读书与人生班会方案
书籍人生主题班会教案高中
书籍人生主题班会教案高中在当今信息爆炸的时代，书籍依旧是知识传递和文化沉淀的重要载体。
为了引导学生深入理解书籍对于个人成长的重要性，本次班会以“书籍人生”为主题，旨在激发学生的阅读兴趣，培养终身学习的习惯。
以下是一份适合高中生的班会教案范本。
**一、班会目标**1. 让学生认识到阅读的重要性和价值。
2. 分享读书经历，交流阅读心得，增进同学之间的了解。
3. 培养学生的批判性思维和独立思考能力。
4. 鼓励学生制定个人阅读计划，培养良好的阅读习惯。
**二、班会准备**1. 教师准备：收集关于阅读对人生影响的资料，准备一些名人读书故事或名言警句。
2. 学生准备：每位学生带一本自己喜欢的书，并准备简短的分享内容，包括书名、作者、主要内容以及自己从中得到的启示。
**三、班会流程**1. 导入（5分钟）- 教师通过提问或播放一段视频，引出阅读对个人成长的重要性。
- 分享一两个名人的读书故事，激发学生的兴趣。
2. 学生分享（20分钟）- 学生轮流介绍自己带来的书籍，并分享阅读感受。
- 其他同学积极提问，进行互动交流。
3. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成几个小组，讨论以下问题：- 你最喜欢的一本书是什么？为什么？- 这本书给你带来了哪些改变？- 你认为阅读对于个人成长有哪些帮助？4. 小组汇报（10分钟）- 每个小组选出一名代表，汇报讨论结果。
- 教师点评，引导学生深入思考。
5. 教师总结（5分钟）- 强调阅读的重要性，鼓励学生多读书、读好书。
- 提出建议，如何在日常生活中培养阅读习惯。
6. 制定阅读计划（10分钟）- 指导学生制定自己的阅读计划，包括选择书籍、安排阅读时间等。
- 鼓励学生相互监督，共同进步。
7. 班会结束**四、班会延伸活动**1. 建立班级图书角，鼓励学生捐赠书籍，共享资源。
2. 定期举办读书分享会，邀请学生或老师分享读书心得。
3. 组织阅读挑战活动，如“一个月阅读一本书”的挑战，激励学生完成阅读计划。
读书伴我成长主题班会简短
读书伴我成长主题班会简短读书伴我成长主题班会简短（精选篇1）莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。
读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。
在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，并培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。
结合本班实际，优秀班级体申报材料开展了“书香伴我行”读书活动。
一、营造书香气氛1、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。
每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。
2、师生共读。
我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。
引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。
指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点阳光班级申报，鼓励学生发表独到见解;组织学生选择适合自己特点的*(或书籍)，进行感情朗读或复述训练。
平时，我除阅读规定的必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。
3、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。
二、搭建书香平台1、组织语文活动。
在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成欣赏感受美的*。
用午间课前5分钟时间，开设“文学欣赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他同学对话。
2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能，小学文明班级申报;通过班级墙报、手抄报让学生交流从阅读中获取的最新信息;召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事;举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化;开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动;举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
《读书伴我行》主题班会方案
《读书伴我行》主题班会方案主题：《读书伴我行》——开启阅读之旅一、主题介绍读书是人类进步的翅膀，阅读不仅能陶冶情操、提升素养，更能开拓思维、提高能力。
