2012年春季学期二(1)班数学教学工作总结
春季期数学教学工作总结
春季期数学教学工作总结封面标题：春季期数学教学工作总结作者：[你的名字]所属学校/部门：[你的学校或部门]总结时间：[具体时间]目录引言教学目标与计划教学内容与方法课程安排教学方法教学资源学生学习情况学生参与度学习成效问题与解决教学活动与成就教学竞赛数学活动学术研讨教学反思与改进个人专业发展继续教育教学研究学术交流未来教学计划与展望结语附录引言简要介绍数学教学的背景和总结的目的。
示例：随着春季学期的结束，回顾过去几个月的数学教学工作，我深感教师的责任重大。
本工作总结旨在回顾本学期的教学实践，总结经验，发现不足，以期在未来的教学中取得更好的成效。
教学目标与计划概述本学期数学教学的目标和计划。
示例：本学期，我设定了提高学生数学思维能力、培养学生解决问题的能力和提升学生数学成绩三大目标，并围绕这些目标制定了详细的教学计划。
教学内容与方法详细描述教学内容的安排、所采用的教学方法和利用的教学资源。
课程安排课程结构教学进度教学方法传统讲授互动讨论翻转课堂教学资源教材使用在线资源实践工具示例：在课程安排上，我根据学生的实际情况，适当调整了教学进度，确保所有学生都能跟上课程节奏。
学生学习情况描述学生的学习参与度、学习成效以及遇到的问题和解决办法。
学生参与度课堂互动作业提交自主学习学习成效成绩提升思维能力解题技巧问题与解决学生困难教学调整辅导支持示例：通过实施翻转课堂，学生的课堂参与度有了显著提升，他们更加积极地参与到课堂讨论中。
教学活动与成就列举本学期组织的数学教学相关活动和取得的成就。
教学竞赛竞赛组织学生获奖数学活动数学节思维训练学术研讨教研会议学术报告示例：本学期，我组织了校内数学竞赛，多名学生在省级数学竞赛中获奖，取得了优异的成绩。
教学反思与改进对教学过程中的问题进行反思，并提出改进措施。
示例：我发现部分学生在解决复杂问题时存在困难，未来我计划增加更多实际案例教学，帮助学生提升解题能力。
个人专业发展描述教师个人的专业发展情况，包括继续教育、教学研究和学术交流等。
12年数学教学工作总结5篇
12年数学教学工作总结5篇 篇1 一、背景 在过去的十二年里，我一直致力于中学数学教学工作，期间收获了丰富的教育经验和专业知识。本报告旨在回顾我十二年来的数学教学工作，总结成绩与不足，展望未来发展方向，以期不断提高教学质量，更好地服务于学生。
二、工作内容概述
1. 教学内容设计与实施 - 完成初中数学课程标准的深入研究，制定教学计划和进度安排。
- 根据学生实际情况，设计差异化教学方案，满足不同层次学生的需求。
- 组织实施数学课程，包括代数、几何、概率统计等各个模块的教学。 - 定期举行数学拓展课程及竞赛辅导，激发学生数学学习兴趣。 2. 教学方法与手段创新 - 引入多媒体教学手段，丰富课堂教学形式，提高教学效果。 - 实施小组合作学习模式，培养学生团队协作能力和自主学习能力。
- 引入探究式教学法，鼓励学生主动参与，培养其创新思维和解决问题的能力。
3. 学生学业评价与指导 - 设计并实施数学课程的考核评价体系，包括平时成绩、期中考试和期末考试等。
- 对学生进行个性化辅导，帮助其解决学习中的困难。 - 定期举办家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。
三、重点成果
1. 学生成绩提升显著 - 在我的指导下，学生的数学成绩稳步提升，多次在各级数学竞赛中取得优异成绩。
- 毕业生数学中考、高考平均分和及格率均名列全市前列。 2. 教学模式获得认可 - 小组合作和探究式教学法得到教育部门和同行的认可，多次在教研活动中分享经验。
- 多媒体辅助教学有效提高了学生的学习兴趣和参与度。 3. 教师专业发展 - 本人通过不断学习和研究，荣获省级数学教学能手、优秀教师的称号。
- 积极参与教研活动，撰写多篇教学论文并发表，对数学教学理论及实践有所贡献。
四、遇到的问题和解决方案
1. 学生数学基础薄弱 - 通过开展暑期补习班、加强课前辅导等方式，强化基础薄弱学生的数学基础。
- 与家长密切沟通，共同关注学生的学习进展，形成家校共同关心的良好氛围。
最新整理春季二年级数学教学工作总结.doc
春季二年级数学教学工作总结
本学期，我主要接担二年级数学的教育教学任务。
我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把提高教育质量放在中心地位，认真搞好教学，使每位学生在各方面都得到了较好的发展。
一、回顾成绩
1、依治教学
我校全面贯彻党的教育方针，严格按照特殊教育规律办学，坚持依法执教。
坚持不搞有偿家教，也不受学生家长的礼物，尽最大的力去鞭策后进生追赶上优生，鼓励优生保持激情。
比如ch在学习数学有明显的进步。
2、整体成绩
经过本学期的数学教学中取得很好的成绩。
学生在期末考试中，优秀率和及格率均达双百。
不光学生在读书，还有老师也在用功。
每周二课外时间读书养心，写参加竞赛用的教案，还出了一篇论文《小议如何帮聋生解决偏科的问题》。
3月份，代表学校上一节数学公开课，并得到区教研室的好评。
二、不足之处
1、每天都有新鲜的事或新的心得体会，并没有及时写在博客上。
2、控制不了学生课堂中玩小动作的现象。
3、我注重教学，渗透德育做得不够好，导致学生爱嘲笑同学。
三、制定计划
1、下学期，安排好时间多写博文，锻炼自己的写作能力，同时积累教学经验。
2、教学生学会团结友爱，在学习上多互相帮助，不能五十步笑百步。
春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇）
春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇）春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
春季学期数学教学工作总结1本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。
全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成绩。
一、主要工作回顾1、倡导学习之风本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。
2、狠抓常规教学管理要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。
分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。
数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。
下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。
3、继续组织好双周一次的业务学习。
本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，延续了我组教研之风的优秀传统。
4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。
重视教学质量分析，鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。
