教科版《食物链和食物网》全文课件1
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小学科学教科版五年级上册高效课堂资料《食物链和食物网》教学课件 (1)
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所 食的动物。
绿色植物是主要的生产者，但是光合细菌和化能细菌 也是自养生物，因而也是食物链的起点之一。
生产者 消费者
生产者
消费者 消费者
生产者 消费者
食物网：生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一 种生物，也就是保护了许多种生物。
“在地球上生物的种类繁多，在生物链上起着同样 作用的生物也很多，因此如果地球上某一种生物不存 在了，对地球的生物圈不会有任何影响”，这样的说 法对吗？并举例说明。
由于野兔和牛羊争夺牧草，澳大利亚的畜牧 业因此遭受了巨大损失。
在原有环境中，增加了一个物种，会有什么 后果出现呢？
如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有 任何影响的说法是不对的。
如在上图所示的生态系统中，正常情况下，狐狸以兔子和 鼠为食。兔子和鼠同时也是猫头鹰的猎物。当然猫头鹰还以其 他动物为食，如鸟、蛇。这样兔子和鼠就处在多条食物链中。 但是，如果人类将鼠扑杀，将导致猫头鹰，特别是狐狸只能以 兔子为食。由于没有鼠，狐狸和猫头鹰所处的食物链数也减少， 从而导致狐狸和猫头鹰过度依赖兔子为食。一段时间后，兔子 的数量下降，最后导致狐狸没有猎物，从而在这个生态系统中 消失。
精品课件
小学科学教科版五年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
执教：卢江
思考与讨论
1.生物生存需要些什么？ 2.花丛中一般会有些什么生物？ 3.花丛中的小动物吃什么？
消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所 食的动物。
绿色植物是主要的生产者，但是光合细菌和化能细菌 也是自养生物，因而也是食物链的起点之一。
生产者 消费者
生产者
消费者 消费者
生产者 消费者
食物网：生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一 种生物，也就是保护了许多种生物。
“在地球上生物的种类繁多，在生物链上起着同样 作用的生物也很多，因此如果地球上某一种生物不存 在了，对地球的生物圈不会有任何影响”，这样的说 法对吗？并举例说明。
由于野兔和牛羊争夺牧草，澳大利亚的畜牧 业因此遭受了巨大损失。
在原有环境中，增加了一个物种，会有什么 后果出现呢？
如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有 任何影响的说法是不对的。
如在上图所示的生态系统中，正常情况下，狐狸以兔子和 鼠为食。兔子和鼠同时也是猫头鹰的猎物。当然猫头鹰还以其 他动物为食，如鸟、蛇。这样兔子和鼠就处在多条食物链中。 但是，如果人类将鼠扑杀，将导致猫头鹰，特别是狐狸只能以 兔子为食。由于没有鼠，狐狸和猫头鹰所处的食物链数也减少， 从而导致狐狸和猫头鹰过度依赖兔子为食。一段时间后，兔子 的数量下降，最后导致狐狸没有猎物，从而在这个生态系统中 消失。
精品课件
小学科学教科版五年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
执教：卢江
思考与讨论
1.生物生存需要些什么？ 2.花丛中一般会有些什么生物？ 3.花丛中的小动物吃什么？
小学科学课件：《食物链与食物网》
1.亲眼观察到的。 2.根据活动痕迹推测。
找出更多的食物链 作业本第12面 还有……
许多条食物链 —— 交织形成食物网 进行连线时，请注意
如果某种动物灭绝， 会不会影响其他生 物生存？
小结：自然事物是 相互联系的，食物 链中的每一个成员 都为其他生物提供 了食物和能量，是 同等重要的一环， 保护一种动物就是 保护很多种动物。
教科版五年级下册第一单元《生物与环境》
6物之间的吃与被吃的关系 绿豆苗会被什么动物吃？它又会被谁吃掉？
生物之间的吃与被吃的关系 绿豆苗会被什么动物吃？它又会被谁吃掉？
生物之间组成像链条一样的食物关系，叫作食物链。
生活在绿豆苗周围的生物
怎么知道有这些生物？
找出更多的食物链 作业本第12面 还有……
许多条食物链 —— 交织形成食物网 进行连线时，请注意
如果某种动物灭绝， 会不会影响其他生 物生存？
小结：自然事物是 相互联系的，食物 链中的每一个成员 都为其他生物提供 了食物和能量，是 同等重要的一环， 保护一种动物就是 保护很多种动物。