本次班会以《读书伴我行》为主题，旨在引导同学们养成阅读的好习惯，探索阅读的乐趣，激发学习的热情。
二、班会内容1. 暖场环节（5分钟）老师播放一段关于成功人士阅读经历的视频，引导同学们思考“读书对一个人来说意味着什么？”2. 知识传递（15分钟）a. 阅读的益处老师用PPT展示阅读对个人的益处，如提升语言文字能力、丰富知识储备、增强想象力、培养独立思考能力等。
并以一些成功人士的阅读经历为例，逐一介绍他们是如何通过阅读取得成功的。
b. 如何培养阅读习惯老师分享一些培养阅读习惯的方法，如每天阅读一段时间、选择适合自己的读物、与他人分享读后感等，鼓励同学们根据自己的情况选择适合自己的方法。
3. 互动环节（20分钟）a. 分组讨论同学们分成小组，讨论并策划一次读书活动，可以选择举办书展、书评比赛、分享读书心得等。
每个小组派代表分享自己的策划方案。
b. 课外读书推荐同学们轮流分享一本自己最喜欢的书籍，介绍书籍的内容、作者、阅读感受等，并与大家交流自己的读书心得和体会。
4. 激励启示环节（10分钟）a. 名人语录老师播放一些名人关于读书的名言警句，引导同学们思考并互相分享自己对这些名言的理解。
b. 成功阅读故事老师讲述一些成功人士通过阅读取得成功的故事，如爱迪生、爱因斯坦等。
并引导同学们思考“成功的背后有什么共同点？”5. 总结回顾（10分钟）老师总结本次班会的内容，并强调阅读的重要性。
鼓励同学们把阅读作为一种习惯和爱好，并在日常生活中不断积累、提高。
三、班会亮点1. 视频引导：通过观看成功人士阅读经历的视频，激发同学们的好奇心和兴趣，吸引并引导同学们思考。
2. 分组讨论：让同学们从理论转到实践，通过分组讨论和策划读书活动，培养他们的团队合作能力和创新思维。
3. 互动分享：通过同学们的互动分享，让他们互相了解和借鉴，培养同学们的沟通能力和表达能力。
读书让你的人生更加精彩班会材料
读书让你的人生更加精彩班会材料一、读书的美好之处读书就像一场奇妙的冒险，每打开一本书，就像打开了一扇通往不同世界的大门。
在书里，我们能体验到各种各样的生活，能跟不同的人物交朋友。
比如说，读哈利·波特的时候，就好像自己也跟着哈利他们在霍格沃茨魔法学校学习魔法，跟伏地魔作斗争呢。
这可比在现实里干巴巴地坐着有趣多了。
读书还能让我们变得更加聪明。
书里有各种各样的知识，有关于科学的，像时间简史能让我们了解宇宙的奥秘；有关于历史的，读史记就能知道古代那些英雄豪杰的故事。
这些知识就像宝藏一样，我们读的书越多，得到的宝藏就越多。
而且这些知识还能在我们跟朋友聊天的时候派上用场，让我们成为朋友圈里的小百科全书。
二、读书对人生的积极影响读书能让我们的思想变得更加深刻。
当我们读一些哲学书的时候，就会开始思考人生的意义之类很深奥的问题。
这可不是在瞎想，而是在让我们的大脑做运动，就像健身一样，不过是在给思想健身。
这样我们在面对生活中的困难和选择的时候，就能有更成熟的想法。
读书也能让我们的情感更加丰富。
我们可以跟着书里的人物一起哭一起笑。
像读平凡的世界的时候，为孙少平的坎坷经历感到难过，又为他的坚强而感到敬佩。
这种情感的共鸣能让我们更好地理解他人，在生活中也能成为一个更有同理心的人。
三、如何更好地读书首先呢，要找到自己感兴趣的书。
如果对科幻感兴趣，那就从三体这样的经典开始读；要是喜欢爱情小说，傲慢与偏见就很不错。
可别勉强自己读那些一点都不感兴趣的书，那样读书就变成了一种折磨。
然后呢，要给自己制定一个读书计划。
不用太严格，比如说一个月读一本或者两本。
这样有个目标，就能督促自己去读书。
读书的时候可以做一些笔记，把那些让自己有感触的句子或者想法记下来，以后再看的时候会很有成就感的。
读书真的是一件超级棒的事情，它就像一个魔法盒，能给我们的人生带来无数的惊喜和改变。
让我们都沉浸在书的世界里，让自己的人生变得更加精彩吧。
阅读经典照亮人生主题班会设计方案
阅读经典照亮人生主题班会设计方案
主题：阅读经典照亮人生
目标：通过阅读经典，引导学生正确认识人生，激发学生内在的潜能，培养学生的品德素养和自我认知能力。
时间：60分钟
流程：
1. 开场
- 班会主持人介绍主题：“阅读经典照亮人生”，引发学生对经典文学的思考。
2. 互动讨论
- 主持人提出问题：你认为什么是经典？为什么经典对人生有重要影响？
- 学生们进行互动讨论，提出各自的观点。
- 主持人总结学生观点，并给予肯定。
3. 经典分享
- 设计幻灯片，展示几本经典文学作品的封面和简介，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 邀请几位学生分享他们读过的经典书籍，分享内容包括：书名、作者、阅读感受、对人生的启示等。
4. 朗读与感悟
- 主持人准备几段经典文学的摘录，如名言、经典对白等，并列出相应的作品和作者。
- 邀请学生进行朗读，并请他们分享朗读时的感受和对文学作品的理解。
5. 创作展示
- 学生进行小组创作，每个小组选择一个经典故事，并根据自己的理解和想法进行改编或创作。
- 每个小组派代表进行现场展示，并分享创作的初衷和收获。
6. 总结引导
