18学年高中地理第四单元环境管理与全球行动第三节公众参与教学案鲁教版选修6

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鲁教版地理选修六新素养同步课件第四单元环境管理与全球行动单元整合提升

鲁教版地理选修六新素养同步课件第四单元环境管理与全球行动单元整合提升

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第四单元 环境管理与全球行动
教材 P84 问题 ①转变观念,理性认识;②顺应潮流,绿色营销;③国际认 证,通行世界;④绿色会计,定量分析;⑤技术转移,海外 投资;⑥熟悉规则,积累经验;⑦企业合作,绿色基地;⑧ 借助政府,寻求支持。
教材 P86 活动 提示:此活动学生需询问商店或超市的销售人员,记录食品 的来源渠道、价格和销售情况。也可随机通过问卷调查的方 式向顾客获取信息。
各小组代 分组 ―→ 小组内讨论 ―→ 表发言 ―→ 主持人总结
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第四单元 环境管理与全球行动
教材 P83 活动 1.可以使我国的环境保护部门有法可依,治理环境问题,并 对环境问题的解决提供法律保障,有利于环保部门开展工作, 改善我国的环境问题。 2.政府部门加强统一协调,做好规划,严格审批制度,坚持 经济建设与环境保护协调发展的原则,加强监管,对不符合 规定的企业立即叫停,行政、经济、法律等手段相结合。
用箱;④将教室空调温度调至 26 ℃左右;⑤使用水冲式黑板。 教材 P97 活动
本活动实际考查学生的环保意识,目的在于教育学生提高环境
意识,爱护身边的环境。
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第四单元 环境管理与全球行动
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第四单元 环境管理与全球行动
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第四单元(dānyuán) 环境管理与全球行动
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江苏省扬州市宝应县画川高级中学地理(鲁教版)选修六:

江苏省扬州市宝应县画川高级中学地理(鲁教版)选修六:

专题四环境管理及全球行动知识结构:环境管理概念环境管理环境管理主要手段中国环境管理:主要原则管理制度国际贸易中的环境保护国际行动国际合作保护和改善环境全球行动国际环境保护行动个人应具备的态度公众参与个人责任行为准则典题分析:一.根据下列材料回答问题三峡工程蓄水后,峡江急流变成“平静湖水”(图23)。

随着大坝的建成运行,库区环境问题备受社会各界关注。

据国家环保局通报,目前库区水质较好。

但库区上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重,每年有大量生活垃圾随流水进入库区,某县曾在4天内捞起的漂浮物就达100多吨。

(1)图23中,某支流上A、B两处水质较差的是哪处?如果该现象具有一定普遍性,试说明原因。

(2)漂浮物对库区的主要危害有哪些?(3)从源头控制的角度,采取哪些环境管理措施可以解决库区漂浮物问题?解析:(1)结合图和材料分析(2)考察污染物对周围环境的危害(3)法律手段经济手段技术手段均可答案:(1)B处。

原因:库区两岸支流地区城镇工业、生活等污水排放,其下游受到库水顶托,水流相对变缓,致使污水富集,水质变差。

(2)危害三峡工程安全;影响旅游景观;阻碍航运。

(3)加强宣传教育,提高公众环保意识;以及利用各种手段(法律、行政、经济等)制止乱倒垃圾行为;对城乡垃圾进行集中收集;采用各种技术进行分类处理、利用。

二.我国已将环境保护确定为一项基本国策,并在实践中逐步形成了一系列符合我国国情的环境管理原则和制度。

据此回答:(1)“全面规划,合理布局,综合利用化害为利,依靠群众,大家动手,保护环境,造福人民”属于我国的:()A.环保的基本方针B. 环境管理基本原则C. 环境管理制度D. 环境管理政策(2)“同步规划同步实施同步发展”的“三同步”原则属于:()A.经济建设与环境保护协调发展的原则B.谁污染谁治理谁开发谁保护C.环境管理基本原则D.环境管理制度(3)“北京市高碑店污水处理厂”的建设,贯彻了()A.经济建设与环境保护协调发展的原则B.谁污染谁治理谁开发谁保护C.预防为主,防治结合原则D.先污染后治理的原则解析:(1)注意弄清环保的基本方针, 环境管理基本原则,环境管理制度,环境管理政策的区别与联系(2) 这属于环境管理基本原则中的一项原则.(3) 污水处理厂属于源头管理,防止污水的产生和污染答案:(1)A (2)C (3)C课后练习:见专题练习纸。