教科版五年级下册第一单元《生物与环境》
6物之间的吃与被吃的关系 绿豆苗会被什么动物吃？它又会被谁吃掉？
生物之间的吃与被吃的关系 绿豆苗会被什么动物吃？它又会被谁吃掉？
生物之间组成像链条一样的食物关系，叫作食物链。
生活在绿豆苗周围的生物
怎么知道有这些生物？
《食物链和食物网》PPT公开课课件教科版小学1
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
资料，你有 什么启示？
谢谢！
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
水稻
míng 螟
稻螟虫
猫头鹰
蛇 麻雀
黄
鼠
白
狼
鹭
鱼
水 草
猫 头 鹰
田
麻雀
鼠
水
稻螟虫
稻
鹰
食 物 蛇
青 蛙
网
蝗 虫
生物之间这种复杂的食 物关系形成了一个网状结 构，叫做食物网。
在这张食物网中，如
果青蛙由于小朋友的捕 捉而消失了，会出现什 么情况？
黄
鼠
白
狼
鹭
鱼
水 草
猫 头 鹰
田
麻雀
鼠
水
稻螟虫
稻
鹰
食
蛇 青 蛙
蝗 虫
物 网
阅读课本第21页资料库《食物链和食物网》
思考： 1.是谁给小鸟带来灾难？ 2.人们怎么患上癌症？
《食物链和食物网》PPT优秀课件教科版小学1
定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭
森林的罪魁祸首。
bèi
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。童话中，狼几乎永远
担着欺负弱小的恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽
”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以
要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是
3、下列的食物链正确吗？为什么？ 小麦→鹰→蛇→老鼠 小麦←老鼠←蛇←鹰
4、请完整地写（说）出“大鱼吃小鱼， 小鱼吃虾米，虾米吃水草”的食物链。在 这条食物链中，谁是生产者？谁是消费者 ？
5、蚜虫被瓢虫吃，所以它们两个就形成 了一条食物链，对吗？为什么？
四、观看视频
具体要求： 1、认真观看，边看边写出视频 中出现的动植物名称，尽量写的 全面完整。 2、先自己找出视频中的食物链 用箭头连出来，越多越好，然后 在组内交流修正。 3、小组汇报，教师板书。 4、观察板书，你们发现了什么？
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
《鹿和狼的故事》
植物→鹿→狼
狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼
吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，
森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿
，能有效地控制疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿
教科版《食物链和食物网》精讲课件1
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分组讨论：
田野里的食物网
1、假如___消失了， 哪些生物会受到影 响？ 2、会受到怎样的影 响？ 3、你得到了什么启 示？
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生物之间是相互依赖，互相影响的。如 果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物 的生存，因而保护一种生物，也就是保护了 许多种生物。
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田野里的食物链
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田野里的食物链
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食物网：同一种生物会被不同的生物 吃掉，同一种动物也可以吃 多种生物，生物之间这种复 杂的食物关系形成了一个网 状结构，叫做食物网。
螳螂捕蝉，黄雀在后
科学上常常用这样 的符号来表示它们之 间“吃和被吃”的关系 。
蝉 → 螳螂 →黄雀
