高中语文开学第一课：语文的魅力
语文开学第一课教案3篇
语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4.激发学生们的学习兴趣。
5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。
学生们看书，师与学生们一起说。
四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
新学期开学第一课+课件 统编版高中语文必修上册+
二、了解高中语文课本
更具深度、难度、广度 必修上+下册、选择性必修上+中+下册，5册课本 共69课，一课包含多篇文章，且篇幅变得更长。
• （一）新教材的类别： • 高中语文教材分必修教材和选择性
必修教材两种。
• 必修教材供高一学生使用，选择性 必修教材供高二学生使用。
• 必修教材2册，共15个单元，选择性 必修教材编3册，共12个单元。
浏览、猜读、跳读等）的引领，帮助学生扩大阅读面，提升阅读品位。
• 高中新教材延续义务教育教材的做法，继续强化多种读书方法的引导，在 “专治”读书少、不读书（少、慢、浅、轻、碎）的弊病上下功夫，以期 形成特色。
学习任务群教学
多读 多读 多读
——希望以学习任务来整合单元教学，突破单篇阅读精讲
细析的固定模式，让学生在自主的语文实践中学会学习，建构
• 高考的第一个考试科目，直接影响影响考生的后续考试。 • 近年来语文试卷的广度、难度在提升，语文分数的区分
度逐渐增大。 • 新课标新教材新高考的新形势下，大语文时代已来临，
•得语文者得天下
转变对语文学科的旧有观念
错误认识
语文增分慢、拉 不开差距，语文学不 学无所谓。“临时抱 佛脚”也可得高分。
正确认识
“语”你相遇
高中语文第一课
语
口传心授
听说
文
落笔成章
读写
读
阅读题 70
写
150分
150分钟 表达题 80
现代文 36 古诗文34
字词句段 20 表达 60
论述类 9 文学类 15 实用类 12
文言文 19 古诗歌 9
以读促写
一 、语文的重要性 核心学科
高一语文开学第一课+课件 统编版高中语文必修上册
学好语文其实就是四个字：听、读、写、背。 如果还要加四个字，那就是——多听、多读，多写，多背！理科学习靠题海，文科学习靠书海。 好记性不如烂笔头。
三、学习基本要求
听君一席话，胜读十年书
①必动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，为后期复习做好准备。
（一）新教材的类别：高中语文教材分必修教材和选择性必修教材两种。必修教材供高一学生使用，选择性必修教材供高二学生使用。必修教材2册，共15个单元，选择性必修教材编3册，共12个单元。 整个教材以27个单元，覆盖课程标准所要求的18个学习任务群。
创新教材体例设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元。教材以培养学生的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为核心，细化出“伟大的复兴”“使命与抱负”“青春激扬”等若干人文主题，作为单元组合和内容选择的一条重要线索，发挥语文教材的铸魂培元作用。
语文是秋虫的低吟，是落叶的叹息，是鸟儿的飞翔，是溪水的流淌，是青草的气息，是野花的芳香。
语文是什么
语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。
“整本书阅读，是为了让学生拓展视野，找到适合自己的阅读方法，教师可以把标准降低，学生只要大致读完，读完就不错，读完就能磨性子，读书是为了养性，培养毅力，涵养心智，去除浮躁。经典的阅读总会有困难，但又是充满乐趣的，读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的，浅易的，流行的读物，不要在低水平圈子里打转，读一些深一点的，可能超过自己能力的经典是一种挑战，设计整本书阅读，就是为了给学生磨性子，把他从流行文化，网络游戏中往回拽一拽，拉一拉。” ------温儒敏
高一语文开学第一课优秀的教案范文(精选6篇)
高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案1【教学目的】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。
2、掌握“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。
【教学设想】1、用大量的写作实例支撑课堂内容。
2、让学生感知并运用“片断成篇”的写作形式。
【教学过程】一、导入定向一篇文章，都有它的写作流程和构造形式。
从字面上来看，它是一些文字表情达意的铺展；从内在构造来看，它是作者构思写作的谋划。
思路和构造就好似密不可分的孪生姊妹，是严密地联络在一起的。
所谓思路，就是“作者在思索并行文时思想开展、前进的道路”。
所谓“构造”，那么是“文章的组织构造、布局安排”，“是作者思路的外在表达”。
可以说，“思路”和“构造”是同一事物在不同阶段的两种表现形式。
作者理清思路又叫构思或运思，安排篇章构造又叫营构或布局谋篇。
写作，从本质上说就是用语言文字表现作者的思维活动和思维结果。
不进展构思，就无法写作；不擅长构思，也就不擅长写作。
叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
”我们平常所说的“凝神细想”、“意在笔先”也就是这个意思。
清代著名戏曲理论家李渔也说：“袖手于前始能疾书于后。
”由此可见构思的重要作用。
我们今天所要学习的，是整体构思，布局谋篇中“片断成篇”的一些根本知识和根本方法。
二、课内感知1、快速阅读从语文课本内选取的二那么材料，谈谈作者的写作思路和文章的构造特点，要求用列写小标题的形式概括内容。
〔下发材料〕〔一〕故土〔节选〕第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，篮背……。
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“如今太冷，你夏天到我们这里来。
高一语文开学第一课教案
高一语文开学第一课教案【高一语文开学第一课教案一】目标：先问一下，大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看，有相当一部份同窗以为学语文很枯燥，没有兴趣中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用而且最公平的一种方式所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考一、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别二、了解——学科的特点和高考的要求必修分4部份。