- 主持人总结本次班会的内容，并再次强调阅读经典对人生的重要性。
- 邀请学生回答：你对本次班会有什么收获？你计划从现在开始多读经典吗？
7. 结束
- 主持人感谢学生们的参与，并鼓励他们在平时的生活中继续阅读经典文学，不断照亮自己的人生。
备注：根据班级情况，可以适当调整班会的时间和内容，增加互动环节或者添加其他相关的活动。
书香润心灵,阅读促成长主题班会教案
书香润心灵,阅读促成长主题班会教案主题：书香润心灵，阅读促成长班会目标：培养学生对阅读的兴趣和习惯。
引导学生认识阅读对心灵成长的积极作用。
分享各类书籍，激发学生的求知欲和思考能力。
一、导入(10分钟)1. 诗歌朗诵：《书的力量》通过诗歌的形式引导学生思考书籍的力量，以及阅读对心灵的启迪。
2. 互动提问：你们认为阅读对心灵成长有什么正面的影响？谁愿意分享自己最喜欢的一本书，以及它给你带来了什么启示？二、主体(20分钟)3. 阅读故事分享：《成长的足迹》分享一篇关于通过阅读书籍，一个孩子在成长过程中获得启示的故事。
强调阅读的积极影响。
4. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己在阅读中获得的成长和收获。
每组挑选一位代表分享小组的心得体会。
5. 阅读推荐：教师推荐一些适合学生阅读的书籍，包括小说、诗歌、科普等不同类型。
鼓励学生向同学推荐自己喜欢的书籍。
三、总结(10分钟)6. 心情日记：学生写下今天班会后的感悟和决定，尤其是对阅读的新认识。
部分学生可以选择分享自己的心情日记。
7. 班级阅读墙：在班级设置一个阅读墙，学生可以在上面分享自己读过的书籍、感受和心得。
四、延伸活动(5分钟)8. 阅读活动计划：学生提出并讨论未来一个月的阅读活动计划，包括共读一本书、开展阅读分享等。
9. 朗读时间：安排每周一次的朗读时间，学生可以选择朗读自己喜欢的段落，与同学分享。
通过这个主题班会，学生能够更深刻地认识到阅读对于个人成长的积极影响，激发阅读兴趣，培养阅读习惯。
读书主题班会活动方案大全5篇
读书主题班会活动方案大全5篇读书主题班会活动方案大全1一、指导思想以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。
二、活动主题学风建设读书交流让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!三、活动的口号多读书，读好书，让生命溢满书香。
四、活动目标1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。
2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。
3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。
五、活动时间：20_年6月1日六、活动内容及安排时间：6月1日上午10点至12点。
地点：图书馆。
内容：由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。
到中午12点在由班长带领大家一起回去。
晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去。
班会结束。
读书主题班会活动方案大全2一、活动目的回顾过去的大学时光，反思大学生活。
探讨大学为什么会是人生的重要阶段，为何要注重大学生活。
读书主题班会活动方案(多篇)
读书主题班会活动方案（多篇）第1篇：读书主题班会活动方案方案一：我爱阅读读书主题班会活动方案活动背景：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
以学校读书节为载体，努力营造书香班级。
活动目标：1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做读书小状元。
2．促进向善向上校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小向善向上的学生形象。
活动主题：我爱阅读以读书为快乐伴书香而成长活动准备：1．学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；2．选拔小主持；3．三级报告训练；4.制作媒体。
活动过程：（一）班队仪式1．三级报告 2.出旗3.唱《中国共产主义儿童团团歌》（二）活动内容主持人：林梓豪（男）曾禕云（女）男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天，我们在这里举行我爱阅读的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
（ppt出示）（杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖）女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的读书之星。
