平分生命
【语文知识点】平分生命课文原文
【语文知识点】平分生命课文原文这篇课文讲的是一个小男孩，为了给唯一的亲人—妹妹献血，甚至想到会死去，却依旧愿意献血给妹妹，并天真的想将自己的生命给一半给她。
表现了他对妹妹深深的爱。
男孩与妹妹相依为命，父母早逝，他是她惟一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用。
但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫，略略思考后就郑重而又严肃地点了点头，脸上满是勇敢与责任。
抽血时，男孩十分平静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。
在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都哭了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学三年级语文教案 平分生命9篇
小学三年级语文教案平分生命9篇平分生命 1教学目标1、读懂课文、体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，唤起学生对亲情的向往，能在生活中用心体会亲情。
2、引导学生找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。
3、重视朗读指导，鼓励学生读出自己的疑问，读出自己的感受，引导学生入情入境地朗读。
教学重点：抓住文中的重点词句体会男孩的勇敢与对妹妹深深的爱。
教学难点：透过文本，感受亲情的伟大与无私。
教学准备：投影仪、小黑板教学流程：一、复习引入1、本文讲的是谁和谁平分生命的故事？2、你觉得文中的小男孩是一个怎样的男孩？这节课就让我们一起到文中，感受男孩的勇敢与无私，品味亲情的伟大与可贵。
二、品读感悟1、自由轻声读课文的3、4自然段，画出你认为能体现男孩勇敢的句子，多读几遍，并说说你从中又体会到了什么？重点体会：（1）男孩梢一犹豫……这是医生要求男孩抽血时男孩的表现，说说你从哪个词体会到了男孩的勇敢？男孩为什么会犹豫，在他犹豫时，他想了些什么？（2）抽血时，（出示：读男孩安静地不发出………）望着殷红的鲜血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此时，男孩在想些什么呢？你从哪能体会到他的勇敢、坚强和对妹妹深深的爱？结合两个“微笑”、“不发出一丝声响”等来体会。
2、小结写法上的特点：注重抓住人物的动作、神态来描写。
3、当医生告诉他还能活100岁时，男孩有什么的反应？（1）自由读文，汇报。
第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在男孩却是……（2）指导朗读勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你的胸膛，读：“那就把我的血抽一半给妹妹把，我们两个每人活50年！”4、激发情感（1）面对这一切，医生震撼了……齐读：这是人类最无私最纯真的爱的诺言！面对这一切，我们震撼了……齐读：这是人类最无私最纯真的爱的诺言！面对这一切，所有的人震惊了……齐读：这是人类最无私最纯真的爱的诺言！三、升华情感1、如果此时此刻，这个男孩就站在你面前，你想对他说点什么？2、妹妹做完了手术，知道哥哥为她做的一切，她会怎样？引发学生的想象，让学生的情感在此时得到共鸣。
平分生命阅读答案
平分生命阅读答案①男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，她是他唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。
但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。
手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。
但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”⑧医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年!”⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢?小题1:.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
2分小题2:.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?2分小题3:.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
2分小题4:.第③段中说，男孩“经过一番思考”。
根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。
2分小题1:2分①给妹妹输血。
②和妹妹平分生命。
本题考查学生从文章中获取有关知识的能力以及语言概括能力小题2:2分神态描写。
读《平分生命》有感500字
读《平分生命》有感500字
人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次，我们应该怎样珍惜这宝贵的生命呢？当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。
今天我读了一篇文章叫《平分生命》，使我受益匪浅，它讲述的是一个哥哥为了救自己的妹妹，勇敢地献血，他原以为献血会死，但当他得知自己不会死，毅然决定和妹妹平分生命。
这让我感触很大。
"滴水之恩，当以涌泉相报"，这是一句俗语，让我们懂得当别人对自己有恩时，我们要回以更大的回报。
而文中的妹妹对于哥哥的这份恩情也是应该报答的。
有一回，我看过一篇文章，写得是从前有一个猎户到山上打猎，看到一只受伤的红狐狸躺在地上，身上满是伤痕，还流着血，猎户想都没想就把它带回了家，给它治伤，悉心照顾它。
不久这只红狐狸就痊愈了。
但它没有离开，而是留在了猎户家。
令人惊叹的是，这只狐狸不仅会做饭，还会照顾人，甚至帮着猎户照顾孩子。