江苏省扬州中学教育集团树人学校鲁教版高中地理选修六第四单元环境管理与全球行动课件

江苏省扬州中学教育集团树人学校鲁教版高中地理选修六第四单元环境管理与全球行动课件
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三、国际贸易(ɡuó jì mào yì)中的环境壁垒
探究活动3:读课本相关内容,探讨国际贸易中的环 境(huánjìng)壁垒,认识环境(huánjìng)标志或环境 (huánjìng)会徽。
•材料一 环境壁垒事件例举: • ⑦欧盟禁止进口用“腿夹”捕杀动物后而获取的皮毛,它认为此 种捕杀动物的方法是极不人道的。 • ⑧欧盟禁止从美国进口使用荷尔蒙催生的牛肉,美国则认为这毫 无科学依据。 • ⑨美国认为墨西哥在东太平洋地区捕捞金枪鱼的拖网方法导致海 豚受损害的数量上升(shàngshēng),没有符合美国在这方面的环 境法律规定,因此对这种金枪鱼及其制品的进口加以限制。
改善能源结构;控制工业废气排放;植树造林;加强风沙源地区的 生态建设等。
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典型 (diǎnxíng)
例题
2.阅读(yuèdú)材料,回答下列问题。
材料1:据统计,我国每年消耗160万吨塑料袋,每生产1吨塑料 袋,需消耗3吨以上石油。可降解塑料袋在符合一定条件下90天后 可以自动分解,一般塑料袋200~400年也不一定能降解。国务院 办公厅于2007年12月31日发布了“限塑令”,自2008年6月1日 始正式(zhèngshì)实施。
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课堂(kètáng)评 估
反思(fǎn sī):收获与疑 问活…动…(huó dòng):绘制概念

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典型 1强(.d度图i比例ǎ3例n为x题统“í1计9n5图gl~)”,20读00图年回我答国下部列分(省xià级li行è)问政题区受。沙尘暴影响
(1)我国北部受沙尘暴影响 强度的空间分布特点是
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三、国际贸易(ɡuó jì mào yì)中的环境壁垒

高中地理第四单元环境管理及全球行动知识汇编鲁教版选修6

高中地理第四单元环境管理及全球行动知识汇编鲁教版选修6

第四单元环境管理及全球行动知识汇编4.1 环境管理1.环境管理的基本内容分类【按管理的范围分类】资源管理(不可再生资源的合理利用和可再生资源恢复和永续利用)、区域管理、部门管理【按管理的职能和性质分类】环境计划管理、环境质量管理、环境技术管理2.环境管理的手段:行政手段(指通过行政程序直接管理环境)、法律手段(运用法律武器依法管理环境)经济手段(指运用税收、征收有偿使用费以及奖励罚款等经济手段间接管理环境)。

3.我国的环境管理【我国环境管理的主要原则】①经济建设与环境保护协调发展的原则(本原则指经济建设、城乡建设和环境保护必须“三同步”:同步规划、同步实施、同步发展,实现经济效益、社会效益、和环境效益的“三统一”,走社会、经济与环境的协调发展之路)②谁污染谁治理,谁开发谁保护原则(目的是为了提高企业治理污染的责任感和紧迫感,推动排污者积极采取措施,治理环境污染。

体现了开发利用与养护更新并重的指导思想,要求对可更新资源永续利用,使其不断增值,对不可更新资源节约使用与综合利用。

)③预防为主,防治结合原则(避免走“先污染后治理”的弯路)【我国环境管理的主要制度】主要包括“三同时”制度、环境影响评价制度、排污收费制度、限期治理制度、环境保护目标责任制度、排污许可证制度。

【“三同时”制度】三同时是指一切建设项目必须做到治理污染的设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产,否则不准开工投产。

【中国环境保护徽】4.2 国际行动1.环境壁垒【概念】也称绿色贸易壁垒或绿色壁垒【分类】政府引导型环境壁垒和非政府引导型环境壁垒【表现形式】绿色关税、环境贸易制裁、强制性绿色标志、严格的进口检验程序和检验制度。