男：我觉得读书之星的称号非我莫属啦！女：这么有信心啊？男：那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？男：我们俩在这里比可没意思。
书与人生主题班会
书与人生主题班会尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家带来一场有关书与人生的主题班会。
书籍是我们人类文明的瑰宝，而人生则是我们每个人独特的旅程。
将这两者结合在一起，就能为我们的人生之路添加光彩和智慧。
首先，让我们来思考一个问题：为什么要读书？读书不仅是我们获取知识和获得技能的一种途径，更是我们提高智力和开阔思维的良好方式。
通过读书，我们能够了解不同的文化、不同的观点、不同的角度，进而培养宽容和包容的心态。
同时，阅读也是培养自我表达的能力和提高语言沟通能力的重要训练。
读书使我们的思想和意识得以扩展，让我们变得更加完善和富有内涵。
古代有一位杰出的思想家孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。
”这个意思是说，你所遇到的每个人都有值得学习的地方，都可以成为你的老师。
书也是我们的老师，一本好书能够开拓我们的视野，培养我们的智慧和格局。
当然，优秀的书籍也是书写人生智慧和人格的有力武器。
读书是一种能够启发我们思考和提升内涵的过程，但真正让书籍对我们人生产生价值的，是我们将所阅读的书籍内化为行动的能力。
正如保罗·埃·古德曼所说：“一个值得阅读的书籍，应该离开我们带来一种不同的行动。
”读书是为了人生更加出彩，而不仅仅是为了压住书脊上多少本书的数量。
书籍和人生，都是我们的个人旅程。
每一本书的存在是为了有人来阅读、理解和欣赏它。
就像每个人的生命一样，我们每个人都有属于自己的故事，不同的内心和不同的经历。
我们每个人都是一本独特的书，而世界则是一个巨大的图书馆。
我们可以通过读书和人生的不断历练，为自己增添更多的故事和智慧。
正如美国作家赫尔曼·梅尔维尔所说：“书籍是友谊的宣言。
”通过书籍，我们能够结识各种各样的人物和情节，这是我们日常生活中无法体验到的。
我们可以和他们一起陪伴成长，见证他们的成功和挫折，分享他们的喜悦和痛苦。
书籍就像是一座桥梁，连接着我们和外面的世界。
每个人的人生都是一部书，而书籍就是我们从中获取智慧和力量的源泉。
至乐莫如读书 书香点亮人生 “世界读书日”主题班会教案
至乐莫如读书书香点亮人生——“世界读书日”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到读书的重要性，培养学生的阅读兴趣。
2. 提高学生的阅读能力，丰富学生的知识储备。
二、教学内容：1. 世界读书日的由来及其意义。
2. 分享优秀书籍推荐，引导学生进行有益的阅读。
3. 探讨阅读的方法和技巧，提高阅读效果。
4. 交流读书心得，激发学生的阅读热情。
5. 布置阅读任务，培养学生的日常阅读习惯。
三、教学过程：1. 导入：简要介绍世界读书日的由来及其意义，引导学生关注阅读的重要性。
2. 主体部分：（1）分享优秀书籍推荐，让学生了解不同类型的书籍，引导学生进行有益的阅读。
（2）探讨阅读的方法和技巧，如如何选择适合自己的书籍、如何制定阅读计划等，以提高阅读效果。
（3）组织学生交流读书心得，让学生分享自己的阅读体验，激发学生的阅读热情。
四、教学评价：1. 学生对阅读的重视程度及阅读兴趣的提升。
2. 学生阅读能力的提高，知识储备的丰富。
五、教学资源：1. 世界读书日相关资料。
2. 优秀书籍推荐列表。
3. 阅读方法与技巧的相关资料。
4. 学生阅读心得的交流平台。
六、教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的书籍以及阅读的心得体会。
2. 开展阅读竞赛活动，测试学生的阅读理解能力和知识掌握程度。
3. 邀请学校图书馆老师进行专题讲座，指导学生如何更好地利用图书馆资源进行阅读。
七、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考，提高学生的阅读理解能力。
2. 利用案例分析法，让学生通过分析具体案例，掌握阅读的方法和技巧。
3. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在阅读中收获成长。
2. 强调阅读的趣味性，激发学生的阅读兴趣，让学生在愉悦的氛围中享受阅读。
3. 注重培养学生的阅读习惯，引导学生合理安排时间，确保每天有一定的阅读时间。
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一、开场词。
主持人合：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈、亲爱的小朋友们，大家下午好。
（鞠躬）
甲：欢迎大家来参加一年二班《读书与人生》主题班会。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
师：古人说，书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.