食物链：生物之间普遍存在的像 链条一样“吃和被吃” 的食物关系。
教科版《食物链和食物网》精讲课件1
森林
→→
：
水塘边： → →
田野：
→→
绿色植物 越来越凶猛的动物
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分组讨论：
田野里的食物网
1、假如___消失了， 哪些生物会受到影 响？ 2、会受到怎样的影 响？ 3、你得到了什么启 示？
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生物之间是相互依赖，互相影响的。如 果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物 的生存，因而保护一种生物，也就是保护了 许多种生物。
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田野里的食物链
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田野里的食物链
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食物网：同一种生物会被不同的生物 吃掉，同一种动物也可以吃 多种生物，生物之间这种复 杂的食物关系形成了一个网 状结构，叫做食物网。
螳螂捕蝉，黄雀在后
科学上常常用这样 的符号来表示它们之 间“吃和被吃”的关系 。
蝉 → 螳螂 →黄雀
食物链：生物之间普遍存在的像 链条一样“吃和被吃” 的食物关系。
教科版《食物链和食物网》精讲课件1
森林
→→
：
水塘边： → →
田野：
→→
绿色植物 越来越凶猛的动物
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教科版《食物链和食物网》课件
新知讲解
在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们又会被谁吃掉。
绿豆苗
食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。
新知讲解
按照谁被谁吃的顺序，能用简单的文字和箭头表示这种关系吗？
温馨提示：箭头指向吃者
新知讲解
绿豆苗 蚜虫 瓢虫 蜘蛛
生物之间因为食物关系，构成很多的“链条” 状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。
5 食物网
如果两种生物 间已经有箭头连接， 画第二条食物链时 就不再用箭头。
生物之间网 状结构的食物关 系，叫食物网。
在“食物网”中，如果一种生物数量减 少了或者消失了，会发生什么情况？
如果瓢虫数量减少，蚜虫因 减少天敌会大量繁殖，绿豆 苗会大量减少。以瓢虫为食 的动物在短时间内不会减少 ，毕竟它们的食物来源比较 多。
1.6食物链和食物网
教科五年级下册
我们可以根据动 物留下的活动痕 迹来推测生活在 这里的动物。
蚜虫从绿豆 苗那获得了 什么？
聚焦
我们的绿豆苗越长 越大，它们和周围 的生物存在着什么 样的关系呢？
蚜虫从绿豆苗那里获得了营养。 食物是动物必要的需求，动物 消耗食物而获得能量。
蚜虫又会被 谁吃掉？
聚焦
新知讲解
动物消耗食物是为了而获得能量。 在下面的食物链中，能量是怎么传递的吗？
绿豆苗被蚜虫吃，绿豆苗的营养和能量会流向蚜虫； 蚜虫被瓢虫吃，蚜虫的营养和能量会流向瓢虫；瓢虫 被蜘蛛吃，瓢虫的营养和能量会流向蜘蛛。
新知讲解
2.套筒游戏
游戏材料：四个大小不同的套筒，从小到大依 次贴上绿豆苗、蚜虫、瓢虫、蜘蛛
新知导入
聚焦
田野里的绿豆苗越长越大，里 面生长着一些有杂草和小动物 。在自然环境中，绿豆苗与周 围的生物会有什么联系呢?
教科版小学科学《食物链和食物网》 课件
老鹰
蛇
麻雀
青蛙
田鼠
蝗虫
小麦
水稻
生物之间这种像链环一样的食
物关系，叫做食物链。
老鹰 蛇 麻雀
青蛙
田鼠
蝗虫
小麦
பைடு நூலகம்
水稻
老鹰 蛇 麻雀
青蛙
田鼠
蝗虫
小麦
水稻
同一种植物会被不同的动物吃掉，同 一种动物也可以吃多种食物。生物之 间这种复杂的食物关系形成了一种网
状结构，就叫食物网。
终点
蛇 老鹰 麻雀
让我们人类与所有的 动植物和谐共存！
青蛙 田鼠
蝗虫
小麦
起 点
水稻
消费者
消费者 消费者
老鹰
蛇
消费者
麻雀
消费者
青蛙 田鼠
消费者
蝗虫
生产者
小麦 水稻
蛇
灭绝
老鹰 青蛙 小麦 水稻
麻雀
田鼠
蝗虫
保护自然的生态平衡对人类是 多么的重要。现在，地球上的许
多动物濒临灭绝，我们要从我做
起，爱护大自然中的每一个生命。
请大家记住：爱护地球上的每一
种生物，其实就是保护了人类自 己！
蛇
麻雀