争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。
如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行认真分析，明确改进的方向。
5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。
为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。
B20 2012年数学教师工作总结及教学反思
B20 2012年数学教师工作总结及教学反思20xx—20xx 学年度第二学期数学教学反思在本学期中，我本着爱岗敬业，严谨治教，热爱学生的原则，努力做到把学生教好。
在校领导和同事的关心、支持下，我认真制定学科计划，并落实完成，尽职尽责地做好各项工作。
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一学期。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一学期的工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教育教学情况：1、认真钻研教材，将教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，达到运用自如，并研究应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生原有的知识技能的水平，搞清楚他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
在了解学生的基础上解决如何组织教材、如何安排每节课的活动，怎样才能把教材和学生实际很好地结合起来。
2、努力增强上课技能，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
为了配合学校的“七步教学法”，我在七年级特别采取了新的教学方法，预设了学案，让学生提前有目标的预习，让学生尽量学得轻松；同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，并且在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
春季二年级数学教学工作总结
春季二年级数学教学工
作总结
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
春季二年级数学教学工作总结
本学期，我主要接担二年级数学的教育教学任务。
我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把提高教育质量放在中心地位，认真搞好教学，使每位学生在各方面都得到了较好的发展。
一、回顾成绩
1、依治教学
我校全面贯彻党的教育方针，严格按照特殊教育规律办学，坚持依法执教。
坚持不搞有偿家教，也不受学生家长的礼物，尽最大的力去鞭策后进生追赶上优生，鼓励优生保持激情。
比如ch在学习数学有明显的进步。
2、整体成绩
经过本学期的数学教学中取得很好的成绩。
学生在期末考试中，优秀率和及格率均达双百。
不光学生在读书，还有老师也在用功。
每周二课外时间读书养心，写参加竞赛用的教案，还出了一篇论文《小议如何帮聋生解决偏科的问题》。
3月份，代表学校上一节数学公开课，并得到区教研室的好评。
二、不足之处
1、每天都有新鲜的事或新的心得体会，并没有及时写在博客上。
2、控制不了学生课堂中玩小动作的现象。
3、我注重教学，渗透德育做得不够好，导致学生爱嘲笑同学。
三、制定计划
1、下学期，安排好时间多写博文，锻炼自己的写作能力，同时积累教学经验。
2、教学生学会团结友爱，在学习上多互相帮助，不能五十步笑百步。
春学期二年级数学教学工作总结范文
春学期二年级数学教学工作总结范文1500字春学期二年级数学教学工作总结经过一个学期的数学教学工作，我实现了对数学知识和能力的有效传授，通过多种教学方法培养了学生的数学兴趣和思维能力，取得了良好的教学效果。
在此向领导和同事们汇报我的教学经验和工作总结，希望能够吸取经验，改进教学方法。
首先，我在课堂上注重培养学生的数学兴趣和积极性。
在教学过程中，我使用了一些趣味性强的教具和教材，如拼图、数独等，激发了学生对数学的兴趣。
我也将数学知识与实际生活相结合，让学生感受到数学的实用性和重要性。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，并给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和动力。
其次，我在课堂教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我在设计课堂活动时，注重引导学生探索、发现问题的规律和解决问题的方法。
我采用了启发式教学的方法，利用故事情境、游戏等方式引导学生进行思考和解决问题。
同时，在课后作业的布置上，我注重设置一些开放性、探究性的问题，激发学生的思维和创造力。
再次，我注重提高学生的数学基本操作能力和计算能力。
为了提高学生的计算速度和准确性，我在课堂上设计了一些趣味性的速算游戏，如口算接龙、口算比赛等，让学生通过游戏的方式培养计算的兴趣和能力。
同时，我还设置了每周的测试和练习，检查学生的计算和练习情况，并及时给予指导和帮助。
此外，在学生的考试和评价上，我注重全面发展学生的数学能力。
除了传统的笔试和口试外，我还组织了一些小组合作学习的活动和项目展示，让学生在实际操作中展示他们的数学能力和创造力。
通过多种评价手段，全面了解学生的学习情况和需要改进的地方，在后续的教学中有针对性地进行指导和帮助。
总之，在这个学期的数学教学工作中，我注重调动学生的学习积极性和兴趣，在教学中培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学基本操作能力和计算能力，并通过多种评价手段全面了解学生的学习情况和需要改进的地方。
春季期数学教学工作总结
春季期数学教学工作总结1500字春季期数学教学工作总结春季学期即将结束，回顾教学工作，我深感收获颇多，也存在一些不足之处。
现将本学期的数学教学工作总结如下：一、教学目标明确，教材把握准确本学期我从小学四年级数学教材出发，根据学生的基础情况和学习能力，制定了合理的教学目标，并结合教材的教学内容，合理安排每个阶段的教学内容，并根据学生掌握情况进行了及时的调整。
教材的把握准确，基本覆盖了教学大纲的要求，有助于学生的系统学习和知识的扎实掌握。
二、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣在教学过程中，我根据不同的教学内容和学生的学习风格，灵活运用了多种教学方法。
如在教学数的基本概念时，我采用了游戏教学法，通过趣味性的游戏活动调动学生的积极性，提高学习兴趣。
在解决问题的教学中，我注重培养学生的动手动脑能力，采用了探究式教学方法，让学生自己发现问题、分析问题并解决问题，激发了学生的学习热情。
