班主任汇报话题

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篇一：全国优秀班主任工作经验交流汇报材料

全国优秀班主任工作经验交流汇报材料

文/张根强

四月二十五、二十六日，我在西北师大体育馆聆听了全国优秀班主任、专家型教师的“科学管理、艺术育人”的经验交流，在与这些专家型教师近距离接触后，亲眼目睹和感受到了他们的大家风范：平易近人、和蔼可亲、坦率真诚、质朴无华。通过与他们的交流，也让我深深的感受到了，其实我们离专家型研究型教师很近很近。那么，我们为什么没有成为专家型和研究性教师呢？我个人认为那是因为我们“太聪明”的缘故。这四位专家型教师每个人都有自己的专著和独特的教学风格。他们虽然用着不同的词汇和表达方式来阐述自己的教育思想和具体的操作经验，但他们都在从不同角度反复诉说着一个共同的真理，专家型教师和教书匠之

间差的不是学历、智商，差的是一颗热爱教育，持之以恒的赤子之心。他们的成功经历再一次告诉我们，似乎“傻”一些的人比聪明的人更容易获得事业上的成功。事实上我们也都努力过奋斗过，可是在快接近成功的时候我们又放弃了，正如老子所说：“民之从事常于几成而败之，慎终如始则无败事。”下面我将四位专家的教育管理理念和具体经验向大家汇报如下：

李镇西：四川武侯中学语文教师、班主任、校长。在教育界流行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今一直担任两个班的语文教学，一个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末，用他的话说绝不占用工作时间。李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育--我的德育思考、德育实践、德育管理》。

第一部分：我的德育思考

在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一

做了比较，突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。他说：旧德育是单向教育，新德育是互动教育；旧德育是非人教育，新德育是人性教育；旧德育是臣民教育，新德育是公民教育；旧德育是封闭教育，新德育是生活教育；旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育；旧德育是单独民教育，新德育是渗透教育；旧德育是灌输教育，新德育是活动教育；旧德育是客体教育，新德育是自主教育。以上各条我

们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。李老师说，作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好；爱心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培养公民；专家，课堂教学很棒，并有专业造诣；思想家，做一个反思型的教师；心理学家，用心灵赢得心灵。

第二部分：我的德育实践。俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？李老师接着又谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个良好的开头，做一个敏锐而富有智慧的教育者，充分利用教育资源，善待纯洁而朦胧的感情几点。通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。大家一听就明白我也就不多说了。

第三部分：我的管理实践。在这一部分，李老师具体谈了他在学校管理的经验。解放班主任，百家争鸣，百花齐放，让每一位老师都能体验到成就感和幸福感，并充分享受职业赢得的尊严。努力让老师们衣食无忧去追求极致。具体的做法是，学生向老师看齐，老师向中层管理人员看齐，中层管理人员向校长看齐。在武侯中学每一位校长和中层管理人员至少带一门课，带一个班的班主任。在每周的升旗仪式上体育老师的口令不是向右看齐而是向老师看齐。用李老师的话讲：上行下效，存乎中，形于外。他要让每一个人都觉得自

己很重要！这里的每一个人，包括每一个教师，每一个学生，每一个员工，每一个家长……

要让每一个人都能以这种或那种方式参与学校管理，参与教育过程，享受尊重，赢得尊严。

要随时站在学生和老师的角度看问题，把尊重学生和老师体现于细节之中。

任小艾：高中毕业留校任教，长期从事班主任工作，现任《人民教育》杂志社德育部主任。她发言的题目是《现代教师素质与班主任工作艺术》。听她讲课就像在听评书，没有发言稿，没有ppT，往讲台上一坐，一口气讲了三个小时。我只能根据笔记要点把她整理出来向大家汇报。任小艾老师的班主任工作概括起来就是：一则，二感，三言，四通，五心，六法。

一则，就是一条教育原则。这条教育原则就是“以爱动其心，以言导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动。

教育家爱黙森说过一句话：教育的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育的巨大成功。严格的要求不仅仅就是训斥，严格一样可以温柔去表达，可以用民主平等信任的方式去表达。这就是一条教育原则。

二感就是教育的使命感和责任感。就是对于本职工作我们要有责任感，对教育事业我们要有使命感。

三言就是三句话：第一，对班主任工作，我们要力求做到“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”第二句话是

借用陶行知的一句话“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。

在一则二感三言的基础上，我们还要求四通。第一通晓班主任工作。第二通晓学科教学。第三通晓相关学科。第四通晓教育科研。

在一则二感三言四通的基础上还要有五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心。

在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法，就是六个教育技巧。1.优良环境感召法。2、虚功实做导行法。3、捕捉兴奋点的磁性法

。4、抓住教育时机的功倍法。5、三位一体的互促法。6、

自我教育的内驱法。

最后，任老师说，她能做到的大家也能做到。再有，今天这个社会和时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来。

赵谦祥：1968年高中毕业下乡，当过农民、民办教师、小学校长，1980年当高中老师，2000年调到清华附中当班

主任。用他的话说，真心热爱语文教学，真心热爱当班主任。

他认为他叫的语文是绿色语文。什么是绿色语文？就是教语文时教做人。42岁开始出名，特级教师，全国优秀班主任，硕士研究生导师，东北师范大学兼职教授。他发言的题目是《倾大写之爱，育大写之人》。何谓大写之爱？只有把无私

的奉献倾注于对学生的尊重之中的爱，才是深沉的大写之爱；何谓大写之人？人之大者，未必官职大者，钱之大者，名之大者，但必为志之大者，境之大者，慧之大者。人之大者必有大志向：目中有祖国，心中有人类；绝非如人之小者汲汲于一己一家之私利。人之大者必有大境界：求真、求善、求美；绝非如人之小者物欲之外再无精神追求。人之大者必有大智慧：自知知人，是实事求是，追本溯源；绝非如人之小者自欺欺人，弄虚作假，舍本逐末。

一、东方时空课：让学生了解社会。

二、班会感悟课：教学生学会做人。

1、悦读好书，改变命运。

2、感悟生活，提升境界。

3、精诚唤醒良心。

三、代沟架桥，从教师一方开始。

四、感悟心灵耕耘。其一，既抓升学率又抓成人率。升学率是急功近利、名功显利；成人率是慢功缓利、暗功潜利，两手都要抓，两率都要赢！

其二，以柔为主，以刚为辅。其三，要育大写之人，必修大写之身。育人者永远不要放弃对大写精神的追求。这就