2.绿色产品【概念】是指生产过程及其本身节能、节水、低污染、低毒、可再生和可回收的产品。

绿色食品标志提醒消费者,购买食品时不仅应考虑质量和价格,还应考虑参与对环境问题的监督。

【意义】公民有意识地选择和购买绿色食品,有利于促使生产厂家在生产过程中,注意保护环境,减少对环境的污染和破坏。

高中地理第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与素材鲁教版选修6(2021学年)

高中地理第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与素材鲁教版选修6(2021学年)

高中地理第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与素材鲁教版选修6编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第四单元环境管理与全球行动 4.3公众参与素材鲁教版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与相关素材绿色社区“绿色社区”是指具备一定的符合环保要求的"软"”硬"件设施,建立起较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。

硬件建设,主要包括绿色建筑、社区绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能等设施。

是在传统社区的基础上将“人与自然和谐共生”作为主旨,从社区的开始设计到消费、管理始终贯彻绿色的理念,让社区达到既保护环境又有益于人们的身心健康,同时又与城市经济、社会、环境的可持续发展相统一。

绿色社区是环保公众参与机制的基层、基点和基础,绿色社区的创建对建立完善环保公众参与机制具有举足轻重的作用。

创建绿色社区的最主要目的是使公民能够认识和行使自己的环保权利和责任,通过政府与民间组织、公众的合作,把环境管理纳入社区管理,建立社区层面的公众参与机制,让环保走进每个人的生活,加强居民的环境意识和文明素质,推动大众对环保的参与。

在建设绿色社区的过程中,通过各种活动,增强社区的凝聚力,创造出一种与环境友好、邻里亲密和睦相处的社区氛围。

“绿色社区"的主要标志是:有健全的环境监督管理体系,有完备有效的污染防治措施,有健糠优良的生态环境,有良好的环境文化氛围,居民整体环境意识较高.广州将以创建国家环保模范城为目标,大力推进以“绿色社区”为龙头的创“绿”系列工程。