但有一次，由于狐狸的疏忽，孩子受伤死了。
猎户就把狐狸赶出了家门。
但此后，每年过节，猎户门前总会有一些年货。
通过这件事，我们知道连动物都懂得报恩，更何况是我们人类呢。
我们生活中父母对我们的奉献精神，老师献身教育事业的无私精神，消防官兵的服务百姓的忘我精神，都是值得我们学习的。
而作为中学生的我们也应该懂得感恩，感恩父母，回报老师，回报社会。
继承中华民族的优良传统，发扬伟大的民族精神。
平分生命、PPT课件
十分安静
一动不动
医生正想笑男孩的无知，但转念间 又被男孩的勇敢震撼了：在男孩只有 10岁的大脑中，他认为输血会失去生 命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬 间，男孩所作出的决定付出了他一生的 坚强。 什么是震撼？ 震动、摇撼
说说哪些词也表示时间短暂？
★“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命！”
★“真的？那我还能活多少年？” ★“你能活到100岁小伙子，
说一说在你心目中这是一个 怎样的男孩呢？
文中很多地方写出 了他的勇敢和无私，同 学们，默读课文，找出 来画一画，反复读一读， 用心体会。
手术完毕，男孩停止了微笑， 声音颤抖地问：“医生，我 还能活多长时间？”
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝儿
声响，只是向临床上的妹妹微笑。
这是发自内心的微笑、这是最幸福的 微笑、是人世间最美丽的微笑。
谁和谁平分生命？
为什么平分生命？ 怎样平分生命？
请根据这三个问题来概 括课文主要写了一件什 么事？
课文简述
课文记叙了一个年仅10岁
的哥哥为重病的妹妹勇敢 地献出了自己的鲜血，要 与妹妹平分剩下的生命的 感人故事。
根据提示，把课文分为哪三个部分？
第一部分（ 1 ）：男孩和妹妹相依为命。 第二部分（2-3 ）：妹妹生病需要输血， 男孩在以为输血会死亡的情况下，毅然 为妹妹输血。 第三部分（4-7）：当男孩得知输血不会 失去生命时，决定献出一半的血，和妹妹 平分生命。
你很健康！”
此时男孩的心情怎样？他想些什么？
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳，他在地上转了几圈确认自己真的 没事时，就又挽起袖子，露出了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事 地对医生说：“那就把我的血抽一半给 妹妹吧，我们每人活50年！”
平分生命阅读答案
平分生命男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝（shì），他是她唯一的亲人。
所以，男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临到这两个不（辛幸）孩子的身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太（昂贵宝贵），男孩没有钱支付任何费用。
尽管医院免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩经过一番深思熟虑，终于点了点头，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气和责任的神情。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。
抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多久？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼(hòn)了：在男孩10岁的大脑中，他认为抽血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇气并下定了死亡的决心。
医生的手渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉性命。
”男孩的眼中放出光（彩采）：“真的？那我能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50岁！”所有的人都被震惊了，这（）孩子无心的承诺，（）人类最无私、最纯真的诺言。
同别人平分生命，（既然即使）亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。
轻松一练1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
语文S版课件三年级上赵新爱《平分生命》PPT课件
研读句子，学习交流：
医生正想笑贝贝的无知，但转念间又 被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中， 他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给 为了救妹妹而 决定放弃自己 妹妹。在那瞬间，贝贝做出的是付出生命的 生命的勇气和 决心打动了 决定。
什么是震撼？ 震动、摇撼 说说哪些词也表示时间短暂？
科普小知识
三年级语文S版上册 第五单元18课
平分生命
杨垒小学 赵新爱
★注意读准字音，有读不通 顺的句子就多读几遍。标好 自然段。 ★思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？
说一说在你心目中这是一个 怎样的男孩呢？
文中很多地方写出了 他的勇敢和无私，你从哪 些地方看出了？小组交流， 找出描写男孩神态、动作、 语言的句子，体会男孩的 勇敢，感受兄妹深情。
感悟心语
贝贝的勇敢与无私，源自于“爱”。 有了“爱”，世界上还有什么解决不 了的问题？有了“爱”，才让我们感 觉到生活的温暖，生命的意义。愿 我们在“爱”中快乐地成长，愿我们 的“爱”永远温暖人间！
拓展延伸
读了这个感人的故事，你能联系我 们的生活，说说你感人的亲情故事 吗？ 此时此刻，如果这个孩子就站在你 的面前，你最想说的是什么呢？把 你最想说的话写下来。
◆适量献血会使人更加健康、长寿.
