家访搭建家校沟通的平台

家访手记征文

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家访，搭建家校沟通的平台

---- 家访手记

五一小学熊伟

2011年10月8日上午，我和我们三年级的胡良平、陈华政两位数学老师一起到万家冲村家访。我们家访的对象是我们三一班的王棕、王心意、杜玮馨等3名学困生。

这3名学生都是今秋从教学点升到中心小学的，知识基础差，成绩不太好。王棕、王心意2位学生学习基础奇差，到了三年级连一一个规范的汉字都写不到，春季统考语数两科加起来还不足七十分。特别是杜玮馨同学情况更复杂，在教学点读了2年书，由于老师与家长缺乏沟通，在教育孩子的问题上，家长与老师产生很多不必要的误会，其母亲居然还到教育局告了2次状。同时，这三位学生都住在偏僻的农村，家长都是普普通通的农民，从来不关注孩子学习。在路上，我的心情十分忐忑，因为在当今的社会里，我们很少接触过这样的家长，他们不太重视孩子的教育问题，这次家访家长免不了敷衍了事。抱着这样的心态我们很快来到了杜玮馨同学的家里，碰上孩子的妈妈在田里割谷，看到老师来了，马上回到家里，很热情地接待了我们，一进屋便泡茶给我们解渴。起初她以为自己的孩子成绩不好，家庭环境也不好，老师就没有当回事，我们向孩子母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况，同时也介绍了我校开展“校外访万家”活动的具体情况。交谈中孩子妈妈说，家里环境很差，孩子的爸爸长年在外打工，自己只读一年书，文化低，很少关心过孩子的学习，后悔自己不太重视孩子的教

育。她的母亲也说出了自己的问题，由于自己平时忙于田地，无暇顾及孩子的管教，给老师们添了很多麻烦，希望老师们对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来关心孩子，并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孩子的学习成绩。

时间过的很快，一转眼就到了10 点，我们与家长告辞，又来到王棕、王心意家，幸好两位学生同住在一个湾里，两位家长也十分热情地接待了我们，在与他们的交谈中，我了解到王心意的母亲由于嫌家里穷早年就离家出走了，爸爸长期在外，孩子丢给年过七旬，一字不识的奶奶，家庭教育几乎就是空白，更不用说辅导了。看到老师来走访，一个劲说感谢，希望老师严加管教，还十分盛情地留我们吃中饭。

在回来的路上，我们3 人感慨良多，3 位家长的表现让我们感到意外，也让我无比感动。我深深地的体会到经常家访十分必要，是老师特别是班主任与家长沟通的最佳平台，是心与心交流的一剂良药。家校之间能够真正加强沟通，家访一定会成为孩子成长的沃土。

孩子是祖国的未来，更是一个家庭的希望，所有家长需要老师及时反馈孩子在校的情况，需要孩子的老师给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而作为一名教育工作者却往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的鼓励，一次不经意行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象, 成为他们人生的重要转折点。

在今后的工作中，我们一定要充分的利用好家访这个平台，养德

为培才兼备的人才而作出自己的贡献。