开学第一课 语文的魅力
语文开学激趣第一课：语文的魅力
语文开学激趣第一课：语文的魅力新的学期，新的开始，同学们带着期待与好奇走进了我们的语文课堂。
今天，就让我们一同来领略语文那独特的魅力。
语文是什么？或许在很多同学的印象中，语文就是背不完的古诗词、做不完的阅读理解和写不完的作文。
但实际上，语文远不止如此。
语文是一幅绚丽多彩的画卷。
当我们读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”时，眼前仿佛就出现了那生机勃勃的春天景象，黄的鹂鸟、绿的翠柳、白的鹭鸟，构成了一幅多么美丽的画面。
又比如“大漠孤烟直，长河落日圆”，那广袤无垠的沙漠、笔直上升的狼烟、奔腾不息的黄河以及那即将西沉的落日，让我们感受到了边塞的雄浑与壮阔。
这些优美的诗句，用简洁而生动的语言，为我们描绘出了一个个精彩纷呈的世界，让我们足不出户，就能领略到大自然的神奇和人世间的种种美好。
语文是一首悠扬动听的旋律。
诗词歌赋，平仄押韵，读起来朗朗上口。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这简单的几句，节奏明快，韵律和谐，就像一首轻快的儿歌，在我们耳边回荡。
而那些经典的文言文，如《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，其语言的节奏感和音乐性更是让人陶醉其中。
语文是一部饱含智慧的史书。
从古至今，无数的文人墨客用他们的笔记录下了时代的变迁和人类的思考。
我们可以通过《论语》，聆听孔子的教诲，感受他的仁爱与智慧；通过《史记》，了解历史的兴衰荣辱，从古人的经验中汲取智慧和力量；通过《资治通鉴》，洞察王朝的更替和政治的得失。
语文让我们穿越时空，与历史对话，让我们明白人类的发展历程，从而更好地把握现在，展望未来。
语文是一座沟通心灵的桥梁。
当我们用文字表达自己的情感和想法时，我们能够与他人分享内心的喜怒哀乐。
一封家书，能传递对亲人的思念；一篇日记，能记录自己成长的点滴；一首情诗，能表达对爱人的深情。
而且，通过阅读他人的作品，我们能够理解不同人的思想和感受，增进人与人之间的理解和包容。
语文还是一种强大的工具。
开学第一课语文的魅力
－－朱学坤《语文 的魅力 》
朋友短消息：“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔 的。” 内容是： 暗湿竹 暗湿绿， 暗湿透春竹， 暗湿达春绿。 卧梅又闻花， 卧枝伤痕低。
整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴，俺是 头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智 商很低。”
练一练
1、和：天气暖和，小和在家和泥抹墙；他讲原 则性，是非面前从不和稀泥，也不随声附和 别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和了。” 2、单：单（姓）老师说，单（匈奴族首领）于 只会骑马，不会骑单车。 3、折：这两批货物都打折出售，严重折本，他 再也经不起这样折腾了。 读 4、哄：他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大 准 笑，大家听了一哄而散。
“招牌字”中的错别字
某著名书法家因不满路人随地小便，便写了 张字条贴在路上： “不可随处小便” 一位仰慕他书法的人撕去了这张字条，准备 贴在房中，但又觉得内容不雅。 后来，他还是将字条贴到了书房中，而且 非常精彩。 原来，他是巧妙地将语序做了一下调整， 成了“小处不可随便”。这成了书法家笔下的 名言警句。
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7 9 10
考点4：病句
快过年了，我对菩萨请求说： 让所有的灾区的同胞们永远健康、快乐、幸福吧！ 菩萨说：不，只能四天。 我说：好， 春天、夏天、秋天、冬天。 菩萨说：只能三天。 我说：好， 昨天、今天、明天。 菩萨说：不行，两天。 我说：好， 白天，黑天。 菩萨说：就一天。 我说：好。 菩萨茫然问道：哪一天？ 我说：每一天！
考点7：句式转变
名人用过的东西叫“文物”，凡人用过的东西叫“废 物” 名人酗酒叫“豪饮”，凡人多喝称“贪杯”。 名人略上年纪称“某老”，凡人年级大叫“老某”。 名人与凡人握手叫“亲切”，凡人跟名人握手叫“巴 结” 名人强词夺理叫“雄辩”，凡人据理力争称“狡辩”。 名人做蠢事称“轶事”，传为佳话；凡人做错事叫 “犯傻”，遭人耻笑。 名人蓬头垢面谓“艺术气质”，凡人不修边幅叫“流 里流气”。 名人发脾气叫“个性”，凡人发脾气称“劣根”。 名人的无稽之谈叫“名言”，凡人的谨慎之言称“废
初中开学第一课：语文的魅力
• 有的爱情影视剧中表达爱情的语言 是“我好喜欢好喜欢你”。虽传递 着爱情信息，但显得苍白无力。而 汉乐府《上邪》则不然，简短的话 语表现了爱情的忠贞： “上邪，我 欲与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天 地合，乃敢与君绝。”
岁三二一再绿春 岁愿愿愿拜酒日 长如妾郎陈一宴 相同身君三杯， 见梁长千愿歌 。上健岁：一 燕，， 遍 ， ，
有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字 叫“乐乐乐”，如何读他的名字？
音 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 趣 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒
鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954。” 解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误 事。”
季(jì )姬(jī) 寂(jì )，集(jí )鸡(jī)，鸡(jī)即 (jí )棘(jí )鸡(jī)。棘(jí )鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)， 音 季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。
新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其
中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处
达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达 出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间
万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若 圈，使我心雨飘飞。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮 可奈何，虞兮虞兮奈若！“西楚霸王项羽，他哀歌一 曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军 的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时 机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘 而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将 相宁种乎？“；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而 抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不 平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
教学内容主要包括教材的引言部分，通过引导学生们发现语文之美，理解语文的魅力所在，从而激发他们对语文学习的兴趣。