献血后会降低血液粘稠度。
◆献血可减少冠心病
◆献血可减少癌症的发病率
◆献血能净化人的心灵
贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦 说话、做事 态度认真 又跳。他在地上转了几圈，确认自己真 的没事时，就又伸出了胳膊——刚才被 抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医 生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧， 让我们每人都再活五十年！”
画出表示动作的词，表达贝贝怎样的心情？ 贝贝高兴过后，脸上又是怎样的神情？希望妹妹健康 成长，愿意与
平分生命教案
1 平分生命教案 课文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时，勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情。语文是读会的，课文是读懂的，读是学生学习语文的唯一途径。《语文课程标准》中也反复强调阅读教学中读的重要性，指出阅读教学是 文本、学生、教师三者之间的对话 。在教学中抓住10岁男孩的心理变化，初读，精读，自读，互读，引读，悟读，教师围绕读来展开教学，学生围绕读来与主人公交流。
[教学目标] 知识与技能：会认7个生字，会写12个生字，能正确读写 支付、费用、相依为命、确认、郑重其事 等重点词语。有感情地朗读课文。
过程与方法：反复朗读文中描写男孩神态、动作、语言的句子，2
体会这些句子在表达文章中心时的作用，提高理解词句的能力。 情感态度与价值观：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，产生对亲情的向往。
[教学重难点] 重点：品读描写男孩神态、动作、语言的句子。体会当时男孩的心情变化，并将体会说出来。
难点：在学习语言的过程中，使学生产生对亲情的向往。将自己的理解通过朗读表达出来。
教学准备：多媒体课件 课时划分：两课时 3
教学过程： 第一课时 一、谈话导入，设疑揭题 板书 生命 同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗? 补充课题， 平分生命 又是什么意思?面临这个课题，你必定会有许多疑问，你想知道什么?这么多问题怎么办?(从课文中去找)怎么读?(轻声读、 )选择你喜欢的方式读文，看看自己都知道了什么?
二、初读课文，整体感知 4
1.自由读课文，标出自然段，画出生字新词，注意读通字音，看准字形。
2、师强调：要弄懂同学们提的问题，首先必须读准生字，读顺句子。
3.指名分段读课文。 【设计意图】对三年级的学生来说，规范的初读课文与整体把握是很必要的，也能加强学生随文识字的能力。
三、识字认字。 1.读准字音。 终 郑 仍 为后鼻音， 抽 终 郑 为翘舌音， 贵 否 确 的读音5
平分生命读后感
平分生命读后感平分生命读后感（一）苹果可以分别人一半，玩具可以分别人一半，钱财可以依次人一半，但是，如果有人叫你把你的生命分别人一半，你愿意吗？我敢肯定有些人的回答是：不愿意。
这完全可以理解。
因为每个人的生命甚至是珍贵的，都只有一次。
而《平分生命》故事中的小男孩他却愿意把自己的生命一半，甚至全数分给自己的妹妹。
我一直在想：小男孩为什么会愿意把自己的生命平分给姐姐呢？我被他这样勇敢的这些行为震撼了。
他们父母早逝，与妹妹相依为命，他把妹妹的生命看得比自己的生命更重，只要有一丝机会，哪怕是献上自己最宝贵的生命，他都愿意，那是一种什么样的勇气啊？那是一种血浓于水的亲情，或许十岁的辉煌小男孩不懂得爱的伟大的意义，他只晓得妹妹是他唯一的亲人。
为了他爱的人，他可以付出自己的一切，包括自己的生命。
伟大的诗人罗曼·罗兰曾说过：真正有爱的人没有什么爱得多爱得少的，他是把自己整个人都给他所恨的人。
小男孩是无私的，而我们21世纪的“小皇帝”、“小公主”们都过着沃苏什卡，守活寡的幸福生活，也已忘记了什么是爱，什么是分享？都只知道我要什么，你们同样要给我什么？非常大诗人雨果曾经说过：人生是花，而爱是花的蜜。
所以人生缺少了爱，生活就没有香甜了。
以后，我会付出爱心，帮助那些需要我帮助的人则，尽量让他人和我一起分享快乐！平分生命读后感（二）这个寒假，我读了一篇感人的文章《平分生命》，里面记叙了一个小男孩，父母早逝，与自己的妹妹相依为命，他是她绝无仅有的亲人。
可是不幸的事发生了，妹妹染上了重病，需要输血。
小男孩原以为输血会死，但他还是毅然把血输给了侄女。