高二地理 第四单元《环境管理与全球行动》素材 鲁教版选修6

高二地理 第四单元《环境管理与全球行动》素材 鲁教版选修6

第四单元环境管理与全球行动相关素材环境效应是指由环境变化而产生的环境效果。

环境变化可以是自然过程,也可以是人为活动影响所引起环境系统结构和功能的变异。

环境效应可分为环境生物效应、环境物理效应和环境化学效应。

人们最熟知的温室效应是由于大气中二氧化碳的增加,导致气温升高、气候变暖的现象。

城市及工业区,因大量燃烧石化燃料,放出大量的热量,加之城市建筑群及道路的热辐射,引起局地气温高于周围地区,称为热岛效应。

烟尘增加在大气空间形成烟云覆盖,遮挡了阳光,致使光照减弱的现象称为阳伞效应。

一些地区气候干燥、植被减少、风沙弥漫、土地沙化、沙漠地带不断扩大,称为沙漠化。

植被破坏,大量水土流失,大片岩石裸露,甚至寸草不生,形成了石漠化。

城市工矿区地下水的过量开采,长期得不到补给,导致局部地面下沉或塌陷。

一些化学元素的减少或增加可以引起各种病变,如低氟区的龋齿、高氟区的氟骨症、缺碘引起的甲状腺肿大,甲基汞所致的水俣病,镉污染引起的骨痛病等。

太阳活动、行星运行对地球环境经常产生重大影响,如诱发地震、海啸、暴雨、干旱等。

环境效应越来越受到人们的关注。

对其因果关系的研究,有助于防患于未然,为人类消灾造福。

环境变化可以是自然过程,也可以是人为活动影响所引起环境系统结构和功能的变异。

环境效应是在环境诸要素综合影响下,物质之间通过物理、化学和生物作用所产生的环境效果。

分类环境效应一般可以分为自然环境效应和人为环境效应。

环境效应按其产生的机理还可分为环境生物效应,环境化学效应和环境物理效应。

自然环境效应是以地能和太阳能为主要动力来源.环境中的物质相互作用所产生的环境效果;人为环境效应则是由于人类活动而引起的环境质量变化和生态变异的效果。

这两种环境效应都伴随有物理效应、化学效应和生物效应。

环境生物效应是环境诸要素变化而导致生态系统变化的效果。

这种效应的许多例子是大家所熟悉的,如现代大型水利工程,使鱼、虾、蟹等水生生物的繁殖受到不同程度的影响。

高中地理 第四单元 环境管理与全球行动 4.1 环境管理(第1课时)学案 鲁教版选修6

4.1 环境管理第1课时环境管理的基本内容和主要手段学习目标明确环境管理的概念;掌握环境管理的基本内容和主要手段。

基础达标练考查点1 环境管理的基本内容环境管理的目的是既要发展经济,以满足人们日益增长的物质和文化需要,又不超出环境的容许极限。

环境管理内容复杂,可划分为不同类型。

据此回答1~3题1.按照管理的范围和内容,环境管理可分为( )A.资源环境管理、区域环境管理、部门环境管理B.环境计划管理、环境质量管理、环境技术管理C.能源环境管理、工业环境管理、农业环境管理D.自然资源开发利用、自然资源治理保护2.下列属于部门环境管理的是( )A.城市环境管理B.水域环境管理C.区域环境规划D.交通运输环境管理3.制定环境标准,并进行环境监督和检查工作,属于( )A.环境计划管理B.环境质量管理C.环境技术管理D.部门环境管理考查点2 环境管理的手段实施环境管理的手段包括法律手段、行政手段、经济手段、环境技术手段和环境教育和新闻媒介手段等。

据此完成4~6题。

4.20世纪80年代国家制定了预防为主、谁污染谁治理以及强化环境管理的三大环境保护政策。

这属于环境管理手段中的( )A.行政手段B.法律手段C.经济手段D.环境技术手段5.我国早在1978年颁布的《中华人民共和国宪法》中就已规定:在中国,凡污染和破坏生态环境从而对公众的健康、安全、生命以及公私财产等等造成的危害均为公害。

公害是一种应负刑事责任的罪过。

这属于( )A.通过行政程序直接管理环境B.运用法律武器,依法管理环境C.运用税收、有偿付费等手段间接管理环境D.环境技术管理6.确定防治污染的技术、政策以及环境科学技术发展方向;组织环境保护的技术咨询和情报服务及环境科学技术交流,并广泛应用于环境之中。

这些活动主要是运用何种手段进行管理,属于哪种类型( )A.行政环境技术B.行政环境质量C.法律环境技术D.法律环境计划方法技巧练环境管理基本手段的含义和具体内容阅读以下材料,回答问题2007年4月26日,中国环境新闻网报道:广电总局下发《关于禁止在风景名胜区核心景区拍影视剧的通知》。

江苏省宝应县画川高级中学地理鲁教版课件选修六公众参与


清洁空气权 清洁水权
眺望权
观赏权
优美环境享受权
知情权
广义公民环境权
检举控告权
参与管理权
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练一练:
B 1、成功实施我国环境(huánjìng)保护国策的基本前提是( )
A减少污染物的排放 B提高公众的环境(huánjìng)意识
C参加国际合作
D依靠科学进步
B 2、下列说法,正确的是(
索南达杰是青海玉树州治多县的县委副书记,曾十多次进入 可可西里无人区,足迹遍布可可西里这座野生动物生活的天 堂,与偷猎者作不懈的斗争。1994年元月,在一
次押送18名偷猎者的途中,偷猎团伙看到执法者人少就乘 机反 扑。他们抢夺了被缴获的武器,并同时向索南达杰开火,英雄倒在血泊 中,身边是截获的两卡车2000余张藏羚羊皮。索南达杰 临牺牲都保持着半 蹲举枪射击的姿势。那一年,索南达杰刚好40 岁,正当人生的盛年。
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自然(zìrán)之友 Friends of Nature
中国文化书院.绿色(lǜ sè)文化分院(习称"自然之友" Friends of Nature)是于1994年3月经政府批准成立的我国第一个群众性民间 环保团体.主要发起人和现任院长是全国政协委员、中国文化书院 导师梁从诫教授。 “自然之友”以开展群众性环境教育、倡导绿色(lǜ sè)文明、建立 和传播具有中国特色的绿色(lǜ sè)文化、促进中国的环保事业为宗 旨。
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内容(nèiróng)总结
4.3公众参与。可持续发展是指既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力 。1、成功实施我国环境保护国策的基本前提是( )。A减少污染物的排放 B提高公众的

高中地理 4.1 环境管理与金球行动精品学案 鲁教版选修6

第四单元环境管理与全球行动4.1环境管理【学习目标】1.说出环境管理的基本内容和主要手段。

2.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。

3.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。

一、选择题1.日本派专家帮助中国防治酸雨,韩国公民自发组织到北京西郊植树,这说明了()①环境问题可能会影响到周边国家和地区②污染物质具有残留性③发达国家将污染工业转移到发展中国家④解决环境问题需要国际协作A.①②B.②③C.③④D.①④2.联合国迄今就可持续发展问题召开的规模最大的会议在举行。

