青蓝工程结对帮扶协议
青年教师青蓝工程帮扶计划
青年教师青蓝工程帮扶计划为深入推进殿市中心小学大练兵工程，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我教师教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。
二、师徒对象校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标总体培养目标：一年适应，两年胜任。
通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。
不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责（一）师傅（蓝方）基本职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案范文
“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案范文为加快教师队伍建设，构建我校教师成长共同体，充分发挥老教师示范引领和“传、帮、带”作用，促进青年教师专业素养和教学能力的提升，在全校营造“以老带新，以新促老”的良好气氛，实现优质教学资源共享，进一步提升我校教育教学质量，结合实际，特制定我校“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案。
一、领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导小组下设办公室，由分管教学副校长主管，办公室、教导处具体负责培养教师的结对、审核以及各类计划文本的制定以及过程性资料的收集。
二、、工作目的及方式荀子《劝学》曰：“青，取之于蓝，而青于蓝”。
在学校实施“青蓝工程”的目的就在于用优秀教师的高尚师德、对事业的热爱来感染青年教师，帮助青年教师尽快掌握一些好的、新的教学技能和教学方法，激励青年教师尽快成长为学校教育教学的骨干力量。
同时，以青年教师的开拓进取、好学上进的精神来激发老教师不断提高，在学校打造一支结构层次化，教学专业化，开展可持续化的教师队伍，不断提升教育教学质量。
“蓝方”（指导教师）：从事教学工作15年上以上，思想品质优良, 教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有较丰富的教育教学经验，教学教研实绩突出，具有骨干教师、学科带头人、质量标兵、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，具备中级以上职称。
“青方”（青年教师）：年青教师，低一级职称教师和新调入教师。
本年度在教师双向选择、自愿结对的基础上，经学校领导小组审核，共确定14组“青蓝工程”结对师徒，包括语文、数学、英语、物理、政治、美术、体育等学科。
三、指导教师职责指导教师要做到“三带”：1.带师德。
敬业爱岗，无私奉献。
思想作风、师德规范上做表率。
关心青年教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2.带师能。
理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的角色转换，提高驾驭课堂的能力。
主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导。
“青蓝工程”师徒结对制度
“青蓝工程”师徒结对制度青蓝工程师徒结对制度是指青年志愿者与老师之间建立起师徒关系，共同参与社会公益活动的一项制度。
这个制度旨在传承和发扬社会主义核心价值观，引导青年志愿者树立正确的世界观、人生观、价值观，为社会发展做出自己的贡献。
师徒结对制度的实施是对青年志愿者成长培养的一种有益尝试。
青年志愿者作为一支重要力量，他们的成长不仅关乎个人，也关乎国家和社会的未来。
传统的“师傅领进门，修行靠个人”方式在某种程度上难以满足现代社会发展的需求。
因此，建立师徒关系制度，借助老师的经验与智慧，通过身心互动寻求解决问题的最佳途径，有助于青年志愿者的成长和领悟。
师徒结对制度对于青年志愿者的发展有着积极的推动作用。
首先，师徒结对可以促进青年志愿者的思想成熟和能力提升。
在与老师结对后，青年志愿者可以借助老师的指导和建议，加强对社会问题和公益事业的认识，增强解决问题的能力。
其次，师徒结对可以为青年志愿者提供一个良好的成长环境。
老师是传统与现代有机结合的化身，在他们身上可以找到经典与创新的结合点。
通过与老师的交流与互动，青年志愿者可以深入了解社会发展的动向和趋势，培养积极进取的心态。
最后，师徒结对可以加强志愿者组织的凝聚力和发展动力。
青年志愿者是志愿者组织的中坚力量，而师徒结对制度的实施将使志愿者组织更加成熟和稳定，提高组织的执行力和战斗力，进一步发挥青年志愿者的作用。
然而，在实施师徒结对制度的过程中，还存在一些问题和挑战需要克服。
首先，师傅与徒弟的匹配问题需要重视。
青年志愿者的需求和老师的特长应该保持一定的匹配度，以确保师徒双方的互补性和共赢性。
其次，师徒双方的合作关系需要进一步规范。
制定明确的合作协议，明确双方的责任和权利，建立和谐的工作关系是师徒结对制度实施的关键。
最后，师徒结对制度需要不断改进和优化。
及时总结经验，借鉴外部优秀的师徒结对经验并进行有针对性的改进，以推动制度的进一步完善。
为了更好地发挥师徒结对制度的作用，我们可以从以下几个方面进行努力。
青蓝工程师徒结对帮扶工作计划6篇
青蓝工程师徒结对帮扶工作计划6篇青蓝工程师徒结对帮扶工作计划篇1一、指导思想学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师的素质。
要实现学校的长治久安，关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。
因此，师资培训是学校可持续发展战略的重中之重。