详细内容涉及：语文的定义、语文的魅力体现、语文与生活的联系等。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的魅力所在。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养。
3. 引导学生发现语文与生活的紧密联系，学会在日常生活中感受语文之美。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解语文的魅力，并将其与实际生活相结合。
教学重点：培养学生对语文的兴趣，提高他们的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的自然风光图片，引导学生感受大自然的魅力，进而引出本节课的主题——语文的魅力。
2. 新课内容展示：a. 语文的定义：让学生翻开课本，阅读引言部分，了解语文的基本概念。
b. 语文的魅力体现：通过多媒体课件展示一些优美的文学作品，让学生感受语文的魅力。
c. 语文与生活的联系：举例说明语文在我们日常生活中的重要作用。
3. 例题讲解：以一首古诗词为例，分析其语言、意境等魅力所在。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈对语文魅力的认识。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力体现语言美意境美结构美3. 语文与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：以“语文的魅力”为主题，写一篇短文。
答案：例文如下：语文的魅力语文，是一门富有魅力的学科。
它以优美的语言、丰富的内涵、独特的结构吸引了无数文人墨客。
语文的魅力体现在方方面面，如诗词歌赋、散文小说等。
语文的魅力在于其语言美。
古诗词中的字句犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起中华民族千年的文化底蕴。
例如，杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
”短短十个字，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。
开学第一课 语文的魅力ppt课件
开学第一课 语文的魅力
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语文的魅力在于读和写。当你 静下心zxxkw 来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
开学第一课 语文的魅力
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写可以畅叙幽情，写可以净化心 灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
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秦观的回环诗
暮赏
已
花
时
归
醒
去
微
马
力
如
酒飞
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
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安 屋顶之下，一个“女”。表现女性柔 弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安
全的。
家 屋顶之下，豕（shǐ）表示猪，代表牲 畜，说明农业社会里一个家庭必须有一
定的家畜。
---王朔
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你表达了自己，你才获得生命
表达自我
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岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
相同身君三杯，
见梁长千愿歌
。上健岁：一
燕，， 遍
，
，
长 命 女 春 日 冯宴
延 巳
·
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所谓平仄，古代的“平”指的是平声，“仄”指的是上声、去声和入声。现 代的平仄是指按普通话的读音来分的，一、二声（即阴平和阳平）为平声，
开学第一课：语文的魅力[新版]
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你喜欢语文吗？你对语文学习中的什么内容最感兴趣？你觉得语文是什么样的 一门学科？
在下凌锋，长得难看出名。两年来，我
在大江南北走了一趟，拍摄《八千里云和月 》，所到之处，观众给我很大的支持，尤其 是男观众，对我的印象特别好，他们认为我 的长相很中国，中国五千年来的创伤和苦难
首先要扫清字词障碍，其次
注 就是对有关内容进行归纳、整
意
理，对课文的重难点、疑点做 上不同的记号，这些可以写在
预 书上。
习 和
每上完一课，当天要及时复 习，周末、月末再温习一遍。 或记忆或书写，直到真正记在
复 脑子里，转化为自己的能力。
习
对于零散丰富的语文知识，及 时复习是至关重要的。
拥
Байду номын сангаас
课文的新字生词在预 习中借助字典解决。写作
愁
小
断 肝 肠 无 人 来 。
山姐 高等 路到 远月 没斜 口歪 信。 ，
天 长 夜 短 门 半 开 ，
句
趣
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
你知道怎么读吗？
• 古时候，有个秀才要招收学生，他 对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟 却索要报酬。他出了一个告示，在说明 索取报酬的地方这样写道：“无米面也 可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。 ”穷 人子弟来，他就这样读；富家子弟 来，他就那样读。你知道他各是怎样读 的吗?
1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合）
3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正
5.疑问必弄清（问题标记） 6.开始必善终
开学第一课：语文的魅力
音 趣
季(jì )姬(jī) 寂(jì )，集(jí )鸡(jī)，鸡(jī)即(jí )棘(jí )鸡(jī)。 棘(jí )鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。 鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡 (jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即 籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑 (jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击鸡 (jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí )记(jì ) 《季(jì )姬(jī)击(jī)鸡(jī)记(jì )》。
四、其他事项：
推荐书目：
⑴《西游记》吴承恩著; （2）《水浒传》施耐庵著； ⑶《朝花夕拾》鲁迅著； ⑷《骆驼祥子》老舍著；
⑸《繁星· 春水》冰心著
⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著； ⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著； ⑻《童年》（俄）高尔基著； ⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著； ⑽《名人传》（法）罗曼· 罗兰著。
• 伏尔泰曾说 “我可以不同意 你的观点，但我誓死也捍卫 你说话的权力。”
让 书 声 朗 让 激 情 飞 扬
•晨读，放声而有感情。 内容可以是学过的课文， 要背的篇目，可以是没 有学过的。当然，早自 习也可以读自己所摘抄 的优美的语句，以及耐 人寻味的哲理等。