三、课堂氛围活跃，学生参与度高课堂氛围是影响教学效果的重要因素之一，本学期我注重课堂管理，营造了良好的教学环境。
我在课堂上注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思维，培养学生自主学习的能力。
同时，我积极引导学生发表观点，鼓励他们表达自己的思考和理解，使课堂变得生动活泼，激活了学生的参与度。
四、作业批改及时，评价客观公正作业批改是对学生学习情况进行及时反馈的重要环节，本学期我把作业批改作为重要任务来完成，并尽量在第二天课前完成。
在批改作业时，我注重评价的客观性和公正性，既注重对学生正确的部分给予肯定和鼓励，又对学生错误的地方进行适当的指导和纠正，帮助学生提高学习水平。
五、存在的不足和改进方向虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我在教学过程中有时候注重了理论知识的讲解，而忽略了学生的实际应用能力的培养，下学期我要注重培养学生的实际运用能力。
其次，我在课堂互动上还不够充分，虽然让学生参与了一些课堂活动，但在激发学生表达自己的观点和思考方面还存在欠缺，我下一学期要进一步提高学生的参与度。
年春季学期二年级数学教学工作总结
年春季学期二年级数学教学工作总结我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多(提供)听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
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2012年春季学期二(1)班数学教学
工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生
的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的
学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学
期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。
学期一开始，本人就钻研了《数学课程标准》、教材、教参，
对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌
握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎
样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的
引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练
习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，
让学生动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的
探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，
发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在
学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一
步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间
的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第
二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学
生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节
知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复
习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识
网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供
了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共
性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查
找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学
生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习
产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允
许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学
中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回
答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使
学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的
心理，作为教师改进教学的依据。在让学生做单元测试题时，对测
试的结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌
握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的
模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行
讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改
变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，
紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”
的教学情境。例如：找规律填图和填数等活动，都极大的激发了学
生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实
验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机
会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积
极主动的参与学习。
在知识飞速发展的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后
的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力地学习和工作，发
扬优点，改正缺点，开拓进取，不断创新，为祖国培养合格的后一代
贡献自己应有的力量。
2012年7月3日