要以质量提升年为契机，充分发挥校内名师、研讨班教师、骨干教师等教师的师徒作用，使青年教师在他们的指导下迅速适应并有效开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，打造一批县、学区学教各具特色的名师，形成金字塔形的教师结构，实现我校教师素质的动态提升，以更好地适应新课改的需要。
二、总体要求1、从整体出发，提高全体教师的素质。
改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
2、着眼长远，分层次，分目标。
改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。
3.注意师徒之间的结对效应。
在传、帮、带的过程中，多角度、垂直姿势互相学习，构建和谐关系，共同提高。
三、结对对象师傅：教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。
徒弟：所有30周岁以下的在职教师。
（教龄在5年以内的教师必拜人为师）四、结对原则1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
五、岗位职责（一）甲方（新教师）职责：1.热爱教育，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3.制定一个学期教案，认真备课，一定要写一个规范详细的案例。
4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少有一份本科目试卷。
7、每学期听课至少15节，其中听指导师的课不少于6节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
2023青蓝工程师徒结对帮扶工作计划
2023青蓝工程师徒结对帮扶工作计划2023青蓝工程师徒结对帮扶工作计划1一、指导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。
同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教师培训目标：1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。
三、师傅基本条件及职责：从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。
关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。
主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
四、徒弟职责：1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
五、具体措施：1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。
“青蓝工程”结对帮扶工作实施方案
“青蓝工程”结对帮扶工作实施方案一、背景和目标随着我国经济的快速发展，城乡差距逐渐显现，贫困地区面临的发展问题亟待解决。
为了加速农村贫困地区的发展，改善贫困群众的生活条件，我国提出了“青蓝工程”结对帮扶工作。
本实施方案旨在规范和指导“青蓝工程”结对帮扶工作的具体实施。
二、实施对象本方案的实施对象为“青蓝工程”结对帮扶的贫困地区及其贫困群众。
三、实施主体1. 中央和地方政府有关部门：负责统筹协调、制定政策、加大财政投入等。
2. 富裕省市：作为结对帮扶的主体，提供帮扶资金、技术、人才等援助。
3. 贫困省市：作为结对帮扶的接受方，参与规划、落实项目、接受援助等。
4. 企事业单位、社会组织和爱心人士：提供各种形式的援助，如资金捐助、技术支持、人才培训等。
四、具体内容1. 帮扶资金富裕省市将每年拨付一定比例的资金用于结对帮扶工作。
贫困省市根据实际情况，将拨付的资金用于扶贫项目，如基础设施建设、产业发展、教育培训等。
2. 技术支持富裕省市将派遣专业人才到贫困地区进行技术指导和培训，提升贫困地区的产业发展能力和人才素质。
3. 产业扶持富裕省市将与贫困地区合作，共同发展农业、畜牧业、旅游业等产业，提高贫困地区的经济收入和就业机会。
4. 教育支持富裕省市将提供教育援助，改善贫困地区的教育条件，鼓励有条件的贫困家庭子女就读优质学校，提供奖助学金和助学贷款等形式的资助。
5. 医疗卫生支援富裕省市将派遣医疗队到贫困地区提供医疗服务和技术培训，改善贫困地区的基础医疗设施和医疗水平。
6. 精准扶贫通过建立精准识别机制，确保援助对象的准确性和有效性，对贫困人口进行分类施策，制定个性化的帮扶计划，确保帮扶工作的针对性和有效性。
五、实施步骤1. 中央和地方政府有关部门制定相关政策和资金计划。
2. 富裕省市和贫困省市通过政府间协议确定结对关系。
3. 富裕省市与贫困省市共同制定帮扶计划，明确帮扶目标和具体项目。
4. 富裕省市根据帮扶计划，按时拨付资金和派遣专业人才到贫困地区开展帮扶工作。
青蓝工程师徒结对下学期帮扶规划
青蓝工程师徒结对下学期帮扶规划绿叶在林中吟唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；今天我们相聚在一起，就是要感恩，感恩在座的各位师傅及领导。
没有什么华丽的语言，没有什么豪言壮语，但是我对您的感谢不会减少一分。
我们要用学习，我们要用努力，要用自己的真诚去回报你们。
说起真诚，我先代表徒弟团队做一下自我检讨：首先是个人原因：由于我本人存在惰性，没有及时与王璐琪负责人沟通，非常被动。
有时确实是心有余而力不足，再加上缺乏团队的监督和管理，导致违反了师徒结对协议“徒弟”职责的第2条每周录一节常态课给师傅、第3条一个月请教一次教材解读、第4条虚心向师傅学习。
其次说一点客观原因：我们学校大部分老师带双课头，兼班主任，双方教研活动时间不吻合，我们这边又没有办法调课的情况下不能如期亲自到各贵校学习。
我们录课的老师10月份调到总部，再加上徒弟团队存在不积极不主动请教等原因，导致上期的师徒结对没有较好落到实处。