青蛙
田鼠
蝗虫
小麦
水稻
生物之间这种像链环一样的食
物关系，叫做食物链。
老鹰 蛇 麻雀
青蛙
田鼠
蝗虫
小麦
பைடு நூலகம்
水稻
老鹰 蛇 麻雀
青蛙
田鼠
蝗虫
小麦
水稻
同一种植物会被不同的动物吃掉，同 一种动物也可以吃多种食物。生物之 间这种复杂的食物关系形成了一种网
状结构，就叫食物网。
终点
蛇 老鹰 麻雀
让我们人类与所有的 动植物和谐共存！
青蛙 田鼠
蝗虫
小麦
起 点
水稻
消费者
消费者 消费者
老鹰
蛇
消费者
麻雀
消费者
青蛙 田鼠
消费者
蝗虫
生产者
小麦 水稻
蛇
灭绝
老鹰 青蛙 小麦 水稻
麻雀
田鼠
蝗虫
保护自然的生态平衡对人类是 多么的重要。现在，地球上的许
多动物濒临灭绝，我们要从我做
起，爱护大自然中的每一个生命。
请大家记住：爱护地球上的每一
种生物，其实就是保护了人类自 己！
五年级上册科学课件1.5食物链和食物网教科版共19张PPT
• 美国曾经有个地方草场繁茂，牧民养了许多羊在 那里，可是总有一些虎狼来这里吃他们的羊，牧 民很生气，便狠心地猎杀它们，后来这些虎狼终 于被他们猎杀完了，他们的羊繁殖地非常快，但 是，草慢慢被羊吃光了，羊没得吃了，也慢慢地 都饿死了。
• 上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之 一，于是全民总动员，展开一个彻底消灭麻雀 的运动。 因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里 害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接 着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏食物 链的苦果。
食物链上的各种生物是相互影响、 相互制约，一环扣一环的，每一个环 节对环境都有十分重要的影响，对维 护生态平衡有着重要的作用。如果某 一环节出现问题，食物链的平衡就会 受到损害，生态系统也就会发生紊乱。
食物链
草
羊
狼
小草 花
蚜虫 瓢虫
毛毛虫
小鸟
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
花
生产者
毛毛虫
消费者者
消费者：食物链中直接或间接消费
别的生物制造食物的生物叫做消费者
螳螂捕蝉， 黄雀在后。
树 蝉 螳螂
黄雀
水草
小鱼
大鱼
上面这条食物链 是正确的吗？
稻谷
蝗虫
青蛙
稻谷
老鹰
蝗虫
青蛙
蛇
蛇 老鹰
食物网：同一种植物会被不同的动物吃，
同一种动物也可吃多种食物，生物之间 这种复杂的食物关系形成了一个网状结 构，叫做食物网。
“在地球上生物的种类繁多，在生物链上 起着同样作用的生物也很多，因此如果地球 上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不 会有任何影响”，这样的说法对吗？
• 牧民杀狼的故事
• 上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之 一，于是全民总动员，展开一个彻底消灭麻雀 的运动。 因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里 害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接 着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏食物 链的苦果。
食物链上的各种生物是相互影响、 相互制约，一环扣一环的，每一个环 节对环境都有十分重要的影响，对维 护生态平衡有着重要的作用。如果某 一环节出现问题，食物链的平衡就会 受到损害，生态系统也就会发生紊乱。
食物链
草
羊
狼
小草 花
蚜虫 瓢虫
毛毛虫
小鸟
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
花
生产者
毛毛虫
消费者者
消费者：食物链中直接或间接消费
别的生物制造食物的生物叫做消费者
螳螂捕蝉， 黄雀在后。
树 蝉 螳螂
黄雀
水草
小鱼
大鱼
上面这条食物链 是正确的吗？
稻谷
蝗虫
青蛙
稻谷
老鹰
蝗虫
青蛙
蛇
蛇 老鹰
食物网：同一种植物会被不同的动物吃，
同一种动物也可吃多种食物，生物之间 这种复杂的食物关系形成了一个网状结 构，叫做食物网。
“在地球上生物的种类繁多，在生物链上 起着同样作用的生物也很多，因此如果地球 上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不 会有任何影响”，这样的说法对吗？
• 牧民杀狼的故事