()A.里约热内卢 B.约翰内斯堡C.斯德哥尔摩D.北京三江源自然保护区有“中华水塔”之称,是长江、黄河、澜沧江的发源地。

据测算,长江总水量的25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%都来自这里。

这里是世界海拔最高的湿地和生物多样化最为集中的地区,被科学家誉为“生态处女地”。

近年来,三江源地区过度放牧、淘金、采药、偷猎野生动物等现象屡禁不止。

据此回答3~4题:3.关于三江源生态环境遭破坏,产生后果的正确叙述有()A.长江、黄河、澜沧江三条大江的径流增加,而地下水相应减少B.地表蒸发更加旺盛,长江、黄河、澜沧江三条大江源头会干涸,长度也会缩短C.由于这里野生动植物资源稀少,破坏后较容易再生并恢复原貌D.植被退化、减少,既会造成荒漠扩大,又会导致水土流失4.关于三江源地区生态环境保护适宜采取的发展战略、措施,正确的叙述是()A.必须停止经济建设,将居民全部迁出自然保护区,切实保护环境B.只有加快青海省产业结构调整,促进经济发展,促使当地居民转产、迁移、脱贫,才能有效保护生态环境C.即将建设的青藏铁路不应在此穿过,否则保护生态环境的规划将落空D.要积极建设人工草场,恢复天然林,此地不能实施把生态优势变为经济优势的发展战略5.下列环境公约和议定书在我国先后批准的正确的顺序是()①《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》②《气候变化框架公约》③《生物多样性公约》④《关于控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约》⑤《京都议定书》A.②④①③⑤B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.⑤①④③②6.垃圾回收再利用是世界性的潮流和时尚,推广“分类垃圾箱”的好处有()①使一部分非可再生资源得以再生②减少了固体废弃物的污染③减少占用人们的生活空间④减轻大气污染,保护臭氧层⑤美化城市街道环境A.①②③B.③④⑤C.①③⑤ D.②③④7.对海洋资源的不合理开发,可能造成的后果,下列叙述正确的是()A.不恰当围海造田,有可能引起海岸侵蚀B.过度开采海滨砂矿,会减少人工养殖海产品场所C.对鱼类掠夺式捕捞,会引起鱼类资源严重衰退D.海水污染的海产品,食用后对人类健康影响不大8.2004年,“联合国亚洲及太平洋经济社会委员会”在上海召开了太平洋发展中岛国特别机构会议,参加会议的岛国目前面临最大的环境问题是()A.火山地震 B.大气污染C.水体污染D.海平面上升9.自1992年里约热内卢会达成可持续发展共识10年来,全球可持续发展进程迟缓,其根本原因是()A.发达国家没有承担起对全球环境应负的责任B.发展中国家没有能力承担对全球环境应负的责任C.发达国家与发展中国家之间世界资源和财富分配上的不平衡D.发达国家与发展中国家之间由于人口素质差异造成的10.某英国公司打算在孟买建一化工厂,这一思路反映了()A.发达国家对发展中国家的援助B.发达国家把污染严重的工业转移到发展中国家C.发达国家把劳动密集型工业转移到发展中国家D.发展中国家具有比发达国家更好的投资环境读“全球CO2浓度变化”图,回答11~12题:11.20世纪50年代以来,全球CO2浓度明显增加的主要原因是()①人类消耗的化石燃料急剧增加②地震等地质灾害频繁发生③森林毁坏,其面积大量减少④人类填海造陆面积过大A.①③B.②③C.②④D.①②12.为延缓和减轻由于CO2浓度增加而导致的气候变化与危害,各国政府应()A.改变能源结构,提高天然气的使用比例B.遵守国际公约,控制和消减CO2排放量C.采用固碳技术,增加新能源污染税费D.扩大耕地面积,培育新的农作物品种13.当前,关于协调全球人类发展与环境关系的主要途径说法正确的是()A.大力发展经济,不断满足人类提高物质生活水平的需要B.不断提高科技水平,科技水平提高了,环境问题就不存在了C.加强国际协作,保护世界环境D.积极开发利用环境资源,做到地尽其利,物尽其用14.近些年探测,海底“可燃冰(天然气水合物)储量极为丰富,其开发技术亦日趋成熟。