后来，医生告诉他，他还能活到六十四岁的时候，他说他愿意跟妹妹平分未婚妻生命，各自活到五十岁。
这个故事真让人感动，正因为小男孩爱妹妹胜过爱自己，才能有这样的所作所为。
生命对每个人来说都是很珍贵也的，只有一次，而小男孩心中对妹妹的爱让他宁愿让自己死，也要让妹妹有生的希望，这需要有多么大的勇气。
平分生命的阅读答案
篇一：平分生命的阅读答案平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命.父母早逝,她是他唯一的亲人.然而灾难再一次降临到他们身上.妹妹染上了重病,需要输血.尽管免去了手术费用,但血库却少能输给妹妹的血液.作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符.医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛.（男孩开始犹豫,经过一番思考,最终还是点了点头.）抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑.手术完毕后,男孩声音颤抖地问："医生,我还能活多长时间?"医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹.在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心.医生的手心渗出了汗,他握紧男孩的手说："放心吧,你不会死的,输血不会丢掉生命."男孩眼中放出了光彩："真的?那我还能活多少年?"医生微笑着,充满爱心地说："你能活到一百岁.小伙子,你很健康!"男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说："那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50年!"1.男孩在抽血时一声不响,只对妹妹微笑.微笑里包含着什么.2.找出文中抒情句子 1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答.2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答.4.第③段中说,男孩“经过一番思考”.根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”.不超过100字.参考答案：1.①给妹妹输血.②和妹妹平分生命.2.神态描写.因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了.3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神.4.想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可.篇二：平分生命的阅读答案篇三：平分生命的阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载|平分生命阅读答案_语文_小学教育_教育专区。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平分生命男孩与妹妹相依为命，父母早逝，他是她惟一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用。
但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫，略略思考后就郑重而又严肃地点了点头，脸上满是勇敢与责任。
抽血时，男孩十分平静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。
在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言！[2]2读后感编辑读《平分生命》有感"平分生命"刚读这个题目时,我的脑海里就产生了疑问．生命是属于自己的，生命对每个人来说都是只有一次的．生命怎么能平分给别人呢？好奇心指使着我向下阅读．故事中的男孩与他的妹妹相依为命．父母早逝，他是她唯一的亲人．所以男孩爱妹妹胜过爱自己．然而妹妹染上了重病，需要输血．但是医院里的血液太昂贵，男孩没有钱支付这笔费用．尽管医院已免去了手术的费用．怎么办？恰巧哥哥与妹妹的血型相同．把自己的血输给妹妹是医生的建议．为救妹妹哥哥鼓起了勇气．一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问："医生，我还能活多长时间？"