最后为了让师徒结对开展更好，我请徒弟团队再次把自己对统编版教学中的困惑梳理了一番，经过整理后，一致恳请我们师傅团队在下学期从以下几个方面对我们进行帮扶：为了让我们的徒弟能更好的学习，我们组商量后决定每次师傅来献课的同时，我们徒弟也要上一节关于本主题的课或本主题相关的内容研究，肯请师傅指导。
以下是徒弟的任务分工：也许我们不是你们眼中最优秀的徒弟，而你们却是我们最崇敬的师傅!新年马上开始，希望师傅团队不抛弃、不放弃，我们一起砥砺前行！最后祝各位领导、师傅团队身体健康！心想事成！附注：徒弟存在问题和急需的帮扶内容情况杨XX：存在的问题：难以把握住教材的重点，对于教材理解不透彻。
需要帮扶的内容：希望能够获得关于低段系统的教材培训。
颜XX:习作教学一直是我的困惑，这次的考试也重点反应出了这个问题，二年级转入三年级，基础题的把握老师们都很重视，最能反应学习能力和拉开分数的就是阅读和习作，我希望新的学习，能在师傅的帮助下，努力克服习作教学的问题，以及如何知道学生进行整本书阅读，让阅读不仅仅是了解内容，更能锻炼学生的阅读能力！章XX：1.怎样使语文教学具有趣味性又能将知识点有效结合？怎样让学生认为不单是为了考试而学语文？2.学生积极回答问题后及时评价、鼓励、追问等方面的语言技巧待指导！李XX：命题的方向，教师如何掌握好教材的方向王XX：部编版的教材分析口语交际怎么教？该教到什么程度适宜？如何激发孩子课外阅读兴趣？李XX：师傅亲自来献课，感觉提升比较快。
青蓝工程师徒结对方案和工作计划范文(通用6篇)
青蓝工程师徒结对方案和工作总结计划范文(通用6篇)青蓝工程师徒结对方案和工作总结计划篇1新学期开始了，结合学校的青蓝工程指导思想和工作要求，我和王xx、王xx老师结成师徒对子。
为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她们进行指导。
：一、思想方面。
通过谈心，使她们树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。
在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使她们成为学校教学的骨干力量。
二、教学方面。
2、备课上课。
我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。
在教法上要注意指导王琳琳和王丽君老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。
在教学语言上做到语言表达准确精炼。
板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。
师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。
同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。
3、相互听课。
为了共同进步，要和其相互听课。
具体方式：(1)共同备课—我先讲—王琳琳和王丽君老师听—共同讨论研究—王琳琳和王丽君老师讲—小结。
(2)分别备课—我和两位老师同时讲同一内容—对比小结。
(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。
本学期力争每周互听一节。
4、教研方面。
共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。
努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。
实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。
相信，通过这样的青蓝工程师徒结对活动，我们师徒三个人在教学的各方面都会有进步。
学校教育教学和管理工作因有我们积极全情的投入，将发展得更快、更好。
争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这两位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使她们迅速成长起来。
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XX
乡中心学校教师专业成长
“青蓝工程”帮扶协议
甲方：被指导教师 _________________
乙方：指导教师 __________________
为进一步加强我校师资队伍建设，促使青年教师迅速成长，我校 推
动实施教师专业成长“青蓝工程”，为确保该工程在实施过程中不 流于
形式并能快出成效，传帮带教师双方必须明确各自应尽的职责和 义务，
现特制定如下协约，以期共同遵守执行。
一、 甲方应尽的职责：
1. 在协议期间经常关心、指导和督促乙方，使乙方在思想道德素
养、教学能力、教育科研水平等方面得到快速成长。
2. 在协议期间，必须严格执行指导教师工作要求，完成每学期听 课
评课以及教学工作指导任务。
3. 在协议期间，每学期期末完成一篇传帮带总结。、
二、 乙方应尽职责：
1. 在协议期间应虚心向甲方请教学习，努力提高自身业务素养。
2. 在协议期间应主动完成每学期听课任务，自觉接受指导教师的 业
务指导。
3. 在协议期间，每学期期末完成一篇传帮带总结。
三、 本协议一式三份，甲方和乙方各执一份，学校留存一份。
乙方签名:
学校盖章
甲方签名:
年 月曰
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乡中心学校教师专业成长
“青蓝工程”活动记录（指导教师用）
青年教师 学科专业 所带班级
指导教师 学科专业 所带班级
帮扶
计划
阶段
总结
学科组
意见
学校意见
年 月 日
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乡中心学校教师专业成长
“青蓝工程”活动记录（被指导教师用）
被指导教师 学科专业 所带班级
指导教师 学科专业 所带班级
帮扶
计划
阶段
总结
学科组
意见
学校意见
年 月 日