高中地理 4.2国际行动学案鲁教版选修6

第四单元环境管理与全球行动第二节国际行动一、课标要求1、认识环境管理中加强国际合作的必要性;2、了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的情况3、了解联合国三次环境与发展会议的主要内容及其深远影响二、自主学习(一)旧知回顾1、清洁生产的概念:2、当代环境问题的特点有:①②③④(二)新课学习知识点一环境保护与国际贸易【A类】1、国际贸易中贸易壁垒的由来20世纪80年代以来,对国际贸易的影响日益显著。

一些国家试图利用贸易措施来影响其他国家的环境政策,或以保护环境为名,设置,来保护。

2、国际贸易中的环境壁垒(1)环境壁垒也称为或。

(2)分类:①:指以保护、和为名,通过制定一系列苛刻的环保标准对来自其他国家和地区的产品设置关卡,限制其出口,是一种以保护的一种新兴的。

②:不同国家的生产商或消费者,由于会对产品的生产或消费产生影响,从而造成。

(3)绿色壁垒的表现形式:、、、和. 等。

(4)我国与“绿色壁垒”①我国加入世界贸易组织后,可能成为我国产品打进市场的重要。

②我国许多企业已经采取的应对策略有:3、绿色产品(1)概念:是指生产过程及其本身、、、、和的产品。

是应用的产物。

(2)推广绿色食品的必要性:①大力推广绿色食品,引导公众购买绿色食品,以促进人们的和的转变;②公众有意识地选择和购买绿色食品,有利于促使生产厂家在生产过程中,注意,减少对环境的。

【C类】山东省某地区生产的“生姜”,在出口韩国时因农药超标而被拒,造成巨大经济损失,这说明在国际贸易中,我们应注意什么问题?由于该产品不是绿色产品,在国际贸易中遭遇环境壁垒,我们应采取实行清洁生产、通过产品质量ISO14000体系认证、申领“绿色护照”等措施来应对绿色壁垒。

知识点二国际合作【A类】1、原因:当代环境问题是一个全球性的问题,世界各国应本着合作精神共同努力,并采取协调一致的行动,在环境保护领域广泛地开展经济、技术等方面的国际合作。

2、原则:3、发达国家承担主要责任的原因:4、我国的政策:我国作为一个发展中国家,面临着的双重压力。

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1 第三节 公众参与 公众参与 ——————— 情景导入先思考 —————— 2016年3月24日《南方日报》消息,新学期伊始,汕头市近60所中小学的学生都用上了一种全新“再生”作业本。与以往使用的作业本不同,这些作业本具有护眼作用,且每一本都是学生通过用废纸置换的方式获得的。随着社会对环境保护的重视,废纸回收、护眼作业本早已不是新鲜词汇,然而通过废纸回收置换成护眼作业本,在国内多数城市仍较为少见。 思考探究:面对日益严峻的环境问题,我们中学生能做些什么? 提示:作为中学生应该做到:积极参与当地的环保活动;做好环境保护的宣传工作;检举违背环境保护法令的行为等。 ——————— 基础知识要记牢 —————— 一、公众参与的含义 1.含义 环境保护中,任何公民都有依据一定法律程序,参与保护环境的权利和义务。 2.意义 人类的进步是建立在广大民众参与基础上的,保护环境也必须依靠公众及社会团体特别是青少年最大限度的认同、支持和参与。 3.公民的环境权 广义环境权包括知情权;检举控告权;参与管理权。 二、公众参与中应有的态度和责任 1.环境意识 保护和改善环境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理条件。 2

2.基本意识 爱护环境和保护环境。 3.应有责任 (1)加强环境意识的宣传和教育,创造一种有利于环境保护的舆论氛围。 (2)倡导各种有利于环境保护的社会公益劳动。 (3)采取利于环境保护的工作和生活方式,提倡适度消费。 (4)从身边做起,从现在做起,让环境保护的生活方式从理念到行动深入日常生活。 三、公众参与中应有的行为准则 1.实行家庭绿色消费 (1)使资源和有毒原材料的使用量降低到最少。 (2)在产品生产和消费过程中,产生的废物和污染物最少。 (3)最大限度地减少资源消耗。 2.参与创建绿色学校活动 在学校管理、学校课程、学校环境、硬件设施、学校与社区的关系方面,都符合环境保护要求的学校。 3.协助创建绿色社区 (1)概念:具备了一定符合环保要求的硬件设施,建立了较完善的环保管理体系和公众参与机制的社区。 (2)内容: ①包括绿色建筑、社会绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能和新能源等设施。 ②拥有环保志愿者队伍和一定比例的绿色家庭,以及开展持续性的环保活动等。 ——————— 重点难点掌握好 —————— 一、个人环境道德行为 内 容 行为举例