“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探讨”、“名著导读”，前三部份课内学习，最后一部份课外自主安排。
那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。
望着前面那一段长长的上坡路，我不由畏而却步。
心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。
他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。
”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。
于是，我就咬紧牙使劲地拉车。
在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，咱们终于将车拉到了坡顶。
当我感激热心人的大力相助时，没想到他却说：“你用不着感激我。
这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。
我只是喊喊‘加油’算了。
能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。
”3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度教学要点：一、开场白和自我介绍一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一路啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于成天和鸡混在一路，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各类办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，忙乱当中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
)二、理解“语文”一、语文——语言、文字(1)听(会听课，听懂他人的话，他人说话自己能够专心听)(2)说(斗胆说话，高声说话，说得层次明白)(3)读(表情朗诵，理解阅读)(4)写(会写各类文体的文章，达到表达的目的)二、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高：(1)初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部份叫“必修”，不固定部份叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块组成;(2)初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写很多于800字或1000字的文章”;(3)初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。
高一下学期语文开学第一课图文
现代文学代表作家
介绍鲁迅、茅盾、巴金等 现代文学代表人物及其作 品。
现代文学风格特点
分析现代文学的写实主义、 浪漫主义、现代主义等风 格特点。
外国文学概述
外国文学发展历程
从古希腊罗马文学到当代外国文 学，梳理外国文学的发展脉络和
重要阶段。
外国文学经典作品
介绍《神曲》、《哈姆雷特》、 《巴黎圣母院》等经典著作及其文 学价值。
教学方法与手段
教学方法
采用启发式、互动式教学法，引导学生主动思考和表达。
教学手段
利用多媒体、网络等现代技术，丰富教学手段，提高教学效 果。
课程评价与反馈
课程评价
通过作业、考试、课堂表现等多方面 评价学生的学习效果。
反馈机制
及时给予学生反馈，指导学生改进学 习方法，提高学习效果。
02
文学基础知识
文化素养提升
中国传统文化
中国传统文化是中华民族在长期的历 史发展过程中形成的文化积淀，包括 思想观念、价值取向、道德标准、文 学艺术等多个方面。
中国传统文化有许多优秀的文学作品， 如《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》 等，这些作品具有很高的文学价值和 审美价值。
中国传统文化强调天人合一、以人为 本、崇德尚义、和合共生的理念，对 于个人修养和社会发展具有重要意义。
THANKS
感谢观看
写作技巧与方法
01
02
03
04
明确写作目的
在写作前，要明确自己的写作 目的和读者群体，以便更好地
组织文章内容。
注重文章结构
合理安排文章结构，包括开头 、主体和结尾，使文章层次分
明、逻辑清晰。
丰富语言表达
运用多种表达方式，如叙述、 描写、说明、议论等，使文章
高三语文下学期开学第一课 课件(共20张PPT)
关键字
关键词3：勇气决心 追梦坚持 电影《热辣滚烫》中的角色们用他们的勇气和决心为我们诠释了追梦的坚持与意义。面对生活的重重困难，他们从未放弃过自己的梦想和追求。正是这份坚定的决心和毫不退缩的勇气，让他们最终战胜了困难，实现了自己的梦想。这告诉我们，在追梦的道路上，我们需要有勇气和决心去面对一切困难和挑战；只有这样，我们才能真正实现自己的梦想和目标。
关键字
关键词1：青春励志 挫折成长 电影《热辣滚烫》深刻诠释了青春的力量与挫折的价值。影片中的主角们，正是处于花样年华的青春时期，他们怀揣着梦想，却也不得不面对现实的残酷。杜乐莹在经历了一系列挫折后，没有选择放弃，而是选择勇敢地面对，并从中汲取力量，最终实现了自我成长和突破。这充分展现了青春励志的精神，告诉我们：只有在经历挫折之后，才能真正成长和强大。
“龙行龘龘”火出圈 传统文化焕发璀璨光芒
“龙行龘龘，欣欣家国”贴合春节团圆、喜庆的氛围，生动体现了对传统文化的尊重和传承，也表达了对祖国繁荣昌盛、人民幸福安康的美好祝愿。在全球化和现代化的背景下，保持和弘扬传统文化的重要性日益显著。“龙行龘龘”将传统汉字元素与现代设计审美相结合，为中华传统文化插上了流量的翅膀。在全球视野中，这样的文化展示不仅加深了世界对中华传统文化的理解，还体现了中国在文化自信上的坚定立场。上下五千年，中华传统文化始终保持着独特的魅力和生命力，就是中华儿女文化自信的源泉。 此外，“龘”字的出圈，也再次唤起了大家对生僻字的关注和兴趣。生僻字是那些在口头和书面语言中不常用的字，但它们却是汉字文化的重要组成部分。像“龘”这样的生僻字，是汉字这个庞大体系中不可或缺的一部分，其复杂性体现了汉字的多样性和包容性，也体现了中国文化的博大精深。
如果你要写年 就不能只写年要写一场瑞雪落满通明的老街写孩子的新装 老人的笑脸将朴素祈愿藏进一幅春联写故乡飘满儿时的炊烟唤回谁的童年写灯笼映暖了不眠的夜舍不得熄灭如果你要写年 就不能只写年要写站台上一双双期盼的眼写母亲的眺望 游子的情切写千里归途 向着一处团圆
人教版高中语文开学第一课课件
探讨语文课
1.什么是语文? 2.为什么要学习语文? 3.怎样学习语文?