读到这我会和医生一样笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震惊了：在十岁男孩的大脑中，他认为输血会失去生命．但他仍然肯输血给妹妹．他宁愿自己死去，也要让妹妹活下去．是呀！他爱妹妹胜过爱自己．医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说："放心吧，你不会丢掉生命．"男孩的眼中立刻放出了光彩："真的？那我还能活多少年？"这时的男孩可真不相信自己能活下去．医生微笑着说："你能活到一百岁，小伙子你很健康！"男孩从床上蹦到地上，高兴的又蹦又跳．当知道自己真的没事时，就有挽起袖子，露出刚才被抽血的地方，昂起头，郑重其事地对医生说："那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们一人活五十年！"所有的人都被震惊，是呀！这是不可能的，生命是不能平分的，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言．这不是孩子的幼稚天真，而是一颗爱妹妹的心．同别人分享生命，即使亲如父子，恩爱夫妻．又有几人能如此快乐，如此坦诚，如此心甘情愿的说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他的病人，还包括在尘世间日益麻木并且冷漠的我们．生命对每个人只有一次，所以生命被人们视为最重要的东西．当我们面对十岁孩子那无私真爱勇气，那纯真的诺言，"平分生命"另我们这些尘世间日益麻木冷漠的我们汗颜．"平分生命"！什么时候，我们也能像孩子一样如此坦诚，如此心甘情愿的做到呢？[3]《平分生命》读后感一看到这篇文章的题目是《平分生命》就已经使我震撼。
生命是自己的，谁愿意把自己的生命与别人平分呢？这篇文章的主人公是一个不幸的小男孩和一个小女孩的故事。
父母早逝，所以他和他的妹妹相依为命。
他是她唯一的亲人。
然而灾难又一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血太昂贵了，男孩没有钱支付任何费用。
男孩经过深思熟虑，在他以为输血会死亡的情况下，把自己的血液输给了自己的妹妹。
在他输完血后，得知输血不会死亡，而且，还能活到100岁，他又决定分给妹妹50岁，他们各活50岁。
虽然，我觉得这个小男孩看起来很无知，但是使我震撼，我读着读着就仿佛看到了小男孩思考给不给妹妹输血的样子，又仿佛看到输血的时候他死死咬住自己的拳头，又仿佛看到输完血后得知输血不会死而欣喜若狂的样子，又仿佛看到了他为一个已经快要死的女孩注入了生命的希望。
这是多么感人的兄妹之情啊！如果他换做是你，又会怎样呢？假如你也会认为抽血会丢掉性命，但你的兄弟也是在生命垂危的时候，你也会勇敢地用自己宝贵的“生命”换你朋友的“生命”吗？我也有一个妹妹，她比我小2岁。
但我没有尽到一个当哥哥的义务，而他这个小妹妹却给予我要当个好哥哥的义务。
一天下午，校外刮起大风，下起了倾盆大雨。
我一边上课，一边担心怎么回家。
下午放学了我看见了妹妹在门口等我。
妹妹怕下雨淋到我，这使我感动不已。
在家里我吃好的，穿好的，我妹妹总是吃我吃剩下的；家务我妹妹干也比我多，我便干的少。
我还老为一点小事与妹妹吵架。
读完之后我心里感到无比愧疚，很不是滋味，我难道就不应该对我的妹妹好点吗？我为什么就那么苛刻的对待我的妹妹呢？我一定要改掉这个错误，以后，我不会再和我的妹妹吵架了，我一定要学会宽容大度，做一个顶天立地的男子汉！还要做一个称职的好哥哥！平分生命读后感500字这篇文章主要写了文中的一个小男孩为了自己的妹妹愿意献上自己的宝贵生命。
他和妹妹一起送进医院，当他知道自己不会死的时候，又愿意将自己的一半生命的时间给予妹妹，这多么令人震惊啊。
这个男孩真是令我佩服，他那无私奉献、善良和勇敢的品质让我想起了一位司机叔叔。
他每天认真地上班，勤勤恳恳的工作。
可灾难仍然降临到他的身上，他生了一场大病，医治无效，即将面临死亡。
可在他临死之前，他还愿意将自己的眼角膜捐给一位因为种种原因失去光明的12年的女孩，因为他想用仅有的能力让小姑娘重新见到光明。
想到这个感人的故事使我泪眼模糊，顿时也让我想起一首歌《感恩的心》。
爱永远在我们身边，永远陪伴着我们，我们要懂得珍惜它爱它，因为它永远是我们一生最重要的东西。
《她是我的朋友》读后感在影响孩子一生的真情故事中，我读到一个感人的故事，这个故事的名字叫《她是我的朋友》。