现在的人说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
甲：书，给我们带来了知识，更多的是带来了快乐！
乙：今天,就让我们一起与书交朋友，分享读书的快乐吧。
二、活动过程。
1、甲：首先请欣赏诗歌朗诵《我读书、我快乐》，大家掌声有请他们出场。
2、乙：读书，让我们成为有用的人。
读书，让我们拥有了充实的人生。
甲：我们爱读书，我们是祖国的小苗苗，我们是爱学习的好儿郎。
乙：请听小合唱《读书郎》
3、师：他们唱得真好听。
小朋友们，那么你在看的课外书中学到了哪些课堂上没有的知识呢？请说出来我们一起分享一下吧。
学生自由发言。
看来小朋友们在课外书中学到的知识真不少。
其实书中还有许多告诉我们做人道理和学习方法的名人名言呢。
课前老师让小朋友们收集了许多名人名言，我们来看看谁收集得最多，最好吧。
（课件演示）
老师根据大家收集的数量和质量，评出了几位“最佳收集奖”，颁发“最佳收集奖”。
4、师：我们还在课外和爸爸妈妈一起制作了精美的书签，大家一起来欣赏一下吧。
（课件演示）老师也评出了几位“最佳制作奖”，他们是：
有请这几位小朋友和他们的爸爸妈妈一起上来领奖。
5、师：现在让我们一起来轻松一下，来玩个小游戏吧。
“我猜我猜我猜猜猜的”，猜猜屏幕上的这些人物出现在哪本书里？
分成六个小组，猜对一个得一星，哪个小组的星星多，就为优胜奖。
游戏结束颁发奖品。
6、甲：我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；
乙：我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；
甲：我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
乙：班班争创书香班级，家家争创书香家庭，人人争创书香学生，学校的风貌有了新的气象，请听快板《书香校园唱新歌》。
大家掌声有请。
7、师：中国悠悠五千年，留给后世的不仅是琅琅上口的三字经，还有《弟子规》，更有那流传千古的唐诗宋词，迄今为止，小朋友也会背不少古诗了吧，你会背哪些古诗呢？请学生发言。
8、甲：我们熟悉的许多古诗被音乐家编成了悦耳动听的歌曲呢，请大家欣赏古诗联唱《悯农》、《春晓》、《咏鹅》
9、甲：唐诗是中华文化的瑰宝，千年以来，传诵不已，代代传承。
乙：父母教给我们的第一首诗，是李白的《静夜思》，齐：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
甲：老师教会我们“欲穷千里目，更上一层楼。
”
乙：唐诗用她生生不息的传诵展示着她独特的魅力，
齐：诗中有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂！
请听大合唱《读唐诗》。
10、甲：有人说，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
乙：有人说，我喜欢在灿烂的阳光中，在膝盖上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，听着风儿吹开书页的美妙歌声。
甲：是呀，读书是多么美妙的一件事，小小的我们将沿着书香铺就的道路一直前行。
有请我们的班主任王老师讲话。
班主任小结：孩子们，读书吧，书是甜的！读书吧，书是香的！我相信一旦你们喜欢上了读书，我们班会像童话里的城堡一样温馨，你们一个都会变得像绅士像淑女，知书达理；像诗人，温文尔雅。
老师相信你们会从书中体验到你们成长的快乐。
让书香飘进我们每个小朋友的心里，让书香在我们的班级弥漫。
谢谢。
合：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的好孩子吧！一年二班《读书与人生》主题班会到此结束。