是比较准确的；但此人的体温为37.2℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.8℃。
题七：35～42；0.1；A；放大镜的原理（或凸透镜成正立放大的虚像）
详解：人的体温一般不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃，体温计的一个大格
是1℃，一个小格是0.1℃；体温计的读数与一般的温度计方式不同，它有特殊的结构，即很细的弯
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管和体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用，便于观察体温。
题八：1mm；25℃
详解：从图中可直观看出，该刻度尺的分度值是1mm；温度计的示数是均匀的，由图可知：A为0℃，
B为100℃，AB之间是4cm，每厘米代表的温度就是25℃。图中水银柱的液面在A
上方1cm处，所
以此时温度计显示的温度是25℃。
题九：B
详解：摄氏温度0℃与热力学温度273K相等，但它们的温差是相等的，当自来水的温度升高1℃时，
热力学温度也升高1K，故选B。