拥 有 工 具 书
•课文的新字生词在预习中 借助字典解决。写作时遇 到不会写的字，先空在那， 待写完以后，再查字典。 •可以拥有一本教辅材料， 但限于课前预习和课后复 习时使用。
准 备 积 累 本
开学第一课：语文的魅力
篇 趣
卓文君和司马相如的爱情故事： 司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有 “一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的 信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢， 遂回信如下： “一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知 五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环 从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念， 万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十 依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆， 七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒， 五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷 未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转， 飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得 下一世，你为女来我为男。”司马相如接此信后， 深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动， 遂与妻子和好如初。
（6）正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶 、排比、反复、设问、反问。 （7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得 体 （二）现代文阅读（9） 阅读一般论述类文章。 1．理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，把握文章思路 (3)归纳内容要点，概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的观点态度
有个姓乐的人喜欢音乐， 音 为自己起了个名字叫“乐 趣 乐乐”，如何读他的名字？
字趣
安 屋顶之下，一个“女”。表现女性柔 弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全 的。 家 屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说 明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。
字趣
郑谷住在袁州，齐己于是带着自己的诗作 前去拜见他。诗作中有一首《早梅诗》写道：“ 前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说： “数枝不能表现出早意来，不如用一枝好。”齐 己惊讶不已，不由得提衣整装，举手加额长跪 而拜。从此，文人间把郑谷看作齐己的一字之 师。
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开学第一课语文的魅力语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力》音趣音趣1、从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。
这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长.这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ，Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .Chang Zhang Zhang Chang.这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。
这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。
音趣2、前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。
“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。
卧梅有闻花，卧枝伤痕低。
”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。
我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。
整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低”。
音趣3、季(jì)姬(jī) 寂(jì)，集(jí)鸡(jī)，鸡(jī)即(jí)棘(jí)鸡(jī)。
棘(jí)鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。
鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡(jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑(jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击鸡(jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí)记(jì)《季(jì)姬(jī)击(jī)鸡(jī)记(jì)》。
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。
野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。
鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。
季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。
想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。
字趣字趣1、屡战屡败的曾国藩曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。
皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。
曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。
奏章写好后，他请一位幕友看看。
那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。
”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。
幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。
这一改果然奏效。
奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。
你知道是怎样改写的吗？答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。
屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。
屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。
勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。
字趣2、安：屋顶之下，一个“女”。
表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。
家：屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？“臣”对“巨”说：和你一样的面积。
我却有三室两厅。
“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！字趣3、天长夜短门半开，小姐等到月半斜。
山高路远没口信，愁断肝肠无人来。
字趣4、苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。
时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。
饮酒间，佛印向东坡索句。
苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。
佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。
佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。
两人心照不宣，抚掌大笑。
原来他们是作了一副双关哑联。
狗啃河上骨水漂东坡诗还有一次，东坡去拜访佛印和尚。
路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。
见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。
你知道他回答的什么啊？”答案是“东坡吃草”。
句趣句趣 1可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心句趣2秦观的回环诗赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
暮赏已花时归醒去微马力如酒飞句趣3•“甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看电影的时候总要抢中间的位子。
•乙：那是为了起核心作用。
•甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢？乙：那是为了起带头作用。
•甲：可是他每次开会总爱坐最后边，这又是为什么呢？乙：这是为了起推动作用！“•这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一定会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律己严以待人”的弱点，而乙同学明知道这是错的，但是他却“天衣无缝”地反驳了甲同学。
凸显语文遣词造句和据理力争的功力。
句趣4•诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高度评价了他的功绩，对联巧用“一二三四五六七八九十”十个数字和“东西南北中”五方、“金木水火土”五行，其他学科无可比拟。
•取二川，排八阵，六出七擒，五丈原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。
•平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变金木土爻卦，水面偏能用火攻。
句趣5•《还珠格格》中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你”。
虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。
而汉乐府《上邪》则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞。
“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
”篇趣篇趣1••卓文君和司马相如的爱情故事：•司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下：•“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。
百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。
噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。
”司马相如接此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。
篇趣2•话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是灵验无比。
一日，有同窗好友四人，要进京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命先生这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。
赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。
四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。
于是，四人满怀狐疑地走了。
过了不久，只听到赛神仙的门前鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了，又送给一个“神算子”的匾额。
待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！” 请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？因为是“赛神仙”就不会错了吗？（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。
四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。
）语文的魅力在于读和写。
当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！热爱语文，学好语文学海无涯何作舟？1、兴趣2、方法：积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）具体学习目标“五一居士”：（一）一手好字（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心语文学习的具体要求：1、字要规规矩矩地写•每个同学准备一本正楷的钢笔字帖，每天临摹一页，并用作文纸自己书写一页。
养成写好字的习惯！3、话要清楚地说积极发言，发言前一定要举手，即便知道也要待老师点名再答，不要随便插嘴。
同时也要尊重他人发言的权力。
•伏尔泰曾说“我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。
”4、让书声朗朗让激情飞扬晨读，放声而有感情。
内容可以是学过的课文，要背的篇目，可以是没有学过的。
当然，早自习也可以读自己所摘抄的优美的语句，以及耐人寻味的哲理等。
5、注意预习：首先要扫清字词障碍，其次就是对有关内容进行归纳、整理，提两至三个问题，这些可以写在书上，也可以写在本子上。
对于预习，每上完一课，组长都要于第二天早自习前进行检查，记录。
老师适当进行抽查。
6、拥有工具书：课文的新字生词在预习中借助字典解决。
写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。
•可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复习时使用。
7、备一个积累本本：“书读百遍，其义自见。
”多读书，读好书。
每周看一本书。
当然，不动笔墨不看书，好记忆不如烂笔头。
所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。