2016-2017年最新苏教版小学数学二年级下册有余数的除法的笔算优秀课件PPT(精品资料)
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二年级下册数学课件-1.1 有余数除法丨苏教版 (共10张PPT)
11个○，平均分成3份，每份 （ ）个，还剩（ ）个。
每人分3支、4支、5支呢？
1.分一分、填一填：用10根小棒代替铅笔按要求分一分，并把 分得的结果填在书本第1页表格中； 2.说一说：在小组里介绍自己分的过程和分到的结果； 3.议一议：小组讨论这几种情况可以分成哪两类？
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10÷3=3（人）…… 1（支）
…
余数
10÷2=5（人） 10÷5=2（人）
先摆一摆,再填写书本第2页中间的除法算式, 并把表格填写完整。
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33334 — 1 2 3—
余数都比除数小。
说出每道算式中的除数和余数各是多少，再读一读。
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1
这两题的分法有什么不同？
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课堂作业 必做题：《补充习题》第1页1、2、3 选做题：
每人分3支、4支、5支呢？
1.分一分、填一填：用10根小棒代替铅笔按要求分一分，并把 分得的结果填在书本第1页表格中； 2.说一说：在小组里介绍自己分的过程和分到的结果； 3.议一议：小组讨论这几种情况可以分成哪两类？
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10÷3=3（人）…… 1（支）
…
余数
10÷2=5（人） 10÷5=2（人）
先摆一摆,再填写书本第2页中间的除法算式, 并把表格填写完整。
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33334 — 1 2 3—
余数都比除数小。
说出每道算式中的除数和余数各是多少，再读一读。
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这两题的分法有什么不同？
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课堂作业 必做题：《补充习题》第1页1、2、3 选做题：
苏教版二年级下册数学课件-《2、有余数的除法(2)》(1)(共16张PPT)
巧用星期几
我们生活中时时刻刻都离不开“星期几”，现在给你介绍 一个简便的计算方法——只记一个数，可知一个月。
比如上个月最后一天是星期四，那么这个月的26日是星期 几？
公式为：（上月最后一天的星期数＋本月某一天的日期数） ÷7，余数是几，就是星期几（余数为0是星期日）。
因为（4＋26）÷7＝4……2，所以这个月的26日是星期二。
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可 能会剩几根小棒？
（1）、4根 （2）、3根 （3）、2根 （4）、1根
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人， 他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必 须把食物平均分开，否则就会有人饿死。但是 在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到 相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这 些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来 的人们认识到数学除法运算中的余数。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
苏教版二年级下册数学课件-《2、有余数的除法(2)》(1)(共16张PPT).ppt
巧用星期几
我们生活中时时刻刻都离不开“星期几”，现在给你介绍 一个简便的计算方法——只记一个数，可知一个月。
比如上个月最后一天是星期四，那么这个月的26日是星期 几？
公式为：（上月最后一天的星期数＋本月某一天的日期数） ÷7，余数是几，就是星期几（余数为0是星期日）。
因为（4＋26）÷7＝4……2，所以这个月的26日是星期二。
做一做： 25÷5＝ 5 24÷4＝ 6 20÷4＝ 5 15÷5＝ 3
18÷6＝ 3 16÷4＝ 4 36÷6＝ 6 56÷8＝ 7
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？
6÷2＝3（盘）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
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9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
二年级下册数学课件-1.1 有余数除法丨苏教版 (共12张PPT)
每人分几支 可以分给几人
2
5
3
3
4
2
5
2
还剩几支
1 2 -
小结 ：
10支铅笔平均分有两种不同的结果： 1. 平均分后正好分完。 2.平均分后还有剩余，这种就可
1.先用小棒摆一摆，再填写除法算式，并把 表格填完整。
13 ÷ 4 = 3……1 14 ÷ 4 = 3……2 15 ÷ 4 = 3……3
有余数的除法
目标 ：
1.理解有余数的除法及余数的含义。 2.能根据平均分后有剩余的现象正确写 出相应的算式。 3.能正确读、写有余数除法的算式。
有10支铅笔，现在要分给小朋友， 每人分2支，可以分给几人？
10÷2=5（人）
每人分几支 可以分给几人
2
5
3
4
5
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还剩几支
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导学单：
1.（用小棒代替铅笔）先取10根小棒，摆一 摆，分一分。 2.再把你分得的结果填在表一中。
观察这三道算式的除数和余数，你发现 了什么？
请记住，计算有余数的除法，余数 一定要比除数小。
猜一猜 ：
一道有余数的除法中， 1.除数是6，余数可能是几？
2.如果余数是6，除数可能是 几？
1.完成想想做做1 ~ 3题。 2.思考：
（ ）÷ 5 = 6……( )
苏教版二年级下册数学课件1.1有余数除法的认识(共30张PPT)
探究新知
1
10支铅笔，每人分4支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分4支，可以分给（2）个人， 还剩（2）支。
探究新知
1
10支铅笔，每人分5支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分5支，正好分给（2）个人。
探究新知
1
你能把每次分铅笔的结果记录在表格里吗？
探究新知
1
把一些物品平均分，可能出现哪两种情况？
苏教版数学二年级下册第一单元
有余数除法的认识（ 1 ）
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
你能根据图意说出两道除法算式吗？
导入新课
探究新知
1
如果把这10支铅笔分给几个小朋友，每 个人分得同样多，可以怎样分？
探究新知
1
可以分给5个小朋友，每人分2支。
探究新知
1
可以分给2个小朋友，每人分5支。
探究新知
1
把10支铅笔平均分，还可以每人分几支？ 用小棒代替铅笔分一分。
探究新知
1
10支铅笔，每人分2支，你是怎样分的？
探究新知
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10支铅笔，每人分2支，正好分给（5）个人。
探究新知
1
10支铅笔，每人分3支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（3 ）个人， 还剩（ 1）支。
谢谢观赏
You made my day!
探究新知
1
有时正好分完，有时有剩余。
探究新知
1
像这样平均分后有剩余的情况，也可以 用除法算式表示。
探究新知
1
······