•语文-----•不仅是一种“使用”的交
际工具，更应是一种“享 用”的思想智慧和精神文 化。
• 北京师范大学教授于丹:
• 我把阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的 阅读就是为了拿一个文凭,为了在社会职业中提升自己 的阅读。这种阅读当然是重要的。但是,比这更美好的 境界是无用的阅读,就是为生命、为成长的阅读,它不 见得能直接给你一个文凭,不一定给你专业的技能,但 是它能让你的心灵变得辽阔。生活就是一锅滚开的水 , 它一直都在煎熬你,问题是你自己以什么样的质地去接 受煎熬,最终会看到不同的结果。读书就是干这个的, 就是滋养自己。
和你一样的面积。我却有三室两厅。
“兵”对“丘”说：
看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！
下雨天留客天留人不留
• 有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来， 这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚 却不乐意，于是就在纸上写了-一句话: • 下雨天留客天留人不留 • 书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说， 就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点。亲 戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说， 只好给 书生安排了住宿。 你知道书生怎么加的标 点吗？ • 其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还 有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答 三种句式，请你加上标点试一试。
音 Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ， 趣
Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang.
这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生 长不止，越长越长，越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起 来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿 望。
开学第一课教案高中语文
开学第一课教案高中语文一、教学目标1.让学生了解高中语文课程的学习内容、方法和要求。
2.培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
3.引导学生树立正确的价值观，提高审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生明确高中语文学习目标，掌握学习方法。
三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍高中语文课程的特点和重要性。
2.课程内容讲解（1）高中语文课程内容概述①文学作品鉴赏：古诗词、现代诗歌、散文、小说等。
②文学常识与文学史：了解中外文学发展脉络，提高文学素养。
③语法修辞：掌握基本语法知识，提高语言表达能力。
④写作：提高写作水平，锻炼思维品质。
（2）高中语文学习方法①精读与泛读相结合：精读经典作品，泛读各类文章，拓宽知识面。
②写作训练：坚持写作，积累素材，提高写作能力。
③课堂讨论：积极参与课堂讨论，提高思维品质。
④课外阅读：丰富课外阅读，提高语文素养。
3.课堂互动（1）教师提问：同学们，你们觉得高中语文学习最重要的是什么？（2）学生回答：培养兴趣、积累知识、提高写作能力等。
4.实践活动（1）分组讨论：同学们，请结合自己的实际，谈谈如何在高中阶段提高语文素养？（2）小组代表发言：分享自己的学习方法和心得。
5.课堂小结（2）学生反馈：同学们纷纷表示，自己对高中语文学习有了更清晰的认识。
6.课后作业（1）阅读《高中语文课程标准》，了解高中语文学习的基本要求。
四、教学反思本节课通过让学生了解高中语文课程内容、学习方法，以及开展课堂互动、实践活动，使学生明确了自己的学习目标，激发了学习兴趣。
在课后作业中，教师关注学生的反馈，及时调整教学方法，为下一节课的教学奠定基础。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点：让学生明确高中语文学习目标，掌握学习方法。
（1）课堂互动：教师：“同学们，你们觉得初中语文和高中语文最大的区别是什么？”学生：“初中更注重基础，高中更深入吧。
”教师：“很好！那么在高中阶段，我们应该如何设定自己的学习目标呢？”（2）对话引导：教师：“小张，你觉得高中语文的难点在哪里？”小张：“我感觉古诗文理解起来有点困难。