节约资源,减少污染 不随地吐痰、随地乱扔乱倒废弃物;节约用水、用电、用纸,慎用清洁剂;禁止露天烧烤;利用可再生能源;做“公交族”“自行车英雄”;用电子贺卡替代纸质贺卡

绿色消费,环保选购 认购“环保标志”产品;用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池;选绿色包装;购买绿色食品 重复使用,多次利用 少用一次性制品;少用塑料袋;自备餐盒;少用一次性筷子

分类回收,循环再生 回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾、再生绿色肥料和各种废弃物;战胜垃圾公害 保护自然,万物共存 拒食野生动物,拒用野生动物制品;不猎捕和饲养野生动物;制止 3

偷猎和买卖野生动物的行为;做动物的朋友,善待生命;不买珍稀木材用具;植树造林;不践踏草坪;不攀折花草;随手铲拾宠物粪便

二、家庭开展绿色消费的行为要求

——————— 应用体验不可少 —————— 1.绿色学校是指在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面,都符合环境保护要求的学校。某学校正在创建绿色学校,请结合下图,完成下列各题。

(1)该学校附近公路上汽车排放的尾气中往往含有________等有害气体,这种气体也是造成被称为“空中死神”的________问题的元凶之一。 (2)该学校设置了垃圾分类回收箱,下列选项中全都可以放进可再生利用垃圾箱的是( ) A.废纸箱、废塑料、废金属 B.废纸、果皮、电池、废塑料 C.剩饭、废灯管、废金属 D.饮料瓶、剩菜、碎玻璃 (3)请你为该学校创建绿色学校提几条建议。 解析:第(1)、(2)题,主要考查大气污染和固体废弃物污染的相关知识,结合所学知识很容易作答。第(3)题,具有一定的开放性,只要符合学校实际情况,言之有理即可。 答案:(1)氮氧化物 酸雨 (2)A (3)使用风力发电机或太阳能电池板;盥洗用水回收后冲厕所;使用再生纸制成的手纸;使用可降解塑料制成的清洁用具;节约用水;进行环境教育,师生共同决策等。 4

2.阅读下面材料,回答下列问题。 从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”,政府为实施可持续发展战略,出台了行政法规30多项,环保法律20多项,缔结和参加了国际公约30余项,资金投入从1981年的25亿元增加到2010年的15 000亿元。 (1)根据有关知识谈谈你对“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”的认识。 (2)过去,我国的环保工作主要局限于政府主管部门和环境专业工作者,现在我们认识到,要实现可持续发展离不开________,保护环境也必须依靠______________,特别是________最大限度地认同、支持与参与。________是环保与可持续发展的重要推动力量。 (3)作为中学生,为实现可持续发展,应该做到的是________。(填序号) ①树立环保意识 ②参加工作以后再接受环境教育 ③保护环境,从我做起 ④学习和生活中减少浪费 解析:第(1)题,从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”反映的是公众环境观念的转变,只有参与环境管理,尊重环境发展客观规律,树立正确的环境伦理观,才能真正实现可持续发展战略。第(2)题,主要考查公众参与的作用,结合教材即可总结得出。第(3)题,②项错误,环境保护应该从我做起,从现在做起。 答案:(1)“要我环保”反映的是政府的约束能力,没有发挥公众在环境保护中的自主作用;而“我要环保”反映的是公众对参与环保的程度和意识的加强,只有极大地提高全民族的环保意识,使环境保护成为全体社会成员的责任和使命,社会、经济和环境的可持续发展才能真正实现。“水养鱼”只重视经济价值,忽视了生态价值,这种片面的价值观往往造成环境的破坏;“鱼养水”是一种正确的生态价值观,有利于保护生态环境,实现可持续发展。 (2)公众参与 公众及社会团体 青少年 广大青少年 (3)①③④ [教材问题提示] P95问题提示 我们在衣食住行方面购买产品时,要选购带有“绿色标志”的产品,如买冰箱,可买无氟冰箱;购买洗衣粉,要买无磷洗衣粉。如果外出在饭店就餐,应该不使用一次性餐具、拒食野生动物制成的食品;买家具不买珍稀木材家具等,以便做到绿色消费,保护环境。 P96问题提示 在教室中设立垃圾分类回收箱,回收再生资源;不随意吐痰,不乱扔垃圾,保持教室清洁;在学习过程中,节约纸张,减少浪费;不吃零食和一些外来食品;与同学经常谈论有关环保的问题,加强环境意识,提高保护责任,养成环保习惯等。 5