那是一个发生在越南孤儿院里的故事，由于飞机狂轰滥炸，一颗炸弹被投到了这个孤儿院，几个孩子和工作人员受了伤，还有不少人被炸死了。
其中有一个女孩流了很多血，被医生带去输血。
但是当时没有足够的血浆，所以只会说一点点越南语的医生用她仅会的越南语和手势：“跟几个和小女孩血型一样的孩子说，你们的朋友伤得很重，需要你们给她输血！”听了之后，有个小男孩举起了手又放下来，又举起了手。
医生把他带到输血室，小男孩哭了，医生问他，他说以为要用一个人全部的血来救小女孩。
医生又问他：“既然以为要死了，为什么还举手呢？”男孩不假思索地说：“因为她是我最好的朋友！”这个故事很感人。
是的，当你有困难的时候，朋友会帮助你；当你不快乐的时候，朋友会陪伴你；当你遇到难题的时候，朋友会指导你……拥有朋友是幸福的。
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一台钢琴，尽情地为你弹奏生活的欢乐；朋友是伤心日子里的一股春风，轻轻为你拂去心中的愁云；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的悲伤；朋友是夏日里的一阵清风，使心急如焚的你感到无比的凉爽。
朋友是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的你找到停靠的港湾……幸福只是朋友的一张温馨的字条；幸福只是朋友的一次亲切的问候。
朋友是你终生的伙伴，终生的老师，终生的快乐，终生的幸福……拥有朋友的人将会让我们永远幸福！《她是我的朋友》读后感今天，我读了《她是我的朋友》这篇文章，这篇文章非常感人。
故事的情节是这样的：战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。
炸死了两名儿童，几名受伤，其中有名小姑娘，她伤的最重，需要输血，医生问谁愿意献血，一个叫阮恒的小男孩勇敢的举起手来。
抽血过程中，他很害怕，然后哭了起来。
医生问他为什么哭，原来他认为把他的血全部抽完。
为了救他的朋友，他愿意付出生命的代价。
抽血过程中，阮恒先啜泣了一下，然后捂住了脸，又开始呜咽，持续不断的哭泣。
这些表现都可以看出，他心里一定很痛苦，他一定在想：我就要离开人间了，但是我的血可以帮助我的朋友好好活下去，死也是值得的。
阮恒认为输血会让自己死去，但是他仍然要给他的朋友输血，他的朋友在他心里的地位超过了自己宝贵的生命，他这样的做法使我很佩服，心里很感动。
阮恒不顾生命也要救自己的伙伴，这份超越生命的友谊是多么珍贵啊！在这个故事中，我知道了友谊第一，我在今后的生活中要真心对待朋友。
她是我的朋友读后感《她是我的朋友》这篇课文通过讲述了孤儿院的孩子阮恒误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血，赞扬他为了救朋友而无私奉献的优良品质。
有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。
两名儿童当场被砸死。
还有几名儿童受了重伤，其中有个小姑娘伤得最重需要及时输血，要不然就会有生命危险，孤儿院里有几名未受伤儿童，医生问谁愿意为那个小女孩鲜血，这时只有阮恒举起了一直颤抖的小手，举了又放放了又举，阮恒虽然很害怕但他还是选择勇敢地救助小女孩。
阮恒躺在草地上一动不动的让医护人员抽血，一句话也不说。
过了一会他忽然抽泣了一下，又开始呜咽，他那不时的抽泣变成持续不断的哭泣声，医护人员轻柔的安慰她，男孩立刻停止了哭泣。
虽然阮恒误以为给别人鲜血自己就会死掉，但他还是选择了鲜血。
当别人问他为什么，他却说她是我的朋友。
可见，朋友在阮恒心中是多麽重要。
阮恒待人真诚、无私助人的品质值得我们每个人学习。
读了《她是我的朋友》有感_在影响孩子一生的真情故事中，我读到一个感人的故事，这个故事的名字叫《她是我的朋友》。
那是一个发生在越南孤儿院里的故事，由于飞机狂轰滥炸，一颗炸弹被投到了这个孤儿院，几个孩子和工作人员受了伤，还有不少人被炸死了。
其中有一个女孩流了很多血，被医生带去输血。
但是当时没有足够的血浆，所以只会说一点点越南语的医生用她仅会的越南语和手势：“跟几个和小女孩血型一样的孩子说，你们的朋友伤得很重，需要你们给她输血！”听了之后，有个小男孩举起了手又放下来，又举起了手。
医生把他带到输血室，小男孩哭了，医生问他，他说以为要用一个人全部的血来救小女孩。
医生又问他：“既然以为要死了，为什么还举手呢？”男孩不假思索地说：“因为她是我最好的朋友！”这个故事很感人。
是的，当你有困难的时候，朋友会帮助你；当你不快乐的时候，朋友会陪伴你；当你遇到难题的时候，朋友会指导你……拥有朋友是幸福的。