公众参与是指环境保护中,任何公民都有依据一定法律程序,参与保护环境的权利和义务。据此回答1~3题。 1.下列关于公众参与的说法正确的是( ) A.家庭是公众参与环境保护最基本的组织 B.公众参与必须具备正确的环境观念 C.公众参与高消费会促进经济发展,带来经济繁荣 D.公众参与就是青少年的参与 2.公众参与环境保护的程度,首先取决于( ) A.个人的环境意识 B.集体的环境意识 C.公众的环境意识 D.国家环保政策 3.下列实例中,体现公众参与环境保护的是( ) A.提倡高消费,拉动经济增长 B.不用或尽量少用一次性商品 C.提倡使用一次性用品,提高卫生水平 D.鼓励市民购买小汽车 解析:1.B 2.C 3.B 第1题,人类要使自己的环境行为符合环境规律,在实施环境行为之前,必须具备正确的环境观念,即保护和改善环境的目的和动机。第2题,公众的环境意识是保护和改善环境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理条件,因此是衡量公众参与环境保护程度的首要因素。第3题,提倡高消费,使用一次性用品,鼓励市民购买小汽车不利于人类与环境的协调发展。 4.下列符合“绿色消费,环保选购”行为准则的有( ) ①认购“环保标志”产品 ②用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池 ③选绿色包装 ④购买绿色食品 ⑤做“公交族”“自行车英雄” ⑥节约用水、用电、用纸 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②⑤⑥ 解析:选A “公交族”“自行车英雄”不属于绿色消费;节约用水、用电、用纸只能体现节约,不能体现“绿色”。 5.创建“绿色学校”的效益包括( ) ①减少学校对环境的不良影响 ②促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作 ③投资大,影响学校的进一步发展 ④教师、学 6

生的参与,不利于教学质量的提高 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析:选A 创建“绿色学校”有利于减少学校对环境的不良影响,促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。 绿色住宅是我国住宅建设的发展方向。目前,我国一些城市兴建的住宅已经在朝这个方向发展,其目标是实现人居环境的可持续发展。据此回答6~7题。 6.下列内容符合可持续发展绿色住宅要求的是( ) ①供热、制冷使用清洁能源 ②装修材料的化学污染低于规定标准 ③生活污水净化后排放 ④公用地中绿地和停车场各占一半 ⑤隔音效果好,噪声低 A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤ 7.下列住宅布局能达到绿色住宅光照通风要求的是( ) A.住宅区建筑取正北或正南朝向 B.住宅区布局在当地最小风频的上风向 C.北方住宅区的窗户要避开西北方向 D.南方住宅区的走向应呈东南-西北方向 解析:6.B 7.C 第6题,“供热制冷使用清洁能源”“装修材料的化学污染低于规定标准”“隔音效果好,噪音低”都符合绿色住宅的要求。而生活污水是要集中处理的,公用绿地和停车场不能各占一半,还要建设休闲、娱乐活动场地等,它们不是绿色住宅的组成部分,而是属于绿色社区。第7题,我国大部分地区属季风气候区,冬季盛行强烈、寒冷、干燥的西北风,因此,北方住宅区的窗户要避开西北方向。 二、综合题 8.绿色消费正在全球兴起,成为时尚。“绿色产品”的生产和消费对环境都不造成污染。读产品在社会中的一般流程图,完成下列问题。

(1)在生产过程中,保证产品是“绿色产品”的关键主要取决于哪两个环节? (2)举例说明我们在日常生活中如何做到“绿色消费”。 解析:第(1)题,在生产过程中,保证产品是“绿色产品”的关键主要取决于原材料采集和处理及产品的加工制作两个环节。第(2)题,列举与我们生活息息相关